Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ÎNCERCAREA ȘI OMOLOGAREA
AUTOVEHICULELOR
Suport de curs
2021-2022
1
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
1 INTRODUCERE
Organizarea disciplinei
- 2 ore de curs
- 2 ore lucrări – la două săptămâni
- Examen
- Notă examen: 60% Probă scrisă și orală + 40% Aplicații
2
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
3
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Omologare [5][6]
Procesul de omologare este acceptare oficială a unui tip de produs și aprobare a fabricării lui
curente. (DEX)
Omologare de tip - înseamnă procedura prin care un stat membru UE certifică faptul că un tip
de vehicul, sistem, componentă sau unitate tehnică separată respectă dispozițiile administrative
și cerințele tehnice aplicabile;
Prin omologare individuală o instituție abilitată (RAR) atestă că un vehicul sau un subsistem
al acestuia îndeplinește individual condițiile constructive și pe cele privind starea tehnică, în
conformitate cu reglementări în vigoare [6].
Prin legislația europeană și națională privind omologarea vehiculelor se garantează faptul că
vehiculele, componentele și unitățile tehnice separate noi introduse pe piață prezintă un nivel
ridicat de siguranță și protecție a mediului [6].
4
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
5
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
6
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
https://geolocstar.com/fleet-management/
Formula 1 (Figura 1.3): peste 300 de senzori citite cu frecvențe de eșantionare cuprinsă între
200 Hz (moment transmis) și 1 kHz (suspensie).
https://www.eetasia.com/critical-electronics-in-formula-1-race-cars/
http://www.formula1-dictionary.net/telemetry.html
7
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
8
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
• dimensiuni și mase;
• performanțe dinamice;
• caracteristici economice; – capacitate de trecere;
• maniabilitate;
• confortabilitate etc.
1.8.3.3 Încercări de exploatare
Aceste încercări au loc în mod periodic în condițiile de lucru obișnuite de o echipă mixtă:
constructor – utilizatori.
1.8.3.4 Încercări în condiții speciale
Condițiile de exploatare a autovehiculelor influențează caracteristicile de exploatare ale
acestora, fiind necesară încercarea acestora în condițiile concrete de exploatare. Aceste încercări
se efectuează în cazul autovehiculelor ce lucrează în condiții speciale ca:
– rulaj prelungit în coloană pe drumuri cu mult praf (eficiența și durata de
exploatare a filtrelor de aer, uzura pronunțată a motorului, eficiența ungerii
rulmenților etc.);
– rulaj prelungit în zone cu temperaturi ridicate, 35-40 C și peste (supraîncălzirea
motorului, scăderea puterii motorului datorită reducerii coeficientului de
umplere, scăderea eficienței răcirii bateriilor la autovehicule electrice etc.);
– rulaj cu viteze reduse (supraîncălzirea motorului datorită răcirii insuficiente,
posibilă creștere a autonomiei vehiculelor electrice etc);
– rulaj în condiții de mare altitudine (reducerea puterii motorului datorită
reducerii densității aerului admis și înrăutățirea umplerii, reducerea eficienței
răcirii bateriilor la autovehicule electrice);
– exploatare la temperaturi scăzute, sub -25C (probleme de pornire, reducerea
puterii motorului datorită neatingerea temperaturii de regim, reducerea
autonomiei la autovehicule electrice etc.
9
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
10
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
11
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
– izolarea la vibrații;
– protejarea fată de acțiunile excesive ale mediului ambiant; – alimentarea corectă
cu energie electrică etc.
12
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Raportul de încercare
Raportul de încercare este cel mai important document ce rezultă în urma încercării unui
autovehicul, un subansamblu al acestuia sau a unei piese și să trebuie cuprindă următoarele
elemente:
• Scopul încercării, baza legală, denumirea organizației care le-a efectuat;
• Caracteristicile tehnice ale piesei/ansamblului/sistemului/autovehiculului încercat
importante din punctul de vedere al încercărilor efectuate;
• Nominalizarea participanților la încercări (instituții, firme, persoane);
• Instrumentele și aparatele de măsura utilizate;
• Metoda de încercare utilizată;
• Condițiile în care au avut loc încercările (condiții de mediu, de teren etc);
• Prezentarea și interpretarea rezultatelor;
• Concluzii finale – dacă se solicită.
13
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
14
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
15
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
16
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
17
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
a)
b)
Figura 2.1. Metode de măsurare: a) analogice, b) digitale
18
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
19
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Domeniu de
măsurare
Precizie de
Rezoluție
măsurare
Alegerea
ap. de măs.
Ușurința
Cost
de utilizare
Domeniul de măsurare al aparatului este intervalul în care mărimea măsurată se poate afla
pentru a putea fi măsurată. Domeniul de măsurarea determină tipul aparatului de măsură
influențând puternic și precizia măsurătorilor. De exemplu, pentru măsurarea ajustajelor se
utilizează un micrometru și nu un liniar sau ruletă.
Precizia aparatului de măsură este cea mai mare eroare cu care aparatul măsoară măsuranda
și se exprimă, de regulă, în valori absolute sau relative. Aparatul de măsură se alege în funcție
de precizia de măsurare necesară, impusă prin reglementările privind încercarea propriu zisă.
Rezoluția unui aparat de măsură reprezintă cea mai mică valoare a rezultatului măsurării care
poate fi reprezentată pe dispozitivul de afișare și este diferența dintre două valori consecutive
ce pot fi reprezentate de aparatul de măsură. Este cea mai mică schimbare a mărimii măsurate
care produce o schimbare la afișarea rezultatului măsurării. În cazul în care domeniul de
măsurare al aparatului este reglabil, rezoluția acestuia variază cu lărgimea domeniului de
măsurare. De exemplu, în cazul unui voltmetru:
Domeniul de măsurare Rezoluția
0 – 300 mV 0,1mV (0,0001 V)
0–3V 1 mV (0,001 V)
20
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
0 – 30 V 10 mV (0,01 V)
0 – 300 V 100 mV (0,1 V)
0 – 1000 V 1000 mV (1V)
Costul aparatului de măsură este un factor foarte important în alegerea aparatului propriu zis
și, de regulă, este strâns legată de precizia impusă măsurătorilor și de frecvența de utilizare.
Desigur, o precizie mai ridicate presupune implicit costuri mai mari. Însă, dacă un aparat este
utilizat foarte rar sau încercarea în cadrul căreia este utilizat se execută doar sporadic, se
recomandă analiza posibilității de închiriere a aparatului sau angajarea unei firme de
specialitate pentru efectuarea încercărilor în cauză.
Ușurința de utilizare a aparatului poate fi hotărâtor în alegerea unui aparat de măsurare. Unele
aparate pot presupune instruiri ale personalului de deservire foarte costisitoare, altele, cu un
grad ridicat de automatizare, pot fi manipulate foarte ușor.
21
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
22
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
23
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
24
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
În pentru cele două tipuri de erori de liniaritate sunt redate exemple în Figura 2.7.
25
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Erori periodice
Erorile periodice sunt erori care oscilează de-a lungul domeniului de măsurare (Figura 2.8).
Ele sunt cauzate de elemente mecanice ale aparatelor de măsură care execută o mișcare
periodică (rotație) – șuruburi, roți dințate, transmisii prin lanț etc. Un exemplu reprezentativ
este eroarea șurubului micrometric.
26
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Eroarea de histerezis
Măsurând aceeași mărime de intrare, o dată în sens crescător și apoi în sens descrescător, se
constată că apar diferențe între valorile mărimilor de ieșire corespunzătoare (Figura 2.9).
Diferența dintre cele două mărimi, corespunzând semnalului de ieșire crescător și respectiv,
descrescător, reprezintă eroarea de histerezis.
Cauzele erorilor de histerezis pot fi frecările, jocurile și cursa moartă etc.
De exemplu, măsurarea densității corpurilor la temperaturi diferite, decât cea impusă prin
standardul de măsurare. Cunoscând variația densității cu temperatura pentru corpul
respectiv, rezultatul poate fi corectat:
𝜌0 = 𝜌𝑡 (1 − 𝑘𝑡 𝑡)
unde 0 este densitatea la temperatura standard, t – densitatea la temperatura de măsurare,
iar kt – este coeficientul de variație a densității cu temperatura, t – diferența de temperatură
t-t0.
Densitatea măsurată la temperatura de 30 ºC este de 950 kg/m3, coeficientul de variație a
densității cu temperatura kt = -0,2 kg/(m3. ºC).
Densitatea la temperatura t0=15 ºC este
𝜌0 = 950(1 + 0,2 𝑥(30 − 15 ) = 953 𝑘𝑔/𝑚3
27
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Din acest motiv, în fișele de încercare se precizează starea mediului înconjurător în momentul
efectuării măsurătorilor (presiunea, temperatura, umiditatea, direcția și viteza vântului etc.).
a) b) c)
Figura 2.11. Erori de citire.
28
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
29
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
30
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
31
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
32
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Senzor pentru
măsurarea forței de
reazăm al
reductorului, cu
ajutorul căreia se
calculează forța de
frânare
33
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 3.6. Măsurarea efortului de acționare a manetei schimbătorului de viteze și a forței de apăsare a pedalei
de frână
Amplificatoare de semnal
3.3.1 Necesitatea amplificatoarelor
Mărimile furnizate de traductoare nu pot fi măsurate sau înregistrate direct, fie datorită valorii
prea reduse a semnalului, fie a incompatibilității caracteristicilor de ieșire ale traductorului cu
cele de intrare ale echipamentului de măsurare/înregistrare.
Acordarea acestor caracteristici se realizează prin introducerea în lanțul de măsurare a unor
amplificatoare de semnal, crescând astfel și sensibilitatea sistemului de măsurare.
34
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
35
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Deoarece amplificarea A este foarte mare (A > 2000), iar capacitatea de intrare mică (Ci < 2500
𝑪𝒓 +𝑪𝒊
pF), raportul poate fi neglijată, rezultând:
𝑨
𝑸
𝒖𝟏 ≅ −
𝑪𝒓
adică valoarea tensiunii de ieșire depinde doar de valoare sarcinii electrice generate de senzorul
piezoelectric și de valoarea capacității condensatorului electric de reacție. Prin modificarea
valorii capacității de reacție se poate modifica amplificarea A.
3.3.4.2 Amplificator neinversor [12]
Amplificatorul neinversor se caracterizează prin faptul că nu există defazaj dintre semnalul de
intrare și cea de ieșire. Ele sunt utilizate pentru amplificarea tensiunilor electrice furnizate de
senzori de ordinul miliVolților în domeniul 0...5V sau 0...12V. Schema amplificatorului de
neinversor este prezentată în Figura 3.10.
36
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
37
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Frecvența maximă a semnalului trebuie să fie mai mică, decât frecvența proprie a mecanismului
pârghie (fmax < fproprie).
Avantajul principal al acestei soluții este construcția simplă și realizarea simultană a
înregistrărilor cu evoluția experimentului.
Dezavantajele cele mai semnificative sunt legate de limita relativ joasă a frecvenței semnalului
înregistrat (este limitată de inerția pârghiei) și de creșterea erorii cu amplitudinea semnalului,
din cauza traiectoriei circulare a vârfului înscriptor. Acest ultim lucru poate fi remediat prin
utilizarea coordonatelor cilindrice.
38
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
SA1 A/D1
SA2 A A/D2
SAm A/Dm
Analiza
SD1 datelor
SD2 A Hardware de
achiziţionare Calculator Software
SDm
SI1
SI2
SIm
39
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Categorii de vehicule
• Categoria M: vehiculele cu cel puțin patru roți sau cu trei roți când greutatea maximă
depășește 1 000 kg, fiind folosite pentru transportul de persoane:
o Categoria M1: vehicule utilizate pentru transportul de persoane, cu nu mai mult
de opt locuri pe scaune, în afara locului conducătorului auto;
o Categoria M2: vehicule utilizate pentru transportul de persoane, cu mai mult de
opt locuri pe scaune, în afara locului conducătorului auto, cu greutatea maximă
mai mică de cinci tone;
o Categoria M3: vehicule utilizate pentru transportul de persoane cu mai mult de
opt locuri pe scaune în afara locului conducătorului auto, cu greutatea maximă
mai mare de cinci tone;
• Categoria N: vehicule cu cel puțin patru roți sau cu trei roți și greutatea maximă mai
mare de o tonă, utilizate pentru transportul de marfă:
o Categoria N1: vehicule utilizate pentru transportul de marfă, cu greutatea
maximă de mai mică de 3,5 tone;
o Categoria N2: vehicule utilizate pentru transportul de marfă, cu greutatea
maximă între 3,5 și 12 tone;
o Categoria N3: vehicule utilizate pentru transportul de marfă, cu greutatea
maximă mai mare de 12 tone;
• Categoria O: remorci (inclusiv semiremorci):
o Categoria O1: remorci cu greutatea maximă mai mică de 0,75 tone;
o Categoria O2: remorci cu greutatea maximă între 0,75 și 3,5 tone;
o Categoria O3: remorci cu greutatea maximă între 3,5 și 10 tone;
o Categoria O4: remorci cu greutatea maximă mai mare de 10 tone.
40
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Considerații generale
Principalele caracteristicile de masă ale autovehiculelor sunt:
• greutatea (masa) totală a autovehiculului,
• sarcinile statice pe roți,
• poziția centrului de greutate,
Caracteristicile de masă ale autovehiculelor se determină în cadrul omologării de tip sau înainte
de încercările dinamice, cum sunt determinarea rezistenței la rulare, evaluarea demarajului,
determinarea pantei/rampei maxime, evaluarea stabilității și maniabilității autovehiculului.
„Masa în stare de funcționare fără încărcătură” (Mk) însemnă masa vehiculului în stare de
funcționare, fără să fie ocupat și neîncărcat, dar cu un surplus de 75 kg reprezentând greutatea
conducătorului auto, masa combustibilului reprezentând 90 % din capacitatea rezervorului
menționată de constructor și masele aferente lichidului de răcire, lubrifiantului, instrumentelor
și roții de rezervă, dacă este cazul.
„Masa totală a ocupanților” (Mm) reprezintă masa combinată a pasagerilor și a echipajului care
ocupă locurile prevăzute cu sisteme de blocare pentru ocupanți.
„Masa totală efectivă a vehiculului” (Mt) reprezintă masa în stare de funcționare fără
încărcătură (Mk), în combinație cu partea (k = 0,5) din masa totală a ocupanților (Mm), care se
consideră fixată în mod rigid la vehicul.
„Masa individuală a ocupanților” (Mmi) reprezintă greutatea unui ocupant individual. Valoarea
acestei mase este de 68 kg.
Aparatura utilizată
Aparatele și instrumentele utilizate la determinarea caracteristicilor de masă ale
autovehiculelor sunt unele simple, și trebuie să permită măsurarea distanțelor, unghiurilor,
maselor și ale forțelor.
Pentru măsurarea distanțelor (dimensiunilor) și unghiurilor se utilizează mijloace universale de
măsurare: șubler, ruletă, clinometru etc (Figura 4.1);
41
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
a) b) c)
Figura 4.1. Instrumente pentru măsurarea distanțelor și unghiurilor: a) șubler, b) ruletă, c) clinometru
Pentru forțe se utilizează dinamometre (Figura 4.2), platforme de cântărire (Figura 4.3), pod
basculă (Figura 4.4) și pod rulant (Figura 4.5).
42
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
43
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
44
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Alternativ, se pot utiliza platforme mobile pe care autovehiculul este urcat, însă în acest caz
trebuie să se asigure orizontalitatea acestuia prin utilizarea unor platforme de compensare sub
fiecare roată la care sub care nu se află un cântar (Figura 4.7).
Avantajul acestei metode constă în mobilitatea determinărilor, platformele pot fi deplasate la
locul unde se află autovehiculul, nu necesită nici o amenajare specială a locului de încercare,
iar determinările se pot realiza chiar și cu o singură platformă.
45
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Acuratețea măsurătorilor se poate verifica comparând suma reacțiunilor verticale ale tuturor
roților cu greutatea totală.
Centrul de greutate (centrul de masă) al unui sistem de puncte materiale este punctul în
raport cu care momentul static al sistemului este nul. Centrul de greutate joacă un rol
important în stabilitatea unui autovehicul.
Centrul de greutate (centrul de masă) al unui sistem de puncte materiale este punctul în raport
cu care momentul static al sistemului este nul. Centrul de greutate joacă un rol important în
stabilitatea unui autovehicul.
În Figura 4.8 este redat schematic un vehicul care se deplasează cu viteza V și este încărcat cu
trei butoaie: unul gol, al doilea umplut până la jumătate și al treilea plin. Care este ordinea de
răsturnarea a butoaielor în situația în care vehiculul se oprește brusc?
În Figura 4.9 sunt reprezentate și centrele de greutate ale celor trei butoaie.
46
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
47
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 4.10. Determinarea centrului de greutate pe direcția longitudinală în cazul unui autovehicul cu două
punți.
În mod asemănător, în cazul autovehiculelor cu mai mult de două punți, ecuația de echilibru a
momentelor este (Figura 4.11):
𝑛
𝐺𝑎 ⋅ 𝑥𝑔 = ∑ 𝑙𝑖 ⋅ 𝑅𝑖
𝑖=1
de unde:
∑𝑛𝑖=1 𝑙𝑖 ⋅ 𝑅𝑖
𝑥𝑔 =
𝐺𝑎
x
Ga
R1 l1 R
R2 l2 0
Figura 4.11. Determinarea centrului de greutate pe direcția longitudinală în cazul unui autovehicul cu mai mult
de două punți.
48
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
49
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 4.13. Determinarea poziției centrului de greutate pe direcția longitudinală prin suspendare.
Figura 4.14. Determinarea poziției centrului de greutate pe direcția verticală prin suspendare
50
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
51
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
https://www.youtube.com/watch?v=yWWbAr9iLZg
52
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
5 ÎNCERCAREA TRANSMISIEI
53
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
54
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
https://www.mazda.com/en/csr/special/2016_01/
[16]
Tip vehicul Randamentul Well- Randamentul Tank- Randamentul Well-
to-Tank, % to-Wheel, % to-Wheel, %
MAS (oraș) 88 16 14
MAS (autostradă) 88 28 24
MAC (oraș) 90 20 18
MAC (autostradă) 90 46 42
Hibrid MAS (oraș) 88 37 32
Hibrid MAC (oraș) 90 46 41
Pilă de combustie 33
(oraș și autostradă)
GNC 14
Hibrid GNC 33
Pur electric (oraș și 42
autostradă)
55
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝑃𝑒 𝑀𝑒 𝜔𝑒 𝑀𝑒
𝜂𝑡𝑟 = = = .
𝑃𝑖 𝑀𝑖 𝜔𝑖 𝑀𝑖 𝑖
56
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
57
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
hidraulice. Desigur, cutiei de viteze se încearcă în toate treptele de viteze, când la pierderi
vor contribui și pierderile din angrenajele cuplate.
Pierderile de putere relativ mari din cadrul diferențialului sunt datorate pierderilor din
cadrul transmisiilor cu roți dințate conice, precum și datorită momentelor ridicate și a
uleiului mai vâscos.
Pierderile externe din cadrul transmisiei sunt datorate pierderilor la nivelul roților. Cele mai
mari pierderi apar datorită rezistențelor la rulare, aproximativ 14% pe fiecare punte, în total
circa 28%, adică mai mult de o pătrime din puterea disponibilă este consumată pentru a
învinge rezistențele la rulare. Alunecare/patinarea roților motoare contribuie cu încă 4,5%.
Pierderile aerodinamice pe cele două punți însumează 2%, iar pierderile prin frecare în
rulmenți totalizează pe cele două punți 1%. Pierderile totale la nivelul roților reprezintă
35,5%, adică mai mult, decât o treime din puterea disponibilă se pierde la nivelul roților.
Pierderile totale la nivelul transmisiei însumează așadar 45%, restul 55% din puterea
disponibilă se consumă pentru învingerea rezistențelor aerodinamice.
Este important de menționat că această distribuție a pierderilor de putere este reprezentativă
pentru viteze ridicate. La viteze reduse pierderile de putere pentru învingerea resistențelor
aerodinamice pot fi semnificativ mai mici.
58
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
59
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.6. Randamentul și pierderile de putere în diferite elemente ale transmisiei autovehiculelor
Valori medii ale randamentului transmisiei pentru diferitele tipuri de vehicule este prezentată
în Tabelul 5.1. Cele mai mari randamente se întâlnesc la transmisia autoturismelor, iar cele mai
reduse în cazul autocamioanelor.
Tabelul 5.1. Randamentele transmisiei pentru diferitele tipuri de vehicule
60
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Încercarea ambreiajului
5.4.1 Scopul și rolul ambreiajului și principalele cerințe impuse acestuia
Ambreiajul este primul element al transmisiei, care preia puterea (momentul și turația)
motorului și transmite către cutia de viteze.
Principalul scop al ambreiajului în cadrul transmisiei unui autovehicul este de a compensa
principalele dezavantaje ale motorului cu ardere internă: imposibilitatea pornirii sub sarcină și
existența unei zone de turații instabile, neuniforme a arborelui cotit [17].
Rolul principal al ambreiajului este de a asigura cuplarea și decuplarea motorului de restul
transmisiei.
Cerințele principale impuse ambreiajului sunt:
• să asigure o cuplarea lină, fără smucituri a motorului la transmisie și menținerea cuplări
• să preia și să amortizeze neuniformitatea turației motorului
• să fie silențios
• să aibă fiabilitate ridicată
• să nu necesită întreținere.
Determinarea randamentului și a pierderilor de putere au atât importanță economică, cât și una
de siguranță în funcționare. Ambreiajul cuplat constituie prima sursă de pierderi de energie din
lanțul de transmitere a puterii, fiind și un generator de căldură. Alunecarea relativă a
suprafețelor în contact în cazul ambreiajului cuplat, pe lângă generarea de căldură, duce la
uzura garniturilor de frecare, influențând în mod direct durata de viață a ambreiajului.
Pe durata cuplării și decuplării, ambreiajul este supus și unor solicitări dinamice, motiv pentru
care este necesară încercarea acestuia în regim dinamic al ambreiajului, mai ales în cazul
ambreiajelor mecanice.
61
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Deoarece motorul termic nu are o turație uniformă (turația arborelui cotit al motorului termic
se accelerează în fazele de destindere), o importanță deosebită are aprecierea calității de
amortizare a oscilațiilor unghiulare, parametru ce limitează, printre altele, valoarea maximă a
momentului transmis.
62
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.7. Schema unui stand pentru încercarea ambreiajului: 1 – regulator electronic de turație; 2 – motor
electric; 3 – cuplaj de siguranță; 4 – simulator de oscilații torsionale; 5 – ambreiaj de încercat; 6 – traductor
de moment; 7 – dispozitiv de acționare a ambreiajului și frânei; 8 – frână cu bandă; 9 – masa volantă pentru
simularea momentelor de inerție ale maselor în mișcare de rotație; 10 – traductor de turație.
Turația motorul electric de antrenare (2) poate fi reglată de regulatorul de turații (1), și prin
intermediul cuplajului de siguranță (3) antrenează ambreiajul încercat (5). Simulatorul de
oscilații de torsiune (4) reproduce neuniformitatea turației motorului termic. Momentul
transmis prin ambreiaj este măsurat de traductorul (6). Frâna cu disc (8) servește la oprirea
părții conduse al standului, iar masa volantă încarcă inerțial ambreiajul când turația variază
(crește sau scade). Ambreiajul și frâna se acționează prin dispozitivul (7).
Standul de încercarea a ambreiajelor funcționează după următorul ciclu (Figura 5.8):
• A - reglarea (selectarea) turației arborelui conducător (n1) cu ajutorul regulatorului de
turație (1);
• B - cuplarea ambreiajului cu ajutorul dispozitivului (7); în acest timp frâna nu este
acționată;
• C - egalizarea turațiilor, n1 scade datorită încărcării motorului de antrenare, n2 creste,
până când n1 = n2;
• D - decuplarea ambreiajului prin dispozitivul (7), n1 creste, n2 scade;
• E - cuplarea frânei prin dispozitivul (7), n1 crește, n2 = 0;
• F - funcționare în gol.
63
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.8. Ciclul de încercare al ambreiajului: n1 – turația pârții conducătoare; n2 – turația pârții conduse;
Sa – deplasarea discului de ambreiaj; Sf – deplasarea saboților de frână.
64
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
65
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.11. Variația patinării ambreiajului (slipul) S, a momentului transmis M şi a turaţiei arborelui conducător
n1, în funcție de turația arborelui condus n2, respectiv a vitezei de deplasare a autovehiculului.
66
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Metoda Avantaje/dezavantaje
67
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.13. Organizarea standului după metoda fluxului energie închis (regenerativ).
68
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
69
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
70
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
a) b)
Figura 5.15. Măsurarea momentului cu motoare/generatoare cu stator oscilant
Figura 5.16. Schema constructivă a unui stand pentru încercarea cutiei de viteze în flux de energie deschis:
1 – motor electric de antrenare; 2 – ambreiaj, având şi rol de cuplaj de siguranță; 3 – cutia de viteze de
încercat; 4 – element de frânare.
71
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.17. Stand cu motor si generator cu stator oscilant: 1 – motor electric cu stator oscilant; 2,4 – cuplaje
de siguranţă;3 – cutia de viteze de încercat; 5 – generator cu stator oscilant.
72
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.18. Stand pentru încercarea cutiei de viteze în flux de energie deschis cu multiplicarea turației frânei:
1 – motor electric de antrenare cu stator oscilant; 2, 4 – cuplaje de siguranță; 3 – cutia de viteze de încercat;
3’ – cutia de viteze auxiliară; 5 – generator electric cu stator oscilant.
Între turația motorului n1, turația arborelui de ieșire a cutiei de viteze de încercat 3, n2 şi turația
frânei n3 există relația:
𝑛1 𝑛3
𝑛2 = =
𝑖𝑐𝑣 𝑖𝑐𝑣𝑎
unde icv este raportul de transmitere al cutiei de viteze de încercat, iar icva raportul de transmitere
al cutiei de viteze auxiliare pentru treapta cuplată.
Deoarece valoarea pierderilor de putere este mult mai mică, decât puterile măsurate pe motorul
de antrenare, respectiv pe frână, precizia acestor standuri este modestă.
Precizia de măsurare poate fi îmbunătățită utilizând una din metodele prezentate în Figura 5.19,
Figura 5.20 sau Figura 5.21.
73
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.19. Schema unui stand de încercat cutia de viteze cu cadru oscilant: 1 – motor electric cu stator
oscilant; 2, 5 – cuplaje de siguranță; 3 – cutia de viteze de încercat; 4 – cadru oscilant de susținere a cutiei de
viteze; 6 – motor electric cu stator fix.
⋅ 𝑀1 ⋅ 𝜔1 = 𝑀2 ⋅ 𝜔2
⋅ 𝑀1 ⋅ 𝑛1 = 𝑀2 ⋅ 𝑛2
𝑀2 = ⋅ 𝑀1 ⋅ 𝑖𝑐𝑣
unde M1 este momentul de intrare în cutia de viteze, M2 – momentul la ieșirea din cutia de
viteze, iar icv reprezintă raportul de transmitere a cutiei de viteze.
Pentru rapoarte de transmitere supraunitare, echilibrul momentelor este:
𝑀1 + 𝑀𝑟 = 𝑀2
sau utilizând expresia pentru M2:
𝑀1 + 𝑀𝑟 = ⋅ 𝑀1 ⋅ 𝑖𝑐𝑣
rezultând
𝑀𝑟 1
𝜂 = (1 − )
𝑀1 𝑖𝑐𝑣
unde Mr este momentul de echilibrare aplicat cadrului oscilant.
74
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.20. Schema standului pentru încercarea a două cutii de viteze identice montate simetric: motor electric
cu stator oscilant; 2, 4 – cuplaje de siguranță; 3, 3’ – cutii de viteze identice; 5 – generator cu stator fix.
Figura 5.21. Schema standului pentru încercarea a două cutii de viteze identice montate simetric pe cadru
oscilant: motor electric cu stator oscilant; 2, 5 – cuplaje de siguranță; 3, 3’ – cutii de viteze identice; 4 – cadru
oscilant; 6 – generator cu stator fix.
𝑃1 − 𝛥𝑃 𝛥𝑃 𝑀𝑟
𝜂𝑟 = =1− = 1−
𝑃1 𝑃1 𝑀1
𝑀𝑟 𝐺𝑟 ⋅ 𝑟𝑟
𝜂 = √𝜂𝑟 = √1 − = √1 −
𝑀1 𝐺1 ⋅ 𝑟1
75
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.22. Schema standului cu flux de energie închis pentru încercarea cutiei de viteze:
1 – motor electric cu stator oscilant; 2 – ambreiaj cu rol de cuplaj de siguranță; 3 – dispozitiv de încărcare;
4 – arbore tubular de ieșire; 5, 8 – transmisii cu roți dințate; 6 – arbore d de intrare; 7 – cutia de viteze de
încercat;
9 – cutia de viteze de serviciu.
𝑀1 = 𝐺1 ⋅ 𝑟1
76
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝑀𝑟 = 𝐺𝑟 ⋅ 𝑟𝑟
𝑃𝐼 = 𝑀𝐼 ⋅ 𝜔1 ; 𝑃2 = 𝑀2 ⋅ 𝜔2
𝑃2 (𝑀𝐼 + 𝑀𝑟 ) ⋅ 𝑛2 𝑀𝑟 1
𝜂= = = (1 + ) ⋅
𝑃𝐼 𝑀𝐼 ⋅ 𝑛1 𝑀𝐼 𝑖𝑐𝑣
𝑛1
𝑖𝑐𝑣 =
𝑛2
Randamentul
𝐺𝑟 ⋅ 𝑟 1
𝜂 = (1 + )⋅
𝐺1 ⋅ 𝑟1 + 𝑀𝑡 𝑖𝑐𝑣
Pierderile de putere
𝜋 ⋅ 𝑀𝐼 ⋅ 𝑛1
𝛥𝑃 = (1 − 𝜂) ⋅ 𝑃𝐼 = (1 − 𝜂) ⋅
30000
(1 − 𝜂)
𝛥𝑃 = ⋅ (𝐺1 ⋅ 𝑟1 + 𝑀𝑡 ) ⋅ 𝑛1
9550
Pentru încercarea cutiilor de viteze în flux de energie închis se poate utiliza standul cu aranjarea
vertical prezentat în Figura 5.23.
Figura 5.23. Stand vertical pentru încercarea cutiei de viteze în flux de energie închis: 1, 7 – reductoare; 2 –
cuplaje de siguranţă; 3 – dispozitiv de torsionare; 4 – traductor pentru măsurarea momentului de intrare; 5 –
cutia de viteze de încercat; 6 – traductor pentru măsurarea momentului de torsiune de ieşire; 8,10 – transmisii
cardanice; 9 – cutia de viteze de serviciu; 11 – motor electric de antrenare; 12 – ambreiaj.
77
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
78
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.25. Variația randamentului a) și a uzurilor b) în primele ore de funcționare a cutiei de viteze
Randamentul:
>0,96 (96 %), în cazul cutiilor de viteze mecanice;
>0,98 (98%) în cazul cutiilor de viteze automate.
La început neregularitățile suprafețelor în contact al flancurilor roților dințate se rup foarte
repede, rezultând o creștere a randamentului cutiei de viteze care se stabilizează la o valoare
constantă după primele zeci de ore de funcționare. O evoluție asemănătoare poate fi observată
și în ceea ce privește uzarea. La început masa G a materialelor desprinse prin uzură crește
repede (G/t ridicat), tinzând asimptotic spre o valoare constantă după primele zeci de ore de
funcționare.
Variația momentului de mers în gol în funcție de turație și temperatura este redată în Figura
5.26. Se poate observa că valoarea momentului de mers în gol crește cu turația cutiei de viteze
(ceresc pierderile variabile cu turația) și scad odată cu creșterea temperaturii uleiului (scade
viscozitatea uleiului de ungere).
Variația randamentului în funcție de momentul transmis și turație este prezentată în Figura
5.27. Randamentul cutiei de viteze crește cu valoarea momentului transmis și scade cu creșterea
turației.
79
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
80
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Transmisia longitudinală asigură transmiterea momentului motor între diferite organe ale
transmisiei automobilului, a căror poziție relativă este, în general, variabilă.
5.7.3 Obiective
La încercarea transmisiei cardanice se au în vedere următoarele obiective:
• determinarea randamentului transmisiei cardanice;
• determinarea puterilor pierdute;
• determinarea turației critice;
• regimul temperaturilor din articulații;
• uzura pieselor;
• fiabilitatea convențională.
81
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.28. Schema standului pentru încercarea transmisiei cardanice în flux de energie deschis:
1 – motor electric de antrenare cu stator oscilant; 2, 4 – cuplaje;
3 – transmisie cardanica; 5 – generator cu stator oscilant.
https://www.blum-novotest.com/en/products/test-engineering/drive-shaft-test-stands
82
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝑃0 − 𝛥𝑃𝛼
𝜂 = 𝜂′ = 𝜂″ = √
𝑃0
Figura 5.29. Schema standului pentru încercarea transmisiei cardanice în flux de energie închis: 1 – motor
electric cu stator oscilant; 2 – cuplaj de siguranță; 3 – dispozitiv de tensionare; 4 – arbore de ieșire; 5 –
arborele tubular al mecanismului de tensionare; 6, 9 – transmisii cu roţi dinţate; 7 – transmisia cardanică de
încercat; 8 – transmisia cardanică de serviciu.
83
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.30. Schema standului pentru încercarea la uzare a transmisiei cardanice: 1 – motor electric de
antrenare cu stator fix; 2 – frână; 3 – transmisia cardanică de încercat; 4 – volant.
84
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.31. Variația tensiunii electrice generată de termocuplu în funcție de timp și de unghiul de înclinare a
transmisiei cardanice
85
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.32. Schema standului pentru încercarea punții motoare în flux de energie deschis: 1 – motor electric de
antrenare cu stator oscilant; 2 – ambreiaj; 3 – cutie de viteze; 4, 6, 8 – cuplaje de siguranţă; 5, 9 – generatoare
cu stator oscilant; 7 – puntea motoare încercată.
Cutia de viteze are rolul de a asigura turațiile corespunzătoare diferitelor trepte, atunci când
motorul de antrenare nu asigură o plajă de turații corespunzătoare.
Randamentul si pierderile de putere
Momentul dezvoltat de motor:
𝑀1 = 𝐺1 ⋅ 𝑟1
Puterea dezvoltată de motor:
𝜋 ⋅ 𝐺1 ⋅ 𝑟1 ⋅ 𝑛1 𝐺1 ⋅ 𝑟1 ⋅ 𝑛1
𝑃1 = 𝑀1 ⋅ 𝜔1 = =
30000 9550
Momentele pe frâne:
𝑀2 = 𝐺2 ⋅ 𝑟2 ; 𝑀2′ = 𝐺2′ ⋅ 𝑟2′
Puterile disipate pe frâne:
86
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝜋 ⋅ 𝐺2 ⋅ 𝑟2 ⋅ 𝑛2 𝜋 ⋅ 𝐺2 ⋅ 𝑟2 ⋅ 𝑛1
𝑃2 = 𝑀2 ⋅ 𝜔2 = =
30000 30000 ⋅ 𝑖𝑜
𝜋 ⋅ 𝐺2′ ⋅ 𝑟2 ⋅ 𝑛1
𝑃2′ =
30000 ⋅ 𝑖𝑜
unde io reprezintă raportul de transmitere al transmisiei centrale.
De regulă, datorită frecărilor din diferențial și frecărilor dintre arbori și elementele de etanșare
𝑃2 ≠ 𝑃2′ .
Pierderile pierdute
Puterea frânată este:
𝑃𝑓 = 𝑃2 + 𝑃2′
Pierderea de putere:
𝛥𝑃 = 𝑃1 − 𝑃𝑓 = 𝑃1 − 𝑃2 − 𝑃2′
Randamentul punții:
𝑃1 − 𝛥𝑃 𝑃2 + 𝑃2′ 𝑃𝑓
𝜂= = =
𝑃1 𝑃1 𝑃1
87
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 5.33. Schema standului pentru încercarea punții motoare în flux de energie închis: 1 – motor electric de
antrenare cu stator oscilant; 2 – ambreiaj; 3 – cutie de viteze; 4, 7, 14 – transmisii cu i=1; 5,8,9,10,12,13 –
cuplaje de siguranţă; 6 – puntea motoare de serviciu; 11 – puntea motoare încercată; 15 – mecanism de
încărcare.
88
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝑀1 ⋅ 𝜔1 𝐺1 ⋅ 𝑟1 ⋅ 𝜋 ⋅ 𝑛1 𝐺1 ⋅ 𝑟1 ⋅ 𝑛1
𝑃1 = = = , [𝑘𝑊]
1000 30000 9550
Figura 5.34. Schema standului pentru încercarea transmisiei în ansamblu: 1 – motor cu stator oscilant; 2 –
ambreiaj; 3 – cutie de viteze; 4 – transmisie cardanica; 5 – puntea motoare; 6 – rotile motoare.
89
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 6.1. Elementele sistemului de direcție: 1 – volan; 2 – coloana volanului; 3 – mecanism de direcție
(pinion-cremaliera); 4 – pârghie; 5 – pivot si fuzeta.
90
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Obiective urmărite
Obiectivele încercării sistemului de direcție sunt:
• Determinarea siguranței în funcționare
• Determinarea durabilității
• Evaluarea rezistenței la uzură și oboseală
• Determinarea randamentului
• Determinarea efortului la volan
• Evaluarea preciziei sistemului de direcție
• In ansamblu
o De omologare
o De fiabilitate
o De securitate (deformații la impact)
• Pe componente
o Mecanism de acționare (caseta de direcție)
o Mecanism de transmitere
o Articulații (capete de bara)
91
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
92
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Schema unui stand care poate încerca capetele de bară montate direct pe trapezul de direcție,
împreună cu alte elemente ale punții față. Trapezul este acționat prin doi cilindri hidraulici 2,
care solicită fuzeta prin capetele de bară 3. Încărcarea standului este realizat prin cilindri
hidraulici 8, care acționează capetele de bară 10. Standul permite încercarea concomitentă a
șase capete de bară. Unitatea electronică de comandă (UEC) comandă distribuitorul 4. Droselul
5 permite reglarea presiunii din cilindri 2 și astfel al forței ce acționează asupra capetelor de
bară 3. În mod similar, droselul 9 reglează presiune din cilindri 8 și a forței ce acționează pe
capetele de bară 10. Senzorii de forță permit monitorizarea solicitărilor.
93
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 6.4. Schema standului pentru încercarea la oboseală ale elementelor sistemului de direcție
94
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
95
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
M1 150 4 12 300 4 20
M2 150 4 12 300 4 20
M3 200 4 12 450 6 20
N1 200 4 12 300 4 20
N2 250 4 12 400 4 20
N3 200 4 12 450 6 20
96
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
97
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
• momentul maxim la volan, M V max sau efortul maxim la volan FV max, dintre cele două
mărimi existând relația: Mv max = Fv max . Rv
• unde Rv este raza volanului, în m.
M v max − M v min
Mv = 100, %
• variația momentului de acționare al volanului: M v max
M v max
Fv max =
Rv
• efortul maxim de acționare a volanului:
98
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
99
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Rezultatul încercării este o caracteristică revenirii volanului în funcție de timp Figura 6.11.
100
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
101
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
102
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
103
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Prin suspensie se înțelege organul elastic care absoarbe și amortizează șocurile primite de la
roți, adică șocurile la care sunt supuse punțile din față și spate.
104
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Rolul suspensiei
Suspensia autovehiculului realizează o legătură elastică între caroserie și punțile
autovehiculului în vederea diminuării șocurilor care apar datorită denivelării drumului.
Este organul elastic care absoarbe (arcul) și amortizează (amortizorul) șocurile primite de la
roți, adică șocurile la care sunt supuse punțile din față și spate.
Elasticitatea suspensiei este asigurată de către un arc, iar amortizarea șocurilor de către un
amortizor de tip cilindru-piston având ca și agent de lucru un lichid vâscos, de regulă un ulei.
Elementul elastic trebuie să transmite eforturile rezultate din accelerarea, frânarea și virarea
autovehiculului.
După tipul elementului elastic utilizat deosebim suspensii cu arcuri în foi, elicoidale, cu bare
de torsiune, cu elemente de cauciuc, pneumatice, hidraulice și combinate
105
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
106
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Mersul încercării: 2 forte egale F aplicate la o grinda fixata pe caroserie. Se încarcă progresiv
până la atingerea limitatoarelor. Se măsoară
Se cântăresc Ms și Md Se calculează Gs si Gd.
107
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Încercarea amortizoarelor
7.6.1 Rolul amortizorului în suspensia autovehiculelor
Amortizoarele bune mențin roțile în contact permanent cu suprafața de rulare indiferent de
starea acesteia, asigurând astfel o aderență bună și o frânare eficientă. În consecință,
amortizoarele sunt esențiale pentru siguranța circulației.
Amortizoarele au un dublu rol:
Siguranță: Amortizoarele controlează mărimea oscilațiilor suspensiilor, compensând excesul
de energie transmis de la arcuri sau roți, absorbind șocurile provocate de denivelările drumului
și stabilizând fiecare roată pe suprafața de rulare.
Confort: Amortizoarele absorb vibrațiile generate de starea carosabilului și nu le permit să
ajungă la caroserie și la pasageri, îmbunătățind astfel confortul ocupanților din habitaclu.
108
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Dacă încercăm să strângem manual amortizorul, prin apăsarea bruscă a capetelor nu reușim.
Însă dacă apăsăm treptat, încet acest lucru devine posibil.
Cu alte cuvinte, forța cu care amortizorul se opune strângerii este direct proporțională cu
viteza cu care acesta este strâns, adică F = f(v), în comparație cu arcurile, unde F = f(x).
Fotografia unui stand pentru încercarea amortizoarelor în care se pot identificate elementele
esențiale descrise anterior este prezentată în Figura 7.6.
109
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Exemplu numeric:
𝑓𝑚 = 100 min−1
2𝑎 = 100 mm = 0,1 m
110
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 7.8. Caracteristici obținute prin achiziție de date și prelucrarea acestora pe calculator.
Figura 7.9. Schema de încercare a arcurilor cu foi pentru determinarea caracteristicii elastice
111
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
112
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝜙 = 0,2. . .0,4
Figura 7.12. Schema standului utilizat la realizarea testului de rezonanta (metoda BOGE)
113
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
114
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 7.15. Roata autovehiculului așezată pe platforma de măsurare și direcția de mișcare a platformei.
Schema constructivă a standului este prezentată în Figura 7.16. Roata autovehiculului se află
pe o platformă care oscilează în plan vertical, fiind antrenat printr-un excentric. Poziția
orizontală a platformei este menținută cu ajutorul unui braț de ancorare. Traductorul de forță
măsoare sarcina dinamică pe platformă.
Variația sarcinii dinamice a roții în funcție de frecvență este redată în Figura 7.17. Sarcina
statică se înregistrează la început, înainte de a vibra platforma. Cele două maxime locale ale
amplitudinii sarcinii dinamice pe roată sunt marcate colorat.
Pentru evaluarea suspensiei se determină coeficientul EUSAMA (aderența EUSAMA):
115
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
î𝑛𝑐â𝑟𝑐𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚ă
𝐶𝐸𝑈𝑆𝐴𝑀𝐴 = . 100, %
𝑔𝑟𝑒𝑢𝑡𝑎𝑡𝑒𝑎 𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑐ă
Calitatea suspensiei este apreciată pe baza coeficientului EUSAMA conform Tabelul 7.1.
Variația coeficientului EUSAMA cu frecvența este surprinsă în Figura 7.18. Se pot observa
cele două frecvente critice:
• frecvența critică a maselor suspendate (1-2 Hz), care cauzează răul de mișcare;
116
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
• frecvența proprie a maselor nesuspendate (13-22 Hz), care poate cauza ruperea
aderenței roții de drum.
Rezultatele obținute în cazul unei încercări complete a suspensiei unui autoturism sunt
prezentate în Figura 7.19.
Suspensia roții stânga față asigură un contact dinamic excelent al roții, suspensiile roților din
dreapta față și spate asigură un contact dinamic bun ale roților, însă suspensie din stânga spate
poate fi evaluat doar ca satisfăcător și urmează a fi diagnosticat mai amănunțit și reparat.
117
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
118
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
• cu fluid – forțele sunt generate de acțiunea unui fluid situat între două piese ale
vehiculului aflate în mișcare relativă, energia cinetică frânată fiind transformat în
căldură;
• de motor –forțele sunt generate de motorul termic care nu produce energie (nu se
alimentează cu combustibil), iar arborele cotit se rotește utilizând energia primită de la
roți.
119
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
120
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Desigur, distanta de oprire este mai mare decât distanta de frânare, conținând și distanța
parcursă pe durata întârzierilor.
Eficacitatea sistemului de frânare este evaluată prin:
• încercări de parcurs (numite și de drum) în cadrul omologării autovehiculului și în unele
cazuri în cadrul inspecției tehnice periodice (când autovehiculul nu poate fi încercat pe
stand);
• încercări pe standuri de testare.
Încercările pe standuri pot fi:
• încercări pe standuri specializate utilizate în cadrul dezvoltării noilor sisteme de
frânare, care urmăresc evidențierea unor aspecte specifice ca încălzirea elementelor
sistemului de frânare, comportarea fluidului de frână, evaluarea uzurii garniturilor de
fricțiune, verificarea garniturilor de etanșare etc;
• încercări pe standuri în cadrul inspecții tehnice periodice (ITP) în cadrul cărora se
verifică calitatea sistemului de frânare a unui autovehicul în condiții standardizate;
În cadrul încercării sistemului de frânare există specificații speciale pentru fiecare categorie de
vehicul.
121
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
8.4.1 Condiții generale privind încercările de omologare ale sistemului de frânare [18]
Pentru omologarea oricărui vehicul, eficacitatea de frânare se măsoară în timpul încercărilor
pe drum, efectuate în următoarele condiții:
1. vehiculul trebuie să îndeplinească condițiile referitoare la masă prevăzute pentru fiecare
tip de încercare, care trebuie specificate în raportul de încercare;
2. încercarea se efectuează la vitezele prevăzute pentru fiecare tip de încercare. Dacă
viteza maximă prin construcție a vehiculului este inferioară vitezei prevăzute pentru o
încercare, încercarea se efectuează la viteza maximă a vehiculului;
3. în timpul încercărilor, forța aplicată comenzii sistemului de frânare, în scopul obținerii
eficacității prevăzute, nu trebuie să depășească forța maximă specificată pentru
categoria vehiculului de încercare;
4. drumul are o suprafață cu aderență bună, cu excepția cazurilor în care este precizat altfel
în anexele relevante;
5. încercările se efectuează în absența vântului care ar putea influența rezultatele;
6. la începerea încercărilor, pneurile sunt reci și la presiunea prevăzută pentru sarcina
suportată efectiv de roți atunci când vehiculul staționează;
7. eficacitatea prevăzută este obținută fără blocarea roților, fără devierea vehiculului de la
traiectoria sa și fără vibrații anormale .
122
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
123
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Decelerație medie se calculează ținând cont de variația vitezei din momentul în care sistemul
de frânare lucrează la eficacitatea normală (se elimină jocurile, presiunea din circuitul de frână
ajunge la valoarea necesară) și până un moment anterior opririi, deoarece la vitezele reduse de
deplasare micile neregularități ale suprafeței drumului pot influența semnificativ voteza
autovehiculului. Decelerația medie se determină cu relația:
Vb2 -V2e
dm =
25,92 (Se -Sb )
unde:
Vo este viteza inițială a vehiculului, în km/h;
Formula de calcul al decelerației medii rezultă din ecuația lui Galilei privin mișcarea unifor
accelerată (în cazul de față decelerată):
𝑣 2 = 𝑣02 − 2𝑎𝑥
de unde rezultă:
𝑣 2 − 𝑣02 𝑣02 − 𝑣 2
𝑎= =
−2 ∙ 𝑥 2∙𝑥
unde v este viteza inițială, v0 este viteza finală, a este accelerația, iar x este drumul parcurs.
Particularizând pentru încercarea descrisă, Ve este v, Vb este v0, dm este a, iar (Se – Sb) este
x:
Vb2 -V2e Vb2 -V2e
𝑑𝑚 = =
3,62 ∙2∙(Se -Sb ) 25,92 (Se -Sb )
unde 3,62 apare pentru transformarea vitezelor din km/h în m/s.
124
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Decelerația medie poate fi determinată prin alte metode de măsurare decât cele ale vitezei și
ale distanței; de exemplu utilizând decelerometre; în acest caz, acuratețea pentru decelerația
medie trebuie să fie de maxim ± 3 %. Astfel de aparate specializate permit atât înregistrarea
decelerațiilor, cât și a forței de apăsare a pedalei de frână (Figura 8.4).
Tipul încercării M1 M2 M3 N1 N2 N3
0-I 0-I 0-I- 0-I 0-I 0-I-
II/IIA II/IIA
Încercarea de viteza 80 km/h 60 60 km/h 80 60 60 km/h
tip 0 cu prevăzută km/h km/h km/h
motorul cuplat
s≤ 𝑉2 𝑉2
0,1𝑉 + 0,15𝑉 +
150 130
dm≥ 5,8 m/s2 5 m/s2
Încercarea de V=80 %Vmax, 160 km/h 100 90 km/h 120 100 90 km/h
tip 0 cu dar ≤: km/h km/h km/h
motorul
s≤ 𝑉2 𝑉2
decuplat 0,1𝑉 + 0,15𝑉 +
130 103,5
dm ≥ 5 m/s2 4 m/s2
F≤ 500 N 700 N
125
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
126
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 8.5. Variația vitezei autovehiculului pe durata încercării de tip I a sistemului de frânare.
Tabelul 8.2. Condițiile de încercare de tip I ale sistemului de frânare pentru diferite categorii de autovehicule
Δt = durata unui ciclu de frânare (timpul scurs între inițierea a două frânări succesive).
În situația când caracteristicile tehnice ale vehiculului nu fac posibilă efectuarea unui ciclu
complet de frânare și accelerare cu respectarea duratei de timp prevăzute Δt pentru categoria
vehiculului încercat, această durată poate fi mărită. În fiecare ciclu de încercare trebuie să se
asigure o perioadă de 10 s pentru stabilizarea vitezei V1, adică în plus față de timpii necesari
frânării și accelerării.
Forța aplicată comenzii trebuie astfel reglată încât valoarea maximă a decelerației medii să nu
depășească 3 m/s2. Pe durata frânării cutia de viteze trebuie să fie cuplată în treapta cea mai
mare, iar pe durata accelerării treptele cutiei de viteze se utilizează astfel încât viteza V1 să fie
127
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
atinsă în timpul cel mai scurt posibil (accelerare maximă permisă de motor și de cutia de
viteze).
8.4.3.2 Încercarea tip I cu frânare continua
Frânele de serviciu ale remorcilor din categoriile O3 și O4 sunt încercate astfel încât, cu
vehiculul încărcat, energia consumată la frânare să fie egală cu cea înregistrată în aceeași
perioadă de timp cu vehiculul încărcat, condus cu viteză constantă de 40 km/h pe o pantă
descendentă cu înclinație de 7 % pe o distanță de 1,7 km.
Încercarea trebuie efectuată pe un drum orizontal, remorca fiind tractată de un autovehicul; în
timpul încercării, forța aplicată la dispozitivul de comandă trebuie reglată astfel încât să
mențină rezistența remorcii constantă (7 % din greutatea remorcii). Dacă forța de remorcare
disponibilă a autovehiculului tractor nu este suficientă, încercarea se efectuează la viteze mai
reduse, dar cu detrimentul creșterii distanței parcurse (Tabelul 8.3).
128
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
După încercarea de tip II se determină la cald eficacitatea sistemul de frânare printr-o încercare
de tip 0 cu motorul decuplat, acționând unitatea de comandă a frânei cu o forță ce nu depășește
700 N. Spațiul de frânare trebuie să fie mai mic decât cele prezentate în Tabelul 8.4
129
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
130
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
131
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
132
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
În Figura 8.8 este redată imaginea unui stand cu role pentru încercarea sistemului de frânare.
Figura 8.8. Stand cu role pentru încercarea sistemului de frânare. 1 motor electric cu stator oscilant; 2 –
reductor; 3 – braț de echilibrare; 3 – senzor de forță; 5 – rolă de urmărire; 6 – rolă; 7 – transmisie prin lanț.
Poziționarea roții pe stand este prezentată în Figura 8.9. Diametrul rolelor este de minim 160
mm și trebuie să asigure un coeficient de frecare dintre roată și rolă de 0,6 în stare umedă.
Viteza periferică a rolelor: min. 5 km/h – clasele I și II, min. 2,5 km/h – clasa III (Clasa I:
motociclete Clasa II: <3500 kg Clasa III: > 3500 kg).
133
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
134
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Coeficientul de frânare reprezintă raportul dintre suma forțelor de frânare la roțile pe care
acționează frâna a cărei eficacitate se verifică și greutatea autovehiculului (în ce proporție
greutatea autovehiculului se transformă în forță de frânare) și se calculează după relația:
∑𝑛𝑖=1(𝐹𝑠𝑖 + 𝐹𝑑𝑖 )
𝐶𝑓 = ∙ 100, %
𝐺
în care Fsi este forța de frânare la roata/roțile de pe partea stângă a punții i; Fdi – forța de
frânare la roata/roțile de pe partea dreaptă a punții i; n – numărul de punți; G - greutatea
autovehiculului, toate forțele fiind exprimate în N sau dN.
Informativ, valorile minime admisibile ale coeficientului de frânare pentru autovehicule
referitoare la frâna de serviciu, frâna de securitate (siguranță) și frâna de staționare pentru
vehiculele înmatriculate sau fabricate după 01.01.2012 sunt prezentate în Tabelul 8.7. Pentru
alte tipuri de vehicule sau cele înmatriculate sau fabricate înainte de data menționate datele se
regăsesc în RNTR 1.
Tabelul 8.7. Valorile minime admisibile ale coeficientului de frânare pentru diferite categorii de vehicule
135
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
𝐹𝑚𝑎𝑥 − 𝐹𝑚𝑖𝑛
𝑑= ∙ 100, %
𝐹𝑚𝑎𝑥
unde Fmax este forța de frânare la roata ce înregistrează forța de frânare superioară; Fmin –
forța de frânare la roata ce înregistrează forța de frânare inferioară, fiind exprimate în N sau
dN.
Valorile maxime admisibile ale dezechilibrului dintre forțele de frânare la roțile aceleiași punți
sunt prezentate în Tabelul 8.8.
Tabelul 8.8. Valorile limită pentru ale dezechilibrului
DMa DP
30 < d ≤ 50 >50
136
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
137
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
138
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Traseul este parcurs în ambele sensuri de câte trei ori, iar la final se calculează media aritmetică.
139
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
unde n este numărul total de valori înregistrate. Spațiul parcurs până în momentul ti se
calculează cu relația:
𝑆(𝑡𝑖 ) = ∑𝑖𝑘=2 𝑆𝑖
și trasarea caracteristicii S(t) (Figura 9.2);
• derivarea vitezei înregistrate pe fiecare interval de timp
(𝑉𝑘 −𝑉𝑘−1 )
𝑎𝑘 = 𝑡𝑘 ⋅3,6
, k = 2... n,
140
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 9.1. Variația vitezei autovehiculului și a sarcinii motorului în funcție de timp pe parcursul demarajului
Figura 9.2. Variația distanței parcurse și a accelerației în funcție de timp pe parcursul demarajului
141
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
142
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
143
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 10.1 Dimensiunile principale ale unui autovehicul prevăzut cu două punți.
Corelarea parametrilor geometrici ai capacității de trecere este redată în Figura 10.2. În cazul
autoturismelor acești parametri sunt importanți la proiectarea garajelor subterane, a
parkingurilor supraetajate, precum și la proiectarea profilului vertical al drumurilor cu
denivelări.
144
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
145
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 10.3. Determinarea ariei suprafeței de contact efectiv prin metoda pătratelor module
Se numără pătratele întregi n1 si cele incomplete (hașurate în Figura 10.3), apoi se calculează
aria aproximativă utilizând relația:
1
𝐴𝑒 = 𝑎2 (𝑛1 𝑛2 )
2
unde a2 este suprafața unui pătrat, n1 numărul pătratelor întregi, iar n2 numărul pătratelor
incomplete.
Suprafețele urmelor se poate măsura și folosind un planimetru (Figura 10.4).
Presiune de contact se poate determina ușor utilizând instalația din Figura 10.5 format dintr-un
platou în care este montat o matrice de senzori de presiune, iar datele măsurate sunt transmise
unui calculator și prelucrate cu ajutorul unui software specializat.
146
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
Figura 10.5. Determinarea presiunii de contact prin senzori de presiune și achiziție de date
Figura 10.6 Variația formei amprentei de contact în funcție de sarcina pe roată și presiunea de umflare a pneului
[20]
Tabelul 10.1. Variația formei petei și a presiunii de contact în funcție de sarcina pe roată și presiunea de umflare
147
Încercarea și omologarea autovehiculelor – suport de curs
3,1
2,1
1,1
148