Numele elevului:

Bookscan: Indicatori ai complexității textelor

 Autorul cărții
 Titlul cărții
 Anul apariției, al traducerii in limba romana
 Alte informații (impactul cărții: dacă a fost ecranizată, premiată, a stârnit dezbateri în presă etc.)

Dimensiune Nivel Indicator Descrierea factorilor de dificultate

ELEV
Cerințe generale Timp investit Ce timp trebuie să investească un cititor mediu pentru a citi cartea? Câte pagini are cartea?
pentru lectura cărții Interese În ce măsură cartea abordează teme de interes pentru elevi (interesele acestora pot fi diferite în funcție de vârstă,
gen, bagaj cultural sau de factori individuali)?
Cunoștințe generale În ce măsură textul solicită cunoștințe generale ale cititorului, de tip cunoașterea lumii (cunoștințe despre societate,
cunoștințe de istorie) sau cunoștințe antropologice (intercultural, sociale, psihologice)?
Cunoștințe și În ce măsură cartea solicită o experiență de lectură și cunoștințe specifice precum istoria literaturii (epoci, curente
experiențe specifice literare), genurile literare, naratologie, stilistică, intertextualitate?
domeniului
CARTE În ce măsură înțelegerea textului se bazează o anume familiaritate cu registre de limbă specifice?: folosirea unor
Familiaritatea Vocabular termeni abstracți, neologici, diversitatea lexicului (folosirea unor varietăți arhaice sau regionale), dificultăți lingvistice
cu stilul literar datorate probabil unei distanțe istorice a lumii reprezentate față de lumea cititorului?
 Sintaxă În ce măsură textul solicită capacitatea de a descifra construcții sintactice complexe (ca lungime, relații de
subordonare, ordonarea elementelor de construcție a comunicării)? Acest tip de dificultăți apare mai des în literatura
mai veche, dar nu exclusiv.
Stilistică În ce măsură textul solicit cunoașterea folosirii limbajului literar în decursul timpului? În ce măsură limbajul este
figurative, lănd loc interpretărilor multiple, în ce măsură trimite la convenții stilistice proprii unui gen/ unei specii?
Familiaritatea cu Acțiune În ce măsură captează textul atenția cititorului (are suspans)? Acest aspect include ritmul acțiunii, înlănțuirea
procedeele literare evenimentelor, intensitatea dramatică a acestora, precum și elemente narrative ce întrerup cursul acțiunii sau
complică lectura (monologuri interioare, reflecții, descrieri, explicații etc.).
Cronologie În ce măsură este dificil pentru cititor să urmărească cronologia evenimentelor? Există continuitate a acțiunii sau
treceri bruște de la un timp la altul al acțiunii (din trecut în prezent sau invers), există flashback-uri și referiri la viitor
care complică procesul lecturii?
Fir(e) narativ(e) În ce măsură textul îi solicită cititorului să urmărească simultan mai multe fire narrative și să le lege între ele?
Numărul de fire narrative și legăturile dintre ele ifluențează nivelul de complexitate al textului.
Perspectivă În ce măsură textul presupune distingerea între perspective diferite? Credibilitatea unui punct de vedere și formele
prin care acesta este adus la cunoștința cititorilor pot fi factori care să crească dificultatea textului. O carte în care este
folosită narațiunea la persoana I pe tot parcursul textului este mai accesibilă pentru cititor, care are un singur centru
de orientare în lumea ficțională. Perspectiva narativă omniscientă este, de asemenea, considerată mai puțin
complexă: naratorul omniscient are un statut de mediere între cititor și poveste.
Semnificații În ce măsură un text are mai multe niveluri de semnificație sau elemente ce trimit dincolo de suprafața textului (de
exemplu, ironia și parodia)? Complexitatea crește o dată cu numărul de straturi de semnificație (real, psihologic,
politic, filozofic, literar etc.) și elemente incluse în text (motive, teme, idei). De asemenea, un grad înalt al informației
implicite face lectura mai complex.
Familiaritatea cu Personaj În ce măsură textul îi solicită cititorului capacitatea de înțelege personajul și de a anticipa evoluția acestuia? Acest
personajele literare aspect se referă la numărul și tipul de informații oferite despre trăsăturile și caracterul personajului. Un personaj
rotund, puțin previzibil, este mai complicat de înțeles decât un personaj plat. Un factor de dificultate este și distanța
pe care cititorul o resimte în privința modelului moral sau comportamental al personajelor, statutul lor istoric sau
nivelul de abstractizare (personajele simbolice).
Număr În ce măsură este dificil pentru cititor să diferențieze între personajul principal și personajele secundare? Numărul de
personaje implicate poate fi, de asemenea, un factor de dificultate.
Relații În ce măsură este dificil pentru cititor să înțeleagă relațiile dintre personaje? Natura acestor relații (psihologice,
sociale, intercultural) și schimbărea acestor relații pe parcursul cărții pot fi factori de dificultate.
Opinia despre cartea Opinie În ce măsură această carte se pliază pe așteptările și interesele tale? Exprimă-ți opinia cu privire la cartea pe care ai
citită citit-o, raportându-te și la subiectul pe care îl dezvoltă aceasta.