Educația Muicală

Agenda proiectării activităților
de educație muzicală
Anul de studii: 2023-2024
CONDUCĂTOR MUZICAL:
Nume, prenume: Budiștean Cristina
Instituția de educație timpurie: Creșă-grădinița ,,Viorica’’
com. Cîrnățenii Noi, r.Căușeni
Telefon de contact: 079803717
Adresa electronică: cbudistean885@gmail.com
CHIȘINĂU, 2023
Orarul
Activităților de educație muzicală
LUNI MARȚI MIERCURI

1. Grupa mică 1. Grupa pregătitoare 1. Grupa mică
2. Grupa medie 2. 2.
3. Grupa pregătitoare
JOI VINERI
1. Zi liberă 1. Grupa medie
2. 2.
PROIECTAREA
ZILNICĂ
(grupa mică și medie)
HARTA PROIECTULUI cu TEME GLOBALE
Septembrie
EU ca
EU și CORPUL MEU
PERSONALITATE
Sunt o fetiță garofiță sau un
Cântecul ne unește
băiețel degețel
Cântec de leagăn
Mânuțe hărnicuțe
EU și LUMEA
EU și CEILALȚI ÎNCONJURĂTOARE
Muzica și poveștile Mergem vesel la bunici
Cubușoarele muzicale Cățelușul cel pufos
Săpt. Data Grupa Tema globală Proiectul tematic Tema zilei Conținutul Repertoriu
AEM
Mică O fetiță cu Sunt o fetiță garofiță Emisia și dicția Cântec ,,Chipul meu’’
fundiță și un sau un băiețel Joc musical ,,Repetă după mine’’
EU și CORPUL băiețel voinicel voinicel
I Medie MEU
Sunt o fetiță garofiță
sau un băiețel
Emisia și dicția
voinicel
Mică O fetiță cuMânuțe hărnicuțe Mișcări sugerate Cântec ,,Mânuțe hărnicuțe’’
fundiță și un de text Joc musical ,,Aranjează correct
Medie băiețel voinicel
Mânuțe hărnicuțe Mișcări sugerate păpușile și cântă’’
de text
11.09.2023 Mică Muzica și poveștile Audierea muziciiAudiere,,Voie bună la cei mici’’
11.09.2023 Medie Eu vin cu drag la Muzica și poveștile Audierea muzicii Joc muz. ,,Găsește imaginea după
EU și grădiniță melodie’’
13.09.2023 Mică CEILALȚI Cubușoarele Recunoașterea Joc muz.,,Ghici, ce cântec este?’’
II Eu vin cu drag la muzicale cântecului Cantec,,Voie bună la cei mici’’
15.09.2023 Medie grădiniță Cubușoarele Recunoașterea
muzicale cântecului
18.09.2023 Mică Cântecul ne Timbrul Cântec,,Lângă tata, lângă mama’’
Sunt fericit că am unește Jocul,,Familia degetelor’’
18.09.2023 Medie EU ca o familie! Cântecul ne Timbrul
PERSONALITAT unește
III 20.09.2023 Mică E Cântec de leagăn Nunațe (tare, Cântec ,,Puișor nu te-alinta’’
Sunt fericit că am încet) Joc muz. ,,Păpușa’’
22.09.2023 Medie o familie! Cântec de leagăn Nunațe (tare, muz..M.Ungureanu
încet)
25.09.2023 Mică Mergem vesel la Ritmul Joc cu text și cântec ,,Mergem vesel
În ospeție la bunici și dansăm’’
25.09.2023 Medie bunici Mergem vesel la Ritmul
EU și LUMEA bunici
IV 27.09.2023 Mică ÎNCONJURĂTO Animale mari și Câțelușul cel Interpretare Cântec ,,Cățelușul’’
ARE mici în ogradă la pufos expresivă Joc muz. ,,Ghici, a cui glas este?’’
29.09.2023 Medie bunici Câțelușul cel Interpretare
pufos expresivă
1.Proiectare zilnică
Grupa: Mică Grupa: Medie Unități de competență:
Data: Data: Ed. Muz. 2.1 Interpretarea ghidată a cântecelor simple din folclorul copiilor;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.plast. 3.1 Aprecierea dirijată a lucrărilor de artă a persoanelor și colegilor;
Sunt o fetiță garofiță Sunt o fetiță Obiective operaționale:
sau un băiețel garofiță sau un a) Cognitive:
voinicel băiețel voinicel - Să își numească prenumele său;
- Să intoneze pe silabe pronumele său;
Conținutul AEM: Conținutul AEM: b) Psihomotorii
- să recite corect în timpul intonării cântecului;
Emisia și dicția Emisia și dicția - să învețe să cânte în grup cu ceilalți copii;
- să intoneze cântecul împreună cu educatorul;
c) Socio-afective
- Să participe activ în cadrul activităților.
Vocabular: nume, prenume, fetiță, băiețel, garofiță, voinicel etc.
Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.
didactice SÎDC
Salutul muzical  ,,Bună dimineața, copilași drăgălași’’ Salutul Boxă
 Exercițiul de prezentare: ,,Mă numesc…’’ muzical TV DFFS
 Surpriza activității este ,,Păpușa Lia’’. 37
Educație muzicală DPES

 Exercițiul de intonare a preunumelui său; Exerciții de 178
Audiție  Audiția cântecului ,,Chipul meu’’; intonare
Joc muzical  Joc muzical ,,Repetă după mine’’. Audiție Calculator DLC
Joc muzical 463
Educație plastică
 Aplicație ,,Floricele colorate’’; Aplicație Fișă de DC
 Aprecierea lucrărilor de către colegii din grupă. Aprecieri lucru 562
Flori
Clei
didactice SÎDC
 Exercițiul de prezentare: ,,Mă numesc…’’ muzical TV DFFS
 Surpriza activității este ,,Păpușa Lia’’. 37

 Exercițiul de intonare a preunumelui său; Exerciții de 178
 Exercițiu ritmic ,,Batem din plme la intonarea prenumelui său’’; intonare
Audiție  Audiția cântecului ,,Chipul meu’’; Audiție Calculator DLC
Joc muzical  Etape de însușire a cântecului; Etape de 463
 Joc muzical ,,Repetă după mine’’. însușire
Joc muzical Fișă de DC
Educație plastică lucru 562
 Aplicație ,,Floricele colorate’’; Aplicație Flori
 Aprecierea lucrărilor de către colegii din grupă. Aprecieri Clei
2. Proiectare zilnică
Data: Data: Ed. Muz. 2.5 Efectuarea mișcărilor/muzical-ritmice;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.săn. 2.2 Enumerarea factorilor de menținere a sănătății și de îmbolnăvire;
Mânuțe hărnicuțe Mânuțe hărnicuțe Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să numească factorii de menținere a sănătății și de îmbolnăvire;
- Să execute corect mișcările muzical-ritmice;
Mișcări sugerate de Mișcări sugerate de b) Psihomotorii
text text - Să se miște în ritmul muzicii;
- Să respecte ritmul muzicii;
c) Socio-afective
- Să participe cu entuziasm la activitatea muzicală.
Vocabular: degete, mânuțe etc.
didactice SÎDC
muzical TV DFFS
Educație muzicală 79
 Exercițiul ritmic ,,Rândunica’’
(Zboară rânducica DPES
Mișcăm degețelele Exercițiu 182
Batem din palme ritmic
Învârtim morișca Etape de Calculator DLC
Zboară rândunica însușire 466
Mișcăm degețelele Activitate
Și pe brațe mâinile) de cânt DC
Activitate de cânt  Etape de însușire a cântecului; 577
 Interpretarea cântecului ,,Mânuțe hărnicuțe’’;
Educație pentru sănătate Joc muical

Joc muzical  Joc muzical ,,Aranjează corect păpușile și cântă’’.
didactice SÎDC
muzical TV DFFS
 Exercițiul ritmic ,,Rândunica’’
(Zboară rânducica DPES
Mișcăm degețelele Exercițiu 182
Batem din palme ritmic
Învârtim morișca Etape de Calculator DLC
Zboară rândunica însușire 466
Mișcăm degețelele Activitate
Activitate de cânt Și pe brațe mâinile) de cânt DC
 Etape de însușire a cântecului; 577
 Interpretarea cântecului ,,Mânuțe hărnicuțe’’;
Joc muzical Educație pentru sănătate Joc muical

Joc muzical ,,Aranjează corect păpușile și cântă’’.
3 .Proiectare zilnică
Data: 11.09.2023 Data: 11.09.2023 Ed. Muz. 1.1 Audierea, în grup mic și grup mare, a creațiilor muzicale;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Limb. Com. 4.1 Recunoașterea diferitor tipuri de cărți ddupă imagini;
Muzica și povveștile Muzica și poveștile Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să numească eroii din ,,Muzica poveștilor’’;
b) Psihomotorii
Audierea muzicii Audierea muzicii - să audieze în liniște, grup mic-mare cântecul pus la dispoziție de către educator;
- să execute exercițiile de înviorare a vocii;
c) Socio-afective
- Să respecte regula de bază în timpul cântecului.
Vocabular: Muzică, poveste, baloane colorate etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Haideți să cântăm cu toți în cor Salutul Boxă
Ce frumoasă este viața muzical TV DFFS
Și să spunem tuturor 79
Bună dimineața’’
DPES
Audiție  Audierea piesei ,,Voie bună la cei mici’’ Audiere
 Conversație: Ce caracter are această melodie? (veselă, tristă, jucăușă) Conversație Calculator DLC
 Exerciții de cultură vocală: de respirație, de dicție. Exerciții de 463
cultură
Educație pentru limbaj și comunicare vocală DC
Joc muzical  Jocul muzical ,,Găsește imaginea după melodie’’ 577
Joc muzical Boxă
didactice SÎDC
DPES
Mișcări muzical-  Condiții optime pentru desfășurarea activă de ed. Muzicală, copiii vor Mișcări 186
ritmice intra în sală: mers pe vârfuri degetelor, mers pe toată talpa. muzical-
ritmice DLC
 Înviorarea vocii: ne urcăm sus, ne coborâm în jos... Învviorarea Calculator
Auudiție  Audierea piesei ,,Voie bună la cei mici’’ vocii DC
 Exerciții de cultură vocală: Audiere 577
- De respirație : șuieratul locomotivei (uuuuuuuuuu) Exerciții de
- De dicție : Noi cântăm vesel/noi cântăm cultură
vocală
Educație pentru limbaj și comunicare
Joc muzical  Jocul muzical ,,Găsește imaginea după melodie’’ Joc muzical Boxă
Data: 13.09.2023 Data: 15.09.2023 Ed. Muz. 1.2. Receptarea conținutului emoțional al creațiilor audiate;
Tema zilei: Tema zilei: Dezv. Pers 1.3. Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze;
Cubușoarele Cubușoarele Obiective operaționale:
muzicale muzicale a) Cognitive:
- Să interpreteze expresiv conținutul cântecului;
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să memoreze cântecele;
b) Psihomotorii
Recunoașterea Recunoașterea - să participe activv în activitățile alese de către educator;
cântecelor cântecelor c) Socio-afective
- Să manifeste curiozitate și interes pentru activitățile muzicale.
Vocabular: cuburi muzicale etc.
didactice SÎDC
Mișcări DPES
 Condiții optime pentru desfășurarea activităților de ed. Muz , copiii vor muz. 186
Mișcări muzical- avea în mână două frunze, se vor face următoarele mișcări: mers pe vârfl ritmice
ritmice degetelor, în pas de marș, mers în galop. Calculator DLC
Educație muzicală Exerciții de 463
 Exerciții de încălzire a vocii; încălzire a
Activitate de cânt  Etapele de însușire a cântecului; vocii DC
 Interpretarea cântecului ,,Voie bună la cei mici’’ M. Ungureanu Etape de 577
Dezvoltare personală însușire Boxă
Joc muzical  Jocul muzical ,,Ghici a cui glas este?’’ Interpretare
Joc muzical
didactice SÎDC
DPES
Mișcări muzical-  Condiții optime pentru desfășurarea activităților de ed. Muz , copiii vor Mișcări 186
ritmice avea în mână două frunze, se vor face următoarele mișcări: mers pe vârfl muzical-
degetelor, în pas de marș, mers în galop. ritmice DLC
 Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de Calculator
Activitate de cânt  Etapele de însușire a cântecului; încălzire a DC
 Interpretarea cântecului ,,Voie bună la cei mici’’ M. Ungureanu vocii 577
Dezvoltare personală Etape de
Joc muzical  Jocul muzical ,,Ghici a cui glas este?’’ însușire
Interpretare
Joc muzical Boxă

Data: 18.09.2023 Data: 18.09.2023 Ed. Muz. 3.1. Exprimarea sentimentelor de bucurie față de creațiile muzicale audite sau
Tema zilei: Tema zilei: interpretate cu voce;
Cântecul ne unește Cântecul ne unește Ed. Fiz. 1.1 Coordonarea mișcărilor fizice de bază;
Obiective operaționale:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: a) Cognitive:
- Să insușească cântecul nou cu entuziasm;
Timbrul Timbrul - Să memoreze versurile cântecului;
b) Psihomotorii
- să execute exercițiile de înviorare a vocii;
c) Socio-afective
- Să manifeste interes și spirit în timpul jocului.
Vocabular: podul de piatră, cântec, dispoiție etc.
didactice SÎDC
Exerciții de DPES
Educație muzicală încălzire a 227
 Exerciții de încălzire a vocii; vocii
Activitate de cânt  Etapele de însușire a cântecului Etape de Calculator DLC
 Interpretarea cântecului ,,Lângă mama, lângă tata’’ însușire 466
 Copiii acasă cu părinții vor interpreta cântecul Interpretare
Educație fizică DC
Joc muzical  Conversații: Câte degete avem la o mânuță? Iar în total la ambele? Joc muzical TV 562
 Jocul muzical ,,Familia degetelor’’ Boxă
didactice SÎDC
Conversații DPES
 Conversații: Ce învățăm la educația muzicală? 227
Educație muzicală
 Conversații: Care este deosebirea dintre o poezie și o melodie? Conversații DLC
Activitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de 466
 Etapele de însușire a cântecului încălzire a Calculator
 Interpretarea cântecului ,,Lângă mama, lângă tata’’ vocii DC
 Copiii acasă cu părinții vor interpreta cântecul Etape de 562
Educație fizică însușire
Joc muzical  Conversații: Câte degete avem la o mânuță? Iar în total la ambele? Interpretare
 Jocul muzical ,,Familia degetelor’’ Conversații
Joc muzical TV
Boxă
Data: 20.09.2023 Data: 22.09.2023 Ed. Muz. 2.4. Sesiarea prin comparație a înălțimii exxtreme și a intensității extreme;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Limb. Com. 2.7. Oferirea de informații elementare referitoare la sine și la alte persoane
Cântec de leagăn Cântec de leagăn apropiate;
- Să respecte regulile interpretării muzicale;
Nuanțe Nuanțe b) Psihomotorii
(tare, încet) (tare, încet) - să execute mișcări simple în conformitatee cu regula jocului;
c) Socio-afective
Vocabular: leagăn, cântec de leagăn, mama etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Bună dimineața cer frumos Salutul
Bună imineața soare luminos muzical DFFS
Bună dimineața micule vânt 37
Care alergi mereu pe pământ...’’
Exerciții de DPES
 Exerciții de încălzire a vocii; vocii TV
Audiție  Audiția cântecului ,,Puișor nu te-alinta’’ Audiție Boxă DLC
Educație pentru limbaj și comunicare 466
 Memorarea poeziei de leagăn: Memorare
,,Nani, nani, copilaș DC
Dragul mamei copilaș, Carte cu 562
Culcă-te de mititel poezii
Joc muzical Și te scoală măricel’’
 Jocul muzical ,,Păpușa’’ Joc muzical
didactice SÎDC
DPES
Audiție  Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de
 Audiția cântecului ,,Puișor nu te-alinta’’ încălzire a DLC
Educație pentru limbaj și comunicare vocii TV 466
 Memorarea poeziei de leagăn: Audiție Boxă
,,Nani, nani, copilaș Memorare DC
Dragul mamei copilaș, 562
Culcă-te de mititel Carte cu
Joc muzical Și te scoală măricel’’ Joc muzical poezii
 Jocul muzical ,,Păpușa’’
Data: 25.09.2023 Data: 25.09.2023 Ed. Muz. 2.7. Executarea combinației de dans, în baza mișcărilor muzical-ritmice cunoscute;
Tema zilei: Tema zilei: Ed fiz. 3.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și coloană;
Mergem vesel la Mergem vesel la Obiective operaționale:
bunici bunici a) Cognitive:
- Să execute corect mișcările muzical-ritmice în combinație cu dans;
- să respecte corect deplasările în perechi și coloană după muzică;
Ritmul Ritmul c) Socio-afective
- Să participe activ în cadrul activităților.
Vocabular: bunica, bunicul, cântec, dans etc.
didactice SÎDC
Joc muzical DPES
Educație muzicală Activitate 186
 Explicarea jocului muzical cu text ,,Mergem vesel și dansăm’’ de cânt TV
Joc muzical  Repetarea cântecului ,,Lângă mama, lângă tata’’ Boxă DLC
Educație fizică Joc cu 463
 Jocul ,,În vizită la bunici’’, copiii vor merge în ritm, coloană, perechi, câte mișcări Calculator
Mișcări muzical- doi. muzical- Boxă DC
ritmice  Conversații: Cât de des plecați în vizită la bunici? ritmice 577

didactice SÎDC
DPES
Joc muzical  Explicarea jocului muzical cu text ,,Mergem vesel și dansăm’’ Joc muzical TV
 Repetarea cântecului ,,Lângă mama, lângă tata’’ Activitate Boxă DLC
Educație fizică de cânt 463
Mișcări muzical-  Jocul ,,În vizită la bunici’’, copiii vor merge în ritm, coloană, perechi, câte
ritmice doi. Joc cu Calculator DC
Conversații: Cât de des plecați în vizită la bunici? mișcări Boxă 577
muzical-
ritmice
Data: 27.09.2023 Data: 29.09.2023 Ed. Muz. 3.1. Exprimarea sentimentelor de bucurie față de creațiile muzicale audiate sau
Cățelușul cel Cățelușul cel Ed.limb.com. 3.1 Preceperea conținutului textului literar în baza imaginilor/filmulețelor raportate
pufos pufos la textul literar;
- Să identifice sunetele produse de diferite animale;
Interpretarea Interpretarea b) Psihomotorii
expresivă expresivă - Să interpreteze cântecele noi clar și cu entuziasm;
- Să respecte regulile de respirație și intonație în timpul jocului;
c) Socio-afective
- Să manifeste comportament adecvat în timpul jocului muzical.
Vocabular: animale domestice, melodie etc.
didactice SÎDC
Audiere DPES
Educație muzicală Exerciții 186
 Audierea cântecului ,,Cățelușul’’ Însușire TV
Activitate de cânt  Exerciții de culură vocală, respirație, intonație; Activitate Boxă DLC
 Etape de însușire a cântecului; de cânt 463
 Interpretarea cântecului
Educație pentru limbaj și comunicare DC
Joc muzical  Copiii vor corela conținutul textului din cântec cu imaginea propusă Imagini 577
(cățelușul); Joc muzial Calculator
 Jocul muzical ,,Ghici a cui glas este?’’ Boxă
didactice SÎDC
DPES
Activitate de cânt  Audierea cântecului ,,Cățelușul’’ Audiere TV
 Exerciții de culură vocală, respirație, intonație; Exerciții Boxă DLC
 Etape de însușire a cântecului; Însușire 463
 Interpretarea cântecului Activitate
Educație pentru limbaj și comunicare de cânt DC
 Copiii vor corela conținutul textului din cântec cu imaginea propusă Imagini 577
Joc muzical (cățelușul); Joc muzical Calculator
Jocul muzical ,,Ghici a cui glas este?’’ Boxă
Octombrie
EU ca
EU și LUMEA PERSONALITATE
ÎNCONJURĂTOARE
Cine vine la noi?
În Moldova-i toamnă!
Comoara melodiei
Evantaiul toamnei
EU și CEILALȚI
EU și CORPUL MEU
Armonia naturii
Parada legumelor
Păduricea noastră
Șotronul fructelor
AEM
Mică În Moldova-i Durata sunetului Cântec ,,În Moldova-i toamnă’’
E toamnă pe toamnă! (lungi, scurte) Dans ,,Hai la hora noastră’’
Medie EU și LUMEA meleagurile În Moldova-i Durata sunetului
I ÎNCONJURĂTO noastre toamnă! (lungi, scurte)
Mică ARE E toamnă pe Evantaiul Timbru Cântec ,,În Moldova-i toamnă’’
meleagurile toamnei Joc muzical ,,Ghicește după voce, a
Medie noastre Evantaiul Timbru cui este ea?’’
toamnei
09.10.2023 Mică Fructe și legume Parada legumelor Mișcări de dans Audiție ,,Cântecul legumelor’’
– izvor de Joc muzical ,,Șoricelul și
09.10.2023 Medie EU și CORPUL sănătate Parada legumelor Mișcări de dans legumele’’
MEU
II 11.10.2023 Mică Fructe și legume Șotronul fructelor Poziția și Cântec ,,Cântecul legumelor’’
– izvor de respirația Joc muzical ,,În grădina cu
sănătate legume’’
13.10.2023 Medie Șotronul fructelor Poziția și
respirația
16.10.2023 Mică În cămara Cine vine la noi? Emisia și dicția Audiție ,,Bunica’’ M. Ene
16.10.2023 Medie bunicii Cine vine la noi? Emisia și dicția Joc cu text și cânt ,,Iepurașul Țup’’
18.10.2023 Mică EU ca În cămara Comoara melodiei Mersul melodic Cântec ,,Bunica’’ M. Ene
20.10.2023 Medie PERSONALITA bunicii Comoara melodiei Mersul melodic Joc muzical ,,Comoara ascunsă’’
III TE
23.10.2023 Mică Toamna în Armonia naturii Interpretare Cântec ,,Bunica’’ M. Ene
pădure expresivă Joc muzical ,,Copăcel, copăcel’’
23.10.2023 Medie EU și Armonia naturii Interpretare
CEILALȚI expresivă
IV 25.10.2023 Mică Toamna în Păduricea noastră Ritmul Cântec ,,Bunica’’ M. Ene
27.10.2023 Medie pădure Păduricea noastră Ritmul Joc muzical ,,Imită sunetele’’
Data: Data: Ed. Muz. 2.4. Sesizarea prin comp. a înălțimii extreme (gros, subțire) și a intensității extreme
Tema zilei: Tema zilei: (tare, încet);
În Moldova-i În Moldova-i Ed.limb.com. 1.2. Recunoașterea unor surse sonore din mediul apropiat după sunetele produse;
toamnă! toamnă! Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să memoreze corect linia ritmico-melodică din cântecul nou;
b) Psihomotorii
Durata sunetelor Durata sunetelor - Să formuleze răspunsuri cu ajutorul educatorului;
(lungi, scurte) (lungi, scurte) c) Socio-afective
- Să manifeste curiozitate și interes pentru activitățile muzicale;
Vocabular: durata sunetelor, anotimp, toamnă etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Bună dimineața, dragi copii Salutul
Bună dimineața, veseli și zglobii muzical
Bună dimineața, bună dimineața
Bună diminața, bună dimineața...’’ DPES
226
Educație muzicală Audiere
 Exerciții de încălzire a vocii Exerciții TV DLC
Activitate de dans  Audiție ,,În Moldova-i toamnă’’ Boxă 397
 Dans,,Hai la hora noastră’’ Activitate
Educație pentru limbaj și comunicare de dans DC
 Conversații: Ce anotimp este afară?Cum este timpul? De ce frunzele sunt Conversații Planșe 556
colorate? Povestire Imagini
 Povestire ,,Legenda anotimpurilor’’ Conversații TV
 Conversații despre Zâna Tomniță Boxă

didactice SÎDC
Bună dimineața, bună dimineața DPES
Bună diminața, bună dimineața...’’ 226
Educație muzicală DLC

 Exerciții de încălzire a vocii Audiere TV 397
Activitate de dans  Audiție ,,În Moldova-i toamnă’’ Exerciții Boxă
 Dans,,Hai la hora noastră’’ DC
Educație pentru limbaj și comunicare Activitate 556
 Conversații: Ce anotimp este afară?Cum este timpul? De ce frunzele sunt de dans Planșe
colorate? Conversații Imagini
 Povestire ,,Legenda anotimpurilor’’ Povestire TV
Conversații despre Zâna Tomniță Conversații Boxă
Data: Data: Ed. Muz. 2.3. Recunoașterea sunetelor muzicale după timbrul lor;
Tema zilei: Tema zilei: Dezv. Pers. 2.1. Recunoașterea unor emoții/ stări emoționale;
Evantaiul toamnei Evantaiul toamnei Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să interpreteze exercițiile de cultură vocală;
- Să recunoască emoțiile prezentate de educator;
Timbrul Timbrul b) Psihomotorii
- Să execute mișcări simple în conformitate cu regula jocului;
c) Socio-afective
- Să respecte liniștea în timpul audiției;
Vocabular: vocal, emoții etc.
didactice SÎDC
Bună dimineața, veseli și zglobii muzical DFFS
Bună dimineața, bună dimineața 99
Bună diminața, bună dimineața...’’
DPES
 Exerciții de încălzire a vocii încălzire a TV
Audiție  Audiție ,,În Moldova-i toamnă’’ vocii Boxă DLC
Audiție 377
Dezvoltare personală
 Explicarea și desfășurarea jocului muzical ,,Ghicește după voce, a cui este Explicație DC
ea?’’ Desfășurare 556
Joc muzical  Vocea ursului: moor-mooor Joc muzical
 Vocea cocoșului: cu-cu-ri-gu
 Vocea câinelui: ham-ham
 Vocea pisicuței: miau-miau
didactice SÎDC
Bună dimineața, bună dimineața DFFS
Bună diminața, bună dimineața...’’ 99

 Exerciții de încălzire a vocii Exerciții de TV 227
Activitate de cânt  Interpretare expresivă a cântecului ,,În Moldova-i toamnă’’ încălzire a Boxă
vocii DLC
Dezvoltare personală Interpretare 377
 Explicarea și desfășurarea jocului muzical ,,Ghicește după voce, a cui este
ea?’’ Explicație DC
Joc muzical  Vocea ursului: moor-mooor Desfășurare 556
 Vocea cocoșului: cu-cu-ri-gu Joc muzical
 Vocea câinelui: ham-ham
 Vocea pisicuței: miau-miau
Data: 09.10.2023 Data: 09.10.2023 Ed. Muz. 2.5 Efectuarea mișcărilor/ muzical-ritmice;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Fiz 1.1 Coordonarea mișcărilor fizice de bază;
Parada legumelor Parada legumelor Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să efectueze pași de dans în tempoul melodiei audiate;
b) Psihomotorii
Mișcări de dans Mișcări de dans - Să respecte regulile interpretării muzicale;
c) Socio-afective
- Să participe cu entuziasm la activitățile muzicale.
Vocabular: grădină, legume, dans etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Hai să cântâm în cor Salutul
Ce frumoasă este viața muzical DFFS
Bună, bună dimineața...’’
DPES
 Audiere ,,Cântecul legumelor’’ Audiție TV
Audiție  Conversații ,,Ce legume cunoașteți voi? , Care vă plac cel mai mult?’’ Conversații Boxă DLC
377
Educație fizzică Joc cu
Joc muzical  Joc cu imagini (prin dans) imagini Calculator DC
 Joc muzical ,,Șoricelul și legumele’’ Joc muzical Boxă 557

didactice SÎDC
Ce frumoasă este viața muzical
Și să spunem tuturor DFFS
Bună, bună dimineața...’’ 103

 Audiere ,,Cântecul legumelor’’ Audiție TV 267
Audiție  Conversații ,,Ce legume cunoașteți voi? , Care vă plac cel mai mult?’’ Conversații Boxă
DLC
Educație fizzică Joc cu 377
 Joc cu imagini (prin dans) imagini Calculator
Joc muzical  Joc muzical ,,Șoricelul și legumele’’ Joc muzical Boxă DC
557
Data: 11.10.2023 Data: 13.10.2023 Ed. Muz. 1.3 Determinarea caracterului variat al creațiilor muzicale audiate;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Limb. Com. 2.6 Descrierea ghidată a unor obiecte, vietăți, imagini după diferite criterii,
Șotronul fructelor Șotronul fructelor aspecte;
- Să descrie fructul din imagine după diferite criterii;
Poziția și Poziția și b) Psihomotorii
respirația respirația - Să execute mișcări propuse de către conducătorul muzical;
c) Socio-afective
- Să respecte disciplina și ordinea în timpul salutului muzical.
Vocabular: șotron, fructe, dulce, acrișor etc.
didactice SÎDC
DPES
 Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de TV
Activitate de cât  Însușirea cântecului ,,Cântecul legumelor’’ încălzire a Boxă DLC
 Explicarea etapelor de însușire a cântecului; vocii 377
Însușire
Explicare DC
 Conversații ,,Ce fructe cunoașteți de toamnp?, Care este fructul tău Calculator
Joc muzical preferat? Conversații
 Joc muzical ,,În grădina cu fructe’’ Joc muzical
didactice SÎDC
DPES
Educație muzicală TV 267
Activvitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de Boxă
 Însușirea cântecului ,,Cântecul legumelor’’ încălzire a DLC
Însușire
Explicare DC
Educație pentru limbaj și comunicare Calculator 557
 Conversații ,,Ce fructe cunoașteți de toamnp?, Care este fructul tău
Joc muzical preferat? Conversații
 Joc muzical ,,În grădina cu fructe’’ Joc muzical
Data: 16.10.2023 Data: 16.10.2023 Ed. Muz. 1.1 Audierea în grup mic și grup mare a creațiilor muicale;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Plast 1.1 Identificarea culorilor și a nonculorilor în mediul ănconjurător, și în lucrări de artă
Cine vine la noi? Cine vine la noi? plastică;
- Să identifice culorile calde din tabloul prezentat de către educator;
Emisia și dicția Emisia și dicția b) Psihomotorii
- Să execute mișcări muzical-ritmice în baza melodiei;
c) Socio-afective
- Să manifeste curiozitate în timpul jocului muzical;
- Să participe cu interes la activitatea de educație muzicală.
Vocabular: melodie, cântec etc.
didactice SÎDC
DPES
 Conversații: ,,Cum o cheamă pe bunica ta? Ce mâncare preferată îți face Conversații TV
Audiție bunica?’’ Audiție Boxă DLC
 Audiția cântecului ,,Bunica’’ de Maria Ene 381
Educație plastică DC
 Analiza tabloului ,,Toamna’’, identificarea culorilor calde; Analiză 556
 Desen ,,Copăcelul’’; Desen Calculator
Joc muzical  Jocul cu text și cânt ,,Iepurașul țup’’. Joc cu text
didactice SÎDC

 Conversații: ,,Cum o cheamă pe bunica ta? Ce mâncare preferată îți face Conversații TV 311
Audiție bunica?’’ Audiție Boxă
 Audiția cântecului ,,Bunica’’ de Maria Ene DLC
381
Educație plastică
 Analiza tabloului ,,Toamna’’, identificarea culorilor calde; Analiză DC
 Desen ,,Copăcelul’’; Desen Calculator 556
Joc muzical  Jocul cu text și cânt ,,Iepurașul țup’’. Joc cu text
Data: 18.10.2023 Data: 20.10.2023 Ed. Muz. 2.8 Demonstrarea expresivității corporale și a limbajului non-vverbal;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Fiz 2.4 Coordonarea mișcărilor de bază și a pașilor de bază în ritmică și dans cu
Comoara melodiei Comoara melodiei acompaniament;
- Să interpreteze jocul muzical ritmic;
Mersul melodic Mersul melodic b) Psihomotorii
- Să coordoneze corect cu părțile corpului în timpul mișcărilor melodice;
c) Socio-afective
Vocabular: mers melodic, melodie, comoară etc.
didactice SÎDC
DPES
 Exerciții de încălzire a vocii; Exerciții de TV
Activitate de cât  Însușirea cântecului ,,Bunica’’ de Maria Ene încălzire a Boxă DLC
Însușire
Explicare DC
Educație fizic 556
Joc muzical  Joc muzical ,,Comoara ascunsă’’ Joc muzical Boxă

didactice SÎDC
DPES
Educație muzicală Exerciții de TV 311
Activvitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; încălzire a Boxă
 Însușirea cântecului ,,Bunica’’ de Maria Ene vocii DLC
 Explicarea etapelor de însușire a cântecului; Însușire 381
Explicare
DC
Educație fizic Calculator 556
Joc muzical Joc muzical ,,Comoara ascunsă’’ Conversații
Joc muzical
Data: 23.10.2023 Data: 23.10.2023 Ed. Muz. 1.2 Receptarea conținutului emoțional al creațiilor audiate;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Med 2.5 Modelarea corpurilor din diferite materiale;
Armonia naturii Armonia naturii Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să interpreteze jocul muzical ritmic;
b) Psihomotorii
Interpretare Interpretare - Să coordoneze corect cu părțile corpului în timpul mișcărilor melodice;
expresivă expresivă c) Socio-afective
Vocabular: pas vioi, natură, dragoste etc.
didactice SÎDC
Mișcări muzical- ,,Câte unul pe cărare Mișcări
ritmice Mergem astăzi la plimbare muzical DFFS
Toți cu pasul ne grăbim ritmice 102
Ca soldații noi pășim
Iar acum alergăm DPES
Repejor noi ne mișcăm 222
Pași mărunți ca un pitic
Vreau să cresc mai voinic...’’ Cutie DLC
Joc muzical Mascota ,, 381
Educație muzicală Conversații Șoricelul
 Bilețelul despre ,,Șoricelul cel isteț’’ Joc muzical cel isteț’’ DC
Joc muzical  Conversații ,,Haideți să-l invităm pe șoricel la o plimbare prin pădure’’ 661
 Joc muzical ,,Copăcel, copăcel’’
Audiție
Educație pentru mediu Activitate
Activitate de cât  Audiția sunetelor din natură (picături de ploaie, frunze-foșnet etc.); de cânt Calculator
 Repetarea cântecului ,,Bunica’’ de M. Ene Boxă
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Câte unul pe cărare Mișcări
Mergem astăzi la plimbare muzical
Toți cu pasul ne grăbim ritmice DFFS
Ca soldații noi pășim 102
Iar acum alergăm
Repejor noi ne mișcăm DPES
Pași mărunți ca un pitic Cutie 222
Vreau să cresc mai voinic...’’ Mascota ,,
Joc muzical Șoricelul DLC
Educație muzicală Conversații cel isteț’’ 381
Joc muzical  Bilețelul despre ,,Șoricelul cel isteț’’ Joc muzical
 Conversații ,,Haideți să-l invităm pe șoricel la o plimbare prin pădure’’ DC
 Joc muzical ,,Copăcel, copăcel’’ 661
Audiție
Educație pentru mediu Activitate Calculator
 Audiția sunetelor din natură (picături de ploaie, frunze-foșnet etc.); de cânt Boxă
Activitate de cânt  Repetarea cântecului ,,Bunica’’ de M. Ene
Data: 25.10.2023 Data: 27.10.2023 Ed. Muz. 2.6 Dramatizarea jocurilor cu cântec;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.med 1.3 Explicarea acțiunii factorilor mediului asupra organismelor;
Păduricea noastră Păduricea noastră Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul Conținutul - Să interpreteze cântecul ,,Bunica’’ de M. Ene;
AEM: AEM: b) Psihomotorii
- Să interpreteze cu emoții jocul muzical cu mișcare;
Ritmul Ritmul c) Socio-afective
- Să participe cu interes și entuziasm la activitățile muzicale.
Vocabular: pădure, ritm etc.
didactice SÎDC
Mișcări muzical- ,,Câte unul pe cărare Mișcări
ritmice Mergem astăzi la plimbare muzical DFFS
Toți cu pasul ne grăbim ritmice 102
Ca soldații noi pășim
Iar acum alergăm DPES
Repejor noi ne mișcăm 222
Pași mărunți ca un pitic
Vreau să cresc mai voinic...’’ Calculator DLC
Boxă 381
Educație muzicală Conversațiii
Activitate de cânt  Conversații ,,Ce ritm ai picăturile de ploaie? Dar cum plouă mărunțel?’’ Activitate DC
 Repetarea cântecului ,,Bunica’’ de M. Ene de cânt 661
Educație pentru mediu Analiză Imagini

Joc muzical  Analia imaginii; Cum se aud sunetele? Unde se aud sunetele? Exercițiu TV
 Exercițiu ,,Durata sunetelor’’ Joc muzical Boxă
 Joc muzical ,,Imită sunetele’’
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Câte unul pe cărare Mișcări
Mergem astăzi la plimbare muzical
Toți cu pasul ne grăbim ritmice DFFS
Ca soldații noi pășim 102
Iar acum alergăm
Repejor noi ne mișcăm DPES
Pași mărunți ca un pitic 222
Vreau să cresc mai voinic...’’ Calculator
Boxă DLC
Activitate de cânt  Conversații ,,Ce ritm ai picăturile de ploaie? Dar cum plouă mărunțel?’’ Conversațiii
 Repetarea cântecului ,,Bunica’’ de M. Ene Activitate DC
de cânt 661
Educație pentru mediu Imagini
 Analia imaginii; Cum se aud sunetele? Unde se aud sunetele? Analiză TV
Joc muzical  Exercițiu ,,Durata sunetelor’’ Exercițiu Boxă
 Joc muzical ,,Imită sunetele’’ Joc muzical
Noiembrie
EU și LUMEA
EU și CORPUL MEU
ÎNCONJURĂTOARE
Urechiușele ciulim Graiul nimalelor
Tobiță - Bombiță Eu sunt interpret
EU ca EU și CEILALȚI
PERSONALITATE
Marșul prieteniei
Bagheta Dirijorului
Prietenul meu ursulică
Muzicienii
AEM
01.11.23 Mică Cunoaște și Urechiușele Mișcări sugerate Cântec ,,Părțile corpului’’
exploarează ciulim de text Joc muzical ,,Vine ploaia pic, pic,
03.11.23 Medie EU și CORPUL corpul tău Urechiușele Mișcări sugerate pic’’
I MEU ciulim de text
06.11.23 Mică Cunoaște și Tobiță-Bombiță Tempou Cântec ,,Bate toba’’
exploarează (repede,rar) Dans ,,Hora’’
06.11.23 Medie corpul tău Tobiță-Bombiță Tempou
08.11.23 Mică Împărăția Bagheta Interpretare Cântec ,,Dirijorul DO’’
meseriilor Dirijorului expresivă Joc muzical ,,Ghicește dirijorul’’
10.11.23 Medie EU ca Bagheta Interpretare
PERSONALITA Dirijorului expresivă
II 13.11.23 Mică TE Împărăția Muzicienii Ritmul Cântec ,,Dirijorul O’’
meseriilor Joc muzical ,,Ba la fugă, ba la pas’’
13.11.23 Medie Muzicienii Ritmul
15.11.23 Mică Animale mari și Graiul animalelor Sunete Cântec ,,Găinușa cea moțată’’
17.11.23 Medie mici, în ogradă la Graiul animalelor Sunete Joc muzical ,,Cum face...’’
EU și LUMEA bunici
20.11.23 Mică ÎNCONJURĂTO Animale mari și Eu sunt interpret Nuanțe Cântec ,, Găinușa cea moțată’’
III ARE mici, în ogradă la dinamice Joc muzical ,, Eu cânt tare, tu cânți
20.11.23 Medie bunici Eu sunt interpret Nuanțe încet’’
dinamice
22.11.23 Mică Cum se învață Marșul prieteniei Genuri muz. Audiție ,,Simfonia jucăriilor ’’
24.11.23 Medie prietenia? Marșul prieteniei Genuri muz. Dans ,,Dansul prieteniei ’’
EU și
27.11.23 Mică CEILALȚI Cum se învață Prietenul meu Mișcări de dans Cântec ,, Simfonia jucăriilor ’’
IV prietenia? ursulică Joc muzical ,, Hai să fim prieteni’’
27.11.23 Medie Prietenul meu Mișcări de dans
ursulică
Data: 01.11.23 Data: 03.11.23 Ed. Muz. 2.5 Efectuarea mișcărilor muzical-ritmice;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Săn. 1.4 Respectarea regulilor de igienă personală și colectivă;
Urechiușele ciulim Urechiușele ciulim Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să respecte regulile de igienă personală și colectivă;
b) Psihomotorii
Mișcări sugerate Mișcări sugerate - Să interpreteze cu emoție jocul muzical cu mișcări;
de text de text c) Socio-afective
- Să respecte ritmul jocului muzical cu cântec și cu mișcare.
Vocabular: urecgiușe, părțile corpului etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical- ,,Vine ploaia pic, pic, pic Salutul
ritmic Vine ploaia nui nimic muzical- DFFS
Am umbrelă, pelerină ritmic 137
Ploaia poate-acu să vină 139
Bate vântul vum, vum, vum
Printre frunze chiar acum DPES
Am fular, căciulă iată 225
Vântul poate-acu să bată’’
DLC
Educație muzicală Exerciții Calculator 378
Audiție  Exerciții de a reda sunetul ploiței, furtunei etc. Conversații Boxă
 Conversații: Cum cade ploița? Dar ploaia? Furtuna? Audiție DC
 Audiția cântecului ,,Părțile corpului’’ 661
Educație pentru sănătate Conversații Planșă
Joc muzical  Conversații: Care sunt părțile corpului nostru? Joc muzical Imagini
 Joc muzical ,,Vine ploaia pic, pic, pic’’

didactice SÎDC
Ploaia poate-acu să vină 139
Bate vântul vum, vum, vum
Printre frunze chiar acum DPES
Am fular, căciulă iată Calculator 225
Vântul poate-acu să bată’’ Boxă
DLC
Audiție  Exerciții de a reda sunetul ploiței, furtunei etc. Conversații Planșă
 Conversații: Cum cade ploița? Dar ploaia? Furtuna? Audiție Imagini DC
 Audiția cântecului ,,Părțile corpului’’ 661
Educație pentru sănătate Conversații
Joc muzical  Conversații: Care sunt părțile corpului nostru? Joc muzical
Joc muzical ,,Vine ploaia pic, pic, pic’’
Data: 06.11.23 Data: 06.11.23 Ed. Muz. 2.2 Respectarea regulilor muzicale inițiale de tehnica de interpretare, pronunțarea exactă
Tema zilei: Tema zilei: a sunetelor, a cuvintelor, emisiune curată cu gura dechisă;
Tobiță-Bombiță Tobiță-Bombiță Form. Repr. Elem.mat. 2.1 Recunoașterea numerelor naturale 1-3(5);
- Să interpreteze cu emoții cântecul propus;
Tempoul Tempoul b) Psihomotorii
- Să execute exercițiile ritmice corect;
- Să demonstreze colegilor din grupă cum se bate un ritm la tobă;
c) Socio-afective
- Să participe cu interes la activitățile muzicale..
Vocabular: ritm, tobă, lent, rapid etc.
didactice SÎDC
Ploaia poate-acu să vină
Bate vântul vum, vum, vum DPES
Printre frunze chiar acum 227
Am fular, căciulă iată
Vântul poate-acu să bată’’ DLC
378
Educație muzicală Audiție Calculator
Audiție  Audiția cântecului ,,Bate toba’’ Conversații Boxă DC
 Conversații: Ce instrument se aude? Cum este melodia lui? Veselă sau Exerciții Imagini 661
tristă? Activitate Tobă
 Exerciții ritmice la tobă de dans
Joc muzical  Activitate de dans ,,Hora’’
Formarea reprezentărilor elementare matematice Interpretare
 Interpretarea refrenului ,,Toba’’, copiii să numere de câte ori sa repetat
cuvântul ,,Bum’’;

didactice SÎDC
Ploaia poate-acu să vină
Bate vântul vum, vum, vum DPES
Printre frunze chiar acum 227
Am fular, căciulă iată
Vântul poate-acu să bată’’ DLC
378
Audiție Educație muzicală DC

 Audiția cântecului ,,Bate toba’’ Audiție Calculator 661
 Conversații: Ce instrument se aude? Cum este melodia lui? Veselă sau Conversații Boxă
tristă? Exerciții Imagini
Joc muzical  Exerciții ritmice la tobă Activitate Tobă
 Activitate de dans ,,Hora’’ de dans
Formarea reprezentărilor elementare matematice
 Interpretarea refrenului ,,Toba’’, copiii să numere de câte ori sa repetat
cuvântul ,,Bum’’;
Data: 08.11.23 Data: 10.11.23 Ed. Muz. 3.1 Exprimarea sentimentelor de bucurie față de creațiile muzicale audiate sau
Bagheta Bagheta Dezv. Pers. 2.2 Implementarea în joc a princ. Intr. Și ale unor profesii cunoscute, apreciind rolul
Dirijorului Dirijorului lor;
- Să identifice care este dirijorul în activitatea de joc;
Interpretarea Interpretarea b) Psihomotorii
expresivă a expresivă a - Să inventeze diferite mișcări și gesturi în timpul jocului muzical;
cântecului cântecului c) Socio-afective
Vocabular: dirijor, baghetă, meserie etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Salutare, salutare Salutul Microfon
De la mic și pân la mare muzical DFFS
Cu mult drag până la mare 102
Cu mult drag de prezentare
Salutare grupa micăă...’’ DPES
227
Dezvoltare personală Conversații
 Conversații: Copii, în mână am o baghetă fermecată, când vă ating pe Analiză Planșe DLC
umeraș cu ea o să-mi ziceți ce meserie doriți să îmbrățișați când ve-ți Observare Baghetă 425
crește mare? Cum credeți a cui este bagheta? Vizionare TV
 Prezentarea filmulețului ,,Cine este dirijorul’’ DC
574
Audiție Educație muzicală Exerciții
 Exerciții de încălzire a vocii; Audiție Baghetă
Joc muzical  Audiția cântecului ,,Dirijorul DO’’; Joc muzical
 Jocul muzical ,,Ghicește dirijorul’’.
didactice SÎDC
227
Dezvoltare personală Conversații
 Conversații: Copii, în mână am o baghetă fermecată, când vă ating pe Analiză Planșe DLC
umeraș cu ea o să-mi ziceți ce meserie doriți să îmbrățișați când ve-ți Observare Baghetă 425
crește mare? Cum credeți a cui este bagheta? Vizionare TV
 Prezentarea filmulețului ,,Cine este dirijorul’’ DC
574
 Exerciții de încălzire a vocii; Audiție Baghetă
Joc muzical  Audiția cântecului ,,Dirijorul DO’’; Joc muzical
Jocul muzical ,,Ghicește dirijorul’’.
Data: 13.11.23 Data: 13.11.23 Ed. Muz. 1.5 Recunoașterea instrumentelor muzicale pentru copii după sunetele produse;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Plas. 2.6 Modelarea unor forme simple, utilizând diferite materiale de artă;
Muzicienii Muzicienii Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să modeleze din pastă de modelat ,,bagheta fermecată’’;
b) Psihomotorii
Ritmul Ritmul - Să recunoască după imagine instrumentele muzicale;
c) Socio-afective
- Să manifeste interes la activitățile muzicale;
- Să participe cu entuziasm la modelare..
Vocabular: muzician, baghetă, instrumente muzicale etc.
didactice SÎDC
227
Educație muzicală Conversații
 Conversații: Cine sunt muzicienii? Vizionare Planșe DLC
Activitate de cânt  Vizionarea filmulețului ,,Muzicienii’’; Exerciții TV 425
 Exerciții de încălzire a vocii; Activitate
 Activitate de când ,,Dirijorul DO’’ de cânt DC
574
Educație plastică Pastă de
 Modelaj din pastă de modelat ,,bagheta fermecată’’; Modelaj modelat
Joc muzical  Joc muzical ,,Ba la fugă, ba la pas’’. Joc muzical

didactice SÎDC
227
Educație muzicală Conversații
 Conversații: Cine sunt muzicienii? Vizionare Planșe DLC
 Vizionarea filmulețului ,,Muzicienii’’; Exerciții TV 425
Activitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; Activitate
 Activitate de când ,,Dirijorul DO’’ de cânt DC
574
Educație plastică Pastă de
 Modelaj din pastă de modelat ,,bagheta fermecată’’; Modelaj modelat
Joc muzical ,,Ba la fugă, ba la pas’’. Joc muzical
Joc muzical
Data: 15.11.23 Data: 17.11.23 Ed. Muz. 2.6 Dramatizarea jocurilor cu cântec;
Tema zilei: Tema zilei: Ed. Limb. Com 3.1 Preceperea conținutului literar în baa imaginilor/cardurilor, filmulețelor
Graiul animalelor Graiul animalelor educative și raportarea imaginilor la textu audiat;
- Să identifice sunetele produse de către diferite animale;
Sunete Sunete b) Psihomotorii
(lungi, scurte, (lungi, scurte, - Să producă sunete clare și corecte vizualizând imaginea propusă de educator;
înalte, joase) înalte, joase) c) Socio-afective
- Să manifeste un comportament adecvvat în timpul jocului medical.
Vocabular: animale, grai, sunete etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Câinele a plecat, copiii sau relaxat Salutul Microfon
Și pe bunica au strigat-o muzical DFFS
Bunicuță, știi ceva 102
Stai puțin și vom dansa
Copiii vor forma o horă mare DPES
Așa ca la sărbătoare 227
Apoi se vor saluta cu fiecare.’’ Exerciții de
cultură DLC
Educație muzicală vocală TV 425
Activitate de cânt  Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă
 Însușirea cântecului ,,Găinușa cea moțată’’; de cânt DC
 Exerciții de însușire a cântecului; Exerciții de 574
însușire
Educație pentru limbaj și comunicare Imagini
Joc muzical  Conversații: Ce animale domestice sunt în imagine? Conversații
 Joc muzical ,,Cum face... ’’. Joc muzical
didactice SÎDC
cultură DLC
Educație muzicală vocală TV 425
Activitate de cânt  Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă
 Însușirea cântecului ,,Găinușa cea moțată’’; de cânt DC
 Exerciții de însușire a cântecului; Exerciții de 574
însușire
 Conversații: Ce animale domestice sunt în imagine? Conversații
Joc muzical Joc muzical ,,Cum face... ’’. Joc muzical
Data: 20.11.23 Data: 20.11.23 Ed. Muz. 2.4 Sesizarea prin comparație a înălțimii extreme și a intesității extreme (tare, încet);
Tema zilei: Tema zilei: Dezv.pers 1.3 Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze;
Eu sunt interpret Eu sunt interpret Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să identifice sunetele emise de animale;
b) Psihomotorii
Nunațe dinamice Nunațe dinamice - Să execute corect exercițiile de cultură vocală;
(tare, încet) (tare, încet) c) Socio-afective
- Să susțină colegii în timpul interpretării cu aplauze.
Vocabular: interpret, cântec etc.
didactice SÎDC
cultură DLC
Activitate de cânt Educație muzicală vocală TV 425
 Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă
 Repetarea cântecului ,,Găinușa cea moțată’’; de cânt DC
574
Joc muzical Dezvoltare personală
 Jocul muzical ,,Eu cânt tare, tu cânți încet’’. Microfon
Joc muzical

didactice SÎDC
cultură DLC
Activitate de cânt Educație muzicală vocală TV 425
 Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă
 Repetarea cântecului ,,Găinușa cea moțată’’; de cânt DC
574
Joc muzical  Jocul muzical ,,Eu cânt tare, tu cânți încet’’. Microfon
Joc muzical
Data: 22.11.23 Data: 24.11.23 Ed. Muz. 1.3 Determinarea caracterului variat al creațiilor muzicale audiate;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.limb.com. 2.4 Povestirea coerentă a anumitor situații din viața cotidiană;
Marșul prieteniei Marșul prieteniei Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să intoneze corect exercițiile de cultură vocală, ritmice și cu intonație;
b) Psihomotorii
Genuri ale muzicii Genuri ale muzicii - Să audieze în liniște cântecul nou propus de către conducătorul muzical;
(marș, dans etc.) (marș, dans etc.) c) Socio-afective
- Să respecte ritmul de marș în timpul mișcărilor muzical-ritmice.
Vocabular: marș, prietenie, prieteni, mișcări etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical - ,,Unu, doi, unu, doi Salutul
ritmic Pasul e foarte vioi muzical - DFFS
Ritmic, iute ritmic 99
Nu e pas de alergat
Merg vioi și păstrez ritmul DPES
Eu în urmă, tu ești primul 227
Măsura o respectăm
Și muzica învățăm.’’ Exerciții de DLC
cultură 377
Educație muzicală vocală TV
Audiție  Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă DC
 Audierea piesei muzicale ,,Simfonia jucăriilor’’ de Haydn; de dans 556
Activitate de dans  Activitate de dans: ,,Dansul prieteniei’’; Audiție
Educație pentru limbaj și comunicare

 Conversații ,,Cine sunt prietenii voștri?’’. Conversații Imagini
didactice SÎDC
Nu e pas de alergat
cultură TV 377
Educație muzicală vocală Boxă
Audiție  Exerciții de cultură vocală; Activitate DC
 Audierea piesei muzicale ,,Simfonia jucăriilor’’ de Haydn; de dans 556
Activitate de dans  Activitate de dans: ,,Dansul prieteniei’’; Audiție

 Conversații ,,Cine sunt prietenii voștri?’’. Conversații
Data: 27.11.23 Data: 27.11.23 Ed. Muz. 2.5 Efectuarea mișcărilor/ muzical-ritmice;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.soc. 1.2 Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte;
Prietenul meu - Prietenul meu - Obiective operaționale:
Ursulică Ursulică a) Cognitive:
- Să interpreteze cântecul clar, respectând respirația;
- Să execute mișcări muzical-ritmice în baza cântecului;
Mișcări de dans Mișcări de dans c) Socio-afective
- Să participe activ în timpul jocului muzical.
Vocabular: prietenie, prieteni, ursulică etc.
didactice SÎDC
Nu e pas de alergat
cultură 378
Educație muzicală vocală TV
 Exerciții de cultură vocală; Activitate Boxă DC
Activitae de cânt  Memorizarea piesei muzicale ,,Simfonia jucăriilor’’ de Haydn; de cânt 661
 Exerciții de însușire a cântecului; Exerciții de
însușire
Educație pentru societate
Joc muzical  Joc muzical ,,Hai să fim prieteni’’; Joc muzical TV
 Vizionarea filmulețului ,,Bobiță și buburuza’’. Vizionare Boxă
didactice SÎDC
Nu e pas de alergat
cultură TV 378
Educație muzicală vocală Boxă
 Exerciții de cultură vocală; Activitate DC
Activitae de cânt  Memorizarea piesei muzicale ,,Simfonia jucăriilor’’ de Haydn; de cânt 661
 Exerciții de însușire a cântecului; Exerciții de
însușire
Educație pentru societate TV
Joc muzical  Joc muzical ,,Hai să fim prieteni’’; Joc muzical Boxă
Vizionarea filmulețului ,,Bobiță și buburuza’’. Vizionare
DECEMBRIE
EU și LUMEA
ÎNCONJURĂTOARE EU și CORPUL MEU
Iarnă, bine ai venit! Anul Nou la ușă bate
EU ca
PERSONALITATE
Vacanță!
Colinde, colinde!
AEM
04.12.2023 Mică Timbru Cântec ,,Săniuța’’ muz.P.Țapordei
Povestea iernii Iarnă, bine ai venit! Joc muzical ,,Bulgări de zăpadă’’
EU și LUMEA
I 04.12.2023
ÎNCONJURĂTO
ARE Timbru
Medie
Povestea iernii Iarnă, bine ai venit!
11.12.2023 Mică Vorbirea Colinde, Colinde Interpretare Cântec ,,Steaua sus răsare’’folclor
respectuoasă și expresivă Joc muzical ,,Șuieră vântul cel
EU ca mesajele de fioros’’
PERSONALITA mulțumire
II 11.12.2023 Medie TE Vorbirea Colinde, Colinde! Interpretare
respectuoasă și expresivă
mesajele de
mulțumire
18.12.2023 Mică Tradiții și Anul Nou la ușă Ritmul Cântec ,,O, brad frumos ’’
obiveiuri de iarnă bate! Joc muzical ,,Ghicește ce cadou a
EU și CORPUL adus Moș Crăciun’’
18.12.2023 Medie MEU Tradiții și Anul Nou la ușă Ritmul
III obiveiuri de iarnă bate!
IV
Data: 04.12.2023 Data: 04.12.2023 Ed. Muz. 1.3 Determinarea caracterului variat al creațiilor muzicale;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.plast. 2.5 Crearea unor colaje simple, utilizând diverse materiale și tehnici de artă;
Iarna, bine ai Iarna, bine ai Obiective operaționale:
venit! venit! a) Cognitive:
- Să intoneze corect exercițiile de cultură vocală;
- Să audieze cântecul pus la dispozițe de către educator;
Timbru Timbru - Să realizeze o lucrare îngrijită și estetică;
c) Socio-afective
Vocabular: iarna, fulgi, nea, gheață, intonație etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Când în zori eu mă trezesc Salutul
Parcă toate îmi șoptesc: muzical
Ce frumoasă-i viașa! DPES
Bună dimineața! 225
Hainele le potrivesc 227
Mă îmbrac și-apoi rostesc:
Bună dimineața Exerciții de DLC
S-a trezit dulceața ’’ cultură 379
vocală
Educație muzicală Audiție TV DC
Audiție  Exerciții de cultură vocală; Boxă 557
 Audiția cântecului ,,Săniuța’’ muz. P.Țapordei
Educație plastică Fișă de

 Desen ,,Peisaj de iarnă’’; Desen lucru
Joc muzical  Joc muzical ,,Bulgări de zăpadă’’.. Joc muzical Creioane
didactice SÎDC
,,Când în zori eu mă trezesc muzical
Parcă toate îmi șoptesc:
Ce frumoasă-i viașa!
Bună dimineața! DPES
Hainele le potrivesc 225
Mă îmbrac și-apoi rostesc: Exerciții de 227
Bună dimineața cultură
S-a trezit dulceața ’’ vocală DLC
Audiție 379
Audiție Educație muzicală TV
 Exerciții de cultură vocală; Boxă DC
 Audiția cântecului ,,Săniuța’’ muz. P.Țapordei 557
Educație plastică Desen Fișă de

Joc muzical  Desen ,,Peisaj de iarnă’’; Joc muzical lucru
 Joc muzical ,,Bulgări de zăpadă’’.. Creioane
. Proiectare zilnică
Data: Data: Ed. Muz. 2.5 Efectuarea mișcărilor/muzical-ritmice;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.fiz. 1.4 Recunoașterea importanței gimnasticii matinale în activitatea motrică;
Dansul fulgilor de Dansul fulgilor de Obiective operaționale:
nea nea a) Cognitive:
- Să efectueze mișcările de dans cu corectitudine, după conducătorul muzical;
- Să însușească cântecul propus de către educator;
Mișcări de dans Mișcări de dans c) Socio-afective
- Să se bucure de aprecierea celor din jur în timpul dansului.
Vocabular: fulgi, nea etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Când în zori eu mă trezesc Salutul
Parcă toate îmi șoptesc: muzical DFFS
Ce frumoasă-i viașa! 17
Bună dimineața!
Hainele le potrivesc DPES
Mă îmbrac și-apoi rostesc: 205
Bună dimineața
S-a trezit dulceața ’’ DLC
Gimnastica 376
Educație fizică TV
 Gimnastica matinală de dimineață ,,Înviorarea’’; Exerciții de Boxă DC
Activitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; vocii
Activitate de dans  Interpretarea cântecului ,,Săniuța’’muz.M.Țapordei interpretare Calculator
 Însușirea mișcărilor de dans ,,Dansul fulgilor’’. dans

didactice SÎDC
,,Când în zori eu mă trezesc Salutul
Salutul muzical Parcă toate îmi șoptesc: muzical DFFS
Ce frumoasă-i viașa! 36
Bună dimineața!
Hainele le potrivesc DPES
Mă îmbrac și-apoi rostesc: 205
Bună dimineața
S-a trezit dulceața ’’ DLC
Gimnastica TV 379
Educație fizică Boxă
 Gimnastica matinală de dimineață ,,Înviorarea’’; Exerciții de DC
 Exerciții de încălzire a vocii; vocii Calculator
Activitate de cânt  Interpretarea cântecului ,,Săniuța’’muz.M.Țapordei interpretare
Activitate de dans  Însușirea mișcărilor de dans ,,Dansul fulgilor’’. dans
Data: Data: Ed. Muz. 1.1 Audierea în grup mic și grup mare a creațiilor muzicale;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.soc. 1.2 Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte;
Cizmulițele lui Cizmulițele lui Obiective operaționale:
Moș Nicolae Moș Nicolae a) Cognitive:
- Să utilizeze formulele de politețe în diverse contexte;
- Să audieze creația muzicală în grup;
Emisia și dicția Emisia și dicția - Să respecte distanța în timpul mișcărilor muzical-ritmice;
c) Socio-afective
- Să participe cu entuziasm la activitatea muzicala.
Vocabular: mulțumesc, poftim, cu plăcere, cizmulițe, Moș Nicolae etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Bună dimineața, dragi copii! Salutul
La, la, la, la, la muzical DFFS
Bună dimineața, veseli și zglobii 96
La, la, la, la, la ’’
DPES
Audiție  Audiția creației muzicale ,,Cizmulițele’’ muz.L. Crăciunela Audiție TV
 Discuții în baza melodiei audiate Discuții Boxă DLC
 Cum pregătim cizmulițele de sărbătoare? 394
Educație pentru societate DC

 Conversații ,,Ce înseamnă să te comporți frumos? Ce formule de politețe Conversații 554
Joc de mișcare cunoașteți?’’; Joc de Video
 Joc de mișcare ,,Spălăm cizmulițele’’. mișcare Cizmulițe
Șervețele

didactice SÎDC
DPES
Audiție  Audiția creației muzicale ,,Cizmulițele’’ muz.L. Crăciunela Audiție
 Discuții în baza melodiei audiate Discuții TV DLC
 Cum pregătim cizmulițele de sărbătoare? Boxă 429
Educație pentru societate DC

 Conversații ,,Ce înseamnă să te comporți frumos? Ce formule de politețe Conversații Video 556
Joc de mișcare cunoașteți?’’; Joc de Cizmulițe
 Joc de mișcare ,,Spălăm cizmulițele’’. mișcare Șervețele
Data: 11.12.2023 Data: 11.12.2023 Ed. Muz. 2.1 Interpretarea ghidată a cântecelor simple din folclorul copiilor;
Tema zilei: Tema zilei: Ed.limb.com. 1.4 Recepționarea și recunoașterea după intonație a tipului de enunț transmis;
Colinde, colinde! Colinde, colinde! Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să pronunțe cu ajutorul conducătorului muzical versurile din cântec;
b) Psihomotorii
Interpretare Interpretare - Să execute corect exercițiile de cultură vocală;
expresivă expresivă c) Socio-afective
- Să respecte ritmul jocului muzical.
Vocabular: colind, tradiții etc.
didactice SÎDC
DPES
Activitatea de cânt  Exerciții de cultură vocală; cultură TV
 Interpretarea cântecului ,,Steaua sus răsare’’; vocală Boxă DLC
Activitate 394
Educație pentru limbaj și comunicare de cânt
 Lecturarea legendei ,,Crăciuneasa și nașterea lui Iisus Hristos’’; Lecturare Carte DC
Joc muzical  Joc muzical ,,Șuieră vântul cel fioros’’. Joc muzical 554

didactice SÎDC
DPES
 Exerciții de cultură vocală; cultură
Activitatea de cânt  Interpretarea cântecului ,,Steaua sus răsare’’; vocală TV DLC
Activitate Boxă 429
Educație pentru limbaj și comunicare de cânt
 Lecturarea legendei ,,Crăciuneasa și nașterea lui Iisus Hristos’’; Lecturare DC
Joc muzical  Joc muzical ,,Șuieră vântul cel fioros’’. Joc muzical Carte 556
Data: Data: Ed. Muz. 1.2. Receptarea conținutului emoțional al creațiilor audiate;
Tema zilei: Tema zilei: Dezv.pers. 1.3. Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze;
Brădulețul de Brădulețul de Obiective operaționale:
Crăciun! Crăciun! a) Cognitive:
- Să execute exerciții de înviorare a vocii;
- Să audieze cântecul propus de către conducătorul muzical;
Interpretare Interpretare c) Socio-afective
expresivă expresivă - Să manifeste interes și spirit în timpul dansului.
Vocabular: brad, jucării etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Haideți să cântăm în cor, Salutul Microfon
DPES
Audiție  Exerciții de înviorare a vocii; înviorare TV
 Audiția și recunoașterea cântecului ,,O, brad frumos’’; Audiție Boxă DLC
394
Dezvoltare personală Activitate
Activitate de dans  Activitate de dans ,,Jucăriile colorate’’. de dans DC
554
didactice SÎDC
DPES
 Exerciții de înviorare a vocii; înviorare
Audiție  Audiția și recunoașterea cântecului ,,O, brad frumos’’; Audiție TV DLC
Boxă 429
Dezvoltare personală Activitate
Activitate de dans  Activitate de dans ,,Jucăriile colorate’’. de dans DC
556
Data: 18.12.2023 Data: 18.12.2023 Ed. Muz. 1.4 Interpretarea/ susținerea ritmică a melodiilor audiate la instrumentul muzical și
Tema zilei: Tema zilei: pseudoinstrumente;
Anul Nou la ușă Anul Nou la ușă Dezv.pers. 3.2 Demonstrarea interesului pentru tradițiile și obiceiurile neamului;
bate! bate! Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: Conținutul AEM: - Să prezinte tradițiile în familia sa de Anul Nou;
b) Psihomotorii
Ritmul Ritmul - Să recite clar cuvintele din cântecul propus de educator;
c) Socio-afective
Vocabular: Anul Nou, cadouri etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical ,,Haideți să cântăm în cor, Salutul Microfon
Ce frumoasă este viața muzical Boxă DFFS
DPES
Activitate de cânt  Exerciții de înviorare a vocii; înviorare TV
 Interpretarea cântecului ,,O, brad frumos’’; Activitate Boxă DLC
de cânt 394
Joc muzical  Discuții : Ce tradiții au în familie de Anul Nou? Discuții Imagini DC
 Joc muzical ,,Ghicește ce cadou a adus Moș Crăciun’’. Joc muzical 554
didactice SÎDC
La, la, la, la, la muzical Microfon DFFS
Bună dimineața, veseli și zglobii Boxă 102
DPES
 Exerciții de înviorare a vocii; înviorare
Activitate de cânt  Interpretarea cântecului ,,O, brad frumos’’; Activitate TV DLC
de cânt Boxă 429
 Discuții : Ce tradiții au în familie de Anul Nou? Discuții DC
Joc muzical  Joc muzical ,,Ghicește ce cadou a adus Moș Crăciun’’. Joc muzical Imagini 556
PROIECTAREA
ZILNICĂ
(grupa mixtă)
Septembrie
EU și CORPUL MEU EU ca
Muzica e viața mea PERSONALITATE
Auzim, simțim, și ne Cântecul ne unește
mișcăm după melodie Cântec de leagăn
EU și LUMEA
EU și CEILALȚI ÎNCONJURĂTOARE
Magia unui sunet Instrumentele muzicale
Povestea sunetului Țărișoara mea, mă
mândresc cu ea!
AEM
Mixtă Cântec ,,Grădinița’’
Micul meu univers Muzica e viața Interpretare muz.M.Ungureanu
EU și mea expresivă Dans ,,Bătuta’’ popular
CORPUL
I Mixtă
MEU
Micul meu univers
Auzim, simțim, Cântec ,,Mâinile le spălăm’’
și ne mișcăm Emisia și dicția Joc muz-ritm ,,Corpul
după melodie nostru’’ muzicogramă
11.09.23 Mixtă Grădinița – Magia Sunete (din Cântec ,,Sunetele
prietenoasă copilului unui sunet mediul zgomotoase’’
EU și înconjurător și Joc muzical ,,Pungu’a
CEILALȚI muzicale) magică’’ L.R. Delgaro
II 12.09.23 Mixtă Grădinița – Povestea Înalțimea Cântec ,,Acum e toamnă,
prietenoasă copilului sunetului sunetelor da!’’ G.Teodosiu
(înalte, joase) Joc muzical cu text ,,Păsărica
și ursul’’
18.09.23 Mixtă Sunt fericit că am o Cântecul ne Poziția și Cântec ,,Cântă’’ muz
familie unește respirația A.Pașcani
EU ca Joc muzical ,,Pod mișcător’’
PERSONALI
III 19.09.23 Mixtă
TATE
Sunt fericit că am o
familie
Cântec de
leagăn
Nuanțele ,,Cântecul de leagăn’’ folclor
dinamice (tare, Joc muz ,,Cântă încet, cântă
încet) tare’’
25.09.23 Mixtă Călătorie în țara mea InstrumenteleInterpretarea Audiție ,,Homoseque’’ A.D
muzicale expresivă la Cântec ,,Vine toamna, vine!’’
EU și instrumente E. Doga
LUMEA muz.
IV 26.09.23 Mixtă ÎNCONJURĂ Călătorie în țara mea Țărișoara mea, Mișcări de dans Cântec ,,Țărișoara mea’’ G.V
OARE mă mândresc cu Dans ,,Hora’’
ea!
Grupa: Mixtă Unități de competență:
Data: Ed. Muz. 2.2 Aplicarea deprinderilor muzicale inițiale de tehnică a executării;
Tema zilei: Ed.plast. 3.2 Manifestarea emoțiilor, gândurilor prin crearea lucrărilor artistico-plastice;
Muzica e viața Obiective operaționale:
mea! a) Cognitive:
- Să interpreteze corect exercițiile de respirație și ritmico-melodice;
Conținutul - Să enumere regulile de interpretare: dicție, articulație, spatele drept, piciorușele lipite de podea;
AEM: b) Psihomotorii
Interpretare - Să execute mișcările, respectând melodia și ritmul jocului;
expresivă - Să improvizeze, mișcări și figuri de dans conform conținutului jocului;
c) Socio-afective
- Să manifeste emoții, precepând imaginea muzicală a lucrării;
- Să participe activ în cadrul activității.
Vocabular: muzică, cântec, sunet, mers pe vârfuri etc.
Etapele Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.
activității didactice SÎDC
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața’’ Salutul muzical Imagini DFFS
 Conversații ,,Muzica este o artă’’ Conversații Păpușă 41
 Surpriza activității ,,Zâna muzicii’’ (păpușă) Surpriza 47
 Mers în ritm egal, pe vârfuri, cu întoarcere și schimbarea direcției la activității
semnal. Exerciții ritmice DPES
228
 Exerciții de încălzire a vocii Exerciții de
Activitate de cânt  Exerciții de respirație (melodice, ritmice etc.) încălzire a vocii TV DLC
 Interpretarea cântecului ,,Grădinița’’ muz.M.Ungureanu Interpretare Boxă 448
Activitate de dans  Dans ,,Bătuta’’ folclor Activitate de
Educație plastică dans DC
 Desen ,,Cum arată muzica’’ Fișă de 568
Desen lucru
creioane
Data: Ed. Muz. 2.3 Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare corectă, emisiune curată și frumoasă (voce
Tema zilei: naturală fără încordări);
Auzim, simțim și Ed,săn. 1.2 Descrierea și respectarea rgulilor de îngrijire și igienă a organismului uman;
ne mișcăm după Obiective operaționale:
melodie a) Cognitive:
- Să execute corect exercițiile, respectând factorii de intonație;
Conținutul - Să numească obiectele care le folosim la igiena corpului;
Emisia și dicția - Să se miște în ritmul muzicii;
- Să execute mișcări sugerate de textul cântecului și de melodie;
c) Socio-afective
- Să exprime prin muzică stări sufletești, sentimente;
- Să manifeste emoții în timpul jocului.
Vocabular: falnic, zori, igienă, deșteptător, matinal etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,, Să ne salutăm’’ Salutul muzical DFFS
 Surpriza activității ,,Poștașul Pety’’ (păpușă) Surpriza Păpușă 41
activității 109
Educație muzicală Exerciții de
 Exerciții de încălzire a vocii încălzire a vocii TV DPES
Activitate de cânt  Exerciții de respirație (melodice, ritmice etc.) Interpretare Boxă 233
 Cântec ,,Mâinile le spălăm’’ Dezlegare 235
ghicitori
Educație pentru mediu Conversații DLC
 Dezlegarea ghicitorilor: ochi, gură, obrăjori etc. Întrebare- Imagini 452
 Conversații: De ce avem nevoie de ochi, gură etc?; problemă
 Întrebare-problemă: De ce depinde dispoziția noastră? Joc muzical DC
Joc muzical ritmic  Joc muzical ritmic: ,,Părțile corpului’’. ritmic 568
570
Data: 11.09.2023 Ed. Muz. 1.4. Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor, recunoașterea sunetelor muzicale după timbrul
Tema zilei: lor;
Magia unui sunet Ed. Med. 1.4. Clasificarea corpurilor din natură după diferite criterii;
Conținutul a) Cognitive:
AEM: - Să identifice sunetele zgomotoase, sunetele muzicale;
Sunete ( din - Să deosebească aceste tipuri de sunete;
mediul - Să interpreteze exercițiile de încălzire a vocii, pe respirație și intonație;
înconjurător și b) Psihomotorii
muzicale) - Să execute exercitiile folosite pentru îmbunătățirea mișcărilor de bază;
- să reproducă cu ajutorul pungilor din plastic un zgomot;
c) Socio-afective
- Să respecte ritmul în timpul jocului;
Vocabular: sunet zgomotos, sunet muzical, foșnet, scârțâit.
Salutul muzical  Exerciții pentru îmbunătățirea mișcărilor de bază Exercițiul TV
 Exerciții pregătitoare pentru jocuri și dansuri Explicația
 Salutul muzical ,,Bună dimineața, dragă grădiniță’’ Salutul DFFS
41
Educație muzicală Exerciții de Creangă 47
 Exerciții de încălzire a vocii încălzire/respirație usctă, 109
 Exerciții de respirație (melodice, ritmice etc.) Audiție frunze,
 Audiție: sunete zgomotoase Exerciții de pietre DPES
 Exerciții de dicție: uuu-ăăă, uuu-ăăă, limbușoara vveselă dicție/intonație 288
 Exerciții de intonație: pe o notă cântăm 5 vocale a-e-i-o-u 301
DLC
421
Educație pentru mediu 422
 Experiment cu apa pentru a identifica sunetul ei: durata sunetului, Experimentul
intensitatea, tempoul sunetului; Joc muzical Pietre DC
 Joc muzical-ritmic: ,,Pungulița muzicală’’ Experimentul Vas cu 568
 Experimentul: sunetele corpurilor din jur. apă,
pahar
Data: 12.09.2023 Ed. Muz. 2.3. Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare corectă, emisiune curată și frumoasă;
Tema zilei: Ed. Plast. 2.2 Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în pictură și desen grafic;
Povestea sunetului Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: - Să numească eroii din ,,Povestea sunetului’’;
Sunete înalte și - Să interpreteze curat, fără încordări exercițiile vocale propuse;
joase b) Psihomotorii
- Să experimenteze cu ajutorul apei , înălțimea sunetului;
- Să selecteze fișele corespunzătoare fiecărui vers al cântecului;
c) Socio-afective
- Să respecte regula de bază în timpul cântului;
- Să inspire corect în timpul interpretării.
Vocabular: cor, sunete muzicale, sunete înalte, sunete joase etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Haideți să cântăm în cor’’ Salutul TV
 Surpriza activității : Băiețelul pe nume SI muzical Păpușa DFFS
Surpriza Băiețelul 47
Educație muzicală activității SI 109
 Audierea cântecului ,,Povestea sunetului’’ DPES
 Conversații: Ce este sunetul muzicale? Care este diferența între sunet și Audiție Hârtie 192
Activvitate de cânt zgomot? Conversați 3 pahare 228
 Experimentul: sunetele înalte și joase e bețișor DLC
 Exerciții de înviorare a vocii (sss, aaa, etc.) Experiment sticlă cu 448
 Interpretarea cântecului ,,Acum e toamnă, da!’’ Exerciții apă 452
Interpretare DC
Educație plastică 568
Joc muzical  Desen : conținutul fiecărei strofe din cântecul ,,Acum e toamnă, da!’’ Creioane 570
 Jocul muzical ,,Păsărica și ursul’’ Desen Hârtie
Joc muzical TV
Data: 18.09.2023 Ed. Muz. 3.1 Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite pentru descrierea dispoziției și a mesajului piesei audiate
Tema zilei: sau interpretate;
Cântecul ne unește Ed.fiz. 1.1 Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea grupului de copii;
Conținutul AEM: a) Cognitive:
Poziția și respirația - Să însoțească cântecul nou cu entuziasm;
- Să memoreze versurile cântecului;
b) Psihomotorii
- Să recite expresiv versurile cântecului propus;
- Să execute exercițiile de înviorare a vocii;
c) Socio-afective
- Să manifeste interes și spirit în timpul jocului;
- Să aprecieze efortul depus în timpul efectuării ,,podulețului’’.
Vocabular: podul de piatră, cântec, strofă, refren etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața, fetițe și băîeți’’ Salutul TV
 Conversații: Ce învățăm la educația muzicală? muzical DFFS
Conversații 47
Educație muzicală Planșe 110
 Conversații: Care este deosebirea dintre o poezie și o melodie? Conversații DPES
Audiție  Audiția cântecului ,,Cântă’’ de Al. Pașcani Audiție TV 228
 Exercițiul ,,Ciocănașul’’ Exercițiul Imagini 301
DLC
Educație fizică Discuții 421
 Discuții: Ce ați observat în imagine?Din ce este alcătuit podul? Pe ce se Joc muzical 422
Joc muzical sprijină bolta? Dar cum sunt stâlpii? TV DC
 Joc muzical ,,Podul de piatră’’ 567
568
Data: 19.09.2023 Ed. Muz. 1.2. Distingerea stărilor emoționale exprimate prin muzica audiată;
Tema zilei: Dezv. Pers. 1.1 Prezentarea informției despre sine și membrii familiei, descriind apartenența sa;
Cântec de leagăn Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul AEM: - Să interpreteze cântecul de leagăn în nuanța dinamică adecvată – încet;
Nuanțe dinamice - Să demonstreze vocal intensitatea sunetelor : tare-încet;
(tare, încet) b) Psihomotorii
- Să emită vocea tatei în cadrul jocului muzical;
- Să execute jocul muzical în nuanțele dinamice corespunzătoare;
c) Socio-afective
- Să se bucure de aprecierea celor din jur;
- Să respecte liniștea în timpul audiției.
Vocabular: familie, cântec de leagăn, leagăn, bebeluș etc.
didactice SÎDC
Mișcări muzical-  Mers pe vârful degetelor, mers pe toată talpa etc. Mișcări
ritmice  Salutul copiilor în șoaptă muzical- DFFS
 Conversații: De ce va-ți salutat în șoaptă? Înainte de culcare mama vă ritmice 38
cântă cântece de leagăn? Dar tăticii cântă cântece de leagăn? Salutul 109
 Propunerea cântecelor dde leagăn pentru băieței și fetițe Conversații DPES
Educație muzicală TV 192
 Joc muzical ,,Cântă încet, cântă tare’’ Joc muzical 228
Joc muzical  Însuțirea cântecului ,,Cântec de legăn’’ folclor Însușire DLC
Dezvoltare personală 448
 Explozia stelară: ,,Cântecul de legăn’’ 452
Când mama, tata ne cântă? De ce cântăm cântecele de leagăn? Ce emoții au Explozie DC
mama și tata când ne cântă? Cine dorește să interpreteze o strofă? Care din stelară 568
cele audiate astăzi vau plăcut?
Data: 25.09.2023 Ed. Muz. 1.5. improvizarea motivelor ritmico-melodice la instrumente muzicale pentru copii;
Tema zilei: Ed. Plast. 2.3. utilizarea materialelor din natură și a celor reciclabile la crearea unor colaje și forme volumetrice;
Instrumentele Obiective operaționale:
muzicale a) Cognitive:
- Să numească instrumentele muzicale care au fost prezente în cadrul activității;
Conținutul AEM: - Să interpreteze expresiv cântecul, corect, pe respirație, dicție, intonație;
Interpretarea b) Psihomotorii
expresivă la - Să recite clar cuvintele cântecului;
instrumente - Să construiască cu ajutorul materialelor reciclabile un instrument muzical;
muzicale (jucării c) Socio-afective
muzicale) - Să respecte distanța în timpul mișcărilor muzical-ritmice;
Vocabular: văi, coline, flaut, clarinet, harpă etc.
didactice SÎDC
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața’’(dublăm cu bătăi din palme) Salutul TV
Educație muzicală muzical Toba DFFS
Audiție  Audiția cântecului ,,Homoseque’’ de A. Dvorak 104
 Conversații: Ce instrumente muzicale se aud? La ce nuanță dinamică Conversații Tobă 109
este interpretată această melodie? Ce caracter are această melodie? Audiție Clopoțel DPES
Activitate de cânt  Exerciții de cultură vocală: Exercițiul 228
- Exerciții de respirație/ dicție Însușire Imagini cu DLC
 Însuțirea cântecului ,,Vine toamna, vine’’ muz.Doga Joc muzical pisică/tigr 452
Joc muzical  Joc muzical ,,Instrumente muzicale’’ u 545
TV DC
Educație plastică Realizare Boxă 568
 Realizarea unui instrument muzical din material reciclat Povestire 570
 Povestirea istoriei ,,Micul toboșar’’ Carte
Data: 26.09.2023 Ed. Muz. 1.3. Identificarea, după auz a genurilor de muzică audiată, cântec, dans, marș;
Tema zilei: Ed. Soc. 3.3. Aprecierea și respectarea propriului patrimoniu cultural și pe cel al altor copii;
Țărișoara mea, Obiective operaționale:
mă mândresc cu d) Cognitive:
ea! - Să realizeze o conversație despre țara sa;
- Să identifice după imagini: satul, codrii, neamul;
Conținutul e) Psihomotorii
AEM: - Să clasifice imaginile după tema posterului;
Mișcări de dans - Să stabilească legătura între neam, sat, țară;
f) Socio-afective
- Să inspire după fiecare frază muzicală;
- Să participe cu cel mai mare entuziasm la activitatea muzicală.
Vocabular: sat, baștină, țară, neam, codru etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața’’ Salutul muzical TV DFFS
47
 Exerciții de încălzire a vocii Exerciții de 110
Activitate de cânt  Exerciții de respirație (melodice, ritmice etc.) încălzire a vocii Postere
 Exerciții de dicție: uuu-ăăă, uuu-ăăă, limbușoara veselă /respirație/dicție din 3 DPES
 Interpretarea cântecului ,,Țărișoara mea’’ Interpretare culori 232
Imagini 233
 Lucru în echipă (echipa roșie imagini în legătură cu noțiunea de țară, Conversație DLC
Activitate de dans echipa galbenă imagini ce reprezintă codrii Moldovei, echipa albastră Explicație 452
imagini ce reprezintă rudenia neamului) Demonstrare Boxe
 Activitatea de dans: Hora Dansul DC
 Etape de executare a horei 680
Octombrie
EU și LUMEA EU ca
ÎNCONJURĂTOARE PERSONALITATE
În Moldova-i toamnă! Cine vine la noi?
Evantaiul toamnei Comoara melodiei
EU și CORPUL MEU EU și CEILALȚI

Parada legumelor Armonia naturii
Șotronul fructelor Bătălia muzicală

AEM
Mixtă E toamnă pe În Moldova-i Durata sunetelor Cântec ,,În Moldova-i
EU și meleagurile noastre toamnă! (lungi, scurte) toamnă’’muz. D. Radu
LUMEA Dans ,,Hai la horă’’M.U.
I Mixtă ÎNCONJURĂ E toamnă pe Evantaiul Timbru Audiție ,,Tipuri de voci’’
OARE meleagurile noastre toamnei Joc muzical ,,Ghicește, cine
te-a strigat?’’
09.10.23 Mixtă Fructe și legume – Parada Activitate de Joc cu text și
izvor de sănătate legumenlo creație a cântec ..Mergem în grădina
EU și compozitorului mare’’
CORPUL Joc muzical ,,Șoricelul și
II MEU legumele’’
10.10.23 Mixtă Fructe și legume – Șotronul Poiția și Cântec ,,Legumele’’
izvor de sănătate fructelor respirația Joc muzical ,,În grădina cu
legume’’
16.10.23 Mixtă În cămara bunicii Comoara Mersul Cântec ,,Scărița muzicală’’
melodiei melodic(suitor, Joc muzical ,,Cântă ca și
EU ca coborâtor) mine’’
17.10.23 Mixtă PERSONALI În cămara bunicii Cine vine la Unitatea dintre Cântec ,,Albumul pentru
III TATE noi? conținut, text și copii’’ P.I.Ceaicovski
melodie Joc muzical ,,Jocul
prieteniei’’
23.10.23 Mixtă Toamna în pădure Armonia naturii Improvizarea Cântec ,,Vals de toamnă’’
melodiilor Joc cu cântec ,, Ecoul’’
EU și simple melodie populară
24.10.23 Mixtă CEILALȚI Toamna în pădure Bătălia Ritmul Cântec ,,Bate vântul,
IV muzicală bate’’folclor
Joc musical ,, Sub umbrelă’’
Data: . Ed. Muz. 2.6 Respectarea mișcării variate a tempoului caracteristic anumitor cântece sau jocuri, trecând de la un
Tema zilei: tempou lent la cel vioi, de la o mișcare energică la lină;
În Moldova-i Ed. Limb. Com 1.2 Identificarea unor surse sonore, a mărimii și depărtării acestora, după sunetele produse;
toamnă! Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să memorizeze corect linia ritmico-melodică din cântecul nou;
AEM: - Să demonstreze exerciții de cultură vocală în cadrul activității;
Durata sunetelor b) Psihomotorii
- Să arate cu ajutorul liniei durata sunetelor;
- Să formuleze un răspuns deplin cu ajutorul educatorului;
- Să respecte și să execute în ritmul muzicii pașii de horă;
c) Socio-afective
- Să manifeste curiozitate și interes pentru activitățile muicale.
Vocabular: năframă, durata sunetelor, pași de horă etc.
Exerciții muzical- Exerciții muzical ritmice: Exerciții Frunze DFFS
ritmice - Mers pe vârful degetelor; muzical-ritmice colorate 45
- Mers în pas de marș; 109
- Mers în galop etc.
DPES
Salutul muzical Salutul muzical: ,,Bună dimineața, copii!’’ Salutul muzical 354
Conversații: Ce anotimp este afară? Cum este timpul? De ce sunt frunzele Conversații Calculator
colorate? DLC
Educație pentru limbaj și comunicare Poveste 374
 Povestea ,,Legenda anotimpurilor’’ Frate A. Conversații TV 404
 Conversații: De ce Zâna Toamnă dorește atât de mult să vină la noi Surpriza Boxă 432
la grădiniță? activității Mascota
 Surpriza activității: păpușa ,,Zâna Toamnă’’ DC
567
Educație muicală 568
 Exerciții de încălzire a vocii: Exerciții de 570
- Se vor urca cu toții în mașină și se va porni motorul: vrum, vrum! încălzire a vocii
- Ajung în poeniță unde sunt multe frunze pe jos. Copiii se vor opri și Cărțulii
Activvitate de în această poeniță vor inspira adânc, și expira rostind cu
cânt propoziția: ,,Ce frumos miroase, Toamna’’ cântece
- Se aud glasuri de vrâbiuțe, hai să cântăm cu ele: ,, cip-cirip’’
 Exerciții melodice: Exerciții
a) Să intoneze sunetele : aaaaaa, eeeeee, iiiiii, ooooooo etc. melodice
b) Omogenizare pe nota ,,Sol’’ cu un m-m-m cu gura închisă. Activitate de
Activitate de dans  Interpretarea cântecului ,,În Moldova-i toamnă! ’’ cânt
 Se va exersa pașii de horă pe muzica ,,Hai la horă’’ (M. Activitate de
Ungureangu) dans
Data: Ed. Muz. 1.1 Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică;
Tema zilei: Dezv. Pers. 2.1 Identificarea emoțiilor adecvate contextului;
Evantaiul toamnei Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să identifice, prin mișcare ce sa imitat;
AEM: - Să interpreteze exercițiile de cultură vocală pe respirație, dicție, intonație;
Timbru vocal b) Psihomotorii
- Să execute mișcări simple în conformitate cu regula jocului;
c) Socio-afective
- Să respecte liniștea în timpul audiției;
Vocabular: vocal, instrumente cu corzi, instrumente de suflat etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața, copii!’’ Salutul muzical TV DFFS
38
 Audiție a trei piese cu voci : feminine, bărbătești și voci de copii; Audiție
Audiție  Conversații: În prima audiție cine cântă? Cum este vocea copiilor? Conversații DPES
Cum sunt vocile feminine? Cum unt vocile bărbătești? Activitate de cânt 228
 Repetarea cântecului ,,În Moldova-i toamnă!’’ TV 354
Dezvoltare personală Boxă
Joc muzical  Joc muzical: ,,Ghicește după voce, a cui este ea? ’’ Joc muzical DLC
 Conversații: Cum este vocea mamei? Dar al tatălui? Cum este vocea Conversații 472
ta? Ai putea să-ți modifici timbrul vocii și să vorbești ca tata? Cum
este vvocea unui interpret? DC
680
Data: 09.10.2023 Ed. Muz. 2.4 Exersarea mersului după oricare dintre comenzile obișnuite;
Tema zilei: Ed. Fiz. 1.1 Coordonarea acțiunilor motrice individual la organizarea grupului de copii;
Parada legumelor Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să determine termenii de mișcare în melodia audiată;
Cunoștințe - Să execute pașii de dans în tempoul melodiei audiate;
elemente despre - Să creeze câtevva mișcări de dans după melodia propusă;
activitatea de - Să respecte regulile interpretării muzicale;
creație a c) Socio-afective
compozitorilor - Să manifeste creativitate, fantezie în timpul activității muzicale.
Vocabular: grădină, murmur de izvor, tempou, melodie etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical ritmice ,,Să se plimbe imaginar pe cărărușa din Mișcări muzical TV DFFS
ritmice grădină’’ ritmice 38
42
Educație muzicală Audiere 109
 Audierea concrtului ,,Toamna’’ de A. Vivaldi Povestire TV
Audiție  Povestirea ,,Povestea lui Brumărel’’ Discuții Boxă DPES
 Discuții legate de conținutul audiției și a povestirii; Mulaje 192
Educație fizică Legume 228
Activitate de cânt  Interpretarea cântecului ,,Grădina este mare’’ Interpretare
 Jocul ,,Șoricelul și legumele’’ Joc DLC
 Joc ,,Ghici, ce legumă/fruct este? ’’. 470
DC
570
Data: 10.10.2023 Ed. Muz. 1.4 Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor, recunoașterea sunetelor muzicale după timbrul lor;
Tema zilei: Ed. Limb. Com. 1.3 Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, acțiuni, însușiri, caract. poz. denumirii lor;
Șotronul fructelor Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să memoreze drumul fructului ales;
Poziția și - Să pregătească atributele pentru jocul muzical;
respirația - Să execute mișcările propuse de către conducătorul muzical în baza textului;
c) Socio-afective
- Să respecte disciplina și ordinea în timpul jocului de salut;
Vocabular: șotron, fructe, legume etc.
Mișcări muzical Jocul ,,Șotronul fructelor’’ Mișcări muzical Calculator DFFS
ritmice Salutul: Alege un salut: ritmice Boxă 38
o O strângere de mână; Planșă 104
o O îmbrățișare;
o Salut cu gesturi etc. DPES
Exerciții de 228
Educație muzicală încălzire a vocii 271
 Exerciții de încălzire a vocii: exerciții de respirație, exerciții Interpretare TV
Activitate de cânt melodice, exerciții de dicție și ritmice etc. Explicare Boxă DLC
 Cântec ,,Cântecul fructelor’’ 374
 Expicarea etapelor de însușire a cântecului; 528
Educație pentru limbaj și comunicare Estafetă DC
Joc muzical  Estafeta ,,Știți voi oare, fructele și legumele? ’’ Joc muzical 667
 Joc muzical ,,În grădina cu legume’’
Data: 16.10.2023 Ed. Muz. 1.1 Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică;;
Tema zilei: Ed. Limb. Com. 3.1 Perceptarea conținutului emoțional-expresiv al textului în baza imaginilor/creațiilor ecranizate și
Cine vine la noi? reproducerea unor secvențe textului;
AEM: - Să determine caracterul melodiei audiate;
Unitatea dintre - Să numească cântecul după imagine din cadrul jocului muzical;
conținut, text și b) Psihomotorii
melodie - Să execute mișcările muzical-ritmice în baza melodiei păstrând caracterul;
- Să formuleze un răspuns deplin în cadrul audiției;
c) Socio-afective
- Să manifeste curiozitate în timpul jocului muzical;
- Să participe cu interes la activitățile de educație muzicală.
Vocabular: melodie, cântec, dirijor, strofă, refren etc.
Mișcări muzical  Salutul muzical ,,Bună dimineața, copii jucăuși’’ Salutul muzical TV DFFS
ritmice Boxă 47
 Conversații: Ce este melodia? Ce este cântecul? Din ce este formată
Audiție melodia? Conversații TV DPES
 Audiția melodiei ,,Albumul pentru copii’’ P.I Ceaicovschi Audiție Emoții 228
 Conversații: De ce ai selectat această emoție? Cum este melodia Conversații 229
acestui frangment? Dar care imagine corespunde cu imaginea dată?
Educație pentru limbaj și comunicare DLC
 Lecturarea poeziei ,,O poveste din împărăția muzicii’’ Lectură Carte 471
Joc muzical  Joc muzical ,,Jocul prieteniei’’
DC
568
Data: 17.10.2023 Ed. Muz. 2.1 Interpretarea expresivă a unei melodii simple cu un diapazon limitat (6-8 sunete) în grup mare, mic,
Tema zilei: individual;
Comoara Ed.fiz. 2.2 Exploararea deprinderilor motrice de bază pentru consolidarea varietăților de deplasări cu caracter
melodiei amplificativ;
AEM: - Să demonstreze prin mișcări ascendente și descendente linia melodică din exercițiul muzical propus;
Mersul melodic - Să diferențieze după auz melodia care urcă și coboară;
b) Psihomotorii
- Sa arate cu ajutorul planșei mersul melodiei;
- Să execute mișcări muzical ritmice în conformitate cu textul și melodia cântecului propus;
c) Socio-afective
- Să manifeste interes în cadrul activităților de educație muzicală;
- Să participe cu entuziasm la activitate.
Vocabular: ascendent, descendent, ton major etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical-ritmice după cântecul ,,Sus – jos’’ muz. N. Savko Mișcări muzical Calculator DFFS
ritmice ritmice Boxă 104
 Conversații: Ce învățăm la activitatea de educație muzicală? Ce Conversații
Acivitate de cânt trebuie să facem ca să cântăm bine? Exerciții de TV DPES
 Exerciții de încălzire a vocii încălzire a vocii Emoții 187
 Joc muzical ,,Cântă ca mine’’ Joc muzical 228
 Cântec ,,Scărița muzicală’’ muz. M. Ungureanu Activitate de
Educație fizic[ cânt DLC
Joc muzical  Joc muzical ,,Ghicește, cum se mișcă melodia?’’ 383
Joc muzical
DC
667
Data: 23.10.2023 Ed. Muz. 1.2. Destingerea stărilor emoționale exprimate prin muzica audiată;
Tema zilei: Ed. Med 2.3. Modelarea corpurilor, fenomenelor naturii din diverse materiale reciclabile;
Armonia naturii Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să numească corpurile din natură care produc sunete;
AEM: - Să identifice în melodia audiată ritmul picăturilor de ploaie;
Improviarea b) Psihomotorii
melodiilor simple - Sa dramatizee jocul cu text și cântec ,,Ecoul’’;
- Să recite vversurile cântecului propus de educator, în ritm, executând mișcările ritmice;
c) Socio-afective
- Să repete regula jocului cu cântec propus de educator;
- Să participe cu curiozitate la activitățile muzicale.
Vocabular: inspirație, muză, vals etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical-ritmice după cântecul ,,Câte unul pe cărare’’; Mișcări muzical Calculator DFFS
ritmice ritmice Boxă 38
Educație pentru mediu 46
 Joc muzical (bătăi din palme); Joc muical DPES
Joc muzical  Surpriza activității: băiețelul de la Aricilă Pogonici; Surpriza Băietel 228
 Audierea foșnetului frunzelor; Audiție 284
Educație muzicală DLC
 Interpretarea cântecului ,,Șoricelul cel isteț’’ - ,,Valsul toamnei’’ Interpretare TV 374
Activitate de cânt  Însușirea cântecului după etape; Însușire Boxă 421
 Jocul cu text și cântec ,,Ecoul’’. Joc cu text și DC
cântec 567
Data: 24.10.2023 Ed. Muz. 2.5 Improvizarea mișcărilor în diferite combinații de dans și jocuri muzicale;
Tema zilei: Limb. Com 3.5 Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme;
Bătălia muzicală Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să interpreteze jocul muzical ritmic cu cântec fără încordări;
AEM: - Să interpreteze cântecul propus de educator , pe respirație și intonație;
Ritmul b) Psihomotorii
- Să reproducă ritmic muzicograma;
- Să aplice cunoștințe asupra improvizației mișcărilor din textul cântecului;
c) Socio-afective
- Să se bucure de aprecierea celor din jur în timpul valsului.
Vocabular: ritm, improvizație etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical ritmice: pașii ursului mic sunt mici, pașii ursului Mișcări muzical DFFS
ritmice mari sunt mari etc. ritmice 38
42
Activitate de cânt  Jocul cu text și cânt ,,Sub umbrelă’’ TV 228
 Conversații: ,,Ce este ritmul? ’’ Joc cu text și cânt Boxă 230
 Cântec ,,Toamnă, să te duci cu bine’’ Conversații
Joc muzical  Joc muzical ,,Imită sunetele’’ Activitate de cânt DLC
Joc muical 421
 Analiza imaginii ,,Cum se aud sunetele? ’’ Analiza Imagine DC
 Exercițiul ,,Durata sunetelor’’ Exercițiu 567
 Pauză dinamică ,,Jocul cu mâinile’’ Pauză dinamică
Noiembrie
EU și CORPUL MEU EU și LUMEA

ÎNCONJURĂTORE
Muzică și mișcare
Graiul animalelor
Tobiță - Bombiță
Sunt, să știe fiecare,
interpretul cel mai mare!
EU ca PERSONALITATE EU și CEILALȚI
Bagheta dirijorului Marșul prieteniei
Muzicienii Un prieten, știți voi oare, e

comoara cea mai mare!
AEM
06.11.23 Mixtă Cunoaște și Cântec ,,Vine ploaia, pic,
exploarează corpul Muzică și Mișcări sugerate pic’’ M. Anghel
EU și tău mișcare de text Joc muz. ,,Umbrela’’
I 07.11.23 Mixtă
CORPUL
Cunoaște și Audiția cântecului ,,Bate
MEU
exploarează corpul Tobiță - Tempu toba’’
tău Bombiță (lent, rar) Cântec ,,Toba’’
13.11.23 Mixtă Cântec ,,Dirijorul DO’’ muz.
Împărăția meseriilor Bagheta Interpretare A.Motora-Ionescu
EU ca Dirijorului expresivă Joc muz. ,,Ghicește
PERSONALI dirijorul’’
II 14.11.23 Mixtă TATE Activitatea de Audiția
Împărăția meseriilor Muzicienii creație a cântecului ,,Ciocârlia’’
compozitorului N.Botgros
Joc cu text și
cântec ,,Lăutarii’’
20.11.23 Mixtă Sunete Audiție ,,Găina’’ J.F.Ramo
Animale mari și mici, Graiul (lungi, scurte, Cântec ,,Câte litere știi tu?’’
EU și în ogradă la bunici animalelor înalte și joase) G.Vieru
LUMEA
III 21.11.23 Mixtă
ÎNCONJURĂ
Animale mari și mici,
Sunt să știe
fiecare,
Nuanțe Joc muzical ,,Eu cânt tare, tu
dinamice(tare, cânți încet’’
TOARE
în ogradă la bunici interpretul cel încet) Dans ,,Bătuta’’
mai mare
27.11.23 Mixtă Audiție ,,Simfonia
Cum se învață Marșul Genuri ale jucăriilor’’ Haydn
EU și prietenia? prieteniei muzicii Cântec: ,,Soldații’’ A.
CEILALȚI Scornea
28.11.23 Mixtă Cântec ,,Umbreluța’’ A.Z.
IV Cum se învață Marșul Mișcări de dans Dans ,,Prietenia’’.
prietenia? prieteniei
Tema zilei: Ed.med 2.2 Explicarea și generalizarea rezultatelor unor observații, investigații;
Muzică și Obiective operaționale:
mișcare a) Cognitive:
- Să pronunțe fără dificultate versurile din cântec;
Conținutul - Să interpreteze cu emoții jocul muzical cu mișcare;
Mișcări sugerate - Să execute corect exercițiile de cultură vocală;
de text - Să arate colegilor de grupă cum cade ploaia cu ajutorul bastonașului din lemn și hârtia de copt;
c) Socio-afective
- Să manifeste expresivitate în pronunțarea corectă a versurilor;
- Să resprecte ritmul jocului muzical cu cântec și mișcare.
Vocabular: furtună, tunet, fulger etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical ritmice: ,,Vine ploaia, pic, pic, pic’’ de M. Mișcări muzical DFFS
ritmice Anghel ritmice 39
 Exerciții de redare a sunetelor: poliția, ploița, furtuna; 41
45
Educație pentru societate Conversații Imagini DPES
 Conversații: De ce avem nevoie când plouă? De ce este nevoie 191
de umbrelă? 228
Exerciții de
Educație muzicală încălzire a vocii DLC
 Exerciții de încălzire a vocii: Exerciții 374
- Mirosim crizantemele din grădină; melodice 404
- Inspirăm și expirăm aer curat; Joc muzical DC
Joc muzical  Exerciții melodice; 667
 Joc muzical ,,Umbrela’’. 672
Data: 07.11.2023 Ed. Muz. 2.2 Aplicarea deprinderilor muzicale inițiale de tehnică a executării;
Tema zilei: Form.repr.elem.mat. 2.2 Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10;
Tobiță - Bombiță Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să pronunțe fără dificultate versurile din cântec;
AEM: - Să interpreteze cu emoții cântecul propus;
Tempou b) Psihomotorii
(lent, rapid) - Să execute corect exercițiile ritmice;
- Să demonstreze colegilor cum se bate un ritm la tobă;
c) Socio-afective
- Să manifeste expresivitate în pronunțarea corectă a versurilor;
- Să resprecte ritmul emis de tobă.
Vocabular: ritm, lent, rapid, marș, tobă etc.
Salutul muzical  Salutul muical ,,Bună dimineața, copii!’’; Salut muzical DFFS
 Povestirea povestei ,,Întâmplarea personajului Tobiță- Povestire Carte cu 39
Bombiță’’; povești 42
109
Educație muzicală Audiție DPES
 Audiția cântecului ,,Bate toba’’; Conversații TV 192
 Conversații: ,,Ce ați audiat? Dar ce instrument muzical se aude? Executare Boxă 283
Cum este melodia, veselă sau tristă? Ce instrument muzical se Exerciții ritmice
mai aude pe lângă tobă? Tobă DLC
 Executarea exercițiilor ritmice la tobă; 452
545
Activitate de cânt Actiivtae de cânt DC
Formarea reprezentărilor elementare matematice 568
 Interpretarea cântecului ,,Toba’’, și numărarea de câte ori a fost 570
repetat cuvântul ,,Bum’’.
Bagheta Dezv.pers 2.2 Descrierea profesiilor/meseriilor cunoscute, apreciind valoarea lor;
dirijorului Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să identifice care este dirijorul în activitatea de joc;
Interpretarea - Să recite expresiv versurile jocului muzical propus;
expresivă a - Să inventeze iferite mișcări și gesturi în timpul jocului muzical;
cântecului c) Socio-afective
- Să respecte liniștea în timpul exercițiilor de cultură vocală;
Vocabular: dirijor, baghetă, frac, gest etc.
Salutul muzical  Salutul muzical: Bună dimineața copii, în mână am o baghetă Salutul muzical Baghetă DFFS
fermecată! Calculator 109
 Prezentarea filmulețului ,,Cine este dirijorul?’’; Prezentare Boxă
Activitate de cânt DPES
 Exerciții de încălzire a vocii: încălzire a vocii 354
Joc muzical - Exercițiul ,,să facem liniște’’; TV
- Exercițiul ,,inspirăm-expirăm’’; Însușire Boxă DLC
- Exercițiul cu vocalizare; Joc muzical 374
 Însușirea cântecului ,,Dirijorul DO’’ de A. Motora-Ionescu; 473
 Jocul musical ,,Ghicește dirijorul’’;
DC
Educație pentru societate Imagini 569
 Conversații: ,,Cine este dirijorul? De ce are nevoie de baghetă? Conversații 689
Etc. ’’
Data: 14.11.2023 Ed. Muz. 3.1 Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite pentru descrierea dispoziției și a mesajului piesei muzicale
Tema zilei: audiate sau interpretate;
Muzicienii Dezv.pers. 2.2 Descrierea profesiilor/meseriilor cunoscute apreciind valoarea lor;
AEM: - Să numească care este cel mai bun lăutar din Republica Moldova;
Audiție - Să descrie date biografice ale maestrului N. Botgros;
b) Psihomotorii
- Să execute exerciții de cultură vocală pe respirație, fără încordări;
- Să-și imagineze ce meserie va îmbrățișa când va crește mare;
c) Socio-afective
- Să manifeste interres la activitățile muzicale;
- Să participe activ la activitate.
Vocabular: lăutar, muzician, faimă, geniu, maestru etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Salutare, salutare’’; Salutul muzical DFFS
39
 Conversații despre meseria de muzician; ,,Cum credeți cine sunt Conversații DPES
muzicienii? ’’; Audiție Imagini 192
 Personalitatea valorică a lui Nicolae Botgros; Exerciții de Video 228
Audiție  Audiția piesei ,,Ciocârlia’’; cultură vocală Calculator
 Realizarea exercițiilor de cultură vocală; Audiție Boxă DLC
 Audiția cântecului ,,Lăutarii’’; 452
481
Dezvoltare personală DC
 Audiția și vizionarea cântecului ,,Cântecul meseriilor’’; Audiție TV 568
 Conversații: ,,Cine vreai să devii când vei crește mare? ’’. Conversații Imagini
Data: 20.11.2023 Ed. Muz. 2.3 Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare corectă, emisie curată și frumoas;
Tema zilei: Ed.limb.com. 3.1 Preceperea conținutului emoțional expresiv al textului în baza imaginilor ecranizate și
Graiul animalelor reprezentarea unor secvențe;
AEM: - Să enumere calitățile sunetului: durata, ritmul, intensitatea etc;
Interpretare - Să identifice sunetele poduse de diferite animale;
expresivă b) Psihomotorii
- Să reproducă clar și corect fiecare strofă pe rând, indivvidual, în grup cântecul propus;
- Să dramatizeze cântecul ,,Câte litere știi tu?’’;
c) Socio-afective
- Să respecte regulile de respirație și intonație în timpul jocului;
- Să participe cu interes și plăcere la activitatea de muzică.
Vocabular: buchii, sunete, melodie, înalt, jos, repede, rar, scurt etc.
Salutul muzical  Salutul muzical: ,,Ne salutăm cu toții’’; Salutul muzical DFFS
 Conversații: ,,Din ce este alcătuită muzica?’’; Conversații Video 105
Calculator 109
 Audiția piesei ,,Găina’’ de J.F.Ramo; Audiție TV 191
Audiție  Conversații: ,,Ascultând melodia ,,Găina’’, ce va-ți imaginat? Ce Convversații Boxă 192
fel de sunete ați auzit în această lucrare muzicală? Cum este Exerciții de 228
tempoul creației muzicale? ’’ cultură vocală DLC
 Exerciții de cultură vocală 374
421
Educație pentru limbaj și comunicare DC
Joc muzical  Conversații: ,,Ce animale domestice sunt în imagine? ’’; Conversații Imagini 570
 Joc cu cântec ,,Câinele lenos’’. Joc cu cântec
Sunt, să știe Ed.dig. 1.1 Recunoașterea și utilizarea tehnicilor și resurselor educației digitale interactive;
fiecare, Obiective operaționale:
interpretul cel mai a) Cognitive:
mare - Să identifice sunetele emise de animale;
- Să memorizeze versurile din activitatea de dans;
Conținutul b) Psihomotorii
AEM: - Să execute corect exercițiile de cultură vocală;
Nuanțe dinamice - Să interpreteze cântecul propus cu emoții pozitive pe respirație și intonație;
(tare, încet) - Să respecte vresurile cântecului nou în ritm;
c) Socio-afective
- Să respecte partenerul în timpul activității de dans;
- Să susțină colegii în timpul interpretării cu aplauze;
Vocabular: țocănit, bătută, tropăit, muget etc.
Salutul muzical  Salutul muzical: ,,Sunetele animalelor’’; Salutul muzical Microfon DFFS
39
Activitate de cânt  Realizarea exercițiilor de cultură vocală: Exerciții de DPES
 Exerciții de respirație: uuuuuuuuu...ssssssss; cultură vocală Calculator 192
 De omogenizare a vocii: dili-dili, don-don-don; Boxă 228
Joc muzical  De dicție: rrrrrrrr.....bbbbbbb......ttttttttt etc. Activitate de
 Interpretarea cântecului ,,Cine-i mai atent’’; cânt DLC
 Activitate de dans ,,Bătuta’’; Activitate de Microfon 374
 Joc muzical ,,Eu cânt tare, tu cânți încet’’; dans 452
Educație digitală Joc muzical DC
 Audiția și vizionarea filmulețului ,,În grădina casei mele’’; TV 568
Audiție
Data: 27.11.2023 Ed. Muz. 1.3 Identificarea, după auz, a genurilor de muzică audiată: cântec, dans, marș;
Tema zilei: Ed.limb.com. 3.5 Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme;
Marșul prieteniei Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să numească genurile de muzică pe care le cunosc;
AEM: - Să intoneze corect exercițiile de cultură vocală, ritmic cu intonație;
Audiție b) Psihomotorii
- Să execute pașii din dansul prieteniei, reieșind ddin conținutul cântecului;
- Să interpreteze fără emoții cântecul nou;
c) Socio-afective
- Să respecte ritmul de marș în timpul mișcărilor muzical-ritmice;
Vocabular: simfonie, modern, succesiunea de mișcări etc.
Mișcări muzical  Mișcări muzical ritmice în pas de marș; Mișcări muzical DFFS
ritmice ritmice 38
Audiție  Audiția piesei ,,Simfonia jucăriilor’’ de Haydn; Audiție DPES
 Discuții:,,Numiți instrumentele muzicale pe care le-ați recunoscut? Discuții TV 192
Ce tempou are această melodie?’’; Boxă 228
Activitate de cânt  Încălzirea vocii: exerciții de respirație, exerciții ritmice, melodice Exerciții de
etc.; încălzire a vocii DLC
 Cântec ,,Soldații’’ muz. A.Scornea Activitate de cânt 452
 Interpretarea refrenului cântecului ,,Soldații’’ cu silaba: ta,ta,ta,ta… 542
DC
Educație pentru limbaj și comunicare Analiză Imagine 568
 Analiza imaginii ,,Cine sunt prieteni adevărați? ’’ 570
Tema zilei: Ed.soc. 1.1 Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte, argumentând valoarea lor;
Un prieten, știți Obiective operaționale:
voi oare, e a) Cognitive:
comoara cea mai - Să interpreteze clar cântecul, respectând respirația;
mare! - Să identifice formulele de politețe în cadrul jocului;
b) Psihomotorii
Conținutul - Să execute mișcări muzical ritmice dictate de textul și melodia cantecului propus;
AEM: - Să recite exercițiile de dicție rar, clar, corect;
Mișcări de dans c) Socio-afective
- Să participe activ în timpul jocului muzical;
- Să manifeste curiozitate în cadrul activităților muzicale.
Vocabular: salut, mulțumesc, cu plăcere, prietenie etc.
Salutul muzical HARTA
 Salutul muzical PROIECTULUI
,, Bună cu TEME
dimineața, bună dimineața’’; GLOBALESlutul muzical DFFS
38
Educație muzicală
DECEMBRIE 42
 Exerciții de cultură vocală; Exerciții de TV DPES
Activitate de cânt  Însușirea cântecului ,,Umbreluța’’ A. Zaporojan cultură vocală Boxă 192
Activitate de cânt 228
 Jocul muzical ,,Hai să fim prieteni’’; Joc muzical DLC
Joc muzical  Vizionarea filmulețului despre prietenie Vizionare Planșe 452
 Conversații: ,,Voi
EU șicunoașteți
LUMEA care sunt formulele de politețe?Când le
Conversații Imagini 545
utilizăm?’’;ÎNCONJURĂTOARE Activitate de DC
 Dans ,,Danul prieteniei’’. dans 568
EU și CORPUL MEU
Iarnă, bine ai venit!
Anul Nou la ușă bate
EU ca
PERSONALITATE
Vacanță!
Colinde, colinde!
AEM
04.12.2023 Mixtă
EU și Iarnă, bine ai Cântec ,,Săniuța’’

I LUMEA Povestea iernii venit! Timbrul muz.P.Țapordei
ÎNCONJURĂ Joc muz. ,,Bulgări de zăpadă’’
TOARE
11.12.2023 Mixtă
EU ca Vorbirea Colinde, Cântec ,,Am pornit cu

PERSONALI respectuoasă și Colinde! Interpretarea colindatul’’
II TATE mesajele de expresivă Joc muzical ,,Șuieră vântul cel
mulțumire fioros’’
18.12.2023 Mixtă
Tradiții și
EU și Tradiții și obiceiuri de obiceiuri de Cântec ,,O, brad frumos’’
CEILALȚI iarnă Anul Nou! Ritmul Joc muzical ,,Ghicește ce cadou
III a adus Moș Crăciun’’
IV
Data: 04.12.2023 Ed. Muz.2.6 Respectarea mișcărilor variate, a tempoului caracteristicanumitor cântece sau jocuri, trecând de la
Tema zilei: tempu etc.;
Iarnă, bine ai Ed.plast 1.2 Recunoașterea nuanțelor și amestecului de culori;
venit! Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să descrie caracteristicile vremii specifice anotimpului iarna;
Timbru vocal - Să interpreteze corect exercițiile de respirație și ritmico-melodice;
c) Socio-afective
- Să manifeste emoții, precepând imaginea muzicală a lucrării.
Vocabular: muzică, iarnă, sunet, bulgări etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Dimineața a sosit/ Toți copiii au venit/ În cerc să ne Salutul muzical Boxă DFFS
adunăm/ Pe covor să ne așezzăm/ Cu toții să ne salutăm/ Bună Microfon 85
dimineața, frumoși și scumpi voinici!’’
Discuții DPES
Educație muzicală Explozia stelară 186
Audiție  Discuții cu copiii, ce anotimp a sosit? Audiție Imagini
 Metoda exploziei stelare: Ce, Care, Cum, Unde, De ce? Video DLC
 Audiția cântecului: ,,Săniuța’’ de P.Ț 408
Educație plastică
 Exercițiu: Alege culorile specifice anotimpului iarna; Exercițiu DC
Joc muzical  Desen ,,Peisaj de iarnă’’ Desen Guașă 559
 Joc muzical ,,Bulgări de zăpadă’’. Joc muzical Foi A4
.Proiectare zilnică
Data: Ed. Muz.2.5 Improvizarea mișcărilor în diferite combinații de dans și jocuri muzicale;
Tema zilei: Ed.fiz. 2.1 Încadrarea în activitate comună de deplasare în perechi și coloană;
Dansul fulgilor de Obiective operaționale:
nea a) Cognitive:
- Să însușească cântecul propus de către educator;
AEM: - Să execute acțiuni motrice însușite în contexte variate, într-un ritm corespunzător;
Mișcări de dans c) Socio-afective
- Să inspire corect în timpul interpretării.
Vocabular: muzică, iarnă, sunet, bulgări etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Dimineața a sosit/ Toți copiii au venit/ În cerc să Salutul muzical Boxă DFFS
ne adunăm/ Pe covor să ne așezzăm/ Cu toții să ne salutăm/ Bună Microfon 85
dimineața, frumoși și scumpi voinici!’’
DPES
Activitate de cânt  Exerciții de încălzire a vocii; Interpretare
 Interpretarea cântecului ,,Săniuța’’ de P.Țapordei Explicare DLC
 Explicarea etapelor de însușire a cântecului; Calculator 408
Educație fizică Boxă
 Exerciții de încălzire : mers pe vârfuri, la pas, alergat etc. Exerciții DC
Activitate de dans  Activitate de dans: ,,Dansul fulgilor’’. Activitate d 559
edans
Data: Ed. Muz.1.1 Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică;
Tema zilei: Ed.soc. 2.1 Descrierea particul. de comportament al unei persoane oneste, responsabile, grijulii;
Cizmulițele lui Obiective operaționale:
Moș Nicolae a) Cognitive:
- Să deosebească o persoană responsabilă și onestă de o persoană iresponsabilă;
AEM: - Să execute mișcările propuse de către conducătorul muzical în baza jocului;
Emisia și dicția c) Socio-afective
- Să respecte disciplina și ordinea în timpul jocului de salut.
Vocabular: cizmuliță, Moș Nicolae, melodie etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Ma-m trezit de dimineață/Cum?/Uite așa(întinde- Salutul muzical Boxă DFFS
mi de brațe)/ Ma-m spălat pe mâini,pe față/Cum?/Uite-așa (mișcări Microfon 38
de spălat pe mâini).’’
DPES
Educație muzicală Audiție 187
Audiție  Audiția cântecului ,,Cizmulițele’’ de L.C Exerciții
 Exerciții de cultură vocală; DLC
Calculator 382
Educație pentru societate Boxă
 Diagrama Venn: Diferența dintre oamenii buni și cei mai puțin Diagrama Venn Planșe DC
Joc de mișcare buni; Conversații Imagini 569
 Conversații: De ce trebuie să fim niște persoane responsabile? Joc de mișcare Video
 Joc de mișcare: Spălăm cizmulițele.
Data: 11.12.2023 Ed. Muz.3.2. Exprimarea sentimentelor de bucurie și încredere, dragoste, în baza audierii unor melodii din folclorul
Tema zilei: copiilor;
Coline, colinde! Ed.limb.com. 3.1. Preceperea conținutului emoțional expresiv al textului în baza imaginilor/creațiilor ecranizate etc.
AEM: - Să deosebească o persoană responsabilă și onestă de o persoană iresponsabilă;
Interpretarea b) Psihomotorii
expresivă a - Să execute mișcările propuse de către conducătorul muzical în baza jocului;
- Să respecte disciplina și ordinea în timpul jocului de salut.
Vocabular: cizmuliță, Moș Nicolae, melodie etc.
Salutul muzical  Salutul muzical ,,Ma-m trezit de dimineață/Cum?/Uite așa(întinde- Salutul muzical Boxă DFFS
mi de brațe)/ Ma-m spălat pe mâini,pe față/Cum?/Uite-așa (mișcări Microfon 38
de spălat pe mâini).’’
DPES
Educație muzicală Conversații 187
Activitate de cânt  Conversații : Ce este un colind? Interpretare
 Interpretarea colindei ,,Scoală gazdă din pătuț’’ DLC
Educație pentru limbaj și comunicare Calculator 470
 Conversații: Ce fel de sărbătoare este Crăciunul? Ce semnificație Conversații Boxă
are această sărbătoare religioasă? Povestire Imagini DC
Joc muzical  Povestire după imagini a : Nașterii Domnului; Joc muzical Video 569
 Joc muical. Șuieră vântul cel fioros.
Data: Ed. Muz.1.4. Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor, recunoașterea sunetelor muzicale, după timbrul lor
Tema zilei: etc.;
Brădulețul de Dezv.pers. Confecționarea unor obiecte, apreciind valoarea lor;
Crăciun Obiective operaționale:
a) Cognitive:
Conținutul - Să execute exerciții de înviorare a vocii;
Recunoașterea - Să audieze cu atenție cântecul propus de către conducătorul muzical;
- Să participe cu cel mai mare entuzziasm la activitatea de dans.
Vocabular: brad, Crăciun, jucării, cadouri etc.
Salutul muzical  Bună-i regăsirea, bună-i dimineața Salutul muzical Boxă DFFS
Să ne dăm cu zânbet toată fața Microfon 47
Ochii râd a joacă, la doamna privesc
Și cu luare aminte o urmăresc DPES
Bună dimineața, bună dimineața! 228
 Exerciții de înviorare a vocii; Audiție DLC
 Audiția cântecului ,,O, brad frumos!’’ Calculator 478
Boxă
Dezvoltare personală Confecționare DC
Activitate de dans  Confecționarea unui brăduț, apreciind și descrierea valorii lui; Activitate de Hârtie 569
 Activitate de dans: Jucăriile colorate. dans colorată
Foarfece
Data: 18.12.2023 Ed. Muz.1.2.Distingerea stărilor emoționale exprimate prin muzica audiată;
Tema zilei: Dezv.pers. 3.2.Respectarea ttradițiilor și obiceiurilor neamului apreciind valoarea lor;
Tradiții și Obiective operaționale:
obiceiuri de Anul a) Cognitive:
Nou - Să enumere tradițiile și obiceiurile legate de sărbătoarea de Anul Nou;
b) Psihomotorii
Conținutul - Să însușească cântecul propus de către educator;
AEM: c) Socio-afective
Ritmul - Să manifeste interes și spirit în timpul jocului.
Vocabular: Anul Nou, tradiții, obiceiuri etc.
Salutul muzical  Bună-i regăsirea, bună-i dimineața Salutul muzical Boxă DFFS
Să ne dăm cu zânbet toată fața Microfon 47
Ochii râd a joacă, la doamna privesc
Și cu luare aminte o urmăresc DPES
Bună dimineața, bună dimineața! 228
Educație muzicală Exerciții
Activitate de cânt  Exerciții de înviorare a vocii; Însușire DLC
 Însușirea cântecului ,,O, brad frumos!’’ Explicare Calculator 478
 Explicarea etapelor de însușire; Boxă
DC
Dezvoltare personală Discuții 569
 Discuții: Ce tradiții și obiceiuri legate de Revelion cunoașteți?; Vizionare
 Vizionarea filmulețului: Cum se sărbătorește Anul Nou în diferite Joc muzical Imagini
Joc muzical țări. Video
 Joc muzical: Ghicește ce cadou a adus Moș Crăciun.

Educația Muicală

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Educația Muicală

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Agenda proiectării activităților

Anul de studii: 2023-2024

LUNI MARȚI MIERCURI

Educație muzicală DPES

Educație muzicală DPES

Educație pentru sănătate Joc muical

Joc muzical Educație pentru sănătate Joc muical

Joc muzical Boxă

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație muzicală DLC

Educație muzicală DPES

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație muzicală DPES

Educație muzicală DPES

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație pentru mediu Analiză Imagini

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Audiție Educație muzicală DC

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație pentru limbaj și comunicare

Educație pentru limbaj și comunicare Imagini

Educație plastică Fișă de

Educație plastică Desen Fișă de

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație pentru societate DC

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

Educație pentru societate DC

Etapele activității Conținutul activității integrate Strategii Resurse Ind.

EU și CORPUL MEU EU și CEILALȚI

Șotronul fructelor Bătălia muzicală

EU și CORPUL MEU EU și LUMEA

Bagheta dirijorului Marșul prieteniei

Muzicienii Un prieten, știți voi oare, e

EU și Iarnă, bine ai Cântec ,,Săniuța’’

EU ca Vorbirea Colinde, Cântec ,,Am pornit cu

S-ar putea să vă placă și