Alege să te opui bullying-ului!

Alege sa fii erou!

Bullying-ul reprezintă un act de violență fizică, verbală și psihică. Școala este

mediul propice pentru descărcarea de frustrări, pentru că aici copilul își poate manifesta
lupta pentru putere. În școală, copilul caută un individ mai slab decât el și încearcă să-l
domine și prin intermediul lui să scape de problemele sale (lovește, scoate în evidență
defectele fizice, jignește și pune diverse porecle).

Cauzele apariției bullying-ului:

Problemele apărute sunt și oglinda dezechilibrului din familie. Familiile în care există
violență oferă un mediu optim pentru formarea agresorilor. Copiii își copiază părinții, bunicii,
rudele apropiate. Au modele de urmat în acest sens. Din aceste considerente, violența
domestică naște agresori. Copiii agresori au învăţat că a fi puternic înseamnă că ceilalţi să
se teamă de tine. Părinţii, de multe ori, îşi umilesc copiii şi îi constrâng prin forţă să facă
anumite lucruri, considerând astfel că ei fac educație. Alții pun presiune pe copii simțind
nevoia de a demonstra că sunt ”cineva”. Îi determină astfel să devină agresori pentru a stârni
admiraţia. Copilul trebuie să aibă o stimă de sine ridicată, consolidată permanent de părinţi.

Ce putem face la școală în cazul apariției bullying-ului:

1. Semnalați problema dirigintei și insistați să ancheteze cazul și să se ia măsuri.

2. Deschideți problema ca temă de dezbatere în cadrul ședințelor cu părinții (cauze,
efecte, prevenție).
3. Cereți ajutorul consilierului școlar din unitatea de învățământ pe care o frecventează
copilul. În cazul în care în școală nu există un consilier, solicitați ajutorul directorului
unității.
4. Dacă fenomenul se repetă de mai multe ori, solicitați conducerii școlii luarea unor
măsuri disciplinare împotriva copilului care generează violența la nivelul clasei/școlii.

Şcoala, care are un rol important în dezvoltarea copiilor şi tinerilor, alături de familien şi
societate, trebuie să aibă în vedere o permanentă monitorizare şi accesul la strategii de
control ale comportamentelor cu risc pentru sănătatea fizică şi mentală, cu scopul menţinerii
unui nivel optim al stării de bine al copiilor.
 Schimbările de comportament a copilului ce este implicat într-o situație de
bullying, ca victimă și ca agresor.
Victimă
• Devine mai tăcut si mai trist;
• Se izolează, se retrage din
interacțiunile cu familia;
• Se izolează de prieteni, nu mai ia parte
la activitățile care altă dată îl interesau;
• Exprimă neîncredere în forțele proprii;
• Caută pretexte să lipsească de la
școală (acuzând dureri de burtă, de
cap);
• Îi scade interesul pentru teme, note;
• Apare cu hainele murdare, rupte cu
vânătăi sau zgârâituri pe care nu le
poate explica;
• Îi scade pofta de mâncare;
• Cere bani suplimentari în afară de banii
de buzunar pe care îi primește regulat;
Bibliografie:
1. www.kidmagia.ro
2. www.republica.ro
3. www.parintibuni.ro
Liceul Tehnologic „Ioan Lupaș „ Săliște
Elev: Sava Georgiana și Beschiu Paula, clasa a IX-a A
Profesor coordonator: Miclăuș Ramona
Agresor
• Își schimbă grupul de prieteni;
• Are opinii negative față de școală și de
cadrele didactice;
• Apar reclamații de la școală privid
comportamentul agresiv față de colegi;
• Încearcă să iasă în evidență cu orice
preț;
• Vine acasă cu obiecte pe care nu le-ar
fi putut cumpăra fără ajutorul părinților;
• Manifestă izbucniri furioase
inexplicabile;
• Refuză să își facă temele;
• Încearcă să domine sau să își lovească
frații;
• Este nemulțumit, este ușor
iritabil;