JOCUL DE ROL

In gradinita jocul este activitatea de baza si se regaseste in toate ariile de activitate,

realizand procesul de invatare intr-un mod atractiv,antrenat si usor asimilabil de catre
copil.
Jocul reprezintă activitatea principală a copilului în grădiniţă. Rolul acestuia este foarte
mare în dezvoltarea fizică şi psihică a preşcolarilor. Folosit cu pricepere de către
educatoare, el este un important mijloc educativ cu multiple influenţe în evoluţia
copilului. Prin activitatea ludică copiii îşi îmbogăţesc experienţa cognitivă, atitudinile, îşi
educă voinţa şi pe această bază formativă îşi conturează profilul personalităţii. Jocul ca
activitate de “preînvăţare” specifică preşcolarităţii îşi realizează funcţiile: adaptivă,
formativă, informativă, de socializare, de relevare a psihicului, doar prin organizare şi
îndrumarea lui de către adult.

Funcţia primordială a jocului este cea de adaptare ce se realizează pe cele două

coordonate: asimilarea realului la eu şi acomodarea. Prin joc preşcolarul cunoaşte
realitatea înconjurătoare, îşi însuşeşte funcţia socială a obiectelor, se familiarizează cu
semnificaţia socio-umană a adulţilor, structurându-şi astfel întreaga viaţă psihică. Prin joc
copilul aspiră la conduita de adult, astfel jocul socializează şi umanizează.

Jocurile de creaţie integrează jocuri ca: - jocuri de construcţii şi jocuri de creaţie prin rol,
care la rândul lor se pot clasifica în jocuri cu subiecte alese din viaţa cotidiană
(,,Familia”, ,,La magazinul cu jucării”) şi jocuri cu subiecte din basme şi poveşti
(,,Scufiţa Roşie”, ,,Albă ca zăpada şi cei şapte pitici”).

Metoda jocului de rol se bazeaza pe idea ca se poate invata nu numai din experienta
directa ci si din cea simulare.A simula este similar cu a mima ,a te preface ,a imita, a
reproduce in mod fictiv situatii,actiuni,fapte.Copiii pot invata despre ei insisi,despre
persoanele si lumea din jur intr-o maniera placuta si atragatoare.

Jocul de rol este o metodă de învăţare activă, bazată pe explorarea experienţei

participanţilor, oferindu-le un scenariu în care fiecare persoană are un anumit rol de jucat.
Elementul principal al acesteia este discuţia şi învăţarea mai mult din propria noastră
experienţă şi din a celorlalţi.

Prin jocul de rol, copiii devin 'actori' ai vietii sociale pentru care se pregatesc; avand in
vedere faptul ca ei vor ocupa in societate anumite pozitii sau statusuri profesionale,
culturale, stiintifice etc, Este util sa 'joace' rolurile corespunzatoare acestora, adica sa-si
formeze anumite competente, abilitati, atitudini, convingeri etc.

Etapele proiectarii jocului de rol sunt:

1. Identificarea situatiei interumane - se preteaza foarte bine la simulare prin jocul de

rol, raspunzand obiectivului de formare si modelare comportamentala.

2. Modelarea situatiei si proiectarea scenariului- situatia de simulat este supusa

analizei , apoi se elaboreaza scenariul propriu-zis al jocului.

3. Alegerea partenerilor si instruirea lor relativ la specificul si exigentele jocului de

rol - in aceasta etapa se distribuie rolurile si participantii se familiarizeaza cu sarcinile pe
care le au de realizat.

4. Invatarea individuala a rolului de catre fiecare participant

5. Interpretarea rolurilor sau desfasurarea propriu-zisa a jocului de rol

Jocul de rol antreneaza in special functia formativ-educativa, intrucat acesta presupune

sarcini care privesc dezvoltarea insusirilor biopsihice ale copiilor , inarmarea cu abilitati
si tehnici de munca intelectuala si aplicative, dezvoltand calitati care-i fac capabili sa se
integreze ulterior cu usurinta in activitati sociale si functia sociala.

Un exemplu de joc de rol semnificativ pentru prescolari poate fi jocul “La restaurant”. In
cadrul acestui joc copiii vor participa la pregatirea mesei, vor nota comanda, vor aseza
masa, vor servi masa, vor calcula nota de plata si vor da restul. Un astfel de joc ajuta la
dezvoltarea abilitatilor de comunicare si a limbajului, ajuta la dezvoltarea abilitatilor
sociale, la o buna colaborare cu colegii, ii invata sa empatizeze si sa priveasca lucrurile
din mai multe perspective, ii incurajeaza sa-si exprime gandurile si sentimentele intr-un
mediu relaxat, dezvolta creativitatea si imaginatia.

Consider ca prin jocul de rol, copilul are posibilitatea de a fi mai degraba un initiator, in
propria sa lume, decat o persoana manipulata si disciplinata. Aceasta varianta a jocului de
creatie, determina cresterea increderii in sine a copilului, cat si dorinta de autodepasire,
lasandu-i la indemana libera optiune, libera directionare, fantezie si imaginatie, oferindu-i
marea posibilitate de a-si folosi imaginatia pentru propria sa placere, dar si a altora.