Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LOGICA
6hid de pregifire intemiyi
-& -{d,
M4tt.lt
wwf-
EDTTURA DTDACTICA gt PEDAGOG|CA, R.A.
: CUPRINS
Cuvint-inainte............. .;.................................... 3
- - -- -t-"".''
Bibliografie ...............339
340
Partea l: Modele de tesie
TESTUL 1
6. in funclie de corectitudinea logicS, ralionamentele deductive se clasifici in: c. Aplicali explicit operatiile de conversiune. 9i obversiune, p.entru a
a. mediate gi imediate; deriva'conversa 9i'obversa corecte ale fiecdreia dintre propoziliile 1 9i
b. valide gi nevalide; 4, alAlin limbajformal, c6t giin limbaj natural. 10 puncte
c. tarigislabe; D. Reprezenta[i piin metoda diagramelor Euler propozifia categoricd 2.
4 puncte
d. ipotetico-disjunctive gi d isjunctivo-categorice.
E. Doielevi, X giY, au urmitoarele opinii:
7. Demonstrandum-ul este reprezentat de: X: Dacd'toite felinele sunt mamifere, atunci unele mamifere sunt
a. ansamblulde ra[ionamente prin care inferim teza; feline.
b. forma logici a ralionamentului; Y: nu sunt goferi, atunci unii goferi nu sunt medici.
Dacd unii medici
c. ansamblul de concluzii din care urmeazd si conchidem argu- Pornind de la aceasti situalie;
mentele; a. formalizali demersul logic specific celor douS ra[ionamente;
d. propozilia pe care urmeazA sd o dovedim. 4 puncte
8. ln cazul inducliei complete: b. explicali corectitudinea rationamentelor formalizale. puncte
4
a. demonstrdm dintr-o dati cazul general;
b. teza are caracter de ipotezS;
c. oblinem intotdeauna adevdrul din adevdr;
d. trecem de la general la particular. A. Fie urnetoarele douS moduri silogistice: aeo-2, aai- '
1. Scrie[i schema de inferenld corespunzitoare fieciruia dintre cele
9. Sunt caracteristici ale inducfiei incomplete: doui moduri silogistice date gi construili, in limbaj natural, un
a. respectarea principiului rafiunii suficiente; silogism care si corespundi uneia dintre cele doud scheme de
b. caracterul amplificator al concluzieiin raport cu premisele; inferen!5. 8 puncte
c. examinarea fiecirui element al clasei; 2. Verificali explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea
d. certitudinea valorii de adev6r a concluziei. oriciruia dintre ceie doud moduri silogistice date, precizdnd
totodati decizia la care a[i ajuns. 4 puncte
10. Erorile formale: limbaj formal, c6t in limbaj natural, un argument
B. construili, at6t Tn 9i
a. sunt denumite gi sofisme; premise, prin care si justificafi propozilia Unii scriitori
valid cu doud
b. apar(in categoriei erorilor de confinut; 8 puncte
sunt romdni.
c. apar ca urmare a folosirii gregite a termenilor in argumentare;
d. se produc prin incilcarea regulilor de validitate a inferenlelor;
C. Fie urmdtoarea definifie:
Egatitatea este o relalie intre obiecte egale'
a. Precizali o reguld de corectitudine pe care o Tncalci definilia
dati. 2 puncte
SUBIECTUL al ll-lea 30 de ouncte) diferite de
Se dau urmdtoarele propozi(ii:
b. Menlionali douS reguli de corectitudine a definirii,
l.ugui, de la punciul a., 9i construili, pentru fiecare dintre
1. Unele insecte sunt carnivore. acestea, cite o definilie care si le incalce. I puncte
2. Toiate soflsme/e sunt erori de argumentare.
3. Unele flori nu sunt albastre.
4. Niciun romb nu este cerc.
A. Precizali formula propoziliei 1. 2 puncte
B. Construi(i, atAt in limbaj formal, cdt gi in limbaj natural, contradictoria
propozi[iei 3 9i subalterna propozi[iei 2. 6 puncte
12
13
Adrian-Gabriel Horvat, Valeriu Sofronie Partea.l: Modele de fesle
14 15