D.

Doi elevi, X şi Y, opinează astfel:

X: Dacă toate cărțile recomandate de școală sunt lecturi indispensabile educației, atunci unele
lecturi indispensabile educației sunt cărți recomandate de școală.
Y: Toate romanele polițiste sunt lecturi palpitante, deoarece toate lecturile palpitante sunt
romane polițiste.
Pornind de la această situație:
a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte
c. explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte

Etapele de rezolvare pentru acest subiect:

Pentru a rezolva subpunctul a)
1. Se identifică, în fiecare raționament, PREMISELE, după indicatorii de premisă (dacă,
deoarece, având în vedere că, pentru că, pornind de la faptul că, etc). Apoi se stabilește care este
CONCLUZIA în fiecare raționament, după indicatorii de concluzie (atunci, așadar, în concluzie,
prin urmare, putem spune că, etc). Există situații în care concluzia este așezată la începutul
raționamentului, lipsind indicatorii de concluzie. În acest caz o intuim dupa ce identificăm
premisa.
2. Se identifică și se subliniază subiectul (S) și predicatul (P) din premisă.
3. Se NOTEAZĂ subiectul (S) și predicatul (P) din concluzie AȘA CUM AU FOST NOTATE în
premisă.
S P
X: Dacă toate cărțile recomandate de școală sunt lecturi indispensabile educației, / atunci
P S
unele lecturi indispensabile educației sunt cărți recomandate de școală.
Dacă = indicator de premisă; prima propoziție categorică ” Dacă toate cărțile recomandate
de școală sunt lecturi indispensabile educației” = PREMISĂ
Atunci = indicator de concluzie; a doua propoziție ”atunci unele lecturi indispensabile
educației sunt cărți recomandate de școală”= CONCLUZIE
P S S
Y: Toate romanele polițiste sunt lecturi palpitante, /deoarece toate lecturile palpitante
 P
sunt romane polițiste.
deoarece = indicator de premisă; a doua propoziție categorică ” deoarece toate lecturile
palpitante sunt romane polițiste.” = PREMISĂ ; prin urmare, identificăm întîi în acestă
propoziție care sunt subiectul(S) și predicatul(P) și apoi le notăm, așa cum le-am găsit notate în
premisă, în CONCLUZIE, adică în prima propoziție, pentru că aceasta este CONCLUZIA:
”Toate romanele polițiste sunt lecturi palpitante”
4. Se stabilește formula raționamentelor: întîi se scrie formula pentru premisă (chiar dacă aceasta
este așezată a doua în raționament)---------- apoi formula pentru concluzie.
c
X: SaP PiS
c
Y: SaP PaS
Pentru a rezolva subpunctul b)
5. Se precizează, pentru fiecare raționament, ce este: conversiune validă sau nevalidă,
obversiune validă sau nevalidă/ raționament corect sau incorect
Exemplu:
X: conversiune sau obversiune validă sau nevalidă/raționament corect sau incorect
Y: conversiune sau obversiune validă sau nevalidă/raționament corect sau incorect
c
X: SaP PiS conversiune validă/raționament corect
c
Y: SaP PaS conversiune nevalidă/raționament incorect

Pentru a rezolva subpunctul c)

Aici avem de explicat corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X sau Y
Dacă avem de explicat corectitudinea/incorectitudinea unui raționament de tip
CONVERSIUNE, ne folosim de LEGEA DISTRIBUIRII TERMENILOR.
Scriem încă o dată formula de conversiune pe care o avem de explicat și facem distribuirea
termenilor, întîi în premisă, apoi în concluzie. Stabilim, prin încercuire, ce termeni avem
distribuiți (+) în concluzie, apoi cautăm același termen, distribuit (+) în concluzie, dacă este
distribuit (+) și în premisă. Dacă îl găsim distribuit și în premisă, înseamnaă că se respectă
LEGEA DISTRIBUIRII TERMENILOR. Prin urmare, raționamentul este corect.
Dacă un termen este distribuit(+) în concluzie și în premisă îl găsim nedistribuit(-), nu se
respectă LEGEA DISTRIBUIRII TERMENILOR . Prin urmare, raționamentul este incorect.
Dacă în concluzie avem ambii termeni distribuiți (+), adică și S și P, trebuie să-i găsim pe ambii
distribuiți(+) în premisă. Dacă este ditribuit în premisă doar unul, nu se respectă LEGEA
DISTRIBUIRII TERMENILOR, deci raționamentul este incorect.
Pentru a face distribuirea termenilor într-o conversiune, ne folosim de acest tabel:

Propoziții categorice S P
SaP + -
SeP + +
SiP - -
SoP - +

Dacă Dacă avem de explicat corectitudinea/incorectitudinea unui raționament de tip

OBVERSIUNE, ne folosim de formula de obvertire. Spunem că un astfel de raționament
(de tip obversiune) este corect/incorect pentru că se respectă sau nu se respectă formula de
obvertire.
c. explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y
+ - c + -
Y: SaP PaS conversiune nevalidă/raționament incorect
Y raționament incorect deoarece nu se respectă LEGEA DISTRIBUIRII TERMENILOR pentru
că P este distribuit (+) în CONCLUZIE dar este nedistribuit (-) în PREMISĂ.