Universitatea POLITEHNICA din Bucuresti

Catedra pentru Pregatirea Personalului Didactic

FISA DISCIPLINEI

1. DATE DE IDENTIFICARE
Titlul Disciplinei: Pedagogie II (Teoria si Metodologia instruirii. Teoria si
metodologia evaluarii)
Titular/i de disciplin:
Tipul: pregatire de specialitate
Numar ore curs:28 ore
Numar ore aplicatii:28 ore
Numarul de puncte de credit:5 ore
Semestrul: III
Pachetul: Pregatire pentru profesia didactica
Preconditii: parcurgerea si/sau promovarea urmatoarelor discipline:
- Psihologia educatiei
- Pedagogie I

2. OBIECTIVELE DISCIPLINEI
Pentru curs:

- analizarea componentelor de baza ale procesului de invatamant si a relatiilor

dintre acestea
- descrierea principiilor procesului de invatamant si a modalitatilor de
respectare a acestora in activitatea didactica
- analizarea comparativa a principalelor metode de invatamant
- evidentierea potentialului pedagogic al mijloacelor de invatamant
- identificarea trasaturilor distinctive ale diferitelor forme si moduri de
organizare a procesului de invatamant
- caracterizarea diferitelor tipuri de strategii didactice
- aplicarea cerintelor pedagogice ale unei proiectari eficiente
- evidentierea specificului consilierii si orientarii scolare
- operarea cu formele si tehnicile de evaluare

Pentru aplicatii
- evidentierea corelatiilor dintre obiectivele pedagogice si celelalte
componente ale procesului de invatamant
- operationalizarea obiectivelor pedagogice
- construirea unor tipuri diferite de strategii didactice specifice disciplinelor
tehnice
- intocmirea de planificari si proiecte didactice
- elaborarea de probe de evaluare pentru discipline de profil

3. COMPETENTE SPECIFICE (din spectrul de competente al programului de

studii)
 - formarea competentei de proiectare a activitatilor de predare, invatare si
evaluare
- cultivarea capacitatilor de realizare a unor activitati didactice eficiente
- formarea competentei de a elabora strategii didactice adecvate obiectivelor
pedagogice si capacitatilor de invatare ale elevilor

4. CONTINUTUL TEMATIC (SYLLABUS) ( 1 pagin )

a. Curs:
Capitolul Continutul Nr. Ore
1. Didactica sau 1.1. Obiectul de studiu al didacticii 2 ore
Teoria instruirii 1.2. Modele ale instruirii
1.3. Legatura didacticii cu alte stiinte
2. Componentele 2.1. Componentele procesului de 2 ore
principale ale invatamant
procesului de 2.2. Relatia dintre predare, instruire,
invatamant invatare si evaluare

3. Procesul de 3.1. Factorii si blocajele creativitatii 2 ore

invatamant si 3.2. Metode de stimulare a creativitatii
dezvoltarea
capacitatii creatoare
4. Principiile 4.1. Descrierea principiilor didactice 2 ore
procesului de 4.2. Relatia dintre principii
invatamant
5. Metodologia 5.1. Definirea si clasificarea metodelor 4 ore
procesului de de invatamant
invatamant 5.2. Analiza principalelor metode de
invatamant

6. Mijloacele de 6.1. Prezentarea diferitelor categorii de 2 ore

invatamant mijloace de invatamant
6.2. Instruirea asistata de calculator
7. Formele de 7.1. Principalele forme si moduri de 3 ore
organizare a organizare a activitatilor didactice
proceselor instructiv- 7.2. Lectia. Tipurile de lectii
educative
8. Strategiile didactice 8.1. Definirea si clasificarea strategiilor 2 ore
didactice
9. Proiectarea 9.1. Etapele proiectarii didactice 2 ore
didactica 9.2. Documentele proiectarii
10. Consilierea 10.1. Conceptele de consiliere scolara si 2 ore
scolara orientarea scolara si profesionala
10.2. Rolul dirigintelui in O.S.P.
11. Evaluarea si 11.1. Locul si functiile evaluarii 5 ore
autoevaluarea in 11.2. Metode si tehnici de evaluare
procesul de
invatamant
Total 28 ore
 b. Aplicaii:

Capitolul Continutul Nr. Ore

1. Componenetele Identificarea factorilor factorilor 4 ore
procesului de favorizanti ai eficientei predarii si invatarii
invatamant
2. Procesul de Descrierea unor metode si tehnici de 2 ore
invatamant si depistare si stimulare a creativitatii in
dezvoltarea procesul de invatamant
capacitatii creatoare
3. Metodologia Analiza potentialului pedagogic al unor 4 ore
procesului de metode active de invatamant cu aplicatii
invatamant la disciplinele tehnice
4. Mijloacele de Utilizarea calculatorului si a tehnologiilor 4 ore
invatamant multimedia in invatamant
5. Formele de Construirea de variante pentru fiecare tip 4 ore
organizare a de lectie
procesului de
invatamant
6. Proiectarea Elaborarea de documente ale planificarii 6 ore
didactica
7. Evaluarea si Elaborarea de teste de evaluare 4 ore
autoevaluarea in
procesul de
invatamnat
Total 28 ore

5. EVALUAREA
a) Activitatile evaluate si ponderea fiecareia (conform Regulamentului studiilor
de licen) :
verificare pe parcurs, sub forma elaborarii lucrarilor de control si a
referatelor (30%),
participare activa la formele activitatii didactice organizate (30%)
examen final (40%)

b) Cerintele minimale pentru promovare

Nota finala minima de promovare va fi obtinuta prin cumularea a 50% din

punctajul evaluarilor precedente evaluarii finale + 50 % din punctajul
evaluarii finale

c) Calculul notei finale

prin rotunjirea punctajului final

6. REPERE METODOLOGICE (modul de prezentare, materiale, etc.)

Se ofera suport de curs

BIBLIOGRAFIA
Cerghit, Ioan, Neacu, Ioan, Negre Dobridor, Ion, Pnioar, Ion
Ovidiu, Prelegeri pedagogice, Bucureti, Polirom, 2001;
Cuco, Constantin, Pedagogie, Iai, POLIROM, 2002;
Iucu , Romi, Instruirea colar, Editura Polirom, Iai, 2001;
Mircescu, Mihai, Fundamente ale pedagogiei, Bucureti, Fundaia
Cultural Libra, 2003;
Mircescu, Mihai, coord Pedagogie. Curs universitar, Bucureti, Ed.
Printech, 2004;
Moldoveanu Mihaela Introducere n Pedagogie, Editura Printech,
Bucureti, 2004
Nicola Ion, Tratat de Pedagogie colar, EDP, RA, Bucureti, 1998;
Vldulescu, Lucica, Crstea Mariana, Chitic, Mihai, Ghid metodic
pentru proiectarea i desfurarea activitii de calificare n
nvmntul tehnic, Editura Gelsor, Bucureti, 1997.

SEF DE CATEDRA TITULAR DE DISCIPLINA