Fișă de observare

Disciplina Clasa a V-a B

Educaţie tehnologica

Subiectul lecției
Norme de igienă in creșterea animalelor și prepararea hranei

Obiectivele - Pe baza informațiilor primite,elevii enumera normele

operaționale ale lecției
(Obiectivele formulate vor
fi discutate cu profesorul
mentor în etapa de analiză
a lecției)
de igiena pentru prevenireabimbolnavirii lucratorilor
din zootehnie,
- Pe baza fisei de lucru elevii trebuie sa identifice
nerespectarea normelor de igiena.

Tipul lecției Lecție de comunicare și însușire de noi cunoștințe ☒

(Selectați unul dintre cele 5 Lecție mixtă ☐
tipuri de lecții. Marcați cu un X Lecție de formare de priceperi și deprinderi ☐
în caseta corespunzătoare) Lecție de recapitulare şi sistematizare ☐
Lecție de evaluare ☐
 Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode evaluare
Desfășurarea activității de instruire, forme (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității de organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de evaluarea
instruire utilizate) elevilor)
Transmitere Cadrul didactic a intrat în
de noi clasă a salutat elevii care s-au
cunoştinţe ridicat în picioare şi au salutat Conversaţie
si ei,le-a comunicat rolul lui si
a facut prezenta,
După încheierea momentului
organizatoric, cadrul didactic
a prezentat titlul lecţiei şi
obiectivele şi a precizat ceea
ce se va lucra pe parcursul
acestei ore. Conversaţie
Cadrul didactic a intrebat Explicaţie
elevii daca stiu ce inseamna
igiena si daca o pot defini si
daca este necesara in cresterea
animalelor si cat de
importanta cred ei ca este, Explicaţie
A folosit prezentare PPT, Conversaţie
foarte bine realizata, iar
activitatea de predare s-a
bazat pe conversaţie, respectiv
ce este igiena, normele de
igiena si unde duce
nerespectarea ei
Cadrul didactic a avut multe
explicaţii interesante şi a
transmis informaţii foarte
utile,propunandu-le elevilor sa
urmareasca un filmulet legat Exerciţiu
de normele de igiena,
necesare în creşterea
animalelor.
Dupa acest lucru,cadrul
didactic a impartit clasa in 4
grupe carora le-a inmanat cate Conversaţie
o fisa de lucru si i-a rugat sa
identifice imaginile ce nu
respecta normele de igiena.
Metoda de învăţarea a fost
fişa de lucru, pe care a
înmânat-o elevilor, le-a oferit
timp de lucru şi sugestii de
rezolvare.
 Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode evaluare
Desfășurarea activității de instruire, forme (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității de organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de evaluarea
instruire utilizate) elevilor)
Profesorul a prezentat foarte
bine lectia implicat şi a
implicat şi toţi elevi în
activitate.