Premise pentru formarea conduitei morale la vârstă preşcolară. Implicaţii ale jocului de rol.

„Copilul este o ființă care se joacă şi nimic altceva"( jean Chateau).

Copilul se exprimă cel mai bine prin joc, observându-l în contexte ludice vom vedea ce se petrece în
mintea sa.

Jocul device astfel limbajul secret prin intermediul căruia copilul ne dezvăluie dorințele,interested şi
trăirile sale.

Atunci când se joacă copilul achiziționează abilități fizice şi intelectual se dezvoltă într-un mod în care
noi adulții doar îl intuim.

Jocul îi premite copilului să analizeze probleme emoționale, să inventeze într-o manieră subtilă dar
precisă capacități de inserție într-o lume dominată de adulți şi nu în ultimul rând copilul transmite
prin joc primele sale emoții de plăcere armonie de enpatie şi simpatie.

Dacă adulții prin joc văd distracție pentru copil jocul este o activitate serioasă care angajează multiple
resurse ale personalității copilului, o activitate prin care copilul experimentează, dar şi construiește
de la sine. ( Liliana Stan 2016)

Jocul este un prieten nelipsit al copilului în perioada preşcolară unde reprezintă principala activitate
fiind o formă de manifestare internațională fără nici un fel de bariere şi este o activitate care îi
reunește pe copiii şi în același timp îi reprezintă.

În timpul jocului copilul acționează asupra obiectelor din jur, îşi satisface nevoia de mişcare, cunoaşte
realitatea, dobândeşte încredere în forțele sale proprii şi îşi îmbogăteşte cunoştinţele. ( L. Granaci
2010)

Jocul este o activitate de bază în grădiniță şi cuprinde toate ariile de activitate, realizând procesul de
învățare într-un mod atractiv, antrenant şi foarte uşor de asimilat de către copil.

Copiii se joacă încă de la intrarea în grădiniță, în timpul activităților didactice de dimineață, după
care se joacă serios în cadrul activităților comune,apoi se distrează jucându-se în timpul activităților
complementare, iar după masă şi somn jocul este reluat până la plecarea lor acasă.

Prin structura şi conținutul lor jocurile sunt numeroase şi variate.

Ținând seama de sarcinile educației şi de influența formativă a jocului asupra copilului, pedagogia
clasifică jocurile în:

- Jocuri de creație;
- Jocuri de construcții;
- Jocuri didactice;
- Jocuri logice;
- Jocuri de mişcare;
- Jocuri distractive.