Școala Gimnazială Vatra Moldoviței

An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a
Evaluare sumativă – Unitatea I
SUBIECTUL I (70 de puncte)
Citește cu atenție textele de mai jos:
Textul 1
(Deoarece taie sfoara zmeului fratelui său pentru a se răzbuna, Olguța este pedepsită de doamna
Deleanu să rămână în cameră și să scrie de două sute de ori Olguța n-are dreptate și de o sută de ori Olguța
are dreptate, în timp ce Dănuț și Monica sunt trimiși să se joace în livadă )
Olguța nu era mulțumită. Iar lăsa condeiul, iar își suci nasul. Luă și bomboana de
mintă punând-o în gură. Începu să facă gimnastică suedeză cu degetele, deschizându-
l e , închizându-le, deschizându-le, închizându-le...
C-un "oac" de castaniete, degetele pocniră lovind vioi podul palmelor. Bomboana de
mintă explodă în dinți. Condeiul se ridică în aer, orizontal, și de-acolo coborî inspirat asupra
unei coli intacte:
"Olguța nare dreptate de două sute de ori".
Olguța privi cu milă pe reprezentanta celor două sute de negații, ca pe un
plenipotențiar mut. Făcuse într-adins o greșeală de ortografie, scriind "n-are" într-un
cuvânt.
"Olguța are dreptate de o sută de ori."
Privi cu mândrie sinteza bine caligrafiată și corect scrisă, a celor o sută de afirmații. Subt
ele trase o linie, scăzu și scrise:
"Olguța n-are dreptate de o sută de ori". […]
Ușa se deschise încetișor... Monica intră în odaie, privind podelele, cu mâna la gură.
 Monica, ia uită-te ce-am scris!
 Olguța, începu Monica, uitând să-și scoată pălăria, eu te-am trădat.
 Cine?! Tu?!
 Da, eu.
 Nu cred! Scutură ea capul.
Monica oftă.
 Am fost cu Dănuț în livadă.
 Și te-a bătut?
 Nu.
 Ce-ați făcut atunci?
 ...Am mers...
 Nuu m-ai trădat! tăgădui Olguța Ai ținut cu mine când te-am întrebat. Ai voie să mergi cu el
în livadă! ridică ea cu indiferență umerii, schimbând tonul. Numai să nu te bată... El știe că
ții cu mine! o încredință ea confidențial.
 Da, știe! suspină Monica.
 Ți-a spus el?
 ...Nu... Știu eu!
 Sigur. Ai dreptate. […] Tu ești prietena mea.
 Da, Olguța, îți promit că de-acum înainte sunt numai prietena ta.
 Bine! acceptă Olguța. N-ai văzut ce-am scris?!
 Cum? ai și scris?!
 Uită-te!
 Aa! Numai atâta ai scris! se liniști Monica.
Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a
 Ce? Nu-ți place?
 Nu zic că nu!... Da scriu eu pentru tine.
 Da nu vreau!... Așa am vrut eu să scriu!
(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)
Textul 2
Prieteniile lui Mihail Sadoveanu (5 noiembrie 1880 – 19 octombrie 1961) au fost puține,
dar trainice.
Demostene Botez (29 iulie 1893 – 17 martie 1973), avocat și scriitor, este unul dintre acei
puțini care i-au fost alături lui Mihail Sadoveanu, de când l-a cunoscut până la finalul din toamna
de acum 60 de ani.
În Memoriile sale, Demostene Botez povestește că l-a cunoscut pe Mihail Sadoveanu mai
întâi ca scriitor, din manualele de română, și l-a „privit”, întâia dată, în vitrina pentru cărți a unui
chioșc de ziare și reviste din centrul Iașilor: „Aș putea spune că atunci și în felul acesta l-am
cunoscut pe Sadoveanu, cel care peste zeci de ani avea să devie marele meu tovarăș și protector”
Mai târziu, când avocatul a intrat în cercul „Vieții românești”, unde Sadoveanu, scriitor
consacrat, era respectat și apreciat, pasiunea comună a celor doi, vânătoarea, i-a apropiat și le-a
transformat relația într-o prietenie sinceră și durabilă. „Prietenia mea cu Sadoveanu așa s-a legat:
pe miriști și prin porumburi, după prepelițe, pe arături după iepuri, prin crânguri după sitari, prin
pădurile și codrii de la Borosești după mistreți, prin lunci după lupi și vulpi. De-aceea ea are un
caracter aparte, ca legământul fraților de cruce.” […]
Demostene Botez i-a fost alături la unele dintre cele mai triste momente din viață. La
moartea și înmormântarea pictorului Dimitrie Sadoveanu (1905-1955), băiatul cel mare al
prozatorului, cei doi mari prieteni erau împreună într-o excursie, în Deltă, pe care o planificase
familia Sadoveanu, pentru a-i atenua tatălui șocul pierderii fiului.
Boala și suferința care au marcat ultimii ani ai lui Mihail Sadoveanu l-au copleșit și pe mai
tânărul dar, deja, prietenul de-o viață al scriitorului. Demostene Botez i-a alinat, tăcând în doi sau
citindu-i, multe clipe de singurătate.
Diferența de vârstă dintre cei doi nu a fost o piedică a prieteniei, dimpotrivă, a cimentat-o
cu un imens respect din partea celui mai tânăr și cu o prețioasă afecțiune arătată de cel născut
mai devreme.
(https://www.muzeulliteraturiiiasi.ro/prietenii-celebre/mihail-sadoveanu-si-demostene-
botez/)
A.
1.Notează, din al doilea text, numele a două specii de animale vânate de Mihail Sadoveanu și
Demostene Botez. 2p
_______________________________________________________________________________
2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
În fragmentul din textul „La Medeleni” de Ionel Teodoreanu, Monica crede că a trădat-o pe Olguța
deoarece: 2p
a) se oferă să scrie în locul ei;
b) merge cu Dănuț în livadă;
c) nu-i place ce a scris Olguța;
d) nu a ținut cu Olguța atunci când a fost întrebată.
 Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a
Răspunsul corect :
3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
Pe Mihail Sadoveanu, Demostene Botez îl cunoaște mai întâi:
a) în vitrina pentru cărți a unui chioșc de ziare și reviste; 2p
b) la „Viața românească”
c) la înmormântarea pictorului Dimitrie Sadoveanu
d) ca scriitor, în manualele de română
Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
La moartea fiului său Mihail Sadoveanu este plecat: 2p
a) la Iași;
b) la vânătoare;
c) în excursie, în Deltă;
d) la Borosești.
Răspunsul corect:
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea
acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6p
Enunțul Corect Incorect
Olguța este nemulțumită de cum îi scrie condeiul
Dănuț a bătut-o pe Monica.
Olguța scrie toate cele 300 de afirmații.
Între Mihail Sadoveanu și prietenul său este o diferență de vârstă de 13 ani.
Pasiunea comună pentru scris transformă relația dintre Mihail Sadoveanu și
Demostene Botez într-o relație de strânsă prietenie.
Diferența de vârstă este o piedică în prietenia dintre Mihail Sadoveanu și
Demostene Botez

6. Menționează, în câte un enunț, tiparul textual identificat în fiecare dintre fragmentele de mai
jos. 6 p
a)  Olguța, începu Monica, uitând să-și scoată pălăria, eu te-am trădat.
 Cine?! Tu?!
 Da, eu.
 Nu cred! Scutură ea capul.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Diferența de vârstă dintre cei doi nu a fost o piedică a prieteniei, dimpotrivă, a cimentat-
o cu un imens respect din partea celui mai tânăr și cu o prețioasă afecțiune arătată de cel născut
mai devreme.
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a
7. Prezintă, în 30-70 de cuvinte o temă comună a celor două texte date, valorificând câte un
element de conținut. 6p
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Crezi că diferența de vârstă poate fi o piedică în legarea unei prietenii? Motivează-ți răspunsul,
în 50-100 de cuvinte, valorificând textul 2 și experiența ta de lectură. 6p
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. Asociază cu un alt text literar fragmentul din romanul „La Medeleni” de Ionel Teodoreanu,
prezentând în 50-100 de cuvinte o valoare culturală comună, prin referire la câte o secvență
reprezentativă din fiecare text. 6p
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a

B.
1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2p
Ai un număr egal de sunete și de litere ambele cuvinte din seria:
a) deschizând, suci:
b) el, ridica;
c) trainice, aceea;
d) cimentat, erau
Răspunsul corect:
2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
Cuvintele subliniate în enunțul: „Mai târziu, când avocatul a intrat în cercul „Vieții
românești”, unde Sadoveanu, scriitor consacrat, era respectat și apreciat, pasiunea
comună a celor doi, vânătoarea, i-a apropiat și le-a transformat relația într-o prietenie
sinceră și durabilă.” au fost formate prin: 2p
a) compunere, conversiune, derivare.
b) conversiune, derivare, derivare
c) conversiune, conversiune, derivare,
d) derivare, compunere, conversiune
Răspunsul corect:
3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2p
Există o relație de polisemie între cuvintele subliniate din seria:
a) „Bomboana de mintă explodă în dinți.”; Simțea că îi explodează capul de durere.
b) „Bomboana de mintă explodă în dinți.”; Nimeni nu îi încuraja dorința de a explora.
c) „Tu ești prietena mea.”; Nu-și dorea să-și facă din ea dușmancă.
d) „ridică ea cu indiferență umerii, schimbând tonul”; Tonul cumpărat nu era
proaspăt.
Răspunsul corect:
4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate în fragmentul: La moartea și
înmormântarea pictorului Dimitrie Sadoveanu (1905-1955), băiatul cel mare al
prozatorului, cei doi mari prieteni erau împreună într-o excursie, în Deltă, pe care o
planificase familia Sadoveanu, pentru a-i atenua tatălui șocul pierderii fiului sunt: 2p
a) a înmuia, pagubei;
b) a pacifica, irosirii;
c) a ceda, ratării;
d) a diminua, decesului
Răspunsul corect:
5. Menționează, din enunțul următor, valoarea morfologică a cuvintelor subliniate:
Demostene Botez i-a alinat, tăcând în doi sau citindu-i, multe clipe de singurătate. 6p
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
An școlar 2022-2023
Clasa a VIII-a
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Alcătuiește două propoziții asertive în care să ilustrezi conversiunea cuvântului „toamna”.

6p
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Alcătuiește un enunț interogativ în care substantivul din enunțul Tu ești prietena mea. să
aibă funcția sintactică de atribut. 6p
Substantivul: ___________________________________________________________
Enunțul: _______________________________________________________________
8. Rescrie corect textul de mai jos, reprezentând un mesaj al unui copil despre prietenii săi:
6p
Vroiam să trăim înpreună ca niște prieteni, dar iei n-au înțeles că a fii prieten înseamnă să
fi alături de celălant.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Subiectul al II-lea (20 de puncte)
Redactează, în 80 – 100 de cuvinte, rezumatul textului 1.
În redactarea rezumatului:
− vei formula ideile importante, dovedind înțelegerea textului; 6 puncte
− vei prezenta evenimentele în succesiune logică; 2 puncte
− vei respecta regulile de alcătuire a unui rezumat. 4 puncte
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului
– 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct;
claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea
normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).
Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 80 de
cuvinte și dezvoltă subiectul propus.