Pagina 237 din 250

X_Limba
II
si ... aterna).pdf

Re"ec\ia liric= ]n poezia cu form= !x= Re"ec\ia

liric= ]n poezia cu form= !x=

S cripta • Citeşte textul poeziei de două ori: la prima lectură

manent cripta auzi vocea
încearcă să autorului (eului liric); la a doua lectură
vocea
– să-ţi auzi
manent
interioară.
RONDELUL ROZELOR CE MOR
E vremea rozelor
Agenda cititorului Mor
ce mor,în grădini, şi mor
Ş-au
şi-n fost atît
mine – de
Şi azi se
viaţă pline, sting
• Rondelul – În
aşatot, se simte
uşor.
formăcu !xă, O
poezie
din treisprezece unjale
!or,e în
alcătuită E vremea rozelor
orişicine.
ver- suri: trei Mor
ce mor în grădini,
– şi mor
vers
• Marii
catrenepoeţi au
şi un Pe
şi-nsub amurgu-
mine.
independent.
întotdeauna Curg vălmăşaguri
fost ntristător,
ideea de Şi-n
de marea noapte,
suspine,
tentaţi
satisfacţia Duioase-şi pleacă
perfecţiunii
tehnice a spre care
E vine, rozelor
vremea
virtuozităţii fruntea lor... –
creat
poezieipoezii
şi aucu ce mor. Alexandru
!xă – texte
for mă MACEDONSKI
poetice con- 1. Expune-ţi primele impresii de
prestabilite în ce
struite după lectură.
2. Constată circumstanţele în care ai putea a! rma
pri- veşteglosa,
rondelul,
scheme
madrigalul. că e vremea roze- lor ce mor.
structura:
gazelul, 3. Explică starea de spirit a eului liric în raport cu
madrigalul.
sonetul, ale
versurile iniţiale
4. textului.
Identi! că versurile care se repetă în
• ce impact
poezie au avut asupra stării
și explică:
•talece de
rol spirit;
au în structura
S apere 5. Precizează
poeziei. în ce raport se a"ă ideea care se reia
aude în versurile ce se din
repetă cu ideea
apere • a!rmaţie
celelalte –
versuri:
•explicaţie?
constatare –
aude •motivare?
enunţarea motivului dominant –
desfășurarea
6. Rescrie motivele contextuală?
poeziei și generalizează, în baza
glo
lor, mesajul
bal.
7. Discursul liric este o elegie, o meditaţie, un
cu detalii din
pastel? Argumentează
text.
236
Pagina 237 / 250
Pagina 238 din 250