UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ

ȘI SPORT

PSIHOPEDAGOGIE

ROLUL PROCESULUI DE PREDARE-ÎNVĂȚARE ÎN LECȚIA DE

EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT

NUMELE: DEOANCĂ
PRENUMELE: ALEXIA-SORINA
SPECIALIZAREA: EFS
GRUPA: 101
FORMA DE ÎNVĂŢĂMÂNT :LA ZI
LOCALITATEA :CLUJ-NAPOCA

~ 2023 ~
 Introducere:

Educația fizică și sportul reprezintă componente esențiale ale formării individului,

contribuind la dezvoltarea armonioasă a corpului și a mintii. În cadrul acestui context, procesul
de predare-învățare în lecțiile de educație fizică și sport joacă un rol crucial în moldarea
caracterului, promovarea sănătății și învățarea de abilități esențiale pentru viață.

Educatia fizica este o componenta indispensabila a educatiei, care urmareste dezvoltarea

armonioasa si normala a organismului, intarirea sanatatii si cultivarea unor calitati fizice necesare
muncii, activitatii sportive. Este primul gen de educare care isi exercita influenta asupra
organismului. Educatia fizica vizeaza latura biologica a fiintei umane. Ei ii revine sarcina de a
asigura conditiile necesare care sa permita maturizarea la timp a functiilor naturale si de
dezvoltare in conditii optime a personalitatii umane. Pe langa intarirea sanatatii si calirea
organismului, ea urmareste formarea si dezvoltarea deprinderilor igienico-sanitare, priceperilor si
deprinderilor motrice, cultivarea unor calitati fizice precum: forta, rezistenta, viteza, precizia,
coordonarea. Educatia fizica este strans legata de educatia morala, urmarind formarea la elevi a
unor trasaturi si sentimente morale ca: simtul dreptatii, curajul, stapanirea de sine, cinstea.
Obiectivele Procesului de Predare-Învățare:

Promovarea Sănătății și Fitnessului: Procesul de predare-învățare în lecțiile de educație

fizică și sport are ca obiectiv principal promovarea unui stil de viață sănătos prin exerciții fizice
regulate și dezvoltarea capacităților cardiovasculare și musculare.

Dezvoltarea Abilităților Motorii: Profesorii de educație fizică au responsabilitatea de a

îndruma elevii în dezvoltarea abilităților motorii fundamentale, precum coordonarea, echilibrul,
forța și flexibilitatea. Aceste abilități au un impact semnificativ asupra performanței sportive și a
calității vieții în general.

Formarea Caracterului și a Valorilor: Educația fizică și sportul oferă o platformă

excelentă pentru dezvoltarea caracterului și învățarea valorilor precum fair-play-ul, echipa,
respectul și disciplina. Aceste aspecte contribuie la formarea unei personalități echilibrate și
responsabile.

Folosirea unor strategii de acţiune adecvate şi eficiente presupun interdependeţa funcţională

a mai multor elemente, dintre care amintim

● relaţionarea specifică profesor-elev şi elev-elev

● existenţa unei motivaţii corespunzătoare
● vehicularea unui conţinut informaţional
● purtător de semnificaţie
● utilizarea unor metode şi mijloace specifice de realizare a predării-învăţării, pentru
îndeplinirea obiectivelor preconizate
● respectarea unor principii, norme şi reguli didactice(o anumită normativitate didactică)

Se vizează producerea unor schimbări de natură cognitivă, afectiv-motivaţională, atitudinală

şi comportamentală la nivelul personalităţii elevului, prin angajarea individuală a lui în direcţia
înfăptuirii acestor modificări. Activitatea didactică eficientă şi performantă presupune o
modalitate optimă de organizare a interacţiunii variabilelor sale în cadrul căruia metoda deţine un
rol esenţial.

Obiectivele procesului de predare-învățare în educația fizică și sport sunt esențiale pentru a

asigura dezvoltarea armonioasă a elevilor și studenților în ceea ce privește aspectele fizice,
cognitive și sociale. Aceste obiective pot varia în funcție de nivelul de educație (primar,
gimnazial, liceal sau universitar) și de scopurile specifice ale programului de învățământ. Mai jos
sunt câteva obiective generale ale procesului de predare-învățare în domeniul educației fizice și
sport:
 1. Dezvoltarea abilităților sociale:

● Promovarea colaborării și lucrului în echipă prin participarea la activități sportive

de grup.

● Înțelegerea fair-play-ului, a respectului față de ceilalți și a responsabilităților

individuale în cadrul echipei.

2. Promovarea valorilor personale:

● Dezvoltarea auto-disciplinei și responsabilității personale în ceea ce privește

îngrijirea corpului și participarea la activități fizice regulate.

● Încurajarea spiritului competitiv sănătos și a unei atitudini pozitive față de efort și

perseverență.

3. Conștientizarea și evitarea riscurilor:

● Informarea elevilor despre riscurile asociate cu activitățile fizice și sportive și

promovarea comportamentului sigur în timpul acestora.

● Dezvoltarea cunoștințelor despre îngrijirea și prevenirea leziunilor sportive.

4. Promovarea participării pe termen lung:

● Dezvoltarea unei atitudini pozitive față de activitățile fizice și sportive, astfel încât
elevii să continue să participe și după absolvirea școlii sau universității.

Metode de Predare-Învățare Eficiente:

1. Activități Diverse și Motivante: Integrarea unei varietăți de activități fizice și sportive în

lecții menține interesul elevilor și îi motivează să participe activ. Jocurile, competițiile și
activitățile de echipă pot aduce o dimensiune distractivă și captivantă în procesul de
învățare.

2. Individualizarea Instruirii: Fiecare elev are ritmul său de învățare și nivelul său de
aptitudini. Prin adaptarea instruirii la nevoile individuale, profesorii pot asigura o
înțelegere mai profundă a subiectului și o progresie mai eficientă în dezvoltarea
abilităților fizice.
 3. Implicarea Activă a Elevilor: Încurajarea participării active a elevilor în procesul de
predare-învățare le oferă oportunitatea de a-și asuma responsabilități, de a dezvolta
spiritul de echipă și de a-și îmbunătăți abilitățile de comunicare.

Metodele de predare inovatoare nu se referă doar la utilizarea celei mai de ultimă oră
tehnologie la clasă sau la atingerea constantă a ultimelor tendințe educaționale, acestea sunt
metodele de predare-învățare!

Totul se referă la utilizarea de noi strategii de predare care se concentrează mai mult pe
studenți. Acestea inovatoare încurajează elevii să se alăture în mod proactiv și să interacționeze
cu colegii lor și cu tine – profesorul – în timpul lecțiilor. Elevii vor trebui să lucreze mai mult,
dar într-un mod care să le răspundă mai bine nevoilor și să-i ajute să crească mai repede.

Spre deosebire de predarea tradițională, care se concentrează în principal pe cât de multe

cunoștințe le puteți transmite studenților dvs., modalitățile inovatoare de predare caută adânc în
ceea ce studenții iau cu adevărat din ceea ce predați în timpul cursurilor.
Concluzie:

În concluzie, rolul procesului de predare-învățare în lecțiile de educație fizică și sport este vital
pentru formarea indivizilor sănătoși, echilibrați și responsabili. Prin abordarea eficientă a acestui
proces, profesorii pot contribui semnificativ la dezvoltarea elevilor în multiple aspecte,
oferindu-le instrumente esențiale pentru a face față provocărilor vieții și pentru a adopta un stil
de viață activ și sănătos.
Bibliografie

https://ahaslides.com/ro/blog/15-innovative-teaching-methods/?ssp=1&setlang=ko-KR&safesear
ch=moderate

http://www.asociatia-profesorilor.ro/educatia-fizica-si-sportul.html

https://revistaeducatie.ro/wp-content/gim/diferite/Metode%20%C5%9Fi%20tehnici%20de%20pr
edare-%C3%AEnv%C4%83%C5%A3are%20utilizate%20%C3%AEn%20lec%C5%A3ia%20de
%20educa%C5%A3ie%20fizic%C4%83%20pentru%20dezvoltarea%20g%C3%A2ndirii%20crit
ice.pdf

https://www.tocilar.ro/pedagogie/rolul-procesului-de-predare-invatare-in-lectia-de-educatie-fizic
a-76764