Grădiniţa cu program prelungit nr. 34 AR Grădinița cu program prelungit nr.

48, Oradea
Grupa: mare „Buburuzele”
Educatoare: Lup Mihaela și Nedea Iulia
 FRUCTE DE
TOAMNĂ LEGUME
GUSTOASE

Caracteristici Cracteristici ale Întrebuinţare

ale fructelor legumelor
Întrebuinţare
Importanţă
Importanţă

FLORI ȘI CULORI

FESTIVALUL
Tipuri de flori TOAMNEI
Caracteristici

Frumusețea Darurile
elementelor toamnei
toamnei
Tema anuală de studiu: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?
Tema proiectului: ,,Bogățiile toamnei”
Subtemele proiectului:
31.10 – 4.11 - Fructe de toamnă
7.11. – 11.11 - Legume gustoase
14.11 – 18.11 - Flori și culori
21.11 – 25.11 - Festivalul toamnei

Grupa: mare
Durata: 4 săptămâni (31.10 – 25.11)

Dimensiuni ale dezvoltării

A.1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
B.1. Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
B.4. Autocontrol și expresivitate emoțională
C.1. Curiozitate, interes și initiativă în învățare
C.3. Activare și manifestare a potențialului creativ
D.1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
D. 2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
E. 1. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
E. 3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate
A.1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
B.1.1. Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
B.1.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice
specifice
B.1.3. Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
B.4.2. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de
artă etc.
C.1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
C.1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
C.3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
C.3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații
și povestiri creative
C.3.3. Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
D.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
D.1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
D.2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii (comunicare expresivă)
D.2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
D.2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
E.1.1. Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
E.1.2. Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
E.1.5. Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind instrumente şi
metode specifice
E.3.1. Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
E.3.2. Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi Spaţiului
E.3.3. Descrie unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi Spaţiului

Descrierea proiectului

Toamna a sosit plina de bogății. Toate aceste minuni ale toamnei reprezintă o inepuizabilă
sursă de învățare pentru copii. Valorificarea acestei surse de cunoștințe este foare importantă la
această vârstă.
Prin intermediul proiectului dezvoltat, vom stimula capacitatea de a cerceta şi de a descoperi
relaţiile dintre fenomene, vom observa schimbările din natură specifice anotimpului toamna, vom
stimula curiozitatea copiilor în a descoperi aceste transformări, vom însuşi cunoştinţe despre fructele,
legumele şi florile de toamnă.

Resurse:

Materiale: obiecte de diferite culori, cărţi, albume, imagini, planşe, atlase, pliante, jetoane, puzzle,
joc de masă, foi colorate, foi de bloc de desen, acuarele, pensule, pahare pentru apă, beţişoare de
unică folosinţă, creioane colorate, plastilină, planşete, planşe poveşti, calculator, slide-uri, CD cu
cântece, hârtie creponată, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii, material textil - diferite culori.
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 4 săptămâni
Metode şi procedee: jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană,
povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia,
explicaţia, explozia stelară, cubul etc.

Inventar de probleme:

CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?

CE STIM?
Este toamna;
Frunzele ingalbenesc si cad;
Că afară se răceşte;
Că se coc fructele si
legumele;
Că înfloresc ultimele flori;
Că toamna este bogata;
Cum ne ajută fructele și legumele să ne
păstrăm sănătoși?
Cum trebuie consumate fructele și legumele?
Cum se păstrează fructele şi legumele pe
timpul iernii?
Unde depozitam fructele si legumele?
Ce foloase ne aduc?
Ce facem cu fructele si legumele culese?
Ce rol au florile?
De ce trebuie sa le ocrotim?
Care sunt rolurile oamenilor?
De ce se usucă frunzele?
Cum sunt păstrate fructele și legumele?
 Sfioasa dar plina de bogatie, a batut la portile batranului an printesa TOAMNA,
impartind cu daruire din noianul ei de frunze aramii. Pe unde trece, cu bagheta sa
fermecata, aureste a toamna padurile, imbracand natura in haine ruginii. Misterioasa,
isi cheama in ajutor vantul, ploaia si soarele, sa o ajute sa-si picteze frunzele in culori
variate de rosu, galben sau portocaliu. Apoi, impleteste din ele un covor multicolor de
frunze, pe care cu darnicie il aseaza la picioarele trecatorilor. Oricat ai dori sa-i rezolvi
misterul, ceva va ramane mereu ascuns. Curiozitatea noastra este mare si de aceea , va
invitam sa fiti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care vom cauta sa descoperim:
TOAMNA .
Va rugam sa participati alaturi de noi la adunarea materialelor necesare in
dezlegarea enigmelor acestei teme. Dorim sa ne ajutati sa observam mai bine, legume,
fructe, flori specifice acestui anotimp, pentru a invata cat mai multe.

Va multumim,
educatoarele Lup Mihaela si Nedea Iulia