Partea introductiva a unui proiect didactic cuprinde:data, unitatea de invatamant,clasa, disciplina

de învăţământ, tema (subiectul) lecţiei, tipul lecţiei, obiectivele operaţionale,strategii didactice

(metode ,procedee, mijloace de invatamant, forme de organizare ,resurse,bibliografie

Etapele unei lectii sunt:

1.Momentul organizatoric –presupune - pregătirea condiţiilor necesare desfasurarii lectiei;
2. Captarea atenţiei - presupune crearea unei anumite stări de pregătire pentru învăţare, de
concentrare a elevului în vederea selectării şi receptării conţinutului învăţării în care este angajat;
3. Enunţarea scopului şi a obiectivelor urmărite - vizează anunţarea finalităţilor educaţionale în
termeni accesibili;
4.Reactualizarea structurilor învăţate anterior - necesită actualizarea „legăturilor-ancoră” care vor
constitui baza pentru învăţarea noilor cunoştinţe, formarea priceperilor şi deprinderilor;
actualizarea cunoştințelor – recapitulare scurtă; conectarea la cunoştințele învațate anterior;
5. Prezentarea optimă a conţinutului - constă în prezentarea de către educator a informaţiilor şi
„stimulilor”;
6. Dirijarea învăţării - implică antrenarea elevilor în rezolvarea sarcinilor de învăţare;
7. Obţinerea performanţei - solicită elevului „să arate”, „să demonstreze” că ştie cum să
procedeze;
8.Feedback-asigurarea conexiunii inverse - asigură furnizarea către elev a informaţiei referitoare
la corectitudinea performanţei;
9.Evaluarea performanţei - se bazează pe măsurarea cât mai riguroasă a rezultatelor, precum şi
aprecierea acestora prin acordarea de calificative/note şcolare ;
10. Retenţia - contribuie la fixarea informaţiilor, deprinderilor, comportamentelor învăţate;
11. Transferul - presupune posibilitatea circulaţiei informaţiilor, folosirea lor dintr-un domeniu în
altul, extindere câmpului de aplicare a celor învăţate iniţial în alte domenii adecvate.