2019-2020

Şcoala: Liceul de artă „Romulus Ladea”, Cluj-Napoca

Student: Predescu Teodora-Ioana

Departament/Anul de studiu: Grafică, Anul III

Plan de lecţie

Data: 26.02.2020
Clasa: a X – a A
Disciplina de învãţãmânt: Educație plastică
Subiectul lecţiei: Natură statică
Tema plasticã: Construcție și valorație

Competențe generale:
1. Utilizarea elementelor de limbaj plastic
2. Transpunerea elementelor din spațiul real, obiectiv, în spațiul plastic
3. Exprimarea plastică, utilizând materiale, instrumente și tehnici specifice
artelor plastice

Competenţe specifice:

1.1. Armonizarea elementelor de limbaj, conștientizând utilizarea lor ca formă de

expresie plastică
1.2. Investigarea, prin studiu, a structurilor plastice intenționate
1.3. Transpunerea selectivă a unor elemente din universul formelor, în limbaj
specific
1.4. Aplicarea criteriilor de analiză în studiul expresivității elementelor de limbaj
1.5. Construcția formei și a spațiului plastic cu ajutorul elementelor de perspectivă

2.1. Structurarea unei suprafețe, în funcție de semnificațiile asociate realității

obiective investigate
2.3. Evidențierea relațiilor structurale din universul formelor naturale, în vederea
utilizării accestora în cadrul studiului
 3.2. Corelarea potențialului expresiv al elementelor de limbaj plastic și al
tehnicilor grafice, pentru a evidenția caracterul naturii studiate

Obiective operaţionale:

Pe parcursul și la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

A. Cognitive:
OC1 – să realizeze tema propusă pe baza informațiilor și a instrucțiunilor primite
OC2 – să realizeze tema respectând tehnica de lucru propusă

B. Motrice
OM1 – să încadreze obiectele în foaia de lucru, având în vedere regulile de paginare
OM2 – să masoare obiectele ce compun natura statică și să țină cont de perspectivă și
de orientarea în spațiu a fiecărui obiect

C. Afective
OA1 – să își analizeze constant lucrarea, într-o manieră cât mai obiectivă, pentru a
putea depista greșelile în timp util
OA2 – să fie atenți la explicațiile primite, în special dacă acestea sunt oferite la nivel
individual

Strategia didacticã:
Resurse temporale: 2 ore
Metode de predare expunerea, conversația, explicația, observația,
demonstrația;
Mijloace de învãţãmânt: coli, creioane, gumă de șters;
Forma de organizare a activitãţii elevilor: frontal, individual

Bibliografie: Programe școlare. Studiul formelor și desenul, Clasa a X – a, Aprobată

prin OM Nr. 5210 / 25.09.2006
 Descrierea activităţii didactice
Nr. Secvenţe Unităţi esenţiale Strategii Activitatea Observaţii
crt. didactice de conţinut didactice profesorului
Activitatea
elevilor
Moment Intru în clasă, salut conversația Pregătesc cele
organizatoric elevii, apoi necesare
1.
Captarea pregătesc desfăşurării lecţiei
atenţiei materialul didactic.

3. Anunţarea Anunț care este explicația Ascultă explicațiile

temei plastice tema pentru astăzi. oferite
şi a subiectului Ofer câteva
Predarea noului informații generale
conţinut cu privire la temă,
apoi continui cu
informații mai
amănunțite.
Explicarea şi Exemplific demonstrația Ascultă și urmăresc
demonstrarea respectivele explicația explicațiile și
4.
tehnicii de informații printr-un demostrația
lucru exemplu realizat pe
o foaie goală.

Realizarea Elevii încep să își explicaţia

lucrării realizeze lucrările, demonstrația
ținând cont de ceea
Formarea de
5. ce s-a discutat
priceperi şi
până în acel
deprinderi
moment. Ofer
explicații
individuale acolo
unde este nevoie.
6. Evaluare Realizez evaluarea explicația Ascultă modul de
lucrărilor și observația evaluare
apreciez cele mai
reușite lucrări.