Orthodox Teacher Education Center

Cateheza Bunului Păstor

Copiii se simt acasă în Casa Domnului (Biserică) pe măsură ce se

familiarizează cu obiectele liturgice, cântările din biserică și icoanele.
Copiii iau contact cu credința
,,Rugăciunea este credință activă”
Formare spirituală creștin-ortodoxă
Rolul nostru este acela de a pregăti un mediu favorabil pentru perioada sensibilă a formării spirituale și de a prezenta materiale liturgice și
biblice care să-i invite pe copii să se apropie de Dumnezeu. Profesorul reprezintă legătura către acest mediu pregătit, citind din Biblie,
punând întrebari contemplative și arătându-le copiilor cum se folosesc materialele din mediu. Copiii sunt liberi să repete activitățile, să reia
povestirile biblice și să continue orice altă activitate conexă pentru fiecare parabolă, povestire biblică, profeție, imn, rugăciune, gest sau
eveniment liturgic, fiecare aleasă cu grijă. Această abordare didactică îi pregătește pe copii să se comporte firesc în clasă. Au ocazia să
exerseze și să-și perfecționeze activitatea fizică, mișcându-se cu grijă și vorbind încet în timp ce lucrează. Ca rezultat, copiii devin capabili
să se liniștească în biserică și în timpul rugăciunii. Pe măsură ce participă la viața bisericii, printr-o mai mare conștientizare și familiarizare,
legătura lor cu Dumnezeu se va întări.

Participarea este activă, ca și în Biserica Ortodoxă

Copiii se bucură luând contact cu modelele reprezentând obiectele de

cult și învățând denumirile lor. Aceștia înteleg că aceste obiecte sunt
replici și nu obiectele liturgice originale.
 ,,Iar Iisus a zis: Lăsaţi copiii şi nu-i opriţi să vină la Mine, că a unora ca
aceştia este împărăţia cerurilor.” – Matei 19:14

,,Copiii nu percep timpul în același fel în care o fac adulții. Ei

sunt pe deplin întregi, interconectați, în prezent.”
Pr. Alexander Schemann
Viața practică – Grija pentru mediul înconjurător
Către sfârșitul Sfintei Liturghii se poate auzi următoarea rugaciune: ,,Sfințește-i pe
cei ce iubesc podoaba Casei Tale; Tu pe aceștia îi preamărește cu dumnezeiască
puterea Ta”. Lucrul copiilor în zona de Viața Practică și oriunde în altă parte îi
pregătește pentru a iubi și a îngriji podoaba casei Domnului. Și, precum ne rugăm la
fiecare Liturghie ca toți ,,cei care iubesc podoaba Casei Tale” să fie preamăriți în
schimb “cu dumnezeiască puterea Ta”, putem vedea cum activitățile simple
învățate de copii în Camera Copiilor sunt, de fapt, pietrele de temelie pentru
suprema formă de frumusețe: a te sfinți, a merge pe calea sfințeniei.

Un copil care lustruiește argintul poate deveni unul din cei care “iubesc podoaba casei Tale”.
Un copil care toarnă ușor apa poate deveni preotul care botează. Un copil botezat care vine să
,,iubească podoaba casei Tale” are șansa de a deveni un sfânt care a primit harul, în schimb prin
“dumnezeiască puterea Ta” – așadar, care a ajuns la suprema formă de frumusețe, dumnezeirea,
anume: a deveni prin har ceea ce Dumnezeu este prin fire, printr-o adevărată comuniune cu
Dumnezeu.

Și astfel, în următorii pași mărunți, copiii sunt

încurajați să iubească podoaba casei Lui
Dumnezeu și încep această muncă măreață.
Pregătire cuviincioasă

Copilul începe prin a turna apa cu mare grijă și evoluează printr-o serie de activități de turnare de la foarte simple, la complexe.
Pregătirea cuviincioasă a vaselor reflectă sfințenia Tainei Împărtășaniei.
Obiectele de cult necesită o pregătire pe măsură.

Exercițiul atrage atenția copilului asupra pregătirii cuviincioase ce are loc pentru Sfânta Împărtășanie.
Acest lucru contribuie la conștientizarea lucrurilor din biserică și ajută copilul să devină familiarizat cu anumite lucruri care au loc pentru
Sfânta Liturghie.
Parabolele biblice
Parabolele sunt introduse una câte una pe parcursul anului școlar.
Deseori, copiii repetă activitățile legate de fiecare parabolă.
În urma ascultării lecturii biblice, ei studiază cea mai mica sămânță și privesc cum drojdia face
aluatul să dospească. Printe altele, aceste lucruri expun într-o manieră concretă parabolele lui
Hristos, permițându-le să contemple tainele împărăției cerurilor la nivelul lor de înțelegere.

Parabola seminței de muștar Împărăția Lui Dumnezeu

și comoara ascunsă

Perla de mare preț

Parabola seminței împrăștiate

Copilul trece de la simplul exercițiu de nivelare a făinii din Viața Practică, la activitatea complexă din
Parabola aluatului.

După ce ascultă fragmentul din evanghelie, copilul este invitat să ascundă o măsură de drojdie în 3
măsuri de făină și să se gândeasca la parabolă, în timp ce observă cum crește aluatul format din
amestecarea ingredientelor.

Mai întâi parabola este citită din evanghelie.

Apoi, adultul arată cum se folosește materialul
care vine în completarea parabolei.

Apoi, copilul efectuează această activitate de

unul singur sau împreună cu un prieten.
,,Asemenea este Împărăția Cerurilor aluatului pe care, luându-l, o
femeie l-a ascuns în trei măsuri de făină, până ce s-a dospit toată.“
Matei 13:33

Secvența activității continuă. În cele din urmă,

copilul va avea îndemânarea de a măsura și de a
amesteca, abilități necesare pregătirii prescurii.
Aceasta este un dar oferit mâinilor în timp ce
copilul lucrează contemplând și punându-și
întrebări despre parabolă.
Parabola Bunului Păstor

Parabola Bunului Păstor este o temă centrală în Camera de religie. Pilda oii rătăcite și
Psalmul 22 sunt, de asemenea, celebrate.

,,Și când le scoate afară pe toate ale sale, merge înaintea lor, și oile merg dupa El, căci
cunosc glasul Lui”. Ioan 10:4
După audierea lecturilor, copiii reflectă asupra înțelesului acestora și iau contact cu
materialul. Ei realizează curând că Bunul Păstor cunoaște și numele lor.

Prin pilda Bunului Păstor, copiii descoperă rolul lor, ei sunt precum oile din turma
Domnului, și cresc în legătura dragostei cu Hristos în calitatea Lui de Învățător și
Protector.
Viața lui Hristos

Material didactic reprezentând Buna Vestire și Închinarea la Templu

Copiii învață despre viața lui Iisus începând din copilărie și continuând până la
moartea și învierea Sa prin materiale care însoțesc lecturile din Evanghelie.

Începând cu Buna Vestire, copiii ascultă lectura, văd materialul didactic utilizat
și apoi repetă activitatea în mod independent în timp ce-și însușesc evenimentul
biblic.

Copiii realizează curând că Hristos este Dumnezeu, că în același timp El a

devenit om, a fost născut, a fost și El copil. Familiarizarea cu viata Lui este
întărită mai departe de lecțiile cu materialele didactice de geografie, care le
permit să vadă și să numească locurile unde au avut loc evenimentele biblice.
Intrarea lui Iisus în Ierusalim, Cina cea de Taină, Moartea și Învierea lui Iisus.
Geografie
Locurile Bunei Vestiri, Nașterea, Moartea și Învierea lui Iisus pot fi văzute pe o hartă în relief a Israelului, o hartă puzzle a Pământului Sfânt
și o hartă în relief a Ierusalimului.
Masa de Întâlnire

În jurul Mesei de Întâlnire copiii se obișnuiesc cu rugăciunile și

gesturile din biserică, cum ar fi ,,În numele Tatălui și Fiului și
Sfântului Duh. Amin”, cuvinte însoțite de semnul crucii.

Ne adunăm aici și invităm copiii să se alăture

așteptării premergătoare Nașterii Domnului
prin Profețiile Vechiului Testament despre
Regele ce va veni.

Colțul cu icoane poate arăta imagini

cu sfinți, precum și zilele de
sărbătoare. Copiii pot face o
candelă, pe care să o așeze pe masă,
în timp ce se roagă în mod spontan .
 Viața în Biserică

Odată cu Sfânta Masă, copiilor li se

dă ocazia să învețe numele
obiectelor de cult de pe aceasta dar și
de pe Proscomidiar.

Aceasta îi ajută să devină mai

familiarizați cu Casa Domnului -
Biserica.

Model de Sfântă Masă Model de Proscomidiar

Sfântul Botez
Prin prezentarea obiectelor specifice Botezului, copiii se bucură de faptul că au primit lumina lui Hristos la propriul lor Botez.

După mai multe prezentări legate de etapele Botezului, copiii devin conștienți că au primit prima Sfântă Împărtășanie și Mirungerea.

În activitatea legată de Botez, copiii sunt chemați să reflecteze asupra propriului Botez, atunci când au devenit ,,îndumnezeiți”- când au
primit Lumina, Cuvântul Lui Dumnezeu și, nu în ultimul rând, asupra statutului lor de fii și fiice ale lui Dumnezeu Tatăl. Ei își dau seama că
pecetea darului Sfântului Duh este pentru totdeauna și că ei aparțin lui Hristos, ca membri botezați ai Bisericii Ortodoxe.
Orthodox Teacher Education Center
Visul Catherinei Varkas de a crea un program menit să contribuie la creșterea spirituală a copiilor cu vârsta între 3-6 ani a început în 1982,
când, aflându-se la Școala de Teologie Greacă Ortodoxă, aprofunda studiile de educație religioasă. De atunci, ea a elaborat un curs de
instruire a cadrelor didactice, care explică modul de a prezenta cel mai bine credința la copiii de vârstă mică.

Bazându-se pe propria ei experiență ca educator Montessori și fondator/director al Centrului Național de Educație acreditat Palm Harbour
Montessori, Catherine a elaborat un curs de instruire a cadrelor didactice cu sprijinul Departamentului Arhiepiscopiei Grecești pentru
Educație Religioasă, care oferă un mediu propriu adulților pentru a-și dezvolta propria înțelegere a credinței, învățând în același timp cum
să o prezinte copiilor. Pe baza ideilor Catehezei Bunului Pastor* și ale Mariei Montessori, ea a rescris toate planurile de lecție de la început,
cursul devenind astfel mai original și “mai ortodox”. Prin activități concrete, cu materiale didactice bazate pe tradițiile teologice și culturale
ale credinței noastre, autoarea arată profesorilor, părinților și altor credincioși cum să-i învete pe copii Ortodoxia, punând accentul pe
natura senzorială a acesteia. Astfel, metoda reține frumusețea aflată în Biserica Ortodoxa, fără adaptări inutile sau exagerări.

La doar 25 de ani dupa absolvirea Colegiului ,,Sfânta Cruce”, Catherine s-a dedicat total acestui proiect. După ce a revăzut campusul
universitar, la reuniunea de 25 de ani a promoției sale, ea a pornit lucrul propriu-zis. Catherine crede în expresia ,,Colina Sfântă” când
spune: ,,Cu sigurantă este un loc sfânt. De câte ori vin aici, mă simt inspirată și reînnoită. Atunci când merg la capelă și mă rog, lumea mea se
schimbă. După vizita la colegiu, m-am putut așeza la masă și am scris limpede, iar cadrul proiectului venea de la sine. Îl schițasem anterior,
dar atunci totul s-a legat. Sunt încă uluită de întreaga experiență.”

Actualmente, Catherine oferă multiple versiuni ale cursului în numeroase locații din
SUA, cel mai scurt fiind de 10 zile. Cursul de instruire de 2 săptămâni se dorește a
oferi o examinare profundă a metodologiei și dă posibilitatea cursanților adulți să-și
lărgească cunoștințele în înțelegerea credinței.

*În 1954, Sofia Cavalletti și Gianna Gobbi au dezvoltat un program de predare a

religiei creștine catolice, numit “Cateheza Bunului Păstor” bazându-se pe munca
Mariei Montessori: școlile ei religioase, materialele religioase, cercetarea și
experiența, descrise în multe din cărțile sale incluzând: “Copilul în Biserică”.
Lucrarea clasică a Sofiei Cavalletti în care descrie experiența cu copiii este
“Potențialul religios al copilului”.
Cum ajută Orthodox Teacher Education Center la formarea copiilor?

A te îngriji de îndrumarea spirituală a copiilor ortodocși înseamnă a începe cât mai de timpuriu. În fiecare etapă a acestei călătorii, copiii se
află într-un proces spiritual în timpul căruia descoperă iubirea lui Dumnezeu. Acea relație înflorește atunci când experiența este
suplimentată atât cu activități, cât și cu o programă bine structurată, cerând un feedback într-un mediu care aduce credința noastră la
îndemâna copiilor.

Pentru activitățile de religie, ar fi ideal să existe o sală separată, Camera de religie, sau cel puțin o arie/zonă distinctă în cadrul mediului în
care învață copiii, anume pregătită pentru a satisface înclinația firească a copilului spre mișcare și spiritualitate, oferind activități practice,
biblice și liturgice. După ce au fost arătate de profesor, copiii sunt liberi să repete fiecare activitate, să reia povestirile Bibliei în timp ce iau
contact cu materialele didactice respective, făcând, de asemenea, și alte activități conexe povestirilor biblice atent selecționate: imnuri
ortodoxe, rugăciuni și practici liturgice.

Programul este conceput pentru a servi unei perioade foarte sensibile în formarea spirituală, 3-6 ani, punând la dispoziție o experiență
ortodoxă autentică, în care copilul este onorat, instruit, oferindu-i-se un loc de reflecție și de exprimare a credinței. Atunci când activitatea
fizică se combină cu cea mentală, copilul se poate dărui în totalitate momentului trăit, având ca rezultat o concentrare sporită. Trupul,
mintea și sufletul copilului acționează împreună, pentru că el nu a ajuns încă la vârsta rațiunii și a separării planurilor. Dezvoltarea fizică,
intelectuală și spirituală sunt legate și interdependente. Copiii aud cuvântul lui Dumnezeu și simt rugăciunea cu toată ființa lor. Inimile
copiilor sunt în mod natural capabile să-L perceapă pe Dumnezeu. Camera Copiilor sprijină copilul în a descoperi prezența Lui Dumnezeu.
Un absolvent OSCF declara: ,,Împărtășind aceasta experientă cu copiii este ca și cum i-aș ajuta să exprime în cuvinte ceea ce ei știu deja, ca
și cum tot ce am făcut a fost să creez un loc unde ei să-și exprime credința. Copiii au ocazia să interacționeze cu credința și cu Iisus Hristos,
în timp ce eu am ocazia să observ felul simplu și natural în care o fac. Ne ajutăm reciproc să-L iubim pe Dumnezeu și Biserica pe care ne-a
dat-o, precum și unul pe celalalt întru Dumnezeu, puțin mai mult de fiecare dată când suntem împreună.”

Atunci când intră în biserică și văd ceea ce este deja familiar pentru ei, copiii se simt în largul lor în Casa Domnului. Ei devin conștienți de
rolul preotului, al veșmintelor sale, chiar și al obiectelor și practicilor de cult, al imnurilor bisericești, pildelor biblice și al zilelor de
sărbătoare. Este atât de frumos să-i vezi pe copii atunci când își amintesc spontan numele Arhanghelului Gabriel și al Preasfintei
Născătoare de Dumnezeu, la vederea icoanei Bunei Vestiri! Își amintesc povestea, pentru că le-a fost citită din Sfânta Biblie și, reluând-o,
au putut lucra cu figurinele din icoanele existente în Camera de religie.

Impresiile primite între naștere și 6 ani, pot rămâne toata viața. Nici o altă limbă nu se învață mai ușor decât limba maternă, pentru ca a fost
învățată în timpul perioadei sensibile de formare a limbajului. Credința trăită în timpul perioadei sensibile pentru formarea spirituală poate
fi pentru totdeauna. Până la varsta de 6 ani, copilul este într-o perioadă unică de formare. Este rolul adultului să pună la dispoziția lor mediul
propice care-i instruiește pe cei mai tineri membrii ai Bisericii.
Cum servește acest Departament parohiei?
Copiii trăiesc și cresc în credința lor, în timp ce participă la activitățile din Camera de religie. Întrucât copiii împărtășesc această experiență
părinților, interesul acestora crește și el. Unii părinți, care au încetat să mai vină la biserică, s-au întors pentru a fi cu copiii lor la Școala de
Duminică. Între enoriași se creează o comuniune pe masură ce aceștia se implică în program.

Mulțumiri
Preasfinția Sa Mitropolitul Alexios din Atlanta și Preasfinția Sa Mitropolitul Methodios din Boston și-au dat binecuvântarea pentru acest
program. Doctorul Anton Vrame, directorul Departamentului de Educație Religioasă pentru Arhiepiscopia Greacă sprijină cursul și speră
să-l vadă înflorind.

Pentru mai multe informații de contact:

Școala Primară “Casa Montessori”

Bd. Iuliu Maniu, nr. 6, sector 6, București
secretariat@casamontessori.ro
0372 149 151