PLANUL DE LECȚIE ZILNIC

ÎN
CERCETARE PRACTICĂ 2
(Subiect aplicat)

Data Secțiuni: CLASA 11 Semestru/

Trimestru

7:30-8:30 (MWThF) SMAW 1/ICT1

8:30-9:30 (MTThF) SMAW 2/ICT2
25/26 noiembrie 2019 al 2 -lea / Primul
11:00-12:00 (MTWTh) EIM
(Sesiunea 1)
12:30-1:30 (MWThF) HUMSS 1/ (T) HUMSS 2

I. OBIECTIVE
A. Standard de Cursantul va fi capabil să demonstreze înțelegerea gamei de subiecte de cercetare
conținut din domeniul de anchetă, valoarea cercetării în zona de interes și specificul și
fezabilitatea problemei puse.
B . Standard de Cursantul va fi capabil să formuleze clar enunțul problemei de cercetare.
performanță
C. Competenţe de Cursantul va fi capabil să:
învăţare 1. Descrie fundalul studiului ( CS_RS12-Id-e-4)
OBIECTIVE SPECIFICE;
La sfârșitul sesiunii, studenții sunt capabili să:
1. Scrieți o parte a unei introduceri în cercetare (fondul studiului) din schița
formulată a subiectelor
2. Colectați o parte scrisă a introducerii cercetării cu colegii de grup
3. Apreciază importanța scrierii unei bune introduceri a unui studiu de
cercetare
II. CONȚINUT/SUBIECTUL
A. Subiecte CONTEXTUL STUDIULUI (INTRODUCERE)
B. Referințe Cercetare practică 2: Explorarea cercetării cantitative Curriculum educație de
bază K - 12 Liceu - Subiect aplicat; Violeta L. Jerusalem, et al.
C. Materiale Prezentare Powerpoint, marker, tablă albă, metacarduri, hârtie
III. PROCEDURI
A. Rutină 1. Rugăciunea
2. Verificarea prezenței
3. Managementul clasei
4. Revizuirea lecției anterioare
B. Motivația Un videoclip va fi prezentat elevilor. Videoclipul este despre locurile turistice din
Filipine și despre cum sunt introduse acele locuri turistice. Profesorul îi va întreba
pe elevi cum sunt introduse punctele turistice în videoclip. Apoi profesorul va
sublinia subiectul pentru sesiunea de astăzi este totul despre introducerea
cercetării (fondul studiului).
C. Activitate „ SPUNEȚI CEVA DESPRE EL !”
1. Studenții vor fi rugați să scoată materialele pe care le-au căutat despre
subiectele care le-au fost atribuite.
2. Lăsați elevii să citească materialele despre subiectele care le sunt
atribuite.
3. După ce elevii au citit materialele, li se va cere să împărtășească în grupul
lor gândurile pe care le-au câștigat din materiale în legătură cu tema/titlul
lor de cercetare.
D. Analiză Întrebări ghid:
1. Despre ce este materialul tău de lectură?
2. Cum sunt/sunt utile informațiile pe care le-ați obținut din materialele de
lectură în scrierea introducerii în cercetare?
E. Abstracția Ce este un cârlig narativ în scrierea unei introduceri de cercetare?

Cârligul narativ ar trebui să fie prima propoziție a studiului.

• Funcțiile cârligului narativ

• Determină cititorul să acorde atenție
• Obține un răspuns emoțional sau atitudinal din partea cititorului
• Determină cititorul să continue să citească
• Informații care pot fi incluse în cârligul narativ
• Statistici
• O întrebare provocatoare
• Nevoia de cercetare
• Intenția studiului
F. Generalizare Cum se scrie o introducere în cercetare/ Ce trebuie observat în scrierea unei
introduceri în cercetare?

G. Aplicare Sarcina de performanță # 4: Contextul studiului (30 de puncte)

Pe o coală întreagă de hârtie (individual), scrieți unul-două (1-2) paragrafe despre
subiectul care vi se atribuie folosind materialul de lectură pe care l-ați adus.
Amintiți-vă că trebuie să fie scris și formulat de dvs. și să nu fie copiat din
materialul cuvânt cu cuvânt.

H. Evaluare Sarcina de performanță va servi drept evaluare.

Rubncs:

Criterii 10 puncte 8 puncte 5 puncte

Structura Lucrarea are unul Lucrarea are unul Lucrarea are câte
până la două până la două un paragraf cu
paragrafe cu câte paragrafe cu mai mai puțin de 3-5
3-5 propoziții puțin de 3-5 propoziții fiecare
fiecare paragraf. propoziții fiecare paragraf.
paragraf.
Compoziţie Lucrarea este Cea mai mare Lucrarea este
realizată exclusiv parte a lucrării copiată din
de cercetător și este copiată din material.
nu este copiată material, iar o
din material. parte din ea este
de la cercetător.
Relevanța față Conținutul este Conținutul este Conținutul nu
de subiect relevant pentru oarecum relevant este relevant
tema de pentru tema de pentru tema de
cercetare. cercetare. cercetare.
TOTAL 30 de puncte

I. Activitate de Citiți despre domeniul de aplicare, limitarea și delimitarea studiului.

urmărire
IV. OBSERVAȚII

„Lucrește până nu mai trebuie să te prezinți”.

VII. INDICE DE SMAW 1/ICT1-
MAISTERIE SMAW 2/ ICT 2-
 HUMSS 1-
HUMSS 2-
EIM-

Pregătit:

MYRNA R. PASTORAL
Profesor de materie