Nume:__________________________________ Data:_______________

Clasa: ____________

Testare inițială

Nivelul IV ,,A Doua Șansă"

Matematica

1.Ordonează crescător numerele: 8 275; 203 612; 56 999; 52 275; 685; 8 205.

___________________________________________________________________________
2. Calculează:

a) 5 278 + 3 852 = c) 253 X 4 =

b) 7 134 - 873 = d) 286 : 2 =

3.Află numerele necunoscute:

X + 5 879 = 10 000 8 310 – X = 259 X : 6 = 134

____________________ ___________________ _________________
____________________ ___________________ _________________
____________________ ___________________ _________________
4.Calculează în ordinea operaţiilor:

7 + 7 X (36:6 + 64:8) =

5x6+ 56: 8=

( 63:9)+ ( 15+6x3)=

5. Care este suma dintre numărul 308 şi sfertul acestui număr?

6. Scrie denumirile figurilor şi corpurilor geometrice din imaginea de mai

jos:

5 9
1 2 3 4 6 8
 7

1............................................. 2......................................................

3............................................ 4......................................................

5............................................ 6......................................................

7............................................ 8......................................................

9.............................................................

7. Radu a aşezat pe 12 pagini din ierbar câte 8 ghiocei şi si pe 15 pagini din ierbar care 7
toporasi. Câte plante presate are în total?

Rezolvati problema in doua moduri.

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Descriptori de performanţă
Itemii Foarte bine Bine Suficient
1. Ordonează crescător toate cele Ordonează crescător cinci Ordonează crescător patru
şase numere. numere. numere.
2. Calculează corect cele patu Calculează corect trei operaţii. Calculează corect două
operaţii. operaţii.
3. Află cele trei numere Află două numere Află un număr necunoscut.
necunoscute. necunoscute.
4. Calculează în ordinea operaţiilor Calculeaza in ordinea Rezolvă un singur exercitiu
trei exercitii. operatiilor doua exercitii in ordinea operatiilor
5. Calculează corect sfertul şi Calculează corect sfertul Calculează sfertul prin
suma. numărului. împartirea la 4, dar greşeşte
împărţirea.
6. Identifica toate cele noua figuri Identifica sase figuri si corpuri Identifica trei figuri si
si corpuri geometrice geometrice corpuri geometrice
7. Rezolvă problema in doua Rezolva problema intr-un Răspunde la o întrebare a
moduri : plan de rezolvare si singur fel. problemei, rezolvand partial
printr-un singur exercitiu.. problema.
 TABEL CU REZULTATELE OBŢINUTE

EVALUARE
TIPUL CALIFICATIVULUI NR. DE ELEVI
FOARTE BINE- FB
BINE- B
SUFICIENT-S
INSUFICIENT- I

TABEL NOMINAL CU REZULTATELE ÎNREGISTRATE

NR. CTR. NUME ŞI PRENUME CALIFICATIV

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.
 20.

Monitorizarea evaluării:

____ FB; ______B; _____S; ______I.

Interpretarea grafică a rezultatelor obţinute printr-o diagramă.

Greşeli frecvente:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________

Alte observaţii:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________

Măsuri de recuperare:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________