TEST DE EVALUARE

FORMATOR COD COR 241205

Nume: ______________
Prenume: ____________
Data: _______________

Varianta nr. 1

Grila 1.
Care sunt cele 4 etape din ciclul invatarii experientiale al Dr. Kolb:

a. Experiment – analiza de laborator – discutie in plen – testare practica

b. Experienta concreta – observare si reflectare – generalizarea si formularea de concepte abstracte –
experimentarea active
c. Confruntare – discutie – rezolvare – implementare

Grila 2.
Prima etapa a procesului de instruire este:

a. Planificarea instruirii
b. Clarificarea obiectivelor instruirii
c. Identificarea nevoilor de instruire
d. Identificarea sponsorilor programului de instruire

Grila 3.
Cele trei domenii pe care se concentreaza procesul de invatare la adulti sunt:

a. Teorie, practica, examinare

b. Cunostinte, aptitudini, atitudini
c. Individual, de grup, de mase

Grila 4.
Diversitatea in echipele de training prezinta urmatoarele avantaje pentru procesul de invatare:

a. Ofera perspective multiple, o mai mare deschidere la idei, creativitate sporita in rezolvarea
problemelor
b. Membrii nu se vor plictisi in timpul trainingului
c. Ii permite trainerului sa invete cate ceva despre stiluri si domenii diferite.

Grila 5.
Trainerul poate recurge la formarea de grupuri mici (2-4 persoane) in training daca doreste:

a. Sa ii separe pe insurgenti
b. Sa controleze mai bine echipa
c. Sa dea ocazia participantilor sa se cunoasca mai bine, sa interactioneze mai profund, sa se faca
mai bine auziti
Grila 6.
Tehnica M desemneaza in training:

a. Raporturile MUTUALE intre participant si trainer

b. Un mod de a trece privirea de la un participant la grup si apoi la alt participant astfel incat
trainerul poate controla sala in intregime si poate crea relatie cu fiecare membru
c. O modalitate de a scrie concluziile sesiunii pe flipchart, astfel incat s afie mai bine intelese

Grila 7.
Obiectivele trainingului trebuie sa fie :

a. masurabile, realiste, coerente, determinate in timp

b. specifice, masurabile, realiste, clare, determinate in timp
c. specifice, masurabile, de atins, realiste, determinate in timp

Grila 8.
Conform Honey & Mumford, persoanele care au stilul preferat de invatare teoretician invata cel mai
bine si mai usor in urmatoarele conditii:

a. in cadrul unui experiement

b. in etapa de conceptualizare abstracta a ciclului lui Kolb
c. prin comparatie cu modele si lideri recunoscuti

Grila 9.
Caracteristicile esentiale ale feedback-ului comportamental in training sunt:

a. se bazeaza pe comportamente observate, afirmatii si actiuni, este specific si ne-evaluativ

b. contine caracterizari bazate pe observare si evaluare indelungata, inainte de curs, in timpul si
dupa curs si este prezentat sub forma unui raport
c. trainerul nu ofera feedback cursantilor sai – acesta este rolul managerului

Grila 10.
In managementul conflictelor care pot aparea in sala de curs, pentru rezolvarea conflictului trebuie tinut
cont de:

a. Ierarhie – este mai importanta persoana care este ierarhic superioara

b. Gestionarea conflictului prin negociere se poate realiza atunci cand conflictul este detectat la unul
dintre palierele “pozitii” sau “interese”.
c. Nu putem sa rezolvam un conflict intre doi participanti, ci doar pe cele care se produc intre
participanti si trainer