Tehnician in Chimie Industriala

MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI
CENTRUL NATIONAL PENTRU DEZVOLTAREA INVATAMANTULUI

PROFESIONAL SI TEHNIC
UNITATEA DE IMPLEMENTARE A PROIECTELOR
PHARE TVET RO 0108.01
PHARE TVET RO 0108.03
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ
Calificare : TEHNICIAN ÎN CHIMIE INDUSTRIALĂ
Nivel 3
Bucureşti
2004
Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

24. Tehnician în chimie industrială
AUTORI:
Ing. ILEANA COJOCARU , prof.grad didactic I,

Grup Scolar Industrial de Chimie “Costin Nenitescu”,
Craiova
Ing. OLIVIA DOINA COSMA, prof. grad didactic I,

Colegiul Tehnic “Lazar Edeleanu”,Ploiesti
Ing. ERSILIA COSBUC, prof.grad didactic I,

Grup Scolar “Radu Cernatescu”, Iasi
Ing. IULIA CEZARINA GEORGESCU, prof.grad didactic I,

Grup Scolar Chimie Industriala, Pitesti
Ing. CAMELIA GHERMAN, prof.grad didactic I,

Grup Scolar “Nicolaus Olahus”,Orastie
Ing. CRISTINA NEACŞU, prof. grad didactic I,

Colegiul Colegiul Tehnic “Lazar Edeleanu”,Ploiesti
Ing. MARIANA PALEU, prof.grad didactic I,

Grup Scolar “Gheorghe Cartianu”, Piatra Neamt
Ing. ANA RUS , prof.grad didactic I,

Colegiul Tehnic “Lazar Edeleanu”, Ploiesti
Ing. MARCELA VIERU SOCACIU, prof.grad didactic I,

Grup Scolar de Chimie Industriala “Terapia”, Cluj-
Napoca
Ing. EMILIA SPOIALĂ, prof.grad didactic I,

Grup Scolar Industrial Letea Bacau
Ing. DOINA VASILIU, prof.grad didactic I,

Grup Scolar Chimie “Costin Nenitescu”, Bucuresti
Expert CNIDPT, Ing. PAULA POSEA

Domeniul : Chimie industrială
Unităţi de competenţă
Unităţi de competenţă pentru abilităţi cheie
24.1 Comunicare şi numeraţie

24.2. Utilizarea calculatorului şi prelucrarea informaţiei
24.3. Comunicare în limba modernă
24.4. Managementul calităţii
24.5. Dezvoltare personală în scopul obţinerii performanţei
24.6. Igiena şi securitatea muncii
24.7. Lucrul în echipă.
24.8. Tranziţia de la şcoală la locul de muncă.
24.9. Rezolvarea de probleme
Unităţi de competenţă tehnice
24.10. Controlul proceselor chimice

24.11. Organizarea activităţii de producţie
24.12. Operaţii mecanice în industria chimică.
24.13. Operaţii hidrodinamice în industria chimică
24.14. Operaţii termice în industria chimică
24.15. Operaţii de difuziune în industria chimică
24.16. Tehnici de laborator în industria chimică
24.17. Reglarea parametrilor de proces în industria chimică
24.18. Conducerea proceselor tehnologice asistată de calculator
24.19. Optimizarea proceselor tehnologice
24.20. Coroziune şi protecţii anticorozive în industria chimică
24.21. Managementul deşeurilor
24.22. Tratarea şi epurarea apelor
24.23. Fabricarea compuşilor chimici anorganici
24.24. Fabricarea compuşilor chimici organici
24.25. Fabricarea şi prelucrarea compuşilor macromoleculari
24.26. Fabricarea şi prelucrarea celulozei şi hârtiei

Titlul Unităţii: 24.1. COMUNICARE ŞI NUMERAŢIE
Nivel: 3
Valoare Credit: 2.0
Competenţe:
24.1.1 Elaborează prezentări complexe
24.1.2 Conduce discuţii pe teme profesionale
24.1.3 Transmite informaţii si urmăreşte circulaţia lor
24.1.4. Coordonează grupe de lucru specializate
24.1.5. Prelucrează si interpretează rezultate in cadrul unui

proiect

Competenţa 24.1.1: Elaborează prezentări complexe
Criterii de Performanţă:
(a) Selectarea informaţiilor din surse multiple
(b) Prelucrarea informaţiilor in vederea prezentării
(c) Alegerea tipului de prezentare in funcţie de situaţie si de audienta
(d) Expunerea prezentării in formatul ales
Condiţii de Aplicabilitate:
Surse de informaţii: cărţi, reviste de specialitate, Internet, filme documentare, vizite

de documentare, documentaţii tehnice, cataloage, broşuri,
Prelucrare: fişe de lectură, fişe de documentaţie, experimente, rezumate,

link-uri web
Tipuri de prezentare: cu suport audio - vizual
Expunere: clară, concisă, contact vizual, structurată în jurul unor idei

centrale, interactivă
Probe de Evaluare
Probe practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze, sa prelucreze
informaţiile şi să realizeze o prezentare complexă, conform criteriilor de performanta (a), (b),
(c) şi (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Competenţa 24.1.2: Conduce discuţii pe teme profesionale
(a) Elaborarea materialelor informative pentru o activitate
(b) Iniţierea unei discuţii pe o tema profesionala
(c) Moderarea discuţiei într-o reuniune profesională
(d) Prezentarea concluziilor desprinse in urma discuţiei
Materiale informative: rapoarte, note informative, analize, corespondentă de afaceri,

studii de piaţă
Iniţierea unei discuţii: lansarea unei idei, propunerea unei schimbări, măsuri de
organizare, relaţii de muncă, descrieri tehnice de operaţiuni
Moderare: controlează participarea grupului, sintetizează opinii,

temperează comportamente, echilibrează intervenţii
Prezentare concluzii: sinteze şi recomandări, rapoarte finale
Probe de Evaluare
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa elaboreze materiale
informative, sa iniţieze si sa monitorizeze o discuţie profesionala si sa prezinte concluziile
desprinse in urma acesteia, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si condiţiilor de
aplicabilitate.
Probe scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa elaboreze documente finale de
tip raport, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.1.3: Transmite informaţii si urmăreşte circulaţia lor
(a) Alegerea canalelor de transmitere a informaţiilor in vederea unei comunicări

eficiente
(b) Transmiterea informaţiilor la grupul de lucru prin mijloace diverse
(c) Monitorizarea circulaţiei informaţiilor transmise
Tipuri de canale: oral sau scris, audio/video, suport magnetic
Mijloace de transmitere: avizier, reuniuni, scrisori circulare, telefon, e-mail, fax,

comunicare interpersonală
Monitorizare: sistem de înregistrare a notelor şi scrisorilor circulare, procese-

verbale, feed-back interpersonal, discuţii informale
Probe de Evaluare
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa transmită si sa
monitorizeze circulaţia informaţiilor, conform criteriilor de performanta (a), (b) si (c) si
condiţiilor de aplicabilitate.

Competenţa 24.1.4: Coordonează grupe de lucru specializate
(a) Luarea deciziilor in grupul de lucru in funcţie de sarcini
(b) Supravegherea realizării sarcinilor in grupul de lucru
(c) Evaluarea realizării sarcinilor în grupul de lucru
Decizii: iniţiere de operaţiuni, alegere de condiţii şi de parametrii,

selecţia de materiale şi de echipamente, avertizare pentru o
posibilă întrerupere a procesului tehnologic, remedieri, relaţii
de muncă, propuneri de îmbunătăţire a muncii
Supraveghere: menţinerea posturilor de lucru în activitate, semnalează posibile

accidente, intervine în situaţii limită, oferă informaţii esenţiale
pentru desfăşurarea sarcinilor
Evaluarea realizării: întocmeşte rapoarte, completează buletine de calitate,

recomandă remedieri şi modificări în procesul tehnologic
Probe de Evaluare
Probe practice (tip: exerciţii de luare de decizii) prin care elevul demonstrează ca este capabil
sa ia decizii, sa traseze sarcini si sa supravegheze realizarea lor in interiorul grupului de lucru,
conform criteriilor de performanta (a), (b) si (c) si condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.1.5: Prelucrează si interpretează rezultate in cadrul unui proiect
(a) Prelucrarea informaţiilor din cadrul proiectului pe baza unor calcule complexe
(b) Selectarea metodelor de ilustrare a rezultatelor prin estimări şi comparaţii
(c) Evaluarea metodelor aplicate şi a rezultatelor proiectului
Calcule complexe: derivate, integrale simple, sume, şiruri, progresii
Estimări şi comparaţii: analize, prognoze, analize comparate, bilanţ, calcul cost-

beneficiu, determinări ale productivităţii
Evaluarea: chestionare, interviuri cu beneficiarii, scale de apreciere a

nivelului de realizare
Probe de Evaluare
Probe practice (tip proiect) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa prelucreze
informaţiile, sa selecteze metodele de ilustrare a rezultatelor prin estimări si comparaţii, şi să
evalueze rezultatele unui proiect, conform criteriilor de performanta (a), (b) şi (c), respectând
condiţiile de aplicabilitate.

Titlul Unităţii: 24.2. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA
INFORMATIEI
Nivel: 3
Valoare Credit: 2.0
Competenţe:
24.2.1. Exploatează baze de date
24.2.2.Utilizează soft-uri adecvate
24.2.3. Realizează pagini Web
24.2.4. Utilizează editori de calcul tabelar
24.2.5. Structurează şi prezintă informaţii din surse variate

INFORMATIEI
Competenţa 24.2.1: Exploatează baze de date
(a) Definirea tipurilor de date
(b) Prezentarea operatorilor si funcţiilor
(c) Crearea structurii unei baze de date
(d) Completarea bazei de date
(e) Utilizarea unei baze de date
Tipuri de date: numerice, logice, date calendaristice, sir de caractere, memo
Operatori: aritmetici, logici, relationali si functii predefinite
Structura: tabele (nume componente, tip, dimensiune)
Utilizare: vizualizare, sortare, filtrare, cautare, relationare, întretinere, consultarea

documentaţiei auxiliare
Probe de Evaluare
Probe scrise/orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa defineasca tipurile de date,
conform criteriului de performanta (a) cuprinzand conditiile de aplicabilitate.
Probe practice si scrise/orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa prezinte
operatorii si functiile corespunzatoare tipurilor de date, asa cum se precizeaza in criteriul de
performanta (b) conform conditiilor de aplicabilitate.
Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa creeze si sa
completeze o baza de date, asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (c) si (d),
conform conditiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze o baza de date, asa
cum se precizeaza in criteriul de performanta (e), conform conditiilor de aplicabilitate.

INFORMATIEI
Competenţa 24.2.2: Utilizeaza soft-uri adecvate
(a) Identificarea instrumentelor de lucru proprii soft-ului
(b) Utilizarea instrumentelor de lucru
(c) Rezolvarea unei sarcini cu ajutorul soft-ului
(d) Compararea metodelor traditionale cu cele moderne
Instrumente de lucru: elemente de interfata, meniu principal, documentatie auxiliara
Criterii de comparare: timp de rezolvare, resurse, conditii de aplicabilitate
Soft-uri: programe specializate unui profil
Probe de Evaluare
Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice si sa
utilizeze instrumentele de lucru proprii soft-ului si sa rezolve o sarcina data, asa cum se
precizeaza in criteriile de performanta (a), (b) si (c), conform conditiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa compare metodele traditionale cu
cele moderne, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (d), conform conditiilor de
aplicabilitate.

INFORMATIEI
Competenţa 24.2.3: Realizeaza pagini Web
(a) Prezentarea instrumentelor de lucru necesare
(b) Utilizarea instrumentelor de lucru
(c) Legarea mai multor pagini Web
(d) Realizarea unor pagini dinamice
Condiţii de Aplicabilitate :
Instrumente de lucru: editoare de texte si de calcul tabelar care salveaza documentele

ca pagini Web, servere dedicate
Legare pagini: link-uri, butoane acţiune
Pagina dinamica: viteza de încărcare, raport text/imagine, design
Probe de Evaluare
Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa prezinte si sa utilizeze
instrumente de lucru, asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (a) si (b) si sa creeze
legaturi intre pagini Web, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (c), conform
conditiilor de aplicabilitate.

INFORMATIEI
Competenţa 24.2.4: Utilizeaza editori de calcul tabelar
(a) Prelucrarea datelor dintr-un tabel
(b) Utilizarea functiilor
(c) Trasarea diagramelor
(d) Inserarea obiectelor
Condiţii de Aplicabilitate :
Prelucrare: pivotarea tabelului
Funcţii: logice, matematice, statistice
Obiecte: imagini, grafice, sabloane prezentari, ecuatii, fisiere multimedia,

documente text
Probe de Evaluare
Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa prelucreze date, sa
utilizeze functii, sa traseze diagrame si sa insereze obiecte, asa cum se precizeaza in criteriile
de performanta (a), (b), (c) si (d), conform conditiilor de aplicabilitate.

INFORMATIEI
Competenţa 24.2.5: Structureaza si prezinta informatii raportate la domeniul de activitate si

din surse variate
(a) Culegerea informatiilor din mai multe surse
(b) Îmbinarea informatiilor intr-un mod coerent
(c) Prezentarea materialului realizat
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Surse de informatii: baze de date, materiale scanate, Internet, fisiere de pe floppy si

CD-ROM, dictionare, cataloage, normative
Mod coerent: continut unitar, de la simplu la complex, limbaj
Prezentare: operatii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze de

date corespunzatoare domeniului de activitate
Probe de Evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa culeaga si sa imbine
informatii din mai multe surse, asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (a) si (b),
tinand cont de conditiile de aplicabilitate.
Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa prezinte materialul
realizat, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (c), tinand cont de conditiile de
aplicabilitate.

Titlul Unităţii: 24.3. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 2.0
Competenţe:
24.3.1. Receptează mesaje orale
24.3.2. Receptează mesaje scrise
24.3.3. Exprimă mesaje orale
24.3.4. Exprimă mesaje scrise
24.3.5. Participă la conversaţii

Competenţa 24.3.1: Receptează mesaje orale
Criterii de Performanţă :
(a) Decodarea limbajului standard şi a celui utilizat în mass-media,
audio/video
(b) Înţelegerea unor conferinţe şi discursuri de lungime medie,

urmărind sensul
(c) Realizarea de conexiuni într-un text parţial cunoscut din

domeniul de activitate
Limbaj standard: termeni specifici emisiunilor radio şi TV, filme, ştiri şi talk-
show-uri
Conferinţe, discursuri: prezentare de produse, târguri de specialitate
Conexiuni: asocieri cuvinte-definiţii, activitate-domenii, obiecte de

activitate-meserii
Probe de Evaluare
Probă de evaluare scrisă (tip test) şi orală prin care elevul demonstrează că este capabil să
decodeze limbajul standard, să înţeleagă discursuri şi să realizeze conexiuni în domeniu, aşa
cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate

Competenţa 24.3.2: Receptează mesaje scrise
(a) Identificarea limbajului standard
(b) Înţelegerea limbajului tehnic din literatura de specialitate, presa

scris
(c) Prelucrarea informaţiilor cuprinse în literatura/documente de

specialitate, pentru domeniul de specializare şi cele conexe
Limbaj standard/tehnic: cuvinte, expresii specifice domeniului, formule de adresare

comune, formule de jargon profesional
Informaţii: specifice domeniului, materii prime, materiale şi produse finite,

operaţii şi procese tehnologice
Literatura de specialitate: cărţi, manuale de specialitate, prospecte, documente, pagini

Internet
Probe de Evaluare
Probă de evaluare scrisă (tip test) prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice
limbajul standard şi să înţeleagă limbajul tehnic, aşa cum se precizează în criteriile de
performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probă de evaluare orală prin care elevul demonstrează că este capabil să prelucreze
informaţiile, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de
aplicabilitate

Competenţa 24.3.3: Exprimă mesaje orale
(a) Prezentarea de descrieri clare şi detaliate a unei game vaste de

subiecte legate de domeniul de interes propriu şi profesional
(b) Argumentarea propriilor opinii, subliniind posibilele opţiuni
(c) Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii şi luarea

de decizii
Descrieri clare şi detaliate: familie, şcoală, comunitate, organizaţie, situaţii
Opinii: pro şi contra în susţinerea unor idei personale, situaţii familiare,

sarcini de lucru
Situaţii: specifice locului de muncă, conflicte şi soluţii
Probe de Evaluare
Probă orală prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie, să-şi argumenteze
opiniile şi să analizeze diverse situaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a),
(b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate

Competenţa 24.3.4: Exprimă mesaje scrise
(a) Întocmirea de scrisori ce conţin puncte de vedere personale şi

redactarea unor texte funcţionale mai complexe
(b) Realizarea de eseuri/rapoarte argumentate
(c) Exprimarea clară, vizând aspecte importante din domeniul de

activitate
Scrisori: către prieteni, colegi, membrii organizaţiei, ierarhii şi texte

funcţionale mai complexe
Eseuri şi rapoarte: vocabular şi tehnici de argumentare, texte de lege, documente şi

standarde (facturi, facturi pro-formă, fişele de evidenţă, fişe de
producţie, documente de evidenţă primară)
Aspecte din domeniul

de activitate: organizarea locului de muncă, calitatea serviciilor/produselor
Probe de Evaluare
Probă de evaluare scrisă prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească
scrisori, texte funcţionale mai complexe, sa realizeze eseuri/rapoarte privind aspecte
importante, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de
aplicabilitate

Competenţa 24.3.5: Participă la conversaţii
(a) Exprimare fluentă şi spontană, conducând la conversaţie cu

vorbitorii nativi
(b) Utilizarea eficientă a limbajului în scopuri profesionale
(c) Formularea cu claritate a punctelor de vedere legate de

domeniul de activitate
Exprimare fluentă: folosirea de expresii şi tehnici de conversaţie adecvate
Scopuri profesionale/
domenii de activitate: prezentări de produse, tehnologii, negocieri, contractări
Probe de Evaluare
Probă de evaluare orală prin care elevul demonstrează că este capabil să converseze şi să
descrie aspecte comune mai multor domenii, aşa cum se precizează în criteriile de
performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate

Titlul unităţii: 24.4. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Nivel: 3
Valoare credit: 0,5
Competenţe:
24.4.1.Analizează procese şi faze de proces pentru

îmbunătăţirea calităţii acestora.
24.4.2.Aplică proceduri adecvate de implementare a
managementului calităţii

Titlul unităţii: 24.4. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Competenţa nr. 24.4.1 : Analizează procese şi faze de proces pentru îmbunătăţirea

calităţii acestora.
Criterii de performanţă:
(a) Descrierea etapelor din cadrul unui proces de asigurare a

calităţii
(b) Asocierea indicatorilor de calitate corespunzătoare etapelor
descrise
(c) Aplicarea unui model de calitate la un proces definit
(d) Evaluarea aplicării modelului de calitate
Condiţii de aplicabilitate:
Etape: spirala calităţii: planificare, implementare, evaluare, feed-back
şi schimbare
Indicatori: indicatori calitativi şi cantitativi, indicatori de productie,

indicatori de organizare, indicatori asociaţi evaluării
Proces definit: proces tehnologic sau social, convenţional admis pentru
ilustrarea modului în care se aplică spirala calităţii
Evaluare: deficienţe constatate, măsuri propuse, soluţii de schimbare şi
relansare a procesului
Probe de evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să alcătuiască schema unui
proces şi să asocieze normele de calitate etapelor acestuia aşa cum este specificat în criteriile
de performanţă (a) şi (b) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aplice şi să evalueze un
model de calitate şi să propună soluţii de îmbunătăţire a calităţii, aşa cum este specificat în
criteriile de performanţă (c) şi (d) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.

Titlul unităţii : 24.4.MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Competenţa nr. 24.4.2: Aplică proceduri adecvate de implementare a managementului

calităţii
___________________________________________________________________________
(a) Stabilirea măsurilor la nivelul unei organizaţii, pentru aplicarea

unui model de management al calităţii
(b) Monitorizarea proceselor organizaţionale în asigurarea calităţii
(c) Raportarea propriei activităţi la politica organizaţiei
Măsuri adecvate: autonomie decizională, viziune comună, obiective pe termen
mediu şi lung, spirit de echipă, disponibilitate la schimbare,
resursă umană calificată
Monitorizare: aplicarea unui model de autoevaluare organizaţională
Sistem de îmbunătăţire
a calităţii: măsuri concrete şi ţintele acestora în scopul eficientizării
activităţilor
Raportare la politica
organizaţiei: auto-evaluarea activităţii în raport cu obiectivele generale şi
politica organizaţiei
Probe de evaluare
Probe orale şi scrise de evaluare însoţite de dovezi din observaţiile sistematice ale
evaluatorilor din care să rezulte capacitatea candidatului de a aplica modele de implementare
a calităţii, prin aplicarea unor măsuri adecvate în condiţiile criteriilor de performanţă (a) – (c)
şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.

Titlul unităţii: 24.5. DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎN SCOPUL OBŢINERII
PERFORMANŢEI
Nivel: 3
Valoare credit: 1
Competenţe:
24.5.1. Realizează managementul resurselor personale

24.5.2. Demonstrează competenţe antreprenoriale
24.5.3. Formulează proiecte personale de formare continuă
24.5.4. Valorifică experienţa personală pentru dezvoltarea carierei

PERFORMANŢEI
Competenţa 24.5.1: Realizează managementul resurselor personale
(a) Estimarea periodică a progresului în dezvoltarea personală
(b) Evaluarea rolului atitudinii pozitive faţă de sine în alegerea traseului profesional
(c) Adoptarea răspunsului pozitiv la schimbare
(d) Alcătuirea portofoliului pentru educaţia permanentă
(e) Exersarea metodelor de management al timpului şi resurselor financiare
Răspuns pozitiv: optimism, iniţiativă, toleranţă, deschidere faţă de schimbare
Progres în dezvoltarea
personală: complexitatea abilităţilor, nivel de motivare, competenţe noi
Portofoliul personal: rezultate la teste, diplome, premii, Curriculum Vitae, hărţi ale
resurselor personale, produse reprezentative ale activităţii
Managementul timpului şi
financiar: agenda personală, proiectarea unor activităţi pe termen lung,
alcătuirea bugetului personal
Probe de evaluare
Probe orale prin prin care candidatul demonstrează că este capabil să îşi evalueze periodic
progresul în dezvoltarea personală în condiţiile criteriilor de performanţă (a) - (c) şi
cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
Probă orală constând în prezentarea portofoliului personal pentru educaţie permanentă.
Probă practică prin care candidatul demonstrează că este capabil să gestioneze eficient timpul
şi resursele financiare în condiţiile criteriului de performanţă (e) şi cuprinzând toate condiţiile
de aplicabilitate.

PERFORMANŢEI
Competenţa nr. 24.5.2: Demonstrează competenţe antreprenoriale
(a) Identificarea nevoilor pieţei pentru lansarea unei afaceri personale
(b) Elaborarea unui plan simplu de afaceri în conformitate cu legislaţia în vigoare
(c) Analizarea posibilităţilor de implementare a planului de afaceri
(d) Evaluarea rentabilităţii unui plan de afaceri
Afacere personală: investiţie ipotetică cu un capital limitat

Plan simplu: obiect de activitate, forma juridică, resurse materiale şi umane,
elemente de marketing (studiu de piaţă şi publicitate),
Implementare: locaţie, investiţii probabile, organizaţii de sprijin şi promovare
Rentabilitate: bilanţ contabil pentru determinarea profitului, propuneri de
reinvestire
Probe de evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească un plan simplu
de afaceri în condiţiile criteriilor de performanţă (a) - (d) şi cuprinzând toate condiţiile de
aplicabilitate.

PERFORMANŢEI
Competenţa nr. 24.5.3: Formulează proiecte personale de formare continuă
(a) Identificarea tipurilor şi furnizorilor de formare continuă
(b) Selectarea tipului de formare continuă corespunzător nevoilor personale
(c) Argumentarea necesităţii de formare continuă
(d) Planificarea formării profesionale pe termen lung în context dat
Tipuri: studiu individual, cursuri de calificare, conversie profesională,
specializare, aprofundare
Furnizori: centre şi agenţii de formare profesională, organizaţii publice şi
private care oferă servicii de formare, agenţii de consultanţă
Termen lung: peste 5 ani
Context: naţional (definit prin condiţiile socio-economice actuale şi de
perspectivă descrise în strategii şi planuri naţionale de
dezvoltare socio-economică);
local (pregătirea profesională a membrilor organizaţiei, tendinţe
în comunitatea locală)
Probe de evaluare
Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să proiecteze strategii
de formare continuă în condiţiile criteriilor de performanţă (a) - (d) şi cuprinzând toate

PERFORMANŢEI
Competenţa nr. 24.5.4: Valorifică experienţa personală pentru dezvoltarea carierei
(a) Stabilirea priorităţilor de dezvoltare a carierei
(b) Corelarea priorităţilor profesionale cu planificarea vieţii
(c) Analizarea factorilor implicaţi în opţiunile privind dezvoltarea carierei
(d) Argumentarea deciziilor luate şi a modalităţilor de aplicare
Corelare: asocierea nevoilor profesionale cu diferite etape ale dezvoltării
personale
Factori: modificări în portofoliul de competenţe profesionale, modificări
ale profilului personal. ale aspiraţiilor, ale motivaţiei pentru
muncă
Modalităţi de aplicare: plan individual de acţiune (obiective, acţiuni, termene,
alternative, riscuri potenţiale, estimarea rezultatelor)
Probe de evaluare
Probe orale însoţite de observaţii sistematice ale evaluatorilor prin care candidatul
demonstrează că este capabil să valorifice experienţa personală pentru dezvoltarea carierei în
condiţiile criteriilor de performanţă (a) - (c) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
Probă practică prin care candidatul demonstrează că este capabil să propună, să aplice şi să
argumenteze un plan individual de acţiune pentru dezvoltarea carierei în condiţiile criteriului
de performanţă (d) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.

Titlul Unităţii: 24.6. IGIENA ŞI SECURITATEA MUNCII
Nivel: 3
Valoare Credit: 0.5
Competenţe:
24.6.1. Supraveghează aplicarea legislaţiei privind securitatea şi sănătatea la

locul de muncă şi prevenirea şi stingerea incendiilor
24.6.2.Planifică acţiuni de evitare a riscurilor legate de sănătatea şi securitatea

locului de muncă
24.6.3. Coordonează activităţile în caz de accident

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.6.1: Supraveghează aplicarea legislaţiei privind securitatea şi
sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şi stingerea
incendiilor
___________________________________________________________________________
(a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor
la care acestea sunt expuse la locul de muncă
(b) Controlarea modului de aplicare a măsurilor tehnice,

sanitare şi organizatorice
(c) Asigurarea funcţionării permanente şi corecte a

sistemelor şi dispozitivelor de protecţie
Condiţii de aplicabilitate :
Informare: Instructaje iniţiale, curente, periodice, afişe, filme,

cataloage, broşuri, pliante
Control: Fişa individuală de instructaj, echipamente de lucru şi

protecţie, trusă de prim ajutor, materiale igienico-
sanitare
Sisteme şi dispozitive de protecţie: Specifice locului de muncă (apărători de protecţie)
Probe de evaluare :
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze mijloacele de
informare necesare instructajului, să controleze şi să asigure buna funcţionare a mijloacelor
de protecţie conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate
specificată.

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.6.2: Planifică acţiuni de evitare a riscurilor legate de
sănătatea şi securitatea locului de muncă
___________________________________________________________________________
(a) Ţinerea evidenţei locurilor de muncă periculoase
(b) Monitorizarea situaţiilor deosebite din sectorul supravegheat
(c) Stabilirea necesarului de echipament individual de protecţie
Evidenţă: Jurnale, registre, statistici
Situaţii deosebite: Accidente de muncă, boli profesionale, avarii
Stabilire necesar: Periodic
Probe de evaluare :
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să ţină evidenţa locurilor de
muncă periculoase şi să monitorizeze situaţiile deosebite conform criteriilor de performanţă
(a), (b) acoperind aria de aplicabilitate specificată.
Probe scrise prin care elevul demonstrează că în funcţie de durata de utilizare şi gradul de
uzură este capabil să stabilească necesarul de echipamente de protecţie conform criteriului de
performanţă (c), acoperind aria de aplicabilitate specificată.

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.6.3 Coordonează activităţile în caz de accident
___________________________________________________________________________
(a) Întocmirea unui plan de acţiune în caz de accident la o
situaţie dată
(b) Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenţii
(c) Evaluarea intervenţiei în caz de accident
Plan de acţiune: Eliminarea cauzelor, evacuarea accidentaţilor, anunţarea

organelor abilitate
Sarcini: Individuale şi de grup
Evaluare: Corectitudinea intervenţiei, încadrarea în timp, viteză de

reacţie, estimarea pagubelor
Probe de evaluare :
Probă practică prin simulare prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze o
activitate în caz de accident: planificarea acţiunilor, trasarea sarcinilor şi evaluarea
intervenţiilor conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate
specificată.

Titlul Unităţii: 24.7. LUCRUL ÎN ECHIPĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 0,5
Competenţe:
24.7.1. Planifică şi coordonează activitatea în cadrul echipei
24.7.2. Monitorizează activitatea echipei
24.7.3. Consolidează spiritul de echipă

Competenţa 24.7.1: Planifică şi coordonează activitatea în cadrul echipei
(a) Formularea obiectivelor de lucru ale echipei
(b) Programarea resurselor, termenelor şi acţiunilor necesare pentru

îndeplinirea obiectivelor
(c) Distribuirea rolurilor în echipă
Obiective: formulate prin consultarea membrilor echipei; după modelul

SMART (Specifice, Măsurabile, Aplicabile, Realiste, în
Termen)
Resurse, termene, acţiuni: resurse materiale şi umane, durate de lucru, acţiuni de

organizare, execuţie, coordonare şi control
Distribuire de roluri după competenţa profesională, abilităţi individuale, interese,

afinităţi
Probe de evaluare
Probe scrise (tip proiect) prin care elevul demonstrează că este capabil să formuleze
obiectivele de lucru ale echipei şi să programeze resursele, termenele şi acţiunile necesare
pentru îndeplinirea obiectivelor conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi a precizărilor din
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să distribuie rolurile în echipă,
conform criteriului de performanţă (c) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate

Competenţa 24.7.2: Monitorizează activitatea echipei
(a) Adoptarea unor măsuri de asigurare a calităţii
(b) Corecţii ale procesului de lucru în echipă
(c) Analizarea şi interpretarea rezultatelor activităţii echipei
Asigurarea calităţii: nivel de participare, grad de profesionalizare, grad de

receptivitate la schimbare, flexibilitate
Corecţii: redefiniri de rol, redistribuiri de sarcini, îmbunătăţiri ale

climatului de lucru
Analiză şi interpretare : puncte slabe, puncte tari, oportunităţi, ameninţări, înregistrarea

progreselor de echipă (randament, coeziune)
Probe de evaluare
Probe orale şi scrise (inclusiv studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să
adopte unele măsuri de asigurare a calităţii, să analizeze şi să interpreteze rezultatele
activităţii echipei, conform criteriilor de performanţă a), c) şi a precizărilor din condiţiile de
aplicabilitate.
Probe practice (tip exerciţiu) prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze
corecţii ale procesului de lucru în echipă, conform criteriului de performanţă b) şi a
precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.

Competenţa 24.7.3: Consolidează spiritul de echipă
(a) Susţinerea unui dialog în echipă legat de acţiunile întreprinse
(b) Asigurarea unui climat favorabil desfăşurării activităţii
(c) Adoptarea opiniei comune a echipei în legătură cu modul de

îndeplinire a sarcinilor de lucru individuale şi colective
Dialog: deschis, civilizat, critic, constructiv
Climat favorabil: sprijin, încurajare, umor, ambianţă, rezolvarea amiabilă

a conflictelor
Adoptarea opiniei comune : participare la decizie, consens, formularea explicită a

opiniei
Probe de Evaluare
Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să susţină un dialog în echipă legat
de acţiunile întreprinse şi să adopte opinia comună a echipei în legătură cu modul de
îndeplinire a sarcinilor de lucru individuale şi colective, conform criteriilor de performanţă a),
c) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice (tip joc de rol) prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure un
climat favorabil desfăşurării activităţii, conform criteriului de performanţă b) şi a precizărilor
din condiţiile de aplicabilitate.

Titlul unităţii : 24.8. TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 1
Competenţe:
24.8.1. Îşi evaluează nivelul de pregătire în raport cu locul de muncă.

24.8.2. Îşi asumă responsabilităţi în cadrul organizaţiei
24.8.3. Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei.
24.8.4. Manifestă mobilitate ocupaţională în raport cu schimbările de
pe piaţa muncii

Competenţa 24.8. 1: Îşi evaluează nivelul de pregătire în raport cu cerinţele

organizaţiei.
(a) Identificarea responsabilităţilor locului de muncă.
(b) Compararea nivelului de pregătire cu cerinţele locului de muncă.
(c) Luarea unor decizii în vederea îmbunătăţirii propriei performanţe.
Surse de documentare: organigrama, fişa postului, regulament de ordine
interioară, normative tehnice şi de calitate
Nivel de pregătire: structura calificării
Îmbunătăţirea performanţei: autoinstruire, programe de formare continuă
Probe de evaluare
Probe scrise şi orale prin care elevul trebuie să demonstreze că este capabil să identifice
atribuţiile locului de muncă după diferite surse de documentare, aşa cum se specifică în
criteriul de performanţă (a) în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe scrise şi orale în care elevul trebuie să demonstreze că este capabil să îşi compare
nivelul de pregătire cu cerinţele locului de muncă, aşa cum se specifică în criteriul de
performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe scrise şi orale în care elevul trebuie să demonstreze că este capabil să ia decizii, aşa
cum se specifică în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Competenţa 24.8. 2: Îşi asumă responsabilităţi în cadrul firmei
(a) Precizarea propriei poziţii în cadrul organizaţiei.
(b) Îndeplinirea responsabilităţilor în cadrul organizaţieii.
(c) Planificarea şi organizarea activităţilor din cadrul organizaţiei.
(d) Propunerea de sugestii de eficientizare a activităţii.
_________________________________________________________________
Surse de informare: organigrama, fişa postului, documete de politică a organizaţiei
şi departamentului
Responsabilităţi: în raport cu sarcina, în relaţiile de muncă, faţă de propria
formare, în raport cu evoluţia mediului de lucru
Planificare şi organizare: încadrarea în normele de timp şi calitate, programare
sarcinilor pe niveluri de calificare
Sugestii: propuneri specifice domeniului, propuneri de ordin social
(comunicare, logistică, relaţii)
Forme de realizare a sugestiilor: scrisă (eseu), grafică
Probe de evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să-şi precizeze poziţia în
firmă aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe scrise şi orale prin care elevul demonstrează că îşi asumă responsabilităţi, conform
criteriului de performanţă (b) în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze activităţi din
cadrul firmei, respectând normele de timp şi calitate, aşa cum se specifică în criteriul de
performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe orale prin care elevul demonstrează capacitatea de a formula sugestii de eficientizare a
activităţii, conform criteriului de performanţă (d), în condiţiile de aplicabilitate date.

Competenţa 24.8. 3 : Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei.
(a) Cercetarea unor surse variate de formare continuă.

(b) Selectarea informaţiilor privind formarea continuă în conformitate cu
cerinţele de auto-intruire
(c) Solicitarea instruirii suplimentare pentru îmbunătăţirea propriei performanţe.
______________________________________________________________________
Surse de formare: centre de formare profesională, programe de formare continuă

la locul de muncă, consultanţă specializată
Informaţii: cercetare on-line, articole de specialitate, manuale, consultanţă
specializată,
Instruire suplimentară: studiu individual, specializare, conversie profesională,
aprofundare
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstrează că poate să-şi procure informaţii din diverse surse
de instruire aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate
date.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că poate să selecteze informaţii aşa cum
se specifică în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Competenţa 24.8.4: Manifestă mobilitate ocupaţională în raport cu schimbările de

pe piaţa muncii.
(a) Obţinerea informaţiilor despre locuri de muncă potenţiale.
(b) Evaluarea profilului personal în raport cu ofertele unor agenţi
economici
(c) Formularea opţiunii profesionale cu asistenţa specializată a unor furnizori de
formare continuă
_____________________________________________________________________
Informaţii: on-line, agenţii de ocupare a forţei de muncă, publicitate,

tendinţe semnalate de planurile de dezvoltare locală şi
regională, programe de formare profesională
Evaluarea profilului: teste de autoevaluare, orientare profesională, consiliere în
carieră, îndrumări ale unor persoane cu experienţă
Furnizori: şcoli, agenţii specializate, centre de pregătire profesională,
universităţi
Probe de evaluare
Probe scrise, orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să obţină
informaţii aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate
date.
Probe scrise, orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să îşi evalueze
profilul personal, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiile de
aplicabilitate date.
Probe scrise, orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să facă opţiuni
fundamentate, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de
aplicabilitate date.

Titlul Unităţii: 24.9. REZOLVAREA DE PROBLEME
Nivel: 3
Valoare Credit: 0,5
Competenţe:
24.9.1. Identifică probleme complexe
24.9.2. Planifică acţiuni pentru rezolvarea unei probleme

complexe
24.9.3. Analizează şi interpretează rezultatele obţinute

Competenţa 24.9.1: Identifică probleme complexe
(a) Obţinerea de informaţii necesare pentru definirea problemei
(b) Descrierea caracteristicilor problemei
(c) Formularea problemei în funcţie de caracteristicile determinate
Informaţii necesare: informaţii din documente, cercetări online, informaţii din

experienţa personală şi profesională, informaţii din experienţa
altor grupuri şi organizaţii
Caracteristici: grad de dificultate, condiţii de timp şi de loc, condiţii de metodă

sau mod de abordare, încadrare într-o clasă sau model de
probleme similare
Probe de Evaluare:
Probe orale (de tip interviu sau discuţie liberă) prin care elevul demonstrează că este capabil
să obţină informaţii necesare pentru definirea problemei, conform criteriului de performanţă
a) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise (de tip prezentare, eseu) prin care elevul demonstrează că este capabil să
descrie caracteristicile problemei şi să formuleze problema în funcţie de caracteristicile
determinate, conform criteriilor de performanţă b) şi c) şi a precizărilor din condiţiile de
aplicabilitate.

Competenţa 24.9.2: Planifică acţiuni pentru rezolvarea unei probleme complexe
(a) Identificarea alternativelor de rezolvare a problemei
(b) Alegerea soluţiei optime de rezolvare a problemei
(c) Întocmirea planului de rezolvare a problemei
(d) Aplicarea planului de rezolvare a problemei în contextul determinat
Alternative: consultare, exersare, observare, eşantionare, testare, măsurare
Soluţie optimă: proiectarea unui rezultat dezirabil într-o situaţie dată (în funcţie
de alternativele de rezolvare)
Plan de rezolvare: analiza cost - beneficii, obiective, metode, resurse, activităţi,

mijloace şi căi de realizare, mod de evaluare
Context determinat: ordinea de realizare din plan, timpul de rezolvare, colaborarea

cu alţi parteneri, anticipări de riscuri personale, obstacole şi
efecte secundare
Probe de Evaluare:
Probe orale (de tip interviu sau discuţie liberă) prin care elevul demonstrează că este capabil
să identifice alternativele de rezolvare a problemei şi să aleagă soluţia optimă de rezolvare,
conform criteriilor de performanţă a) şi b) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.
Probe tip proiect prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească şi să aplice
planul de rezolvare a problemei în contextul determinat, conform criteriilor de performanţă c)
şi d) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.

Competenţa 24.9.3: Analizează şi interpretează rezultatele obţinute
(a) Analiza şi compararea rezultatului obţinut cu rezultatul planificat
(b) Aprecierea rezultatului obţinut în urma comparării
(c) Aplicarea şi interpretarea rezultatului obţinut în contexte diferite
Analiza şi comparare: raportarea rezultatului obţinut la indicatorii proiectaţi, analiza

punctelor tari şi slabe
Apreciere: acceptare sau respingere, satisfacţie sau insatisfacţie,

asigurarea calităţii
Contexte diferite: modificări de parametri, modificări de metodă şi de resurse
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze, să comparare
rezultatul obţinut cu rezultatul planificat, şi să aprecieze rezultatul în urma comparării,
conform criteriilor de performanţă a) şi b) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.
Probe de tip proiect prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice şi să interpreteze
rezultatul obţinut în contexte diferite, conform criteriului de performanţă c) şi a precizărilor
din condiţiile de aplicabilitate.

Titlul unităţii: 24. 10. CONTROLUL PROCESELOR CHIMICE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.5
Competenţe:
24. 10.1. Identifică tipul reacţiilor chimice care stau la baza

procesului chimic
24. 10.2.Identifică factorii care influenţează desfăşurarea reacţiilor
chimice.
24. 10.3. Descrie utilaje specifice proceselor chimice.

Competenţa 24. 10.1.: Identifică tipul reacţiilor chimice care stau la baza procesului chimic
(a) Clasificarea reacţiilor în chimia anorganică şi scrierea ecuaţiilor lor
(b) Clasificarea reacţiilor în chimia organică
(c) Scrierea ecuaţiilor reacţiilor specifice proceselor unitare
(d) Prezentarea mecanismelor de reacşie specifice proceselor unitare
(e) Aplicarea reacţiilor chimice în procesele industriale
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performenţă:

Clasificarea reacţiilor
anorganice: - după sensul de desfăşurare: reversibile, ireversibile ( cu degajare de
gaz, cu formare de substanţe greu solubile, cu formare de substanţe
greu disociabile)
- după natura lor : reacţii cu schimb de protoni, reacţii cu schimb de
electroni, reacţii cu formare de precipitat, reacţii cu formare de
substanţe complexe
- după starea de agregare : reacţii pe cale umedă, reacţii pe cale uscată
- după viteza de desfăşurare : reacţii lente, reacţii rapide
Clasificarea reacţiilor
organice : - după natura lor : substituţie, adiţie, eliminare, transpoziţie
- după mecanism : radicalic, ionic ( electrofil, nucleofil )
Procese unitare : - halogenare, sulfonare, nitrare, alchilare, carboxilare, aminare,
esterificare, hidroliză, condensare, oxidare, hidrogenare-reducere,
polimerizare, policondensare
Procese industriale : - obţinerea H2SO4, HNO3, HCl, NH3, NaOH, Na2CO3, NH4NO3, uree,
superfosfaţi, îngrăşăminte mixte şi complexe, procese industriale de
obţinere de compuşi organici (clorură de vinil, etenă, benzen,
fenol, etilbenzen)
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să clasifice reacţiile
anorganice şi organice, să scrie ecuaţiile reacţiilor chimice, să prezinte mecanismele de reacţie şi să
le aplice în procesele industriale, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d)
şi (e), acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.
Competenţa 24. 10.2.: Identifică factorii care influenţează desfăşurarea reacţiilor chimice.
(a) Explicarea noţiunilor specifice studiului cineticii proceselor chimice.
(b) Explicarea noţiunilor specifice studiului termodinamicii proceselor
chimice.
(c) Enumerarea factorilor care influenţează desfăşurarea reacţiilor

chimice din punct de vedere cinetic şi termodinamic.
Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:
Noţiuni de termodinamică
chimică: sistem termodinamic, energie internă, entalpie de reacţie, entropie de
reacţie, potenţial chimic, entalpie liberă de reacţie, echilibru chimic,
constantă de echilibru, determinarea compoziţiei unui sistem la
echilibru, deplasarea echilibrului chimic, principiul Le Chatelier
Noţiuni de termodinamică
chimică: viteză de reacţie, ordin de reacţie, molecularitate, intermediari în
reacţia chimică, complex activat, catalizatori, energie de activare,
reacţii paralele, succesive, concurente
Factori: temperatură, presiune, catalizatori, concentraţia reactanţilor
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice noţiuni de
termodinamică şi cinetică chimică, să enumere factorii care influenţează desfăşurarea reacţiilor
chimice precum şi modul de influenţă al acestora asupra reacţiilor chimice, conform precizărilor din
criteriile de performanţă (a), (b) şi (c), acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.
Competenţa 24. 10.3: Descrie utilaje specifice proceselor chimice.
(a) Descrierea principiului de funcţionare a utilajelor specifice

proceselor chimice.
(b) Caracterizarea utilajului.
(c) Identificarea incidentelor funcţionale care pot să apară în timpul

exploatării utilajului.
(d) Enumerarea cauzelor care produc incidente funcţionale şi precizarea

metodelor de remediere corespunzătoare
________________________________________________________________________________
Utilaje specifice
proceselor chimice : reactoare chimice
Caracterizare : tipul de utilaj, elementele componente, materialul de construcţie
Incidente funcţionale : zgomote şi vibraţii anormale, neetanşeităţi, nerealizarea parametrilor

de lucru
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice, privind performanţa prin care candidatul demonstrează că este capabil să
descrie utilajele specifice proceselor chimice, sa enumere incidentele funcţionale şi cauzele care le produc,
conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi (d), acoperind toate conditiile de
aplicabilitate ale acestora.
Nivel 3 – Domeniul: CHIMIE INDUSTRIALA

Calificarea: tehnician in chimie industrială
Titlul unităţii : 24. 11. ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DE PRODUCŢIE
Nivel : 3
Valoare credit : 1,0
Competenţe :
24.11.1. Pregăteşte activitatea de producţie ;
24.11.2. Asigură desfăşurarea procesului tehnologic ;
24.11.3. Intervine în proces în cazul apariţiei incidentelor funcţionale ;

Titlul unităţii : 24.11. ORGANIZAREA ACTIVITATII DE PRODUCTIE
Competenţa 24.11.1: Pregateşte activitatea de producţie
(a) Repartizarea personalului pe locuri de muncă conform reglementărilor
(b) Asigurarea locurilor de muncă cu echipamente şi materiale pentru a corespunde

cerinţelor normelor de igienă, protecţia muncii şi P.S.I.
(c) Asigurarea instruirii personalului penrtu realizarea sarcini8lor de lucru
(d) Realizarea instructajului de protecţie a muncii şi P.S.I. pentru personalul din

subordine
(e) Verificarea periodică a stocului de materii prime şi auxiliare
(f) Asigurarea aprovizionării cu materiale, utilităţî şi S.D.V.-uri cerute de procesul de

fabricaţie
(g) Verificarea stării tehnice a utilajelor şi instalaţiilor
Conditii de aplicabilitate:
Reglementări: -regulament de fabricaţie, poziţiile şi caracteristicile utilajelor;
Echipamente: -echipament de lucru;

-echipament de protecţie;
Materiale: -materii prime, utilităţi
Sarcini de lucru: -instrucţiuni de lucru conform documentaţiei tehnice;
Instructaj de protecţia
Muncii şi P.S.I. -instructaj introductiv general, periodic, la locul de muncă;
Stoc de materii prime

şi auxiliare: -materii prime şi auxiliare prevăzute de documentaţia tehnică pe o perioadă de timp;
Aprovizionare : -planifică consumurile specifice pe fiecare fază

-completează caietul de rapoarte tură privind aprovizionarea
Starea tehnică : -etanşeitate, starea suprafeţelor, imtegritatea, funcţionarea aparatelor de măsură şi

control ;
Probe de Evaluare:
Probe practice (simulare) privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
repartizeze pe locuri de muncă, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă ( a) conform precizarilor
din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale/ scrise/ practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
asigure locurile de muncă cu echipamente şi materiale pentru a corespunde cerinţelor normelor de igienă,
protecţie a muncii şi P.S.I., aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.
Probe orale/ scrise/ practice (simulare) privind performanţa prin care elevul demonstrează că este
capabil să realizeze instructajul de protecţie a muncii şi P.S.I. pentru personalul din subordine, aşa cum se
precizează în criteriul de performanţă (c) şi (d) conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale/ practice (simulare) privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil
să verifice periodic stocul de materii prime şi auxiliare şi să asigure aprovizionarea cu materiale, utiklităţi
şi S.D.V.-uri cerute de procesul tehnologic de fabricaţie, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă
(e) şi (f) conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice
starea tehnică a utilajelor şi instalaţiilor, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă ( g) conform
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

Competenţa 24.11.2: Asigură desfăşurarea procesului tehnologic ;
(a) Supravegherea exploatării instalaţiilor, maşinilor şi utilajelor în deplină siguranţă şi la

capacitate;
(b) Urmărirea desfăşurării procesului tehnologic la parametrii prevăzuţi în documentaţia

tehnică;
(c) Reglarea parametrilor tehnologici în acord cu valorile prescrise
(d) Verificarea realizării consumurilor specifice de materii prime şi utilităţi;
(e) Urmărirea respectării graficului de întreţinere şi reparaţii curente
(f) Aplicarea măsurilor pentru oprirea instalaţiilor în condiţii de siguranţă;
(g) Redactarea documentelor de lucru;
Exploatarea: -operatii de pornire, oprire, funcţionare la parametri
Parametri: -temperatură, presiune, debite, concentraţii
Reglare: -manevrarea regulatorilor de presiune/ teperatură/ debite
Consumurispecifice: -încadrare în valori prevăzute de regulamentul de fabricaţie
Grafic de
întreţinere: -programări reparaţii curente/ capitale; grafic de ungere utilaje
Masuri de oprire: -întrerupere alimentare cu materii prime/ tensiune electrică/ energie termică,
golirea instalaţiei la sistemele de avarie (faclă, rezervoare, canalizări)
Documente de lucru: -raport de schimb, fişe de reparaţii, permise de lucru cu foc/fără foc, procese
verbale de instruire: protecţia muncii şi P.S.I. , alarmă chimică, caite de defecţiuni.

Probe de Evaluare:
Probe practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să supravegheze
exploatarea instalaţiilor în deplină siguranţă şi la capacitate, să urmărească desfăsurarea procesului
tehgnologic la parametrii prevăzuţi în documentaţia tehnică şi să regleze parametrii tehnologici în acord
cu valorile prescrise aşa cum se precizează în criteriile de performanţă ( a), (b) şi (c) conform precizarilor
din conditiile de aplicabilitate.
Probe scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice
realizarea consumurilor specifice de materii prime şi utilităţi, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă ( d) conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să opreasvcă
instalaţiile în deplină siguranţă şi să realizeze graficul de întreţinere şi reparaţii curente, aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă ( e), şi (f) conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să redacteze
documente de lucru, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (g) conform precizarilor din

Competenţa 24.11.3: Intervine în proces în cazul apariţiei incidentelor şi/sau avariilor ;
(a) Identificarea incidentelor funcţionale şi/sau avariilor;
(b) Semnalarea incidentelor funcţionale şi/sau avariilor
(c) Participarea la eliminarea cauzelor şi limitarea efectelor incidentelor funcţionale şi/sau

avariilor
Incidente: - întreruperi accidentale (alimentare materii prime, utilităţi), defecţiuni utilaje, obţinere
produse neconform;
Semnalare
incidente: -anunţă dispeceratul de producţie, şeful ierarhic superior
Limitare
efecte: -oprire proces tehnologic/ utilaj, delimitare zone efevtate, remediere defecţiuni
Probe de Evaluare:
Probe scrise/ practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
identifice incidente funcţionale şi/sau avarii, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă ( a)
conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale/ scrise/ practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil
să semnaleze incidente funcţionale şi/sau avarii şi să participe la eliminarea cauzelor şi limitarea efectelor
incidentelor funcţionale şi/sau avariilor, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) şi (c)
conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să opreasvcă
instalaţiile în deplină siguranţă şi să realizeze graficul de întreţinere şi reparaţii curente, aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă ( e), şi (f) conform precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

Probe scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să redacteze
documente de lucru, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (g) conform precizarilor din

Titlul Unităţii: 24.12. OPERAŢII MECANICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 0.5
Competenţe:
24.12.1. Caracterizează operaţiile mecanice din industria chimică
24.12.2. Identifică utilaje specifice operaţiilor mecanice din industria chimică
24.12.3. Descrie modul de funcţionare şi exploatare a utilajelor specifice

operaţiilor mecanice din industria chimică
24.12.4. Descrie modul de întreţinere a utilajelor specifice operaţiilor

mecanice din industria chimică
24.12.5. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice utilajelor

pentru operaţiile mecanice in industria chimică

Competenţa 24.12.1. : Caracterizează operaţiile mecanice din industria chimică
(a) Definirea operaţiilor mecanice
(b) Enumerarea metodelor de realizare a operaţiilor mecanice

(c) Identificarea factorilor care influenţează operaţiile mecanice
Operaţii mecanice: mărunţire, clasare, transport, dozare şi depozitare
Metode de realizare la
- mărunţire: comprimare, lovire, frecare, tăiere
- clasare: cernere, separare pneumatică
- transport: mecanic, pneumatic
Factori: natura materialului, granulometrie, umiditate, gradul de mărunţire, suprafaţa

activă de cernere
Probe de Evaluare
Probă orală/scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
caracterizeze operaţiile mecanice aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi
(c) conform condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.12.2. Identifică utilaje specifice operaţiilor mecanice din industria

chimică
(a) Recunoaşterea utilajelor specifice operaţiilor mecanice din industria chimică
(b) Enumerarea părţilor componente ale utilajelor specifice operaţiilor mecanice

din industria chimică
(c) Reprezentarea schiţei unor utilaje specifice operaţiilor mecanice din

industria chimică
Utilaje specifice operaţiilor mecanice:
- utilaje de mărunţire: concasor cu ciocane, concasor conic, moară cu bile
- utilaje de clasare: ciururi prin refuz şi prin trecere
- separator pneumatic centrifugal
- utilaje pentru transport solide : elevator, transportor cu bandă, transportor
elicoidal
- dozatoare: dozatorul celular
- depozite: siloz, buncăr
Schiţa: linii utilizate în desenul industrial
Probe de Evaluare
Probă orală/scrisă/practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil
să identifice utilajele specifice operaţiilor mecanice din industria chimică aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (a), (b) conform condiţiilor de aplicabilitate
Probă scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să reprezinte
schiţa unor utilaje specifice operaţiilor mecanice din industria chimică aşa cum se precizează
în criteriul de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii: 24. 12. OPERAŢII MECANICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.12.3. Descrie modul de funcţionare şi exploatare a utilajelor

specifice operaţiilor mecanice din industria chimică
(a) Enumerarea manevrelor de pornire- oprire a utilajelor specifice operaţiilor

mecanice din industria chimică conform instrucţiunilor de lucru
(b) Descrierea principiului de funcţionare a utilajelor specifice operaţiilor mecanice

(c) Identificarea incidentelor funcţionale în timpul exploatării
Pornirea: în regim de lucru normal
Oprirea: normală, accidentală
Incidente funcţionale: zgomote şi vibraţii anormale, neetanşeităţi
Probe de Evaluare
enumere manevrele de pornire-oprire a utilajelor aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate
descrie principiul de funcţionare a utilajelor specifice operaţiilor mecanice din industria
chimică aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de
aplicabilitate
să identifice incidentele funcţionale în timpul exploatării aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii: 24. 12. OPERAŢII MECANICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.12.4. Descrie modul de întreţinere a utilajelor specifice operaţiilor mecanice

(a) Enumerarea lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor

specifice operaţiilor mecanice din industria chimică conform
normelor specifice utilajelor
(b) Explicarea rolului lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor

specifice operaţiilor mecanice din industria chimică
Lucrări de întreţinere curentă : etanşare, ungere, curăţare
Probe de Evaluare
enumere şi să explice rolul lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor specifice operaţiilor
mecanice din industria chimică aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b),
conform condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.12.5. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice utilajelor
(a) Utilizarea echipamentului de protecţia muncii adecvat lucrului la utilajele pentru

operaţiile mecanice in industria chimică
.
(b) Respectarea procedurilor de securitate a muncii şi protecţia mediului specifice utilajelor

Echipament: cască, ochelari, mască, mănuşi, salopetă, cizme/bocanci
Proceduri: Norme specifice şi instrucţiuni propriide securitate a muncii şi

protecţia mediului la utilajele pentru transportul materialelor,
Standarde din seria ISO 14 000 referitoare la protecţia mediului
Probe de Evaluare
Probă practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze
echipamentul de protecţia muncii adecvat lucrului cu utilajele specifice operaţiilor mecanice din
industria chimică aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de
aplicabilitate
Probă orală/scrisă/practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
respecte procedurile de securitate a muncii şi protecţia mediului la utilajele specifice operaţiilor
mecanice din industria chimică aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform
condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii: 24.13. OPERAŢII HIDRODINAMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
24.13.1. Caracterizează operaţiile hidrodinamice din industria chimică
24.13.2. Identifică utilajele specifice operaţiilor hidrodinamice
24.13.3. Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor hidrodinamice
24.13.4. Descrie modul de funcţionare şi de exploatare a utilajelor specifice

operaţiilor hidrodinamice
24.13.5. Descrie modul de întreţinere a utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice
24.13.6. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice utilajelor

hidrodinamice

Competenţa 24.13.1. : Caracterizează operaţiile hidrodinamice din industria chimică
(a) Enumerarea mărimilor caracteristice ale fluidelor
(b) Definirea operaţiilor hidrodinamice
(c) Prezentarea metodelor de separare a amestecurilor eterogene
Mărimi caracteristice ale fluidelor: densitare, viscozotate, presiune, debit volumetric, viteza
de curgere
Operaţii hidrodinamice: transportul lichidelor, transportul şi comprimarea gazelor,

separarea amestecurilor eterogene, amestecarea fluidelor,
fluidizarea
Metode de separare: sedimentare, filtrare, centrifugare
Probe de Evaluare
caracterizeze operaţiile hidrodinamice aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a),
(b) şi (c) conform condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.13.2.: Identifică utilajele specifice operaţiilor hidrodinamice
(a) Recunoaşterea utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice în

funcţie de natura fluidelor
(b) Enumerarea părţilor componente ale utilajelor specifice

(c) Reprezentarea schitei unor utilaje specifice operaţiilor

hidrodinamice
(d) Enumerarea parametrilor principali ai pompelor
Utilaje pentru transportul lichidelor: - montejus, pompa cu piston cu simplu şi cu dublu efect,
pompa centrifugă monoetajată, pompa rotativă
Utilaje pentru transportul gazelor: - compresor cu piston, compresor centrifugal, suflanta,
Utilaje pentru separarea sistemelor lichid-solid: decantoare (discontinuu, conic)

filtre (filtru nuce, filtru presă, filtru cu strat granular)
centrifuga filtrantă
Utilaje pentru separarea sistemelor lichid-lichid: centrifuga decantoare
Utilaje pentru separarea sistemelor gaz-solid: ciclonul, filtrul cu saci
Utilaje pentru amestecare : materiale solide: malaxor,

materiale fluide: agitatoare mecanice ( cu elice, centrifuge),
amestecător prin barbotare
Schiţa: - linii utilizate in desenul industrial

Parametrii pompelor: - debitul pompei, înălţimea de aspiraţie, înălţimea de
refulare
Probe de Evaluare
să identifice utilajele specifice operaţiilor hidrodinamice aşa cum se precizează în criteriile de
performanţă (a), (b) conform condiţiilor de aplicabilitate

Probă scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze
schiţa unor utilaje specifice operaţiilor hidrodinamice aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (c) conform condiţiei de aplicabilitate
Probă scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere
principalii parametri ai pompelor aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d)
conform condiţiei de aplicabilitate

Competenţa 24.13.3. : Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor

hidrodinamice
(a) Efectuarea de transformări dintr-o unitate de măsură în unităţi de măsură în SI

pentru diferite mărimi fizice specifice transportului fluidelor
(b) Preluarea datelor necesare efectuării calculelor din documentaţia de specialitate
(c) Efectuarea de calcule corespunzătoare transportului fluidelor
(d) Aplicarea ecuaţiilor de bilant la operaţii de separare
Mărimi fizice: - masă, volum, debit masic, debit volumetric, presiune
Date: - densitatea, viscozitatea, coeficientul de frecare,
Documentaţie de specialitate: - diagrama -Re, tabele cu densităţi, viscozităţi,
Calcule : - aplicarea ecuaţiei staticii fluidelor, ecuaţiei de continuitate; .

- criteriul Reynolds
- pierderile de presiune la curgerea fluidelor prin conducte drepte
- raportul de comprimare
Operaţii de separare: sedimentare, filtrare, centrifugare
Probe de Evaluare
calcule tehnologice la utilajele pentru transportul fluidelor aşa cum se precizează în criteriile
de performanţă (a), (b) , (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.13.4.: Descrie modul de funcţionare şi de exploatare a

utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice
(a) Descrierea principiului de funcţionare a utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice
(b) Enumerarea manevrelor de pornire- oprire a utilajelor specifice operaţiilor

hidrodinamice în succesiune logică
(c) Identificarea incidentelor funcţionale în timpul exploatării utilajelor specifice

(d) Enumerarea cauzelor care produc incidentele funcţionale la utilaje

specifice operaţiilor hidrodinamice şi precizarea metodelor de remediere
corespunzătoare
Incidente funcţionale: zgomote şi vibraţii anormale, neetanşeităţi, nerealizarea

parametrilor de lucru
Probe de Evaluare
descrie principiul de funcţionare a utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice aşa cum se
precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate
să descrie modul de exploatare a utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii : 24.13. OPERAŢII HIDRODINAMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.13.5. : Descrie modul de întreţinere a utilajelor specifice operaţiilor

hidrodinamice
(a) Enumerarea lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor

specifice operaţiilor hidrodinamice
(b) Explicarea rolului lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor

specifice operaţiilor hidrodinamice
Lucrări de întreţinere curentă : etanşare, ungere, curăţare
Probe de Evaluare
enumere şi să explice rolul lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor pentru transportul
fluidelor aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b), conform condiţiilor de
aplicabilitate

Titlul Unităţii : 24.13. OPERAŢII HIDRODINAMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.13.6. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice

utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice
(a) Utilizarea echipamentului de protecţia muncii adecvat lucrului la

utilajele specifice operaţiilor hidrodinamice
.
(b) Respectarea procedurilor de securitate a muncii şi protecţia

mediului specifice utilajelor specifice operaţiilor hidrodinamice
Proceduri: Norme specifice şi instrucţiuni proprii de securitate a muncii şi

protecţia mediului la utilajele pentru transportul fluidelor,
Probe de Evaluare
echipamentul de protecţia muncii adecvat lucrului cu utilajele de specifice operaţiilor
hidrodinamice aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de
aplicabilitate
respecte procedurile de securitate a muncii şi protecţia mediului la utilajele specifice operaţiilor
hidrodinamice aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de
aplicabilitate

Titlul Unităţii: 24.14. OPERAŢII TERMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
24.14.1. Caracterizează operaţiile de transfer termic

24.14.2. Identifică utilajele de transfer termic
24.14.3. Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor de transfer
termic
24.14.4. Descrie modul de funcţionare şi de exploatare a utilajelor
de transfer termic
24.14.5. Descrie modul de întreţinere a utilajelor de transfer termic
24.14.6. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice
utilajelor de transfer termic

Competenţa 24.14.1. : Caracterizează operaţiile de transfer termic
(a) Prezentarea modurilor de transfer termic
(b) Definirea operaţiilor de transfer termic
(b) Descrierea operaţiilor de transfer termic
Moduri de transfer termic: -conducţie, convecţie, radiaţie
Operaţii de transfer termic : - încălzire-răcire, evaporare, condensare, răcire la temperaturi
scăzute.
Descriere: - scopul operaţiei de transfer termic
Probe de Evaluare
Probă orală/scrisăprivind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să

definească şi să descrie operaţiile de transfer termic aşa cum se precizează în criteriile de

Competenţa 24.14.2. : Identifică utilajele de transfer termic
(a) Recunoaşterea utilajelor de transfer termic dintr-o instalaţie
(d) Enumerarea părţilor componente ale utilajelor de transfer termic
(e) Reprezentarea schiţei unor utilaje de transfer termic
Utilaje de transfer termic : - recuperatoare: schimbătoare de căldură tubulare cu o

singură trecere, cu mai multe treceri, cu ţevi în formă de U,
cu cap flotant, schimbătoare de căldură coaxiale;
- evaporatoare: evaporatorul cu tub central de circulaţie,
evaporatorul cu film suitor de lichid;
- condensatoare: condensator de suprafaţă, condensator
barometric
Schiţa: - linii utilizate in desenul industrial
Probe de Evaluare
Probă practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice
şi să precizeze elementele componente ale utilajelor de transfer termic aşa cum se precizează
în criteriile de performanţă (a), (b) conform condiţiilor de aplicabilitate
Probă scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să deseneze
schiţa unui utilaj de transfer termic aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c)

Competenţa 24.14.3. Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor de transfer termic
(a) Efectuarea de transformări dintr-o unitate de măsură în unităţi de măsură în SI

pentru diferite mărimi fizice specifice transferului termic
(b) Preluarea datelor necesare efectuării calculelor din documentaţia de specialitate
(c) Predimensionatea tehnologică a unui schimbător de căldură prin

determinarea ariei de transfer termic
(d) Aplicarea ecuaţiilor de bilanţ de masă pentru un evaporator
Mărimi fizice: - debit masic, căldură specifică, căldură latentă
Date: - căldura specifică, căldura latentă, temperatură
Documentaţie de specialitate: - tabele cu călduri specifice, latente
Calcule : - aplicarea -ecuaţiei de transfer termic (Fourier),

- ecuaţiei calorimetrice .
- ecuaţiilor de bilanţ termib
- ecuaţiilor de masă
Probe de Evaluare
calcule specifice operaţiilor de transfer termic aşa cum se precizează în criteriile de
performanţă (a), (b), (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate .

Titlul Unităţii: 24.14. EXPLOATAREA UTILAJELOR DE TRANSFER TERMIC
Competenţa 24.14.4. : Descrie modul de funcţionare şi de exploatare a utilajelor de

transfer termic
(a) Descrierea principiului de funcţionare a utilajelor de transfer

termic
(b) Enumerarea manevrelor de pornire- oprire a utilajelor de

transfer termic în succesiune logică
(d) Identificarea cauzelor care produc incidentele funcţionale la

utilajele de transfer termic şi precizarea metodelor de
remediere corespunzătoare
Incidente funcţionale: neetanşeităţi, nerespectarea parametrilor de lucru
Probe de Evaluare
descrie principiul de funcţionare a utilajelor de transfer termic aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate
enumere manevrele de pornire-oprire a utilajelor aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate
să identifice incidentele funcţionale în timpul exploatării aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate
enumere cauzele care produc incidentele funcţionale la utilajele de transfer termic şi să
precizeze metodele de remediere corespunzătoare aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii : 24.14. OPERAŢII TERMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.14.5. : Descrie modul de întreţinere a utilajelor de transfer termic
(a) Motivarea necesităţii efectuării lucrărilor de curăţare a

schimbătoarelor de căldură
(b) Enumerarea lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de

transfer termic
(c) Explicarea rolului lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de

transfer termic
Motivare: îmbunătăţirea transferului termic
Lucrări de curăţare: hidraulică, mecanică, chimică
Lucrări de întreţinere curentă : etanşare, curăţare
Probe de Evaluare
motiveze necesitatea efectuării lucrărilor de curăţare a schimbătoarelor de căldură, să
enumere şi să explice rolul lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de transfer termic aşa
cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c) conform condiţiilor de
aplicabilitate

Titlul Unităţii : 24.14. OPERAŢII TERMICE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ

utilajelor de transfer termic
(a) Utilizarea echipamentului de protecţia muncii adecvat lucrului la

utilajele de transfer termic

mediului specifice utilajelor de transfer termic

protecţia mediului la utilaje de transfer termic, Standarde din seria
ISO 14 000 referitoare la protecţia mediului
Probe de Evaluare
echipamentul de protecţia muncii adecvat lucrului cu utilajele de transfer termic aşa cum se
precizează în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
respecte procedurile de securitate a muncii şi protecţia mediului la utilajele de transfer termic aşa
cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii: 24.15. OPERAŢII DE DIFUZIUNE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.5
Competenţe:
24.15.1. Caracterizează operaţiile de transfer de masă
24.15.2. Identifică utilajele de transfer de masă
24.15.3. Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor de transfer de

masă
24.15.4. Descrie modul de funcţionare şi de exploatare a utilajelor de

transfer de masă
24.15.5. Descrie modul de întreţinere a utilajelor de transfer de masă
24.15.6. Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI

specifice utilajelor de transfer de masă

Competenţa 24.15.1. : Caracterizează operaţiile de transfer de masă
(a) Definirea operaţiilor de transfer de masă
(b) Descrierea operaţiilor de transfer de masă
Operaţii de transfer de masă : - absorbţie, distilare şi rectificare, extracţie, adsorbţie, cristalizare,

sublimare, uscare.
Descriere: - scopul operaţiei: separare, recuperare, purificare

- tipul amestecului supus operaţiei de difuziune: amestec gazos,
amestec omogen lichid, amestec solid, solide umede
- fazele rezultante corespunzătoare fiecărei operaţii de difuziune în
parte.
Probe de Evaluare
definească şi să descrie operaţiile de transfer de masă aşa cum se precizează în criteriile de

Competenţa 24.15.2. : Identifică utilajele de transfer de masă
(a) Recunoaşterea utilajelor de transfer de masă
(b) Enumerarea părţilor componente ale utilajelor de transfer de masă
(c) Reprezentarea schiţei unor utilaje de transfer de masă
Utilaje de transfer de masă : - absorbţie: scrubere fără umplutură, coloane cu umplutură,

coloane cu talere
- distilare şi rectificare: coloane cu umplutură, coloane cu talere
- extracţie: - extractoare cu funcţionare discontinuă - cu unităţi
de extracţie distincte
- extractoare cu funcţionare continuă - coloane cu
umplutură, cu pulsaţii
- adsorbţie: adsorbere cu stratfix, mobil şi în stare fluidizată de
material adsorbant,
- cristalizare: cristalizoare prin evaporare, cu dispozitiv de
amestecare şi răcire, cristalizorul izohidril conic
- sublimare: instalaţia de sublimare simplă,
- uscare: uscătoare tip cameră, cu bandă, atomizor,
Schiţa: - linii utilizate în desenul industrial
Probe de Evaluare
identifice utilajele de transfer de masă aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b)
Probă scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să deseneze
schiţa unui utilaj de transfer de masă aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c)

Competenţa 24.15.3. Efectuează calcule tehnologice specifice utilajelor de transfer de masă
(a) Intocmeşte bilanţ de materiale corespunzător unui utilaj de transfer de masă
(b) Aplicarea ecuaţiilor de bilanţ de materiale la o instalaţie de transfer de masă
Utilaj de transfer de masă: - coloană de rectificare, cristalizor, uscător
Instalaţie de transfer de masă: - instalaţie de rectificare
Probe de Evaluare
calcule tehnologice la utilajele de transfer de masă aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
Probă practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice
ecuaţiile de bilanţ de materiale la o instalaţie de transfer de masă aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate

Competenţa 24.15.4. : Descrie modul de exploatare a utilajelor de transfer de masă
(a) Descrierea principiului de funcţionare a utilajelor de transfer de

masă
(b) Enumerarea manevrelor de pornire-oprire a utilajelor de

transfer de masă în succesiune logică
(d) Identificarea cauzelor care produc incidentele funcţionale la

utilajele de transfer de masă şi precizarea metodelor de
remediere corespunzătoare
Pornirea : în condiţii de funcţionare normală
Oprirea : în condiţii de funcţionare normală şi accidentală
Incidente funcţionale : zgomote şi vibraţii anormale, neetanşeităţi, nerespectarea

parametrilor de lucru
Probe de Evaluare
descrie principiul de funcţionare a utilajelor de transfer de masă aşa cum se precizează în
criteriile de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate
enumere manevrele de pornire-oprire a utilajelor de transfer de masă aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate
să identifice incidentele funcţionale în timpul exploatării, să enumere cauzele care produc
incidentele funcţionale la utilajele de transfer de masă şi să precizeze metodele de remediere
corespunzătoare aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c) şi (d) conform

Competenţa 24.15.5. : Descrie modul de întreţinere a utilajelor de transfer de masă
(a) Enumerarea lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de

transfer de masă
(b) Explicarea rolului lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de

transfer de masă
Lucrări de întreţinere curentă : etanşare, curăţare
Probe de Evaluare
enumere şi să explice rolul lucrărilor de întreţinere curentă a utilajelor de transfer de masă aşa
cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b), conform condiţiilor de aplicabilitate

Titlul Unităţii : 24.15. OPERAŢII DE DIFUZIUNE ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ

utilajelor de transfer de masă
(a) Utilizarea echipamentului de protecţia muncii adecvat lucrului

la utilajele de transfer de masă

mediului specifice utilajelor de transfer de masă

protecţia mediului la utilaje de transfer de masă, Standarde din
seria ISO 14 000 referitoare la protecţia mediului
Probe de Evaluare
echipamentul de protecţia muncii adecvat lucrului cu utilajele de transfer de masă aşa cum se
să respecte procedurile de securitate a muncii şi protecţia mediului la utilajele de transfer de
masă aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de
aplicabilitate

Titlul unităţii: 24.16. TEHNICI DE LABORATOR ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare credit: 3.0
Competenţe:
24.16.1. Descrie metode de analiză folosite în industria chimică

24.16.2. Efectuează analize în industria chimică
24.16.3. Interpretează rezultatele analizelor
DOMENIUL: Chimie industrială

Nivelul : 3
Calificarea Tehnician chimie industrială
Titlul unităţii: 24. 16. TEHNICI DE LABORATOR ÎN INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.16.1.: Descrie metode de analiză folosite în industria chimică
(a) Clasificarea metodelor de analiză

(b) Selectarea metodei de analiză funcţie de scopul urmărit
(c) Explicarea principiilor teoretice şi a legilor care stau la baza analizelor

Metode de analiză: Analiza calitativă (anorganică şi organică)
Analiza cantitativă:
-analiza volumetrică ( preparare soluţii de concentraţii
molare şi normale, determinare factor de corecţie, dozări
volumetrice – acidimetrie, alcalimetrie,
permanganatometrie, iodometrie, complexonometrie)
-analiza gravimetrică (dozare SO4-2)
-determinarea mărimilor fizice (masă, volum, densitate,
vâscozitate, căldură specifică, căldură de neutralizare,
tensiune superficială, punct de topire, punct de fierbere,
punct de congelare)
-analize electrochimice (electrogravimetrie,
conductometrie, potenţiometrie, pH-metrie)
-analize optice (colorimetrie,
spectrofotometrie,refractometrie)
-analize cromatografice (cromatografie pe hârtie, pe
coloană, pe strat subţire, de gaze)
Selectarea metodei: -funcţie de proba de analizat, precizie, rapiditate, standarde
Principii teoretice şi legi: - mărimi de măsurat (definiţii, unităti de măsură,
instrumente şi aparate de măsură), reacţii chimice, legea
echivalenţei, relaţia lui Nernst, legea Lambert-Beer,
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să clasifice metodele
de analiză, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de
aplicabilitate.
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să selecteze metoda
de analiză funcţie de scopul urmărit şi să explice principiile teoretice şi legile care stau la
baza analizelor, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c), conform

Nivelul : 3
Competenţa 24.16.2.: Efectuează analize în industria chimică
(a) Identificarea probei de analizat şi a metodei de analiză
(b) Selectarea şi pregătirea reactivilor,ustensilelor şi aparaturii de laborator
(c) Executarea determinărilor experimentale în condiţii de securitate
(d) Prezentarea rezultatelor determinărilor experimentale
Proba de analizat: - materii prime, produşi intermediari, produşi finiţi
Aparatura: -sticlărie, creuzete, cleme, stative, bec de gaz, site de

azbest, densimetre, vâscozimetre, calorimetre,
stalagmometru, conductometru, potenţiometru-pH-metru,
electrozi, celule de electroliză, spectrofotometru,
refractometru, trusă de cromatografie
Reactivi: -corespunzători fiecărei determinări
Determinări - identificări de cationi şi anioni

-dozarea volumetrică a unei baze, dozarea unui acid,
dozarea ionului Fe2+, dozarea KMnO4, dozarea ionilor Ca2+,
Mg2+, determinarea durităţii apei
-dozarea gravimetrică a ionului SO42-.
- determinarea densităţii lichidelor cu densimetrul şi
picnometrul, determinarea densităţii solidelor cu balanţa
hidrostatică, determinarea căldurii de neutralizare a NaOH,
determinarea căldurii specifice pentru materiale solide,
determinarea tensiunii superficiale a lichidelor şi soluţiilor,
determinarea punctului de topire pentru substanţe solide,
determinarea punctului de fierbere pentru substanţe lichide,
determinarea punctului de congelare
- dozarea electrogravimetrică a Cu2+ , titrarea
conductometrică a acizilor şi bazelor, titrarea pH-metrică a
acizilor tari şi bazelor tari

Nivelul : 3
- determinarea colorimetrică a concentraţiei soluţiilor
colorate, determinarea spectrofotometrică a concentraţiei
soluţiilor colorate , determinarea refractometrică a
concentraţiilor soluţiilor de alcooli
- identificarea unui amestec de ioni sau substanţe organice
prin cromatografie
Prezentarea rezultatelor calcule de concentraţii (conform formulelor de calcul)

grafice
surse de erori
completare de documente de analiză (buletine, certificate
de calitate, documente de însoţire)
Probe de evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice proba de
analizat şi ametoda de analiză, aşa cum se precizează în criteriului de performanţă (a),
conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să selecteze, să

pregătească reactivii, ustensilele şi aparatura de laborator şi să execute determinările
experimentale în condiţii de securitate, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă
(b) (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte

rezultatele determinărilor experimentale, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Nivelul : 3
Competenţa 24.16.3.: Interpretează rezultatele analizelor
(a) Compararea rezultatelor determinărilor experimentale cu valorile din standarde
(b) Estimarea calităţii probelor analizate
(c) Informarea factorilor de decizie privind rezultatele obţinute
Standarde: - norme interne, standarde de firmă, standarde române,

standarde internaţionale
Estimarea calităţii: - conformă, neconformă
Factori de decizie: - şef ierarhic
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să compare

rezultatele determinărilor experimentale cu valorile din standarde, să estimeze calitatea
probelor analizate şi să informeze factorii de decizie privind rezultatele obţinute, aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (a), (b),(c) conform condiţiilor de aplicabilitate.

Nivelul : 3
Titlul Unităţii: 24.17. REGLAREA PARAMETRILOR DE PROCES ÎN INDUSTRIA
CHIMICĂ
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
24.17.1. Execută măsurări de mărimi fizice
24.17.2. Descrie sistemele de reglare automată
24.17.3. Prezintă modalităţi de conducere automată a unor procese în flux
continuu din industria chimică
Nivel 3 Domeniul: Chimie industrială

Nivelul : 3
CHIMICĂ
Competenţa 24.17.1.: Execută măsurări de parametri tehnologici

_____________________________________________________________________________
(a) Enumerarea parametrilor proceselor tehnologice

(b) Enumerarea unităţilor de măsură
(c) Alegerea metodelor de măsură
(d) Alegerea aparatului de măsură
(e) Alegerea dispozitivelor de afişare şi înregistrare date
(f) Descrierea principiului de funcţionare a aparatului de masură
(g) Executarea măsurării parametrilor
Precizări privind Aplicabilitatea Criteriilor de Performanţă
Parametri tehnologici: presiune, temperatură, debit, nivel, concentraţie, umiditate
Unităţi de măsură: conform SI, unităţi derivate, tolerate
Metode de măsurare: directe, indirecte, combinate, continue, discrete, de laborator,

industriale, manuale, automate
Alegere a aparatului: clasa de precizie
Dispozitive de afişare indicatoare şi înregistratoare electronice şi pneumatice

şi înregistrare:
Principiul de funcţionare: pregătirea aparatului, etalonare (dacă e cazul), schema aparatului
Probe de evaluare
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere
parametrii ce intervin în procesele tehnologice din industria chimică aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (a) conform condiţilor de aplicabilitate
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere unităţile
de măsură pentru parametrii ce intervin în procesele tehnologice din industria chimică aşa cum
se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţilor de aplicabilitate
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă metoda de
măsurare pentru parametrii ce intervin în procesele tehnologice din industria chimică aşa cum se
precizează în criteriul de performanţă (c) conform condiţilor de aplicabilitate

Nivelul : 3
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă aparatele
de măsură pentru parametrii ce intervin în procesele tehnologice din industria chimică aşa cum
se precizează în criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă aparatele
de afişare şi înregistrare pentru parametrii ce intervin în procesele tehnologice din industria
chimică aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) conform condiţilor de aplicabilitate
Proba orală/ scrisă/ practică prin care elevul demonstrează că este capabil să explice principiul
de fucţionare al aparatelor de măsură pentru parametrii ce intervin în procesele tehnologice din
industria chimică aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) conform condiţilor de
aplicabilitate
Proba practică prin care elevul demonstrează că este capabil să execute măsurarea parametrilor
ce intervin în procesele tehnologice din industria chimică aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (g).

Nivelul : 3
CHIMICĂ
_____________________________________________________________________________
Competenţa 24.17.2.: Descrie sistemele de reglare automată din industria chimică

_____________________________________________________________________________.
(a) Enumerarea mărimilor ce acţionează asupra unui proces tehnologic

(b) Descrie metodele de reglare
(c) Descrie schema bloc SRA
(d) Explică caracteristicile SRA
(e) Descrie elementele componente ale sistemului de reglare automată
___________________________________________________________________.
Precizări privind Aplicabilitatea Criteriilor de Performanţă
Mărimi ale procesului: de intrare , de ieşire, de comandă, perturbatoare
Metode de reglare: manuală, automată
Schema bloc SRA: elemente componente
Caracteristica SRA: caracteristica în regim static şi dinamic a elementelor schemei,
caracteristica în regim static şi dinamic a sistemului de reglare
automată
Elemente ale SRA: traductoare(de temperatură, de presiune, de debit, de nivel, de
concentraţie_de densitate, de vâscozitate, bazate pe termoconduc
tibilitatea soluţiilor,electrochimice, analizoare de gaze, de
umiditate), adaptoare, regulatoare, elemente de execuţie
Probe de evaluare:
să enumere mărimile care intervin în procesul tehnologic aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
să descrie metodele de reglare aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform
să descrie schema bloc SRA aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) conform
să explice caracteristicile elementelor şi sistemului de reglare automată aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate
să descrie elementele sistemului de reglare automată aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (e) conform condiţiilor de aplicabilitate

Nivelul : 3
CHIMICĂ
_____________________________________________________________________________
Competenţa 24.17.3.: Prezintă modalităţi de conducere automată a unor procese

în flux continuu din industria chimică
_____________________________________________________________________________
(a) Prezintă posibilităţi de reglare automată a principalelor parametrii

Tehnologici
(b) Descrie schema de reglare automată a proceselor în flux continuu
(c) Prezintă metode evoluate de conducere a proceselor tehnologice din industria
chimică
_____________________________________________________________________________
Precizări Privind Aplicabilitatea Criteriilor de Performanţă
Reglare parametri presiune, debit, nivel, compoziţie, temperatură
Sheme de reglare transfer de căldură, fierbere, condensare, distilare
Metode reglare după perturbaţie, de raport, în cascadă, conducerea procesului

cu calculator de proces
Probă orală/ scrisă/ practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil
să prezinte posibilităţi de reglare automată a principalilor parametri tehnologici aşa cum se
să descrie scheme de reglare automată a proceselor în flux continuu aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate
să prezinte metode de conducere automată a proceselor tehnologice aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.18. CONDUCEREA PROCESELOR TEHNOLOGICE ASISTATĂ
DE CALCULATOR
Nivel: 3
Valoare credit: 0.5
Competenţe:
24.18.1. Analizează mediul de lucru al programelor

24.18.2. Identifică aplicaţii specifice domeniului.
24.18.3.Utilizează reprezentări grafice specifice domeniului de activitate.
24.18.4. Realizează un proiect pentru o aplicaţie dată.

Nivelul : 3
DE CALCULATOR
Competenţa 24.18.1: Analizează mediul de lucru al programelor.
(a) Utilizarea meniurilor derulante din cadrul programelor.
(b) Identificarea butoanelor din bara instrumentelor de lucru.
(c) Utilizarea comenzilor folosind linia de comenzi.
Meniuri derulante: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Draw, Modify, Help
Butoane din bara

instrumentelor de lucru: editarea obiectelor elementare, desenarea, modificarea, selectarea
punctelor geometrice specifice: intersectie, punct median,
perpendiculare, capete de linie
Probe de evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze meniurilor derulante
din cadrul programelor, să identifice butoanele din bara instrumentelor de lucru, să utilizeze
comenzile folosind linia de comenzi conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c)
şi acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.

Nivelul : 3
DE CALCULATOR
Competenţa 24.18.2: Identifică aplicaţii specifice domeniului.
(a) Identificarea soft-ului adecvat aplicaţiei.
(b) Pregătirea mediului de desenare.
(c) Utilizarea coordonatelor în programul selectat.
Condiţii de aplicabilitate a ariteriilor de performanţă:
Soft adecvat : specific domeniului chimie industrială
Pregătirea mediului de
desenare: lansare în execuţie a programului, numele şi locul de memorare al
fişierului, unităţile de măsurare utilizate, dimensiunea hârtiei
Coordonate: Absolute, relative
Probe de evaluare:
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice soft-ul adecvat aplicaţiei
conform precizărilor din criteriul de performanţă (a), acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale
acestora.
Probe practice, prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească mediul de
desenare, să utilizeze coordonatele în programul ales, conform precizărilor din criteriile de
performanţă (b) şi (c), acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.

Nivelul : 3
DE CALCULATOR
Competenţa 24.18. 3: Utilizează reprezentări grafice specifice domeniului de activitate.
(a) Identificarea elementelor necesare realizării aplicaţiei.
(b) Utilizarea elementelor specifice aplicaţiei.
(c) Modificarea proprietăţilor obiectelor grafice.
________________________________________________________________________________
Elemente: forme geometrice simple, elemente specifice domeniului de aplicare
Proprietăţi ale obiectelor grafice: aspectul obiectelor , vizualizarea detaliilor
Probe de evaluare:
Probe practice, prin care candidatul demonstrează că este capabil să identificae elementele necesare
realizării aplicaţiei, sa utilizeze elementele specifice aplicaţiei, sa modifice proprietăţilor obiectelor
grafice conform precizărilor din criteriul de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate conditiile
de aplicabilitate ale acestora.

Nivelul : 3
DE CALCULATOR
Competenţa 24.18.4: Realizează un proiect pentru o aplicaţie dată.
(a) Analizarea datelor iniţiale pentru realizarea proiectului.
(b) Stabilirea algoritmului de lucru.
(c) Vizualizarea modelului spaţial al produsului.
(d) Utilizarea echipamentelor periferice pentru definitivarea proiectului.
Date iniţiale: dimensiuni, valori specifice
Vizualizare model: modelare tridimensională reală după o schiţă realizată
Echipamente periferice: imprimantă, scanner
Probe de evaluare:
Probe practice, prin care candidatul demonstrează că este capabil să analizeze datele iniţiale pentru
realizarea proiectului, să stabilească algoritmul de lucru, să vizualizeze modelul spaţial al
produsului, să utilizeze echipamentele periferice pentru definitivarea proiectului conform
precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi (d), acoperind toate condiţiile de
aplicabilitate ale acestora.

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.19. OPTIMIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE
Nivel: 3
Valoare credit :1.0
Competenţe:
24. 19.1. Formulează problemele de optimizare în chimia tehnologică
24.19.2. Propune metode de căutare a optimului
24.19.3. Aplică metode de optimizare în conducerea proceselor tehnologice din

industria chimică

Nivelul : 3
Competenţa 24.19.1.: Formulează probleme de optimizare în chimia tehnologică
(a) Elaborarea modelului matematic al procesului
(b) Precizarea criteriilor de optimizare

__________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate privind criteriile de performanţă:
Modelul matematic al structura modelului, model bazat pe ecuaţii de conservare

pocesului model empiric,funcţia obiectiv
Criterii de optimizare criterii derivate din costul investiţiei, criterii derivate din
beneficiu, criterii tehnice de optimizare
Probe de evaluare:
Probă scrisă/practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
elaboreze modelul matematic al unui proces tehnulogic din industria chimică, aşa cum se precizează
în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
să precizeze diferite criterii de optimizare ale unui proces, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (b) conform criteriilor de performanţă.

Nivelul : 3
Competenţa 24.19.2. : Propune metode de căutare a optimului
(a) Enumerarea metodelor de căutare a optimului
(b) Explicarea principiului metodei de căutare a optimului
(c) Alegerea metodei de căutare a optimului
Metode de căutare a metode analitice clasice, metode directe de căutare

optimului
Principiul metodei de substituţia directă, soluţionări numerice, derivata funcţiei

căutare obiectiv, intervale ce conţin optimul
Alegere: rapiditate, grad de dificultate, soft, performanţa metodei
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere
metodele de căutare a optimului, aşa cum se precizează în crtieriul de performanţă(a) conform
criteriilor de aplicabilitate.
Probe scrise/practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să explice
principiul metodelor de căutare a optimului, aşa cum se precizează în crtieriul de performanţă(b)
conform criteriilor de aplicabilitate

Nivelul : 3
Competenţa 24.19.3. : Aplică metode de optimizare în conducerea proceselor tehnologice din

industria chimică
_________________________________________________________________
(a) Stabilirea stocurilor optime de material
(b) Controlarea statistică a calităţii materialelor
(c) Determinarea duratei optime de funcţionare a unui reactor discontinuu
(d) Minimizarea duratei unei operaţii unitare
(e) Optimizarea transportului materialelor
(f) Optimizarea costurilor de producţie
(g) Optimizarea consumurilor de utilităţi
(h) Conducerea optimală a procesului tehnologic cu ajutorul calculatorului de proces
_____________________________________________________________________

Calcule de optimizare fişe stocuri materiale, plan aprovizionare, diagramă de
funcţionare a reactorului discontinuu, protocol recepţionare
a materialelor, protocol de recoltare probe, diagramă de
funcţionare filtru discontinuu, consumuri de materii prime,
consumuri energetice
Conducerea optimă a
procesului tehnologic sinteza amoniacului
_____________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probă scrisă/practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze
calcule de optimizare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c),
(d), (e), (f), (g), (h) conform criteriilor de aplicabilitate.

Calificarea: Tehnician in chimie industrială
Titlul Unităţii : 24.20.COROZIUNE SI PROTECTII ANTICORIZIVE ÎN
INDUSTRIA CHIMICĂ
Nivel : 3
Valoare credit : 0,5
Competenţe :
24.20.1.Caracterizează coroziunea ;
24.20.2.Alege metode de prevenire şi combaterea a coroziunii ;
24.20.3.Descrie metode de testare la coroziune ;

INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.20.1: Caracterizează coroziunea
(h) Descrierea formelor de coroziune
(i) Stabilirea criteriilor de clasificare a formelor de coroziune
(j) Identificarea agenţilor corozivi
Coroziune: -definiţie, aspect economic al fenomelui de coroziune;
Criterii: -natura agentului coroziv;

-mecanismul procesului de distrugere;
-aspectul exterior al distrugerii;
Agenţi corozivi: -gaze, umiditate,oxigen,săruri, acizi organici, microorganisme
Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul trebuie sa demonstreze ca este capabil sa descrie formele de
coroziune,să stabilească criteriile de clasificare a formelor de coroziune şi să identifice agenţi corozivi ,
conform criteriilor de performanta( a) , (b) şi (c) si a precizarilor din conditiile de aplicabilitate

INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.20.2: Alege metode de prevenire şi combatere a coroziunii
(a) Descrierea metodelor de prevenire şi combatere a coroziunii
(b) Identificarea materialelor utilizate în protecţii anticorozive
Metode de prevenire şi
combatere : -scop, criterii de clasificare, exemple
Materiale anticorozive : -clasificare,exemple, proprietăţi mecanice şi fizico-chimice
Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul trebuie sa demonstreze ca este capabil sa descrie metode de prevenire
şi combatere a coroziunii şi să identifice materiale anticorozive , conform criteriilor de performanta( a) şi
(b) si a precizarilor din conditiile de aplicabilitate

INDUSTRIA CHIMICĂ
Competenţa 24.20.3: Descrie metode de testare la coroziune
(a) Clasificarea metodelor de testare;
(b) Interpretarea rezultatelor determinărilor
Metode de testare : -calitative

-cantitative
-teste de laborator
-teste în condiţii de exploatare a materialelor
Rezultate : -examinare vizuală, examinare cu microscopul, indice gravimetric, indice de

penetraţie, indice volumetric, pierdere în greutate, rezistenţa la coroziune
Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul trebuie sa demonstreze ca este capabil sa clasifice metode de testare a
coroziunii conform criteriului de performanţă (a) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil să interpreteze rezultatele
determinărilor conform criteriului de performanţă (b) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.

Titlul unităţii: 24.21. MANAGEMENTUL DEŞEURILOR
Nivel: 3
Valoare credit: 0.5
___________________________________________________________________________
Competenţe:
24.21.1. Caracterizează deşeurile
24.21.2. Identifică metodele de reducere a pierderilor în procesele de fabricaţie/ procesele
tehnologice
24.21.3. Aplică tehnici de prelucrare şi valorificare a deşeurilor din industria chimică

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.21.1: Caracterizează deşeurile

___________________________________________________________________________
(a) Clasificarea deşeurilor după natura şi sursa lor de provenienţă
(b) Identificarea materialelor componente din deşeuri după caracteristicile lor principale
(c) Descrierea impactului poluării solului cu deşeuri
___________________________________________________________________________
Natura şi sursa de provenienţă: Deşeuri menajere, stradale, din construcţii, agricole,

industriale, spitaliere, voluminoase, periculoase
Caracteristici principale: Materiale combustibile

Materiale fermentabile
Materiale inerte
Materiale fine
Materiale biodegradabile
Materiale nebiodegradabile
Poluarea solului: Substanţe nebiodegradabile: metale grele, substanţe

toxice şi cancerigene;
Scurgeri/ infiltrări ale reziduurilor până la pânza freatică
Eliminarea mirosurilor neplăcute în atmosferă în urma
descompunerii deşeurilor.
Probe de Evaluare:
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să clasifice
deşeurile aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice
materialele componente din deşeuri aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie impactul
poluării solului cu deşeuri aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de
aplicabilitate.

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.21.2: Identifică metodele de reducere a pierderilor în procesele de

fabricaţie
___________________________________________________________________________
(a) Enumerarea metodelor de minimizare a pierderilor în procesul tehnologic
(b) Exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor în condiţii de deplină siguranţă pentru reducerea pierderilor
(c) Precizarea beneficiilor obţinute prin reducerea pierderilor şi a deşeurilor în procesul de fabricaţie
___________________________________________________________________________
Metode de minimizare a pierderilor: Reducerea materiilor prime scumpe, deficitare şi toxice

Utilizarea materialelor reciclate în locul materiilor prime
Reducerea consumului de apă, solvenţi şi ambalaje prin
cicluri închise în procesele de producţie
Controlul şi monitorizarea procesului tehnologic
Exploatarea şi întreţinerea: Menţinerea condiţiilor de funcţionare şi ale parametrilor

tehnologici la valorile prescrise în documentaţia tehnică
Eliminarea defecţiunilor şi a întreruperilor în funcţionare
prin îmbunătăţirea operării şi controlul procesului
Eliminarea pierderilor „ascunse” din interiorul
echipamentelor sub formă de nămol, cruste
Beneficii: Reduceri ale costurilor de producţie şi de capital

Îmbunătăţirea randamentelor
Creşterea calităţii produselor
Diminuarea cheltuielilor pentru respectarea normelor de
protecţie a mediului
Reducerea pierderilor prin scurgere, prin deşeuri
Probe de Evaluare:
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere
metodele de minimizare a pierderilor aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) conform
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să exploateze şi să
întreţină instalaţiile aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de
aplicabilitate.
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să precizeze
beneficiile obţinute aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de
aplicabilitate.

___________________________________________________________________________
Competenţa 24.21.3: Aplică tehnici de prelucrare şi valorificare a deşeurilor

___________________________________________________________________________
(a) Descrierea etapelor de colectare, depozitare şi transport a deşeurilor

conform legislaţiei în vigoare
(b) Descrierea tehnicilor de prelucrare şi valorificare a deşeurilor industriale
(c) Enumerarea produselor obţinute prin prelucrarea deşeurilor
(d) Descrierea metodelor de tratare a deşeurilor menajere, industriale şi

agricole în vederea reducerii poluării mediului
___________________________________________________________________________
Tehnici de prelucrare şi Recuperare materiale refolosibile

valorificare a deşeurilor Prelucrare prin procese chimice a deşeurilor din hârtie,
materiale plastice şi cauciuc
Reparaţii şi recondiţionări pentru anvelope
Incinerare controlată şi recuperarea energiei
Produse obţinute Anvelope reşapate

Garnituri pentru etanşări
Adezivi şi materiale hidroizolante
Cartoane, hârtie igienică, hârtie de ambalaj
Articole din materiale plastice, ambalaje
Lubrifianţi
Hidrocarburi aromatice
Metode de tratare a deşeurilorCompostarea

menajere Incinerarea controlată
Depozitarea în gropi ecologice
Probe de Evaluare:
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie etapele de
colectare – depozitare şi transport aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a).
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie tehnicile
de prelucrare şi să enumere produsele obţinute aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b) şi (c),
Probă orală/ scrisă privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie metodele
de tratare a deşeurilor menajere, industriale şi agricole aşa cum se precizează în criteriul de performanţă
(d) conform condiţiilor de aplicabilitate.

Titlul Unităţii : 24.22. TRATAREA ŞI EPURAREA APEI
Nivel: 3
Valoare Credit: 0.5
Competenţe:
24.22.1. Descrie surse de alimentare cu apă

24.22.2. Descrie procedee de tratare şi de epurare a apei
24.22.3. Exploatează staţii de tratare şi de epurare a apei
24.22.4 Aplică normele de tehnica securităţii muncii şi PSI specifice utilajelor
pentru tratarea apei

Competenţa 24.22.1. : Descrie surse de alimentare cu apă
(a) Identificarea indicatorilor de calitate ai apelor naturale

(b) Precizarea condiţiilor de calitate ale apei , conform utilizărilor
acesteia
(c) Identificarea surselor de poluare a apei
Indicatori de calitate
ai apelor naturale : caracteristici organoleptice, caracteristici fizico-chimice generale,
gaze dizolvate, săruri dizolvate, compuşi organici, caracteristici
microbiologice
Condiţii de calitate
ale apei, conform utilizărilor: condiţii de calitate ale apei potabile
condiţii de calitate ale apei industriale
Surse de poluare : surse de poluare concentrate

surse de poluare dispersate
surse de poluare pentru ape meteorice, ape de suprafaţă, ape
subterane
Probe de Evaluare
Probe orale/scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
enumere indicatorii de calitate ai apelor, cât şi condiţiile de calitate ale apei ,aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b), conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
determine indicatorii de calitate ai apelor, cât şi condiţiile de calitate ale apei ,aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b), conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe orale/scrise privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil să
identifice sursele de poluare a apei ,aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c) ,

Titlul Unităţii : 24. 22. TRATAREA ŞI EPURAREA APEI
Competenţa 24.22.2. : Descrie procedee de tratare şi de epurare a apei
(a) Enumerarea procedeelor de tratare şi epurare a apei
(b) Explicarea procedeelor de tratare şi epurare a apei
(c) Identificarea utilajelor specifice procedeelor de tratare şi

epurare a apelor
Procedee de tratare
şi epurare a apelor : tehnici curente şi speciale de tratare şi epurare – sedimentare,
coagulare, filtrare, dezinfecţie, aerare, schimb ionic, tratare cu
cărbune activ, osmoza, electrocoagulare
Explicarea procedeelor
de tratare şi epurare a apelor : circulaţia apei,etape ale procesului tehnologic, parametrii
tehnologici
Identificarea utilajelor specifice : prin simboluri convenţionale, prin scheme, machete
Probe de Evaluare
Probe orale/scrise/practice privind performanţa prin care elevul demonstrează că este capabil
să identifice şi să explice procedeele de tratare şi epurare a apelor precum şi utilajele specifice
ale instalaţiilor , aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) , (b) şi (c), conform

Competenţa 24.22.3. : Exploatează staţii de tratare şi de epurare a apei
(a) Descrierea procedeelor de tratare şi epurare a apei

(b) Supravegherea instalaţiilor de tratare şi epurare a apei
(c) Pornirea- oprirea instalaţiilor de tratare şi epurare a apei,
conform instrucţiunilor de lucru
Procedee de tratare şi epurare : procedee fizice, procedee chimice de tratare a apei,

procedee mecanice de epurare a apei, procedee chimice şi
biologice de epurare a apei
Supravegherea instalaţiilor : instrucţiuni la fiecare punct de lucru şi la fiecare utilaj;

echipament de protecţie specific şi respectarea normelor TSM
Operaţii de pornire-oprire: conform instrucţiunilor de lucru corespunzătoare fiecărui tip de

utilaj
Probe de Evaluare
Probă orală / scrisă / practică privind performanţa prin care elevul demonstrează că este
capabil să descrie procedee de tratare şi epurare a apei, precum şi să supravegheze instalaţii
de tratare şi epurare a apei, operaţii de pornire-oprire a utilajelor specifice dar şi de prevenire
a riscurilor, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) , (b) şi (c), conform

Competenţa 24.22.4 Aplică norme de tehnica securităţii muncii şi pază şi securitate contra
incendiilor, specifice utilajelor pentru tratarea şi epurarea apei
(a) Utilizarea echipamentului de protecţia muncii şi pază contra

incendiilor adecvat lucrului la utilajele pentru tratarea şi epurarea
apei
(b) Respectarea procedurilor de securitate a muncii şi protecţia mediului

specifice utilajelor pentru tratarea şi epurarea apei

protecţia mediului la utilajele pentru tratarea şi epurarea apei,
Norme specifice şi instrucţiuni PSI
Probe de Evaluare
echipamentul de protecţia muncii şi PSI adecvat lucrului cu utilajele pentru tratarea şi epurarea apei
aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
respecte procedurile de securitate a muncii , PSI şi protecţia mediului la utilajele pentru tratarea şi
epurarea apei aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de
aplicabilitate

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24. 23. FABRICAREA COMPUŞILOR CHIMICI ANORGANICI
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
24.23.1. Descrie procesul tehnologic de obţinere a compuşilor chimici

anorganici
24.23.2. Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip
24.23.3. Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului la
fabricarea compuşilor chimici anorganici

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.23. FABRICAREA COMPUŞILOR CHIMICI ANORGANICI
Competenţa 24.23.1. : Descrie procese tehnologice în industria chimică.
(a) Identificarea materialelor, utilajelor, parametrilor tehnologici specifici proceselor

tehnologice
(b) Identificarea operaţiilor şi fazelor specifice procesului tehnologic.
(c) Caracterizarea utilajelor din punct de vedere constructiv şi funţional
(d) Descrierea fluxului tehnologic
(e) Explicarea procesului tehnologic pe baza schemei tehnologice
(f) Precizarea măsurilor de protecţia muncii şi PSI în desfăşurarea procesului tehnologic
(g) Precizarea domeniului de utilizare a produsului
Procese tehnologice de: - fabricarea acidului sulfuric oleum ; fabricarea îngrăşămintelor

complexe; fabricarea carbonatului de sodiu
Operaţii: - corespunzătoare fiecărui proces tehnologic
Faze: - corespunzătoare fiecărui proces tehnologic
Caracterizare utilaj: - tip de utilaj

- elemente componente
- material de construcţie
- principiul funcţionării
Flux tehnologic: - operaţii succesive şi circulaţia materialelor
Schemă tehnologică: - simbolul utilajelor şi circulaţia materialelor

Explicare proces: - chimismul procesului
- condiţii de desfăşurare
- alimentarea utilajelor
- transformări
- evacuare produşi
Domeniu de utilizare: - materii prime şi auxiliare pentru alte procese tehnologice
- medicină
- agricultură
- industrie textilă
- industrie constructoare de maşini
- transporturi
- industrie energetică

Nivelul : 3
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice materialele,
utilajele, parametri tehnologici, operaţiile şi fazele specifice proceselor tehnologice, aşa cum se
precizează în criteriile de performanţă (a), (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze utilajele din
punct de vedere constructiv şi funţional, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c),
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie fluxul tehnologic şi
să explice procesul tehnologic pe baza schemei tehnologice, aşa cum se precizează în criteriile de
performanţă (d), (e), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să precizeze măsurile de
protecţia muncii şi PSI în desfăşurarea procesului tehnologic precum şi domeniul de utilizare a
produsului, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (f), (g), conform condiţiilor de
aplicabilitate.

Nivelul : 3
Competenţa 24.23.2.: Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip şi instalaţii.
(a) Identificarea şi definirea indicatorilor tehnico-economici ai proceselor
tehnologice
(b) Întocmirea schemelor de bilanţ de materiale şi bilanţ termic ale proceselor
tehnologice
(c) Calcularea indicatorilor tehnico-economici folosind algoritmi de calcul
(d) Aprecierea eficienţei procesului tehnologic pe baza valorilor indicatorilor
tehnico-economici
Indicatori tehnico-economici: - costuri de producţie

- consumuri specifice de materiale şi energie
- randament
- conversie
- selectivitate
- productivitatea instalaţiei
- productivitatea muncii
Scheme de bilanţ: - reprezentarea materialelor şi energiei intrate, ieşite, pierdute şi

acumulate în proces
Algoritm de calcul: - relaţii de calcul pentru indicatorii tehnico-economici

- ecuaţii de bilanţ pentru bilanţul de materiale şi energetic
Aprecierea eficienţei: - prin compararea cu normele de consum prevăzute de documentaţia

tehnică
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi să definească
indicatorii tehnico-economici ai proceselor tehnologice, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească schemele de bilanţ de
materiale şi bilanţ termic ale proceselor tehnologice, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să calculeze indicatorii
tehnico-economici folosind algoritmi de calcul, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă
(c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să aprecieze eficienţa
procesului tehnologic pe baza valorilor indicatorilor tehnico-economici, aşa cum se precizează în
criteriul de performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Nivelul : 3
Competenţa 24.23.3. :Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului în industria

chimică
(d) Identificarea agenţilor poluanţi specifici procesului tehnologic
(e) Precizarea efectului agenţilor poluanţi asupra mediului înconjurător
(f) Identificarea metodelor de limitare a poluării
(g) Descrierea modalităţilor de recuperare integrată a deşeurilor
Agenţi poluanţi specifici: - gazoşi, lichizi, solizi
Efectul agenţilor poluanţi: - dereglarea echilibrului sistemului ecologic
Metode de limitare: - reducerea poluanţilor la sursă

- tratarea apelor reziduale
- purificarea emisiilor gazoase
- valorificarea deşeurilor
- tehnologii nepoluante
Recuperare deşeuri: - colectare şi depozitare provizorie

- depozitare controlată
- procedee de reciclare, reutilizare şi valorificare
- recircularea materialelor în procesul tehnologic
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice agenţii
poluanţi specifici procesului tehnologic şi să precizeze efectul agenţilor poluanţi asupra mediului
înconjurător, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), conform condiţiilor de
aplicabilitate.
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice metodele de
limitare a poluării, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c), conform condiţiilor de
aplicabilitate.
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să Descrierea modalităţilor
de recuperare integrată a deşeurilor, aşa cum se precizează în criteriilor de performanţă (d), (e)

Nivelul : 3
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie sistemele de reglare
automată a parametrilor tehnologici aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f), conform
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze aparatura de măsură şi
control în reglarea parametrilor tehnologici, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (g),
Probe practice (simulare) prin care candidatul demonstrează că este capabil să conducă procese
asistate de calculator, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (h), conform condiţiilor de
aplicabilitate.

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24. 24. FABRICAREA COMPUŞILOR CHIMICI ORGANICI
Nivel: 3
Valoare credit: 2.0
Competenţe:
24.24.1. Descrie procese tehnologice în industria chimică organică

24.24.2. Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip şi instalaţii
24.24.3. Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului în
industria chimică
DOMENIUL: Chimie industrială 1

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.24. FABRICAREA COMPUŞILOR CHIMICI ORGANICI
Competenţa 24.24.1.: Descrie procese tehnologice în industria chimică organică.
(a) Identificarea materialelor, utilajelor, parametrilor tehnologici

specifici proceselor tehnologice
(c) Caracterizarea utilajelor din punct de vedere constructiv şi funcţional
(f) Precizarea măsurilor de protecţia muncii şi PSI în desfăşurarea

procesului tehnologic
Procese tehnologice: - Prelucrarea ţiţeiului (distilare atmosferică a ţiţeiului, distilare în

vid a păcurii)
- Procese pirogenetice (piroliza fracţiilor petroliere, cracarea
catalitică, reformare catalitică)
- Procese unitare (obţinerea clorurii de vinil, oxidarea etenei,
nitrarea benzenului, hidrogenarea fenolului, dehidrogenarea
etilbenzenului, hidratarea etenei, alchilarea benzenului cu
propenă, esterificarea acidului acetic cu alcool etilic)
- Fabricarea tensidelor (anionice, cationice, neionice)
- Fabricarea substanţelor pelicologene (lacuri vopsele, cerneluri,
chituri, grunduri)
- Fabricarea medicamentelor (sulfamide, antituberculoase,
antiseptice şi dezinfectante, citostatice, anestezice, analgezice,
cardiovasculare, antibiotice, vitamine, extracte)
- Fabricarea produselor cosmetice [de îngrijire a pielii (creme,
loţiuni), a părului (şampon, produs de ondulare, produs de

Nivelul : 3
colorare, fixativ), articole de toaletă (pasta de dinţi, produse
pentru ras, produse după ras), deodorante şi antiperspirante]


- fazele procesului tehnologic
- transformări
- evacuare produşi
Domeniu de utilizare: - materii prime şi auxiliare pentru alte procese procese tehnologice
- medicină
- agricultură
- industrie textilă
- industrie constructoare de maşini
- transporturi
- industrie energetică
- igienă personală
Probe de evaluare:
punct de vedere constructiv şi funcţional, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c),
aplicabilitate.
Nivelul : 3
Competenţa 24.24.2.: Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip şi instalaţii.
(a) Identificarea şi definirea indicatorilor tehnico-economici ai proceselor tehnologice
(b) Întocmirea schemelor de bilanţ de materiale şi bilanţ termic ale proceselor tehnologice
(d) Aprecierea eficienţei procesului tehnologic pe baza valorilor indicatorilor

tehnico-economici
Indicatori tehnico-economici: - consumuri specifice de materiale şi energie

- randament
- conversie
- selectivitate


- ecuaţii de bilanţ pentru bilanţul de materiale şi termic

tehnică
Probe de evaluare:
indicatorii tehnico-economici ai proceselor tehnologice, aşa cum se precizează în criteriului de
Nivelul : 3
Competenţa 24.24.3.: Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului în industria chimică
(a) Identificarea agenţilor poluanţi specifici procesului tehnologic
(b) Precizarea efectului agenţilor poluanţi asupra mediului înconjurător
(c) Identificarea metodelor de limitare a poluării
(d) Descrierea modalităţilor de recuperare integrată a deşeurilor


-depozitare controlată
-procedee de reciclare, reutilizare şi valorificare
-recircularea materialelor în procesul tehnologic
Probe de evaluare:
aplicabilitate.
aplicabilitate.
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie modalităţile de
recuperare integrată a deşeurilor, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d), conform

Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.25. FABRICAREA ŞI PRELUCRAREA COMPUŞILOR
MACROMOLECULARI
Nivel: 3
Valoare credit: 2.0
Competenţe:
24.25.1. Descrie procese tehnologice în industria de fabricare şi prelucrare polimeri

24.25.3. Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului în industria de
fabricare şi prelucrare polimeri

Nivelul : 3
MACROMOLECULARI
Competenţa 24.25.1: Descrie procese tehnologice în industria de fabricare şi prelucrare

polimeri
(a) Identificarea materialelor, utilajelor, parametrilor tehnologici specifici proceselor tehnologice
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Procese tehnologice de: - Fabricare a polietilenei

- Fabricare a polistirenului
- Fabricare a policlorurii de vinil
- Fabricare a poliamidei 6
- Fabricare a poliizoprenului
- Prelucrare a materialelor plastice prin: injecţie, extrudere,
calandrare
- Vulcanizare a cauciucului
- Filare a poliamidei 6


Nivelul : 3

- transformări
- evacuare produşi
Domeniu de utilizare: - agricultură

- industria alimentara
- industria textilă
- industria constructoare de maşini
- industria energetică
- medicină
Probe de evaluare:
aplicabilitate.

Nivelul : 3
MACROMOLECULARI
Competenţa 24.25.2: Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip şi instalaţii.
(d) Aprecierea eficienţei procesului tehnologic pe baza valorilor indicatorilor tehnico-economici
Indicatori tehnico-economici: - consumuri specifice de materiale şi energie

- randament
- conversie
- selectivitate



tehnică
Probe de evaluare:

Nivelul : 3
MACROMOLECULARI
Competenţa 24.25.3: Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului în industria de

fabricare şi prelucrare polimeri


- recircularea materialelor în procesul tehnologic
Probe de evaluare:
aplicabilitate.
aplicabilitate.
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie modalităţile de
recuperare integrată a deşeurilor, aşa cum se precizează în criteriilor de performanţă (d), (e)

Titlul unităţii: 24.26. FABRICAREA ŞI PRELUCRAREA CELULOZEI ŞI HÂRTIEI
Nivel : 3
Valoare credit: 1.5
Competenţe:
24.26.1. Descrie procesele tehnologice la fabricarea şi prelucrarea

celulozei şi hârtiei

specifice fabricării şi prelucrării celulozei şi hârtiei
24.26.3. Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului la

fabricarea şi prelucrarea celulozei şi hârtiei

Nivelul : 3
Competenţa 24.26.1. : Descrie procesele tehnologice la fabricarea şi prelucrarea celulozei şi

hârtiei.
(a) Identificarea materialelor, utilajelor, parametrilor tehnologici specifici proceselor

tehnologice

Procese tehnologice de: - Fabricarea celulozei

- Fabricarea hârtiei
- Fabricarea cartonului ondulat
Faze : - Fabricarea celulozei : - pregătirea lemnului, prepararea soluţiilor de dezincrustrare,
fierberea, spălarea şi sortarea celulozei, înălbirea şi înnobilarea
celulozei
- Fabricarea hârtiei : - prepararea pastei de hârtie, formarea pastei pe sită. Formarea şi
deshidratarea hârtiei, uscarea şi finisarea hârtiei
- Fabricarea cartonului ondulat : - condiţionarea hârtiei, ondularea hârtiei miez, lipirea
hârtiei capac, uscarea şi finisarea cartonului


Nivelul : 3

- transformări
- evacuare produşi
Domeniu de utilizare: - celuloză : - fabricarea hârtiei, prelucrare chimică

- hârtie : - produse papetare, confecţii din hârtie, ambalaje
- carton: - ambalaje, confecţii din carton, ind . electrotehnică
Probe de evaluare:
aplicabilitate.

Nivelul : 3
Competenţa 24.26.2: Efectuează calcule tehnologice la utilaje tip şi instalaţii specifice

fabricării şi prelucrării celulozei şi hârtiei
.

(d) Aprecierea eficienţei procesului tehnologic pe baza valorilor indicatorilor tehnico-
economici
Indicatori tehnico-economici: - costuri de producţie

- consumuri specifice de materiale şi energie
- randament
- conversie
- selectivitate
- productivitatea instalaţiei
- productivitatea muncii



tehnică

Nivelul : 3
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească schemele de bilanţ
de materiale şi bilanţ termic ale proceselor tehnologice, aşa cum se precizează în criteriul de

Nivelul : 3
Nivelul : 3
Titlul unităţii: 24.26. FABRICAREA ŞI PRELUCRAREA CELULOZEI ŞI
HÂRTIEI
Competenţa 24.26.3: Monitorizează aplicarea măsurilor de protecţia mediului la

fabricarea şi prelucrarea celulozei şi hârtiei

Agenţi poluanţi specifici: - solizi : - fibre mărunte, materiale de umplere, coloranţi,

suspensii minerale
- lichizi : - baze, săruri, compuşi organici
- gazoşi : compuşi volatili cu sulf, clor, compuşi ai
clorului

- consecinţe somatice (îmbolnăvirea personalului)
- consecinţe letale

- închiderea circuitului apei


Nivelul : 3
- regenerarea reactivilor din soluţia reziduală de la
fierberea sulfat/disulfitică
- valorificarea zaharurilor din soluţia reziduală disulfitică
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice

agenţii poluanţi specifici procesului tehnologic şi să precizeze efectul agenţilor poluanţi
asupra mediului înconjurător, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b),
Probe orale/scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice

metodele de limitare a poluării, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c),
Probe scrise/practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie

modalităţi de recuperare integrată a deşeurilor, aşa cum se precizează în criteriul de
performanţă (d)conform condiţiilor de aplicabilitate.

Nivelul : 3

Tehnician in Chimie Industriala

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Tehnician in Chimie Industriala

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI

CENTRUL NATIONAL PENTRU DEZVOLTAREA INVATAMANTULUI

STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

Calificare : TEHNICIAN ÎN CHIMIE INDUSTRIALĂ

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Ing. ILEANA COJOCARU , prof.grad didactic I,

Ing. OLIVIA DOINA COSMA, prof. grad didactic I,

Ing. ERSILIA COSBUC, prof.grad didactic I,

Ing. IULIA CEZARINA GEORGESCU, prof.grad didactic I,

Ing. CAMELIA GHERMAN, prof.grad didactic I,

Ing. CRISTINA NEACŞU, prof. grad didactic I,

Ing. MARIANA PALEU, prof.grad didactic I,

Ing. ANA RUS , prof.grad didactic I,

Ing. MARCELA VIERU SOCACIU, prof.grad didactic I,

Ing. EMILIA SPOIALĂ, prof.grad didactic I,

Ing. DOINA VASILIU, prof.grad didactic I,

Expert CNIDPT, Ing. PAULA POSEA

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Unităţi de competenţă pentru abilităţi cheie

24.1 Comunicare şi numeraţie

Unităţi de competenţă tehnice

24.10. Controlul proceselor chimice

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Valoare Credit: 2.0

24.1.1 Elaborează prezentări complexe

24.1.2 Conduce discuţii pe teme profesionale

24.1.3 Transmite informaţii si urmăreşte circulaţia lor

24.1.4. Coordonează grupe de lucru specializate

24.1.5. Prelucrează si interpretează rezultate in cadrul unui

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Competenţa 24.1.1: Elaborează prezentări complexe

(a) Selectarea informaţiilor din surse multiple

(b) Prelucrarea informaţiilor in vederea prezentării

(c) Alegerea tipului de prezentare in funcţie de situaţie si de audienta

(d) Expunerea prezentării in formatul ales

Surse de informaţii: cărţi, reviste de specialitate, Internet, filme documentare, vizite

Prelucrare: fişe de lectură, fişe de documentaţie, experimente, rezumate,

Tipuri de prezentare: cu suport audio - vizual

Expunere: clară, concisă, contact vizual, structurată în jurul unor idei

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Competenţa 24.1.2: Conduce discuţii pe teme profesionale

(a) Elaborarea materialelor informative pentru o activitate

(b) Iniţierea unei discuţii pe o tema profesionala

(c) Moderarea discuţiei într-o reuniune profesională

(d) Prezentarea concluziilor desprinse in urma discuţiei

Materiale informative: rapoarte, note informative, analize, corespondentă de afaceri,

Moderare: controlează participarea grupului, sintetizează opinii,

Prezentare concluzii: sinteze şi recomandări, rapoarte finale

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Competenţa 24.1.3: Transmite informaţii si urmăreşte circulaţia lor

(a) Alegerea canalelor de transmitere a informaţiilor in vederea unei comunicări

(b) Transmiterea informaţiilor la grupul de lucru prin mijloace diverse

(c) Monitorizarea circulaţiei informaţiilor transmise

Tipuri de canale: oral sau scris, audio/video, suport magnetic

Mijloace de transmitere: avizier, reuniuni, scrisori circulare, telefon, e-mail, fax,

Monitorizare: sistem de înregistrare a notelor şi scrisorilor circulare, procese-

Nivelul III – Domeniul Chimie Industrială

Competenţa 24.1.4: Coordonează grupe de lucru specializate

(a) Luarea deciziilor in grupul de lucru in funcţie de sarcini

(b) Supravegherea realizării sarcinilor in grupul de lucru

(c) Evaluarea realizării sarcinilor în grupul de lucru

Decizii: iniţiere de operaţiuni, alegere de condiţii şi de parametrii,

Supraveghere: menţinerea posturilor de lucru în activitate, semnalează posibile