Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
latura afectiv i face apel la sensibilitatea copiilor. Este important intensitatea tririlor afective
simite de copii n acele momente i cum se rsfrng ele n comportamentul lor moral de zi cu zi.
ntruct educaia religioas este una din cele mai importante surse n descoperirea valorilor
morale i un real ajutor n educarea copiilor din grdini n aflarea multor rspunsuri la ntrebrile
acestora, am hotrt s demarez cu copiii de la grupa Fluturaii , un parteneriat cu Biserica
,,Adormirea Maicii Domnului, situat n apropiere, derularea
cretin.
Proiectul a avut ca obiective:
Iar ca activiti:
pentru activitile desfurate in locaii diferite: sala de clas sau biseric. Pentru a exemplifica a
aminti: observri, lecturi dup imagini, invare de cntece cu coninut religios, audierea unor casete
cu cntece religioase, audierea unor lecturi cu texte religioase, desene, convorbiri, vizite la
locaurile sfinte cu participarea la slujbele religioase, expoziii, convorbiri cu participarea preoilor
din parohiile apropiate. Activitile desfurate cu profesionalism de cadrul didactic, respectnd
calendarul de activiti, au format i vor continua s formeze copiilor morala cretin: iubirea
aproapelui,dorina de a face fapte bune, bucuria de a-i ajuta pe cei aflai in necaz, cultivarea cinstei,
a modestiei, a ncrederii n sine i n semeni. Dar noi educatoarele nu am beneficiat de o pregatire
adecvat in domeniu, i de aceea am cerut sprijinul preotului paroh, care a rspuns invitaiei noastre
de a colabora, de a organiza i desfura activiti n Sfnta Biseric sau n grdini, beneficiind de
sprijinul dnsului deosebit de valoros, punndu-ne la dispoziie materiale, crti dar oferind copiilor
de fiecare dat adevrate lecii de modul cum trebuie s ne respectm tradiiile noastre cretine.
Orict de atractive i bine pregtite au fost aciunile organizate in sala de grup, atmosfera creat,
2
materiale atractive, nu s-au putut compara cu fora pe care a exercitat-o decorul i cadrul creat in
biseric. Impactul avut asupra copiilor ne-a dus firesc la concluzia ct de necesar este prezena
copilului la desfurarea slujbelor religioase spre a i se insufla adoraia Sfintei Treimi i veneraia
fa de lucrurile Sfinte.
ntori la grdini, am aflat din relatrile lor c au fost mult mai receptivi la adevrurile
credinei, dac ele sunt cunoscute
religiozitate, adic de primire plin de ncredere a fenomenului religios, dar n niciun caz de
tranformare a copilului ntr-un om al Bisericii, ceea ce pentru el la vrsta lui fraged ar fi cu
neputin de realizat.
Convorbirile cu copiii despre Dumnezeu, despre minunile pe care Acesta le-a infaptuit,
despre anumite evenimente si sarbatori religioase, au contribuit de asemenea la dezvoltarea moralreligioasa a copiilor.
Copiii au inteles cat de bine este de cei care sunt alaturi de parintii lor, care se bucura de
ajutorul si iubirea acestora, si cat de greu le este celor care sunt singuri si neajutorati.
Pentru a veni in sprijinul celor nevoiasi, copiii si parintii au oferit cadouri (imbracaminte,
dulciuri, jucarii) cu diferite prilejuri. (Craciun, Pasti, etc.), au prezentat spectacole si serbari in fata
acestora sau impreuna cu acestia, le-au adus clipe de bucurie si i-au ajutat sa inteleaga ca ,,Nimeni
nu e singur pe pamant.
,,Copilul mic este asemenea unei bucati de aluat, caruia i se da orice forma, este asemenea
cu ceara topita, moale, din care poti face orice fel de lumanari. Este asemenea lutului moale al
olarului, care se poate modela dupa voie si din care se pot scoate felurite forme de vase. Copilul mic
se mai aseamana cu o mladita cruda, pe care daca o plantam si o lasam sa creasca la voia
intimplarii, ea va creste stramba, noduroasa, aplecata dupa
intamplari. Daca insa mladita este ingrijita de aproape, sprijinita cu un harag, curatata de buruieni
si sapata imprejur..atunci ea creste bine,drept puternic, si dupa felul ingrijirii sale cu atentie, aduce
roade bune.(Editura ,,Lumina din Lumina Bucuresti 1993 )
nsui Domnul, ca s le arate ucenicilor si un exemplu de adevrat smerenie, le-a prezentat
un copil i le-a spus: "Deci cine se va smeri pe sine ca pruncul acesta, acela este cel mai mare n
mpria Cerurilor" (Matei XVIII ,4).
i totui, din nefericire, de multe ori ntlnim i la copii o form sau alta de egoism,
dispreuirea copiilor mai sraci i simpli, ca urmare a poziiei sociale i situaiei financiare a
prinilor, ludroenia n faa celorlali, cu virtuile lor reale sau nchipuite, ca rezultat, de obicei, al
unei educaii greite.
Dar noi educatoarele trebuie s ne asemnm grdinarului, care n perioada potrivit a
anului, tunde ramurile rebele i nefolositoare ale copacilor. Acelai lucru trebuie s l facem cu
3
copiii notri. Inima copilului poate fi comparat cu o grdin, iar cadrele didactice cu nite grdinari
ai lui Dumnezeu, care sunt datori s curee la vreme grdina de buruienile pcatelor i de neghina
obinuinelor rele.
Dar, dac n grdina frumoas se poate vedea un copac slbatic i nengrijit, nimeni nu se va
gndi s condamne copacul n sine. Cu toii se vor gndi c responsabilitatea aparine grdinarului,
care l-a lsat s creasc i s se dezvolte n acest fel. n acelai mod suntem i noi responsabili,
pentru neghina semnat n inimile copiilor .
Fiecare trebuie s se gndeasc la aceast responsabilitate i s fac tot ce-i st n putin pentru
a-i conduce pe copii pe calea apropierii de Dumnezeu. Avem obligaia s i conducem ctre
Mntuitorul, Care i cheam lng Dnsul i ne spune: Lsai copiii i nu-i oprii s vin la Mine,
c a unora ca acetia este mpria Cerurilor. (MateiXIX,14)
BIBLIOGRAFIE :
Revista nvmntului Precolar, nr. 3-4/2005, Bucureti, Ed. ,,Coresi , 2005, pag. 152157;