Chelaru A8a Rezolvari

Rezolvări, culegere, Oana Chelaru
1. Fac parte din același câmp lexical toate cuvintele din seria:
a) computer, rețea, Growtopia, Internet
b) biologie, istorie, Internet, computer
c) trening, teneși, sport, rețea
d) divertisment, retea, consecințe, fani
2. Rescrie enunțul: ,,Mama, care acum are părul alb, îi arată vechiul ei ursuleț cu brațele deschise",
înlocuind cuvântul vechiul cu un antonim și brațele cu un sinonim.
Mama, care acum are părul alb, îi arată noul ei ursuleț cu mâinile deschise.
3.Transcrie din fragmentul de mai jos două substantive numind cazurile: ,,Mi-a povestit că aseară s-a
jucat cu prietenii ei în jurul blocului, iar la ora 21.00 era în pat.”
,,cu prietenii’’-acuzativ;
,,în jurul blocului’’-genitiv.
4. Transformă construcția pasivă din enunțul: ,,De multe ori chiar, ștergerea informațiilor introduse
benevol pur și simplu nu este prevăzută" într-o construcție activă.
De multe ori chiar, ștergerea informațiilor introduse benevol pur și simplu nu se prevede.
5. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,prieteni” să aibă funcția sintactică de subiect și un
enunț interogativ în care substantivul ,avantaje” să aibă funcția sintactică de atribut substantival
genitival.
Prietenii mei au plecat la banchet. (S) Bucuria avantajelor este mare? (A.S.G.)
6.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând reacția unui adolescent împătimit al
rețelelor de socializare față de prietenul lui, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Mă bucur că te-ai lăsat (convins) CONVINS, într-un final, să folosești tik-tok! Chiar mă (a gândi -indicativ,
imperfect) GÂNDEAM că (a rămâne - indicativ, viitor popular) O SĂ RĂMÂI pentru totdeauna blocat pe fb
și insta, ca ultimul trist!
B. Imaginează-ți că ești un călător din viitor în lumea de azi și îl întâlnești pe adolescentul cibernetic.
Purtați o discuție despre impactul tehnologiei asupra adolescenților din prezent. Redactează o notă din
jurnalul tău de călătorie în timp în care să prezinți o emoție/un sentiment din timpul discuției voastre, o
secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării jurnalului este 20 noiembrie 2025.
20 noiembrie 2025
Dragă jurnalule,
Anul acesta, voi împlini frumoasa vârstă de 83 de ani. Nici nu îți imaginezi câtă bucurie simt că am ajuns
să întâlnesc un adolescent cibernetic. În timp ce stăteam și mă odihneam în parcul din apropierea casei
mele, un tânăr cu ochelari VR se uita atent la mine. M-am îndreptat către el. Când am ajuns acolo, un
lucru mi-a atras atenția. Cum era posibil așa ceva?
Vocea lui era diferită de a noastră, de cea a oamenilor și emitea sunete nemaiauzite până atunci. Îmi era
oarecum teamă de el, dar am zis că merită să port o discuție cu el. Și-a scos o tabletă din buzunar și a
început să îmi arate cum semenii de prin împrejurimi ardeau cărțile și le înlocuiau cu casete audio. El m-
a avertizat că urmează imagini cu un puternic impact vizual.
Toată lumea va comunica prin intermediul mesajelor codificate și prescurtate, iar unii vor folosi diverse
emoticoane. Mă simțeam straniu, întrucât această lume nu îmi aparținea. Observam că tinerii din jurul
meu puneau accentul pe jocuri, trăiau în rețelele sociale, erau serviți cu mâncare de către roboți și
respirau cu ajutorul unor cipuri, care erau conectate cu Soarele. Din depărtare, se zăreau mașini
zburătoare și drone ce te transportau ca un taxiu acolo unde aveai nevoie.
Să îți explic ce înseamnă pentru mine această schimbare. Este o suferință pe care nu mi mi-o imaginam
vreodată și care mă determină să înțeleg faptul că această evoluție duce la dispariția emoțiilor.
Jurnalule, sunt obosit, dar promit că voi reveni și cu alte noutăți.
Al tău confident.
7. Desparte in silabe cuvintele: nedumerit, timpurii.
Ne-du-me-rit; tim-pu-rii.
a) școală, laborator, conjunctură, egalitate
b) școală, elev, premiant, clasă
c) relație, prietenie, afecțiune, concurență
d) timp, dragoste, scară, afinitate
9. Rescrie enunțul: ,,Prietenia nu este o competiție”, înlocuind cuvântul ,,prietenia’’ cu un antonim și

,,competiție’’ cu un sinonim.
Dușmănia nu este un concurs.
10. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza.
,,De bună seamă că numai întâmplarea hotărâse ca principalii săi favoriți să fie niște elevi dintr-a opta,
care locuiau cu toții în cartierul Cireșului și pe care se obișnuise să-i numească «Cireșarii»."
,,în cartierul’’-cazul acuzativ;
,,Cireșului’’-cazul genitiv;
,,elevi’’-nominativ.
11.Transformă construcția reflexivă din enunțul: ,,O prietenie profundă și autentică nu se măsoară în
cantitatea de timp petrecută împreună” într-o construcție pasivă.
O prietenie profundă și autentică nu este măsurată în cantitatea de timp petrecută împreună.
12. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,prietenie” să aibă funcția sintactică de
complement prepozițional și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ,,care” să aibă funcția
de subiect.
Vorbim despre prietenie. (C.p.) Care a deschis ușa? (Subiect)
13. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui cititor pasionat,
adresat prietenului său, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Am citit o carte
extraordinară zilele astea și chiar (a vrea - indicativ, imperfect) VOIAM să-ți spun despre ea. Se numește
,,Marile speranțe”, de Charles Dickens, și trebuie (a spune - conjunctiv prezent) SĂ SPUN că mi s-a părut
(extraordinar) EXTRAORDINARĂ.
B. Imaginează-ți că ești un călător în timp și ai ajuns în anul în care se desfășoară acțiunea din romanul
,,Cireșarii”, de Constantin Chiriță. Redactează o notă din jurnalul tău de călătorie, de cel puțin 150 de
cuvinte, care să cuprindă relatarea unei întâmplări care să evidențieze importanța prieteniei în viața
unui tânăr, o secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării jurnalului este 25
noiembrie 2021.
25 noiembrie 2021
Dragă jurnalule,
Cu bucurie, îți confesez că sunt tare bucuros că în vacanță de iarnă trecută m-am întâlnit cu vestiții
Cireșari într-o tabără la munte.
Să îți explic ce înseamnă această emoție pentru mine. Este una de recunoștință, mai ales că îmi doream
de foarte mult timp să îi întâlnesc și să le spun tot ce cred despre ei.
Împreună am hotărât să vizităm orașe, însă o groaznică furtună de zăpadă ne-a prins pe drum. Am tot
mers până ce am dat de o cabană: Casa Iulia, crezută de ei Coștila. În apropierea ei se afla cabana
Izvoarele, unde doi dintre Cireșari au cerut ajutor. Au primit patru saltele pentru foc. Tic a fugit și a furat
mâncare din cabană. Ursu vede și în gest de prietenie nu spune absolut nimic. Ei s-au ospătat, însă știau
că unul dintre cei trei oameni de acolo avea arme și urma să vină după ei din două motive: din răzbunare
și din cauza că în Casa Iulia exista Cutia Albastră, o cutie superbă în care se afla un moster neștiut de
nimeni.
După un timp, Ursu s-a luptat cu cei trei de la Izvoarele și tocmai atunci când au sosit doi Cireșari cu
ajutoare, Victor anunță că știa unde era ascunsă Cutia Albastră.
În urma întâlnirii cu prietenii pe care i-am cunoscut, jurnalule, mi-am dat seama că solidaritatea este cea
mai importantă în contexte dificile.
Mă simt fericit și promit că te voi ține la curent și cu alte noutăți.
Al tău confident
14. Sunt derivate toate cuvintele din seria:
a) săritură, concurenți, prăpăstioasă, transmiteau
b) săritură, extremitate, prăpăstioasă, activitate
c) terenului, neliniște, culturală, perspectivele
d) terminaseră, numai, relații, interstatale
15. Rescrie enunțul: ,,O detunătură de pistol deschise cursa", înlocuind cuvântul pistol cu un sinonim și
cuvântul deschise cu un antonim.
O detunătură de armă închise cursa.
16. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza:
,,Concurenții cădeau unul după altul, ca și cum cineva i-ar fi aruncat de sus în zăpadă. Foarte rar câte
unul reușea să se mențină pe schiuri și să se oprească reglementar în fața tribunei, unde îl primeau salve
de aplauze."
,,cădeau’’-modul indicativ, timpul imperfect;
,,ar fi aruncat’’-modul condițional-optativ, timpul perfect;
,,să se oprească’’-modul conjunctiv, timpul prezent.
17. Transformă construcția reflexivă din enunțul: ,,Sporturile se pot categorisi în individuale (de exemplu
atletism, haltere, tir sportiv) sau de echipă (de exemplu baschet, canotaj).” într-o construcție pasivă.
Sporturile sunt categorisite în individuale...
18. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul,,regulament” să aibă funcția sintactică complement
de agent, iar pronumele relativ ,,care” să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
Punctajul a fost stabilit de regulament. A aflat care a devenit.
19.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând un fragment dintr-un e-mail al unui
adolescent cǎtre prietenul său care și-a descoperit pasiunea pentru baschet, cu forma corectă a
cuvintelor scrise între paranteze.
Mă bucur mult (a auzi - conjunctiv, prezent) SĂ AUD că ți-AI DESCOPERIT (a descoperi - indicativ, perfect
compus]o pasiune din baschet. Cum mă știi, eu nu sunt deloc (pasionat) PASIONAT de sport.
B. Imaginează-ți că ești un tânăr pasionat de sport și ai participat la o competiție de schi, la care ai
câștigat un premiu important. Redactează o scrisoare către prietenul tău cel mai bun, de cel puțin 150
de cuvinte, în care să-i relatezi despre experiența trăită și despre emoțiile pe care le-ai simtit, folosind o
secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării scrisorii este 25 februarie 2022.
25 februarie 2022,
Predeal
Dragă Andrei,
Cu bucurie în suflet, îți redactez această scrisoare. E adevărat, nu ne-am auzit de ceva timp. Am fost tare
ocupat cu școala și cu finalul de semestru, însă nici nu îți imaginezi ce pasiune pot avea în ultima
perioadă. Mi-am dat seama că este bine să practici un sport și care să îți aducă și satisfacție.
Ce să vezi? Tata mi-a sugerat să particip la o competiție de schi. Am stat câteva secunde pe gânduri, dar
am zis că merită să încerc. Nu aveam nimic de pierdut. Urma să fiu în competiție cu alți șapte concurenți.
Credeam că totul va fi simplu, dar nu era așa. Tu știi că ador să schiez, doar că aici era vorba de anumiți
participanți cu o experiență vastă și cu o sete aparte de a câștiga.
Să îți explic ce emoții am avut. La început eram emoționat, însă pe parcursul pregătirii și în momentul în
care am intrat în joc, am început să tremur și să simt un oarecare atac de panică. Gândurile pozitive au
dat năvală și m-au salvat.
Peisajul hibernal și pătura albă, care îmbrăca pista de schi era excepțională și în avantajul participanților.
Din depărtare se zăreau crestele munților și un soare cu dinți ascuns printre vârfurile acestora.
Temperatura favorabilă pentru a ne concentra îndeajuns.
Concursul a început, iar eu eram concentrat și dornic de a da tot ce-i mai bun. Ce să afli? La un moment
dat, colegii m-au întrecut pe acea pistă, dar tăria și dorința de a fi un învingător, clar, m-au adus pe
primul loc. A fost bucurie imensă pentru mine. Nu-mi venea să cred.
A fost o experiență unică ce m-a determinat să îmi doresc să practic și mai mult schiul și să fiu pasionat
de acest sport, ce mi-a adus primul premiu important din viața mea, un echipament scump și de o
calitate excepțională.
Culegere, Oana Chelaru, rezolvări
20. Sunt derivate toate cuvintele din seria:
a) descoperiră, posesorii, miniaturizarea, transmitea
b) îndemn, prelung, funcționează, comunicații

c) prelung, țăcănituri, funcțiuni, comunicații
d) descoperiră, prelung, transmitea, comunicații
21. Citeste enuntul: ,,Deși nu-l avea întru totul la inimă pe Ionel, bătrânul paznic nu scăpase niciun prilej
de a-i ajuta pe cireșari", si ilustreaza un alt sens al cuvântului polisemantic ,,inimă’’ și un alt sens al
omonimului ,,deși’’ în unul sau doua enunțuri diferite.
A desenat o inimă pe hârtie. Copacii sunt deși.
22. Transcrie din fragmentul de mai jos trei adjective diferite, al căror caz îl vei preciza: ,,Tânărul fizician
își mai privi o dată ceasul, răsuflă prelung, de parcă ar fi aruncat kilometri de văpaie din el, eliberă
antena subțire și lungă, parcă fără de sfârșit, apoi începu semnalizările.”
,,subțire’’-adjectiv propriu-zis, cazul acuzativ,
,,lungă’’-adjectiv propriu-zis, cazul acuzativ,
,,fără de sfârșit’’-locuțiune adjectivală, cazul acuzativ,
,,fizician’’-adjectiv propriu-zis, cazul nominativ.
23. Transformă construcția pasivă din enunțul: ,,Inventatorul primului telefon mobil este considerat dr.
Martin Cooper, fostul manager de sistem din cadrul companiei Motorola.” într-o construcție activă.
Dr. Martin Cooper, fostul manager de sistem din cadrul companiei Motorola inventează primul telefon
mobil.
24. Alcătuiește un enunț interogativ în care substantivul ,,ceas” să aibă funcția sintactică de atribut
substantival genitival și un enunț exclamativ în care pronumele relativ ,,care” să aibă funcția sintactică
de subiect.
Frumusețea ceasului m-a fascinat? A văzut care a câștigat!
25. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând reacția prietenului tǎu / prietenei tale
la aflarea veștii că ți-ai luat un nou telefon mobil, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Mă bucur că așteptarea ta A LUAT (a lua - indicativ, perfect compus) sfârșit, știu că ERAI (a fi - indicativ,
imperfect) FOARTE NERĂBDĂTOR/NERĂBDĂTOARE（neråbdător - superlativ absolut de superioritate) să
ai telefonul ăsta.
26 . Sunt formate prin compunere toate cuvintele din seria:
a) depărtare, într-un, pantomimă, căldură
b) recunoșteau, înotătoare, sângeroase, maritime
c) altădată, departe, fusiform, numai
d) regiuni, ajungând, adânci, acasă
C
27. Rescrie enunțul: ,,Pe uscat, ele sunt greoaie și stângace, dar în apă devin agere și au mișcări foarte
rapide.", înlocuind cuvântul,,greoaie” cu un sinonim și cuvântul ,stângace" cu un antonim.
Pe uscat, ele sunt APĂSĂTOARE/DIFICILE și pricepute, dar în apă devin agere și au mișcări foarte rapide.
28.Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la moduri și timpuri diferite pe care le vei
preciza: ,,Oamenii erau atât de desprinși de lumea aceasta și atât de sleiți de puteri, încât nu încercau să
priceapă ce se întâmplă cu dânșii.”
,,erau’’-indicativ, timpul imperfect.
,,să priceapă’’-conjunctiv, prezent;
,,se întâmplă’’-indicativ, prezent.
29. Transformă atributul verbal din enunțul următor într-o realizare propozițională atributivă: ,,Erau
acum doi oameni, doi vânători de urși, sprijinindu-se fără putere, la pieptul unui urs."
,,care se sprijineau fără putere...’’
30. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,oamenii” să aibă funcția sintactică de
circumstanțial de scop și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ,,care” să aibă funcția
sintactică de nume predicativ.
Am muncit pentru oamenii din echipă. Care este tânărul?
31. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui împătimit al
expedițiilor polare, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Mi-AȘ DORI［a dori, modul
conditional-optativ, timpul prezent) să citesc aventurile exploratorilor polari de AL CĂROR（care, cazul
genitiv) curaj sunt fascinat încă din copilǎrie.
B. Imaginează-ți că ești unul dintre vânătorii salvați de Fram de la moartea prin înghet. Povesteste, în
minimum 150 de cuvinte, o întâmplare trăită pe drumul de întoarcere spre casă, care să includă
prezentarea unei emoții trăite, o secvență narativă, una dialogată și una descriptivă.
Cu bucurie în suflet, îmi amintesc de o zi aparte pe care am petrecut-o alături de un vânător, care l-a
salvat pe Fram de la moartea prin îngheț. Era o zi de iarnă geroasă și Fram voia să fie alături de oamenii
de la circ. Se simțea destul de rău și parcă cineva voia să îi facă rău intenționat.
Când m-am apropiat de Fram, îl simțeam că tremură și că cerea ajutor. Urma să ne întoarcem spre casă.
Vânătorul cu care eram, avea ceva dubios în privire. Nu știam cum să reacționez, însă un lucru îmi
spunea că voia să îi facă rău ursului.
Ne-am oprit și ne aflam la marginea unui lac înghețat. Am observat că erau acolo niște oameni, dar nu
înțelegeam ce treabă ar fi putut avea cu noi.
Într-un târziu, în urma semnelor pe care și le-au făcut între ei, am aflat că voiau să-l omoare pe Fram,
înghețându-l. Am înlemnit! Nu-mi venea să cred. În acea clipă, i-am rugat să se oprească din acea
nebunie și să îi ofere șansa de a trăi, mai ales că era un animal special.
Ursul alb, nostalgic și inteligent îi privea pe cei din jurul lui speriat și le cerea oarecum să se oprească din
intențiile lor înfricoșătoare. Eu, vânătorul salvator, am decis nu-l mai las pe Fram în prezența acelor
inidivizi și am sunat să vină o altă mașină să ne ducă acasă.
-Nu te teme, Fram, totul va fi bine!
-Am încredere deplină în tine și îți mulțumesc că m-ai salvat!
În cele din urmă, mașina a sosit, iar noi am plecat acasă, bucuroși că nimic rău nu s-a întâmplat. A fost o
zi tensionată din care am învățat că bine învinge mereu.
32.Desparte în silabe cuvintele: educație, afluent.
e-du-ca-ți-e; a-flu-ent
33. Sunt formate prin compunere toate cuvintele din seria:
a) dumneata, dăduse, numeroase, fondatorul
b) nord-estic, Munților Apuseni, Crișului Alb, de către
c) Petru Mușat, romantismul, geologice, sociocultural
d) nord-estic, Petru Musat, dintre, comportamentele
34. Rescrie enunțul: ,,Educația este un fenomen extrem de complex", înlocuind cuvântul, ,,complex" cu
un antonim și cuvântul ,,fenomen” cu un sinonim.
Educația este un EXPERIMENT extrem de SIMPLU.
35. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la forme verbale nepersonale, pe care le vei
preciza:
,,Educația este un fenomen extrem de complex ce poate fi studiat din numeroase perspective, fiecare
dintre acestea dezvăluindu-i noi sensuri si înțelesuri."
,,fi’’-verb la infinitiv; ,,dezvăluindu’’-verb la gerunziu; ,,studiat’’-verb la participiu.
36. Transformă pronumele demonstrativ identificat în următorul enunț în adjectivul pronominal

demonstrativ corespunzător: ,,Educația este un fenomen social, specific uman, care apare odată cu
societatea, dintr-o anumită necesitate proprie acesteia."
acestei colectivități.
37. Alcătuiește un enunț exclamativ, în care substantivul ,,educație’’ să aibă funcția sintactică de
complement de agent și un enunț asertiv în care numeralul cardinal cu valoare pronominală ,,șase’’ aibă
funcția sintactică de nume predicativ în cazul acuzativ.
Oamenii sunt schimbați de educație. Jocul este pentru șase.

38. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând răspunsul la o propunere a prietenei
tale/a prietenului tău cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Pe bune că am crezut că altcineva mi- A SCRIS (a scrie - indicativ, perfect compus). mail-ul, nu tu! Sau că
(a lua - indicativ, perfect compus) AM LUAT-o razna. Asta, însă, până am citit tot, când, la fel ca șí tine,
am avut o criză de râs. Mama ta e (fenomenal) FENOMENTALĂ, jur! Îmi și închipui în ce crize ERAI (a fi -
indicativ, imperfect) când ai auzit de ,,cursuri de educatie nonformală".
B. Imaginează-ți că tocmai ai susținut probele examenului de Evaluare Națională. Redactează o pagină

de jurnal, de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți stările tale din cele două zile ale examenului,
folosind o secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării jurnalului este 20 iunie
2022.
Duminică, 20 iunie 2022
Dragă jurnalule,
Te rog să mă scuzi, având în vedere faptul că în ultima vreme nu ți-am mai așternut niciun gând,
însă știi prea bine că sunt în febra examenelor pe care urma să le suțin. Nici nu vrei să îți imaginezi prin
câte stări am putut trece, de la frică la bucurie, de la emoție, la indiferență, însă toate s-au scurs. Eram
conștient că totul va fi bine, mai ales că tu ești singurul căruia m-am confesat pe parcursul anului școlar
și cunoști modul meu de pregătire.
Înainte cu o zi de proba de la limba și literatura română, am decis să revizuiesc o serie de

compuneri pentru a mă asigura că am reținut toate cuvintele-cheie și am făcut o scurtă recapitulare la
gramatică. Când m-am asigurat că totul este în regulă, am decis să mă relaxez, jucându-mă pe calculator.
Eram calm, însă deodată, un lucru s-a petrecut. Cum era posibil așa ceva? Uitasem întrebările
completivei prepoziționale. Cu o temere aparte, m-am îndreptat fuga la birou și am recitit materialul
predat. M-am liniștit! A venit ziua cea mare și eu m-am bucurat de texte literare excepționale și de
cerințe plăcute, cu un nivel mediu decent. În ziua aceea, neliniștea continua să-și facă simțită prezența.
Urma proba la matematică, dar eu știam că acolo nu aveam cum să greșesc și nu intervenea
subiectivitatea ca la prima disciplină. În timp ce repetam anumite formule, un aspect mi-a distras
atenția. Încurcam formulele de la trunchiul de con. Iarăși m-am impacientat și au început emoțiile să-și
facă simțită prezența.
Să îți explic ce înseamnă acest examen pentru mine. Îmi doresc să fie un succes răsunător, cu
rezultate foarte mari, având în vedere faptul că am muncit și am studiat intens și merit să urmez
cursurile celui mai bun liceu din Bacău, Ferdinand. De asemenea, este un semn de recunoștință pentru
mama mea, care m-a sprijinit și m-a bătut la cap tot anul să învăț.
La proba de limba și literatura română, îți mărturisesc, jurnalule, că am avut o doamnă profesor,
care ne surpraveghea, ieșită din tipar. Era înaltă, îmbrăcată în negru, cu părul prins și cu un ruj roșu
intens pe buze. M-a cam speriat ținuta dumneaei și mi-a dat impresia că este tare exigentă. Am încercat
să mă concentrez, dar țipetele isterice agitau copiii care încercau să se concentreze. Mi-a plăcut șalul
dumneaei negru, care părea să fie desprins dintr-o altă epocă.
Jurnalule, acum mai emoții, nu pot spune că au luat sfârșit, mai ales că urmează să se afișeze
rezultatele, însă mă aștept la note mari. Te voi ține la curent cu și despre această situație. Până data
viitoare, te îmbrățișez!
Al tău cofident!
39. Precizează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: înțelegea, echipaj.
Înțelegea-9 litere, 8 sunete; echipaj-7 litere, 6 sunete.
40. Sunt formate prin conversiune toate cuvintele din seria:
a) sfârșitul, necesitățile, căutări, compus
b) surprins, încercat, construită, ținut
c) gânditor, răspunsul, zgândări, început
d) ascuțit, peticită, încercat, speriati
41.Transformă enunțul: ,,Înainte mai veneau turcii, grecii și mai ciocăneam câte ceva la barcazurile lor.",
înlocuind cuvântul ,,mai” cu un omonim și cuvântul ,,înainte" cu un sinonim.
Odinioară, în mai veneau turcii, grecii și mai ciocăneam...
42.Transcrie din fragmentul de mai jos trei clitice pronominale personale aflate în cazuri diferite, pe care
le vei preciza: ,,Ieremia nu lua seama la strigătele lui, mai cu seamă că nu-i înțelegea toate cuvintele
grecești, ci îl asculta pe Anton Lupan, care-i vorbea despre drumul lui."
,,-i’’-acuzativ; ,,-i’’-dativ; ,,îl’’-acuzativ
43. Transformă atributul pronominal identificat în următoarea secvență într-o realizare propozițională
atributivă: ,Or, pe Ieremia tocmai răspunsul lui îl zgândări".
Lui-care era al lui –A.T.
44. Alcătuiește un enunț asertiv în care pronumele de politețe ,,dumneata’’ să aibă funcția sintactică de
subiect și un enunț interogativ în care pronumele relativ ,,ce’’ să aibă funcția sintactică de subiect.
Dumneata ai venit acasă. Ce a sosit este deteriorat?
45.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând un comentariu al unui împătimit de
călătorii, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
E o idee grozavă mereu SĂ MERGI (a merge - conjunctiv prezent) câteva zile la munte! Nu-MI(pronume
personal, pers. I, caz dativ) place monotonia ZILELOR (zile - caz genitiv) toate la fel.
Imaginează-ți că ești un marinar pornit într-o călătorie spre capătul lumii. Redactează o scrisoare către
un prieten aflat acasă, în care să-i povestești despre o furtună pe care ai întâlnit-o în călătoria ta,
folosind o secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării scrisorii este 14 iulie
2022.
14 iulie 2022,
Puerto Williams
Dragă Denis,
Vreau să îți cer scuze, având în vedere faptul că în ultimele săptămâni nu ne-am mai auzit, însă am fost
ocupat cu o expediție despre care urmează să îți povestesc. Nici nu o să îți vină să crezi prin câte am
trecut, dar totul este despre explorare.
Să îți explic ce înseamnă explorare. Ador acest termen, mai ales că sunt la vârsta în care merită să
cunosc cât mai multe. Pentru mine, această inițiativă înseamnă bucurie și curiozitate, dar și o eliberare
de o energie negativă.
Acum câteva zile, Denis, am ajuns la Puerto Williams, un oraș chilian, o localitate, care se află la mai
puțin 50 de kilometri de Ushuaia. Aceasta este mirobolantă prin felul ei de a fi și prin liniștea aparte pe
care ți-o oferă. Casele sunt mici, călduroase și la intrarea în curtea acestora ești întâmpinat de porți și
ziduri ferecate.
Această idee de a ajunge acolo, aparține unchiului meu, care a dorit să mă trimită special. Într-un târziu,
am conștientizat că poate fi o probă a inițierii mele, deoarece un obstacol m-a determinat să dau dovadă
de curaj.
Am luat un tren din Argentina care avea destinația finală la capătul lumii. Urcat în acesta, am zărit ceva
scris. Să fi fost posibil așa ceva? ,,Ushuaia, capătul lumii, începutul a tot!’’ Nu știam ce va fi, dar am
riscat. Ajuns acolo, cerul mi s-a părut posomorât, am pus-o pe seama climei, dar nu a fost așa, deoarece,
la câteva minute, o furtună puternică și-a făcut simțită prezența. M-am speriat și nu știam cum să
reacționez. Aveam în spate un rucsac cu câteva alimente și ceva haine. Nu eram pregătit de așa ceva.
Am zărit un magazin, de fapt, singurul de acolo, și am îndrăznit să mă adăpostesc. Speram să se
terminez, dar aceasta era din ce în ce mai puternică. Atât eu, cât și localnicii eram îngrijorați, dar după
vreo două ceasuri, aceasta s-a terminat, iar cerul a început să se lumineze. Am decis să continui călătoria
și să cunosc locurile de pe acolo. Totul era un mister pentru mine, dar dorința de a cunoaște era din ce în
ce mai mare.
Denis, voi mai rămâne câteva zile pe aici, promit că voi reveni și cu alte noutăți.
Te salut cu dor,
Ștefan
46. Precizează ce grupuri de sunete (diftong, triftong, hiat) apar în următoarele cuvinte: oaspeți,
alimentația.
OA-DIFTONG; I-A-HIAT
a) dietă, obiective, pași, alegeri
b) energie, sănătate, piatră, consum
c) vin, zeamă, sarmale, plete
d) zeamă, sarmale, brânză, ceapă
48. Rescrie enuntul: ,,Abordarea eficientă este să faci câte o schimbare mică, pe rând.", înlocuind
cuvântul ,,eficientă’’ cu un sinonim și cuvântul ,,mică’’ cu un antonim.
Abordarea eficace este să faci câte o schimbare mare, pe rând.
49. Transcrie din fragmentul de mai jos două substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza:
,,Cum sfârși șătrarul aceste cuvinte, jupâneasa Avramia intră cu zeama de găină aburind în străchini,
având și pe servele sale după sine, cu alte străchini de zeamă și de sarmale."
,,jupâneasa’’-nominativ; ,,cu zeama’’-acuzativ
50. Transformă construcțiile active din următorul enunț în construcții pasive:,,De Marenne gustă din nou
vinul și-l aprobă, cu desăvârșită îngăduință.”
Vinul fu gustat și fu aprobat de Marenne cu desăvârșită îngăduință.
51.Alcătuieste un enunț asertiv în care substantivul ,,musafirii” să aibă funcția sintactică de complement
indirect și un enunț imperativ, în care substantivul ,,dietă” să aibă funcția sintactică de complement
direct.
Musafirilor le-am oferit cadou. Menține dieta!
52. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând afirmațiile unui tânăr pasionat de
gătit, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Mă gândeam că AM GĂSIT (a găsi - indicativ, perfect compus) un curs de gătit. Mereu mi-am dorit SĂ
FAC(a face -conjunctiv, prezent} un asemenea curs, dar eu, una, n-am reușit să găsesc așa.
E o idee MINUNATĂ (minunat) și abia aștept să descifrez tainele REȚETEI (rețete -genitiv) culinare!
53. Precizează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: înghețe, exceptia.
Înghețe-8 litere, 7 sunete; excepția-8 litere, 9 sunete
54. Sunt formate prin derivare toate cuvintele din seria:

a) teritoriu, zgârieturi, zâmbind, caraghioasă
b) supravegheată, zâmbind, caraghioasă, pufnesti
c) înfruntând-o, uitându-mă, răzgândesc, maturitate
d) inflamabilă, amenințare, obișnuită, lăcomie
55.Rescrie enuntul:,,Ca multe feline, jaguarul trǎieste solitar, cu exceptia mamelor care cresc pui.",
înlocuind cuvântul ,,solitar” cu un paronim și cuvântul ,,pui” cu un omonim.(?)
Solitar-solidar; pui-pui.
56.Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume, al căror caz și fel le vei preciza: ,,Păi cine l-a pus să
mă lase nesupravegheată în preajma unor substanțe extrem de inflamabile?!”
,,cine’’-pronume interogativ, cazul nominativ; ,,l-’’-pronume personal, acuzativ; ,,mă’’-pronume

personal, cazul acuzativ.
57. Transformă pronumele nehotărât din următorul enunț într-un adjectiv pronominal nehotărât:
,,Adevărul era altul.”
Adevărul era alt lucru.
58. Alcătuiește un enunț exclamativ, în care forma verbală nepersonală ,,a se asigura" să aibă funcția
sintactică de subiect și un enunț asertiv în care substantivul ,,jaguar” să aibă funcția de circumstanțial de
cauză.
A se asigura este important! Din cauza jaguarului, s-a speriat.
59. Completează spatiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui elev rebel, cu forma
corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Nu înțeleg de ce toată lumea SE ARATĂ（a arăta, construcție reflexivă, indicativ prezent) nemulțumită
de mine! În fond, fiecare are dreptul SĂ EXPRIME（a exprima, conjunctiv prezent) liber personalitatea,
nu?! Indiferent de părerile CELORLALȚI（cel, genitiv, plural) din jur!
B. Imaginează-ți că ești inelul cu cap de jaguar pe care-l poartă Olguța, o fetiță extrem de curioasă și o
necunoscuta care apare într-o zi la ușa ei. Povestește, în minimum 150 de cuvinte, o întâmplare prin
care au trecut cele două personaje, care să cuprindă prezentarea unei emoții trăite, o secvență narativă,
una dialogată și una descriptivă.
Cu aceleași emoții în suflet, într-o zi, pot spune că am întâlnit două fetițe desprinse dintr-un alt spectru
ce s-au confruntat din cauza mea.
Olguța, o fetiță curioasă, de 10 anișori, cu trupul zvelt și cu ochii albastri, precum marea, reușește să mă
primească în dar de la mătușa ei, în semn de apreciere. Eram o bijuterie strălucitoare și cu multe
smaralde pe el. Corpul meu pufos, cu blana catifelată impresiona ochii tuturor.
Mi-aduc aminte că Olguța mă purta după ea în orice situație. Nu puteam spune că mă deranja acest
lucru. Însă le atrăgeam privirile și interesul și celor din jurul fetiței. Într-o după-amiază, la ușa Olguței își
face simțită prezența o necunoscută. Nu are decența de a se prezenta și îi spune că este cazul să mă
restituie, deoarece conform unui pact făcut cu mătușa ei, trebuia să-i aparțin ei. M-am speriat. Nu voiam
să o abandonez pe micuță, mai ales că avea grija mea, mă îngrijea, mă spăla și îmi cânta în fiecare seară.
În plus, această ființă era misterioasă și rea, aspect observat din privirea ei. Cele două s-au luat la bătaie
pentru mine, sperând să mă poate obține.
-Ființă necunoscută, trebuie să afli că ai greșit persoana, iar eu voi rămâne aici, deoarece acesta îmi este
locul.
-Te voi obține cu orice preț, nu-ți face griji! Mi-a spun ea convingătoare.
Am lăsat-o să creadă ce voia. Habar nu avea că eram înzestrat cu puteri supranaturale, iar printr-o
magie, am făcut-o pe aceasta să dispară de la ușa Olguței și să nu mai revină niciodată.
De atunci, trăiesc fericit alături de Olguța, care-mi are grijă și ne protejăm unul pe celălalt de toate
relele ce se pot abate asupra noastră. A fost experiență pe care nu o voi uita niciodată și din care am
învățat că binele și dreptatea înving întotdeauna
Culegere, Oana Chelaru, rezolvare
60. Identifică grupurile de sunete (diftong, triftong, hiat, după caz), din următoarele cuvinte: bucătărie,
imaginează.
BU-CĂ-TĂ-RI-E-hiat, I-MA-GI-NEA-ZĂ-diftong
a) spinner, joc, dans, bucătărie
b) joc, bilă, schemă, cupă
c) joc, dans, temă, birou
d) spinner, școală, facultate, matematică
62. Rescrie enunțul: ,,Uneori e foarte enervant să ai surori mai mici", înlocuind cuvântul ,,enervant" cu
un sinonim și cuvântul ,,mici” cu un antonim.
Uneori e foarte stresant să ai surori mai mari.

63. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume aflate în cazuri diferite și cu funcții sintactice
diferite, pe care le vei preciza: ,,Și ei îi cam dădea bătăi de cap tema la mate, dar era hotărâtă s-o
rezolve, pentru că de-abia aștepta seara ca să urmărească serialul ei preferat, iar mama îi dădea voie să
se uite numai dacă-și termina toate lecțiile."
,,,ei’’-pronume personal, cazul dativ, complement indirect; ,,-o’’-pronume personal, cazul acuzativ,
complement direct; ,,ei’’-pronume personal, cazul genitiv, atribut pronominal genitival
64. Transformă atributul adjectival identificat în următorul enunț în realizarea propozițională

corespunzătoare: ,,Toate cupele au margini destul de groase, pe care bila poate fi așezată.”
,,care sunt destul de groase’’-A.T.
65.Alcătuieste un enunț asertiv în care substantivul ,,mama" sǎ aibă funcția de complement indirect și
un enunț exclamativ în care pronumele ,,ei" să aibă funcția sintactică de atribut pronominal genitival.
Mamei i-a plăcut cadoul. Cadoul ei este minunat!
66.Completează spatiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariile unui adolescent
împătimit de jocuri, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze:
Vacanta viitoare VA FI（a fi, indicativ, viitor standard) momentul perfect pentru a-mi încerca noua
colecție de jocuri! Mi-AȘ DORI（a dori, conditional-optativ, prezent) så am timp suficient, cât ține
vacanța SĂ LE JOC （a -le- juca, conjunctiv, prezent) pe toate.
67. Identifică, din fiecare text citat, câte un cuvânt din vocabularul de bază/vocabularul fundamental al
limbii române.
MASĂ, TABLĂ, MAMĂ, SORĂ, CASĂ
a) basm, poveste, legendă, președinte
b) alge, basm, poveste, ziar
c)carte, basm, poveste, legendă
d) librar, președinte, colectivitate, animale
69. Rescrie enunțul: ,,După autor, basmele pot fi: populare, creație a colectivității anonime, culte,
creație a unui autor cunoscut”， înlocuind cuvântul ,anonime” cu un antonim și cuvântul ,,culte" cu un
omonim.
Anonime-cunoscute; culte (religioase)
70.Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume diferite, la care vei preciza: felul, cazul, funcția
sintactică: ,,Era curios să se uite prin ea cu mai multă atenție și ceva îi spunea că necazurile lui vor începe
de aici."
,,prin ea’’-pronume personal, acuzativ, circumstanțial de loc; ,,ceva’’-pronume nehotărât, nominativ,

subiect; ,,lui’’-pronume personal, genitiv, atribut pronominal genitival
71. Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,,După caracteristicile
personajelor, specificul și tematica acțiunii, predominanța elementelor miraculoase sau a aspectelor
concrete de viață, basmele se clasifică în: basme fantastice, animaliere, nuvelistice."
Se clasifică-sunt clasificate
72. Alcătuiește un enunt asertiv în care substantivul ,,președintele" să aibă funcția sintactică de
complement de agent și un enunț interogativ, în care adverbul ,,bine” să aibă funcția sintactică de nume
predicativ.
Starea de urgență a fost dată de președinte. Băiatul a devenit bine?
73. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui împătimit al
cititului, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: De mult timp, DOREAM (a dori-indicativ,
imperfect) SĂ GĂSESC［a gǎsi-conjunctiv, prezent) un club de lectură în care să mă înscriu, pentru că
mereu înțeleg mult mai bine cărțile CITITE (citit) （feminin, plural) dacă le discut cu cineva.
B. Imaginează-ți că ești o făptură de basm, care a ajuns în lumea modernă contemporană. Redactează, în
minimum 150 de cuvinte, o descriere a locurilor pe care le vezi, a oamenilor pe care îi întâlnești și a
emoțiilor pe care le trăiești, în această lume în care ai ajuns.
De câteva zile, mă aflu pe tărâmul lumii moderne contemporane. Încă de la început, m-am simțit straniu.
Nu-mi venea să cred, eram înconjurat de tehnologie și de oameni lipsiți de emoții. Am cugetat câteva
clipe și am gândit că ar putea fi doar o chestiune pasageră. Dar, din păcate, nu a fost așa.
Într-o după-amiază, am zărit un loc, ce mi-a atras atenția. Am zis să-l vizitez pentru a nu avea regrete.
Îmi imaginam că urma să mă întâlnesc cu Ileana Cozânzeana sau cu Făt-Frumos, dar nu a fost așa. M-am
întâlnit cu experți din domeniul IT-ului și din sfera rețelelor sociale. Oamenii stranii vorbeau codificat și
stâlcit, nu puteam înțelege nimic. Eram obișnuit cu sintagme, care emanau bucurie și liniște interioară,
lexeme ce îmi ungeau interiorul în lumea mea mirobolantă a basmului. În fața acestora se aflau ecrane
uriașe, iar ei purtau ochelari virutali, denumiți, VR, unde oamenii interacționau, se jucau și lucrau. Foarte
puțin vorbeau. Îmi amintesc că aveam cu mine o carte. Le-am arătat-o și mi-au zis că nu există așa ceva
în această paradigmă. Când am plecat din acea clădire stranie, un sentiment rece m-a pătruns, însă nu
am avut timp să reflectez, întrucât pe stradă zăream roboți și mașini zburătoare. M-am speriat, tărâmul
basmului îmi oferea liniște și bucurie interioară. Acolo, oamenii comunică enorm, se confesează și își
exprimă o gamă vastă a emoțiilor.
Nu am rezistat acestei lumi contemporane, întrucât ea era lipsită de viață și de sentimente, totul era
superficial și semenii nu aveau capacitatea de a interacționa. Cu o magie pe care doar eu o știam, mi-am
luat la revedere de la lumea contemporană și am revenit la trecutul apus și feeric și am zburat către
lumea basmelor mele aparte.
74. Notează forma literară a cuvintelor: ăst, auz.

ăst-acesta; auz-aud
75.Fac parte din același câmp lexical toate cuvintele din seria:
a) oaie, poruncă, împărat, dregători
b) alimentație, dentiție, câine, lup
c) lup, vulpe, șacal, enot
d) oaie, vulpe, dentiție, șacal
76.Rescrie enunțul: ,,Pe vremuri, lupul era prezent în întreaga emisferă nordică, adaptându-se cu succes
la cele mai diferite condiții de trai.” înlocuind locuțiunea ,,pe vremuri” cu un sinonim și cuvântul,
,,prezent" cu un antonim.
În trecut, lupul era absent în întreaga emisferă nordică, adaptându-se cu succes la cele mai diferite
condiții de trai
77.Transcrie din fragmentul de mai jos trei forme verbale nepersonale, pe care le vei preciza: ,,Deși la
nevoie este și omnivor, putând supraviețui și cu fructe sau alte vegetale - consumând chiar și scoarță de
copac -, lupul preferă totuși carnea.”
,,putând’’-gerunziu; ,,supraviețui’’-infinitiv; ,,consumând’’-gerunziu.
78. Transformă atributul adjectival din enunțul următor într-un nume predicativ: ,,Îi întrebă atunci
înălțimea-mblănită".
este îmblănită.
79. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,lup” să aibă funcția sintactică de circumstanțial de
cauză și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ,,ce” să aibă funcția sintactică de subiect.
Am fugit din cauza lupului. Ce a luat?
80. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând opinia unui apărător al drepturilor
animalelor, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Oamenii trebuie SĂ ȚINĂ（a ține,
conjunctiv prezent) cont că animalele sunt fiinte A CĂROR（care, genitiv, plural) drepturi nu pot fi
ignorate. Dincolo de orice, echilibrul trebuie SĂ FIE（a fi,conjunctiv prezent) păstrat, fiindcă altfel,
efectele vor fi dezastruoase.
81. Încercuiește silaba accentuată din cuvintele: măiastra, factori.
a) mǎiastra, dinafară, consens, întrunească
b) gânditori, trudnica, profesională, avansare
c) zbuciumat, râvnești, dobândirea, următorii
d) întunecații, vârfului, evoluează, individul

B
83. Rescrie enunțul: ,,In limbajul curent, noțiunea de carieră este larg răspândită, iar conceptul are mai
multe înțelesuri", înlocuind cuvântul ,,larg” cu un antonim și cuvântul ,,înțelesuri” cu un sinonim.
In limbajul curent, noțiunea de carieră este puțin răspândită, iar conceptul are mai multe sensuri.
84. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza:
,,Ințelesul popular al termenului de carieră este asociat cu ideea de miscare ascendentă sau de avansare
a unei persoane într-un domeniu de activitate dorit.”
,,înțelesul’’-nominativ; ,,al termenului’’-genitiv; ,,de carieră’’-acuzativ.
85. Transformă circumstanțialul de timp identificat în enunțul următor în realizarea propozițională

corespunzătoare: ,,Cariera profesională reprezintă evoluția profesională a unui individ pe parcursul
întregii sale vieți.”
Cât trăiește-C.T.
86. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,carte” să aibă funcția sintactică de circumstanțial
de cauză și un enunț exclamativ, în care pronumele relativ ,,care” să aibă funcția sintactică de
complement direct.
Din cauza cărții, am rămas repetent. Am văzut pe care l-a chemat la cabinet.
87.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui adolescent la adresa
unei personalități pe care și-a ales-o drept model, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Zi
de zi, exemplul ales ne ÎNDEAMNĂ（a îndemna, indicativ prezent) SĂ URMĂM （a urma, conjunctiv,
prezent) un drum la capătul CĂRUIA（care, genitiv, singular) ne vom descoperi pe noi înșine.
Imaginează-ți că ai trăit în epoca lui Alexandru Vlahuță și că, după o discuție cu el despre rolul unui
model în viața unui tânăr, publici părerea ta într-o revistă culturală, sub forma unui text argumentativ,
de minimum 150 de cuvinte, cu titlul: Rolul unui model in viată unui tânăr.
Un tânăr, atunci când își formează viitorul, este influențat de tot ceea ce îl înconjoară. În general,
personalitatea și comportamentul unei persoane este rezultatul influenței venite din partea mediului
înconjurător, dar și a modelului ales.
Consider că perioada în care am trăit, cea a lui Vlahuță, m-a determinat să înțeleg faptul că un tânăr
se formează în funcție de ceea ce vede în jurul său, de aceea, este foarte important ca acesta să își
aleagă un model demn de urmat.
În primul rând, alegerea unui model în viață nu este la fel la toate vârstele sau la toate persoanele. De
exemplu, un copil își va alege ca model în viață un super erou ca Batman sau Superman, în timp ce un
adolescent este mult mai atras de o personalitate la modă în acea perioadă. Este bine pentru tineri să-și
aleagă modele de urmat în viață, deoarece aceștia pot învăța cum să fie perseverenți, cum, uneori, este
nevoie de sacrificii, cum tot ceea ce îți dorești se obține prin muncă etc.
În al doilea rând, când un tânăr se raportează doar la un model, acest lucru îi poate dăuna, deoarece
își poate pierde identitatea. Un astfel de exemplu este reprezentat de fetițele ce o admiră pe Hannah
Montana sau pe Violetta. Nu este un lucru rău să admiri pe cineva, însă, de multe ori, această admirație
atinge anumite extreme, aceste fetițe renunță la identitatea proprie și o adoptă pe cea a personajului
admirat.
În concluzie, este important să ne alegem modele în viață, dacă acestea reprezintă exemple pozitive,
dar,așa cum erau în perioada lui Vlahuță, în același timp, fundamental este să avem o identitate proprie,
să ne căutăm propriul traseu în viață cu ajutorul potențialului, astfel să devenim la rândul nostru modele
de urmat pentru alții.
88. Identifică semivocalele din următoarele cuvinte: două, conviețuirea.
a) basm, pajuri, zmei, vânt
b) vatră, inimă, fată, poveste
c) socializare, economică, politică, origine
d) căsătorie, soți, părinți, tată
90. Rescrie enunțul:,,Familia este o formă socială de bază, realizată prin căsătorie, care unește pe soți
(părinți) și pe descendenții acestora (copiii necăsătoriți).", înlocuind cuvântul ,,formă" cu un sinonim și
cuvântul ,,care” cu un omonim.
Familia este o metodă socială de bază, realizată prin căsătorie, care unește pe soți (părinți) și pe
descendenții acestora (copiii necăsătoriți)
91. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza:
,,Pe malul apei se-mpletesc
Cărări ce duc la moară
Acolo, mamă, te zǎresc,
Pe tine-ntr-o cǎscioară!"
,,pe malul’’-cazul acuzativ; ,,apei’’-genitiv; ,,mamă’’-vocativ.
92.Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,,Din aceste trei
funcții se pot distinge și: funcția religioasă, funcția juridică și funcția economică a familiei."
Din aceste trei funcții sunt distinse și: funcția religioasă, funcția juridică și funcția economică a familiei.
93.Alcătuiește un enunț asertiv în care pronumele ,,tu” să aibă funcția sintactică de nume predicativ și
un enunț exclamativ în care substantivul ,.familie” să aibă funcția sintactică de complement indirect.
El a devenit tu. Transmit familiei bucurie!
94. Completează spatile libere din textul de mai jos,reprezentând părerea unui adolescent despre
familie, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Pentru mine, familia ideală AR REPREZENTA
（a reprezenta, conditional-optativ, prezent) o reunire a PERSOANELOR（0 persoanǎ, genitiv, plural)
care se iubesc, au grijă unii de alții și au interese și preocupări comune.
Imaginează-ți că ești departe de familia ta pentru o perioadă de timp, întrucât te afli la studii în altă țară.
Redactează o notă din jurnalul tău de călătorie, de cel puțin 150 de cuvinte, care să cuprindă
prezentarea unei emoții/a unui sentiment din timpul studiilor, o secvență narativă, una descriptivă și
una explicativă. Data redactării jurnalului este 2 noiembrie 2022.
Marți, 2 noiembrie 2022
Dragă jurnalule,
Știu că nu ți-am mai scris de ceva timp și te rog să mă ierți dar am fost tare ocupat cu cazarea și cu
stabilirea la Paris pentru studii. Știi că ți-am zis săptămânile trecute că voi merge să studiez timp de un
an. Este un schimb de experiență.
Să îți explic ce înseamnă acest lucru. Școala noastră a participat împreună cu alte țări la acest proiect și a
recrutat pe cei mai buni dintre noi. Desigur, una dintre condiții era să vorbești fluent limba franceză, iar
tu știi că mă pricep de minune, este pasiunea mea de când eram copil. De asemenea, rezultatele
excepționale la învățătură constituiau un atuu.
De când am ajuns aici, îți pot spune că am un sentiment de liniște, de confort, iar colegii francezi sunt
minunați. Sunt fascinat de felul lor de a fi, de frumusețea interioară și exterioară pe care o au. Nu îți
imaginezi cât de plăcute și de inedite pot fi clădirile. Franța, cu Parisul ei, îmi dăruiește acea perioadă
interbelică pe care am visat-o mereu. Clădirile maiestuoase și parcurile feerice se pare că sunt
preferatele mele.
Cu bucurie în suflet, îți pot spune ce mi s-a întâmplat în prima zi de școală. Nici nu o să îți vină să crezi. În
timp ce colegii noștri vorbeau despre râurile din țara lor, la Geografie, eu am rămas surprins că ei nu le
cunoșteau. Cu un curaj aparte, am început să gândesc cu voce tare. S-a uitat profesoara la mine, însă
gestul pe care-l schița, nu-mi dădea nimic de bănuit. S-o fi supărat sau nu, habar nu aveam. După câteva
minute, dumneaei s-a oprit din ascultat și a venit către mine. M-a felicitat, nu mă așteptam. Mi-a spus că
nu e surprinsă și că știe că elevii români sunt tare inteligenți. Mă simțeam și mai bine să aud una ca
aceasta.
Jurnalule, urmează o serie de experiențe și de ieșiri cu școala. Va fi un an provocator la studii, însă

promit că îți voi scrie destul de des. Acum, din păcate, te voi lăsa, fiindcă trebuie să merg la cină. Te
îmbrățișez până data viitoare.
Al tău confident.
95. Desparte în silabe următoarele cuvinte: albastru, declinul.
al-bas-trul, de-cli-nul
96.Sunt derivate toate cuvintele din seria:
a) dulceată, tainică, comunicare,cultural
b) dulceată, fereastră, deodată, negrele
c) dezvoltă, limbajul, interacțiunea, lectura
d) lacul, procesul, necesită, preocupare
97. Rescrie enunțul: ,,Lectura este un proces complex și de aceea nu poate fi limitată la a avea doar o
interpretare sau două.", înlocuind cuvântul ,,proces” cu un sinonim și cuvântul ,complex” cu un antonim.
Lectura este o modalitate simplă și, de aceea, nu poate fi limitată la a avea doar o interpretare sau două.
98. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive cu funcții sintactice diferite, pe care le vei
preciza: ,,Lectura nu are reguli concrete. Ea permite cititorilor să îsi creeze propriile interpretări."
,,lectura’’-subiect; ,,reguli’’-complement direct; ,,cititorilor’’-complement indirect
99.Transformă pronumele relativ identificat în enuntul următor într-un adjectiv pronominal relativ:
,,Cititorii integrează cuvintele pe care le-au citit într-o schemă de cunoștințe acumulate."
Cititorii integrează cuvintele pe care oamenii le-au citit într-o schemă de cunoștințe acumulate.
100. Alcătuiește un enunț asertiv în care forma verbală nepersonală ,,a ajuta” să aibă funcția sintactică
de subiect și un enunț interogativ în care adjectivul pronominal interogativ ,,ce" să aibă funcția sintactică
de atribut adjectival.
A ajuta este frumos. Ce fată a venit?
101.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând opinia unui adolescent pasionat de
lectură despre participarea la un târg de carte, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
Mereu mi- AM DORIT （a dori, indicativ, perfect compus) SĂ PARTICIP（a participa, conjunctiv, prezent)
la un târg de carte! Gândul la zeci de edituri care SUNT STRÂNSE（a strânge, construcție pasivă, indicativ
prezent) la un loc mă face să cred că am ajuns în paradis!
Imaginează-ți că participi la o dezbatere pe tema influenței lecturii asupra dezvoltării tinerilor.

Redactează un text argumentativ, de minimum 150 de cuvinte, cu titlul: Influenta lecturii în evoluția
unui adolescent, în care să apară o secvență descriptivă și una explicativă.
Lectura reprezintă chintesența dezvoltării fiecăruia dintre adolescenți, mijlocul de evoluție și singura
modalitate care aduce în prim-plan cunoașterea lucrurilor neștiute.
În opinia mea lectura influențează adolescentul în evoluția lui, având în vedere faptul că dezvoltă
limbajul și îl determină pe acesta să afle cât mai multe informații despre lumea înconjurătoare.
În primul rând, o lectură eficientă și încărcată cu un limbaj expresiv, adecvat și emoționant are menirea
de a-l influența pozitiv pe tânărul care dorește să săvârșească această acțiune fie din plăcere, fie din
obligație. De exemplu, lexemele unui roman studiat la clasă sau recomandat îl vor ajuta enorm, îl vor
determina să se maturizeze mult ușor, înțelegându-le sensul sau îl vor motiva să își lărgească viziunea
asupra lumii.
În al doilea rând, lectura reprezintă cunoaștere. Să explic ce înseamnă aceasta, o atenție deosebită în
ceea ce privește un aspect, un fenomen, un obiect, ce merită studiat într-un mod profund. Cunoașterea
implică timp și disponibilitate. De pildă, conform lui Blaga, acest proces este necesar, însă trebuie
înfăptuit cu grijă pentru a nu distruge tainele întâlnite în calea noastră, ele fiind bogății spirituale.
În concluzie, lectura este cea mai importantă modalitate a fiecărui adolescent, care trebuie să
interacționeze cu ea, întrucât așa va evolua și va fi stăpân pe cunoștințele sale pe tot parcursul vieții lui.
Culegere, Oana Chelaru, rezolvare
102. Identifică semivocalele din următoarele cuvinte: tǎiată, numeroase.
a) diferit, modificări, incongruentă, încredere
b) alunecare, înaintare, deprins, picioare
c) preocupat, imagine, sa, devine
d) acoperită, tǎiată, mersul, înaintea
104. Rescrie enunțul: ,,În același timp, copilul adolescent tinde să se îndepărteze de părinți, în încercarea
de a fi independent și de a decide pentru el însuși.”， înlocuind cuvântul ,,îndepărteze” cu un antonim și
cuvântul ,,decide” cu un sinonim.
APROPIE, HOTĂRĂȘTE
105. Transcrie din fragmentul de mai jos trei adjective, ale căror funcții sintactice le vei preciza:
,,Adolescentul devine mai preocupat de propria imagine și de poziția sa în raport cu cei din jur（grupul
de prieteni, colegii de școală).”
,,mai preocupat’’- adjectiv propriu-zis, nume predicativ; ,,sa’’-adjectiv pronominal posesiv, atribut
adjectival ,,propria’’-adjectiv propriu-zis, atribut adjectival
106. Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție activă: ,Această mare e
acoperită de adolescenți".
Adolescenții acoperă această mare.
107. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,valuri” să aibă funcția sintactică de circumstanțial
de loc și un enunț exclamativ în care forma verbală nepersonală ,,începe” să aibă funcția sintactică de
subiect.
Am plutit pe valuri. A începe este minunat!
108. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând răspunsul unui adolescent la o
invitație a unui prieten de a ieși, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Ce idee grozavă AI
AVUT (a avea - indicativ, perfect compus).
！ Mi-AR PLĂCEA[a plǎcea-conditional-optativ, prezent) tare mult SĂ IES (a ieși- conjunctiv, prezent) la
un picnic. Şi mama va fi FOARTE ÎNCÂNTATĂ (încântat - superlativ absolut de superioritate) să știe că ies
din casă.
Imaginează-ți că ești elev/ă la o școală de marină și te afli într-o călătorie de câteva săptămâni pe mare.
Redactează o pagină de jurnal, de minimum 150 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare care te-a
impresionat în mod deosebit, emoțiile trăite, incluzând o secvență narativă, una dialogată și una
descriptivă.
Miercuri, 21 aprilie 2022
Dragă jurnalule,
Cu bucurie în suflet, îți scriu aceste rânduri și te rog să mă ierți, întrucât în ultima perioadă te-am
abandonat, însă am fost prins cu diferite activități. Știi și tu cum este la finalul anului școlar, teze, lucrări,
stres și multe altele.
Nici nu o să îți vină să crezi ce mi s-a putut întâmpla în ultima perioadă. Într-o seară, în timp ce
lecturam Jules Verne, un coleg m-a sunat și mi-a propus să merg împreună cu el și cu tatăl lui timp de
patru săptămâni pe mare. Mi se părea o nebunie. Nu știam dacă ai mei părinți vor fi de acord, însă am
riscat și i-am întrebat. Mama mi-a oferit acordul fără să mai stea pe gânduri.
-Dragul meu, este o șansă unică în viață și poți cunoaște alte perspective, poate ia naștere o
pasiune. Nu ai de unde să știi.
-Desigur, mamă, ai dreptate, nu te pot contrazice, doar că îți mulțumesc din suflet că îmi oferi
această șansă.
Am ajuns acolo, iar un lucru mi-a atras atenția. Cum era posibil așa ceva? Peisajul mirific și aparte
îmi încânta privirea. Imaginea panoramică a mării mă făcea să tremur de emoție. La orizont puteam
vedea un cer albastru, iar razele strălucitoare nu ezitau să se contopească cu apa limpede a mării. Vasul
pe care ne aflam era o grozăvie pentru noi.
Am fost încântat de călătoria făcută, de popasurile pe care le-am făcut pe la unele golfuri și de
anumite zile ploioase pe care le-am prins. Aerul proaspăt și liniștea erau desprinse dintr-o altă lume. Mă
gândeam în sinea mea că marinarii duc o viață liniștită. De atunci, îți spun sincer mă bate gândul să aleg
această meserie, care se îmbină perfect cu pasiunea. Mă voi gândi, însă a fost o experiență
nemaiîntâlnită. Nu am plecat, încă mă aflu la bordul vasului, însă promit că te voi ține la curent și cu alte
experiențe.
Te îmbrățișez cu dor și cu admirație! Pe data viitoare, jurnalul meu drag!
Al tău confident!
109.Încercuieste silaba accentuată din cuvintele: bazalt, stimul.
a) dragoste, bucurie, întâmplare, mirare
b) fericire, oase, fluviu, îmbrățișare
c) culori, stări, cântece, stele
d) teamă, supărare, ironie, compătimire
111.Rescrie enunțul: ,,Emoțiile sunt stări afective spontane, de scurtă durată, cu o intensitate variabilă,
care se produc inconștient", înlocuind cuvântul ,,scurtă” cu un antonim și ,,inconștient” cu un sinonim.
LUNGĂ, NECLAR/NEȘTIUTOR
112. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive, ale căror funcții sintactice le vei preciza:
,,E o întâmplare a fiintei mele
și atunci fericirea dinlăuntrul meu
e mai puternică decât mine, decât oasele mele”
,,o întâmplare’’-nume predicativ; ,,a ființei’’-atribut substantival genitival; ,,fericirea’’-subiect.
113. Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție activă: ,Ele sunt însoțite
întotdeauna de reacții fiziologice în corp".
Reacțiile fiziologice în corp le însoțesc.

114. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,emoții” să aibă funcția sintactică de complement
prepozițional și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ,,ce” să aibă funcția sintactică de
subiect.
Vorbim despre emoții. Ce ar fi?
115. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând opinia despre iubire a unui
adolescent, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Iubirea este un sentiment care pune la
încercare sufletul omului și are puterea SĂ SCHIMBE (schimba, conjunctiv, prezent) sufletul OMULUI（
om, genitiv, singular). Dincolo de toate, iubirea este forta care TRANSFIGUREAZĂ（a transfigura,
indicativ prezent) universul și care dă naștere VIEȚII（viață, dativ, singular).
Imaginează-ți că te afli la un concurs pe teme literare și trebuie să redactezi un text care are ca temă
importanța iubirii în existența umană. Redactează o pagină din jurnalul tău, de cel puțin 150 de cuvinte,
care să cuprindă prezentarea unei emoții/a unui sentiment din timpul concursului, o secvență narativă,
una descriptivă și una explicativă. Data redactării jurnalului este 20 septembrie 2021.
Joi, 20 septembrie 2021
Dragă jurnalule,
Te rog să mă scuzi, având în vedere faptul că nu ne-am auzit de câteva zile, însă am fost preocupat de
participarea mea la un concurs pe o temă literară. Știi foarte bine că eu iubesc matematica și sunt
olimpic la aceasta, dar, la insistențele mamei, desigur, am zis să particip și acestă mirobolantă
competiție literară. De asemenea, teama mea cea mai mare a fost că eram alături de copii cu o
imaginație bogată.
Era o zi superbă din luna aceasta, iar doamna profesor de limba și literatura română m-a anunțat că
voi participa la acest concurs cu o temă inedită, importanța iubirii în existența umană. Să îți explic ce
înseamnă pentru mine iubirea: aceasta este un sentiment înălțător, care are la bază o serie de principii și
de valori demne de urmat, dar cea mai importantă este respectul, doar așa poți dovedi aceastră trăire
intensă.
Ajuns în ziua concursului, emoționat, am plecat spre școală. Acolo, o clădire gigantică, cu porți
ferecate și cu ziduri groase, parcă mă ademenea să pășesc mai reprede spre locul feeric ce ascunde
litere magice, care nu mai aveau răbdare și voiau să se aștearnă pe paginile albe pe care urma să le
primesc.
Am primit foile și m-am apucat să scriu. Iubirea este forța care îl conduce pe om spre jumătatea lui,
spre sufletul-pereche, care îi completează ființa și îi dă vieții sentimentul plenitudinii. Momentul în care
sufletul cunoaște iubirea îi schimbă viziunea despre lume și despre cei din jur, îl transformă în altul mai
bun, însă aceasta poate metamorfoza ființa și în obsesie, care afectează gândirea omului. Am venit cu un
exemplu din romanul lui Camil Petrescu, ,,Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război’’. Cred că
acest exemplu, jurnalule, a constituit succesul meu aparte.
Am vorbit și despre iubirea din interes a unor personaje din literatură sau din viața contemporană.
Nici nu ți-ai fi imaginat ce filolog am putut fi pentru câteva ore. Această experiență m-a calificat la faza
județeană. Am luat cel mai mare punctaj la nivel de școală.
A fost o provocare pentru mine, care m-a determinat să înțeleg faptul că și literatura are rolul ei, iar
de atunci, atât iubirea cât și lectura m-au motivat enorm să îmi îndrept atenția către frumos.
Te voi ține la curent și cu viitoarea etapă, însă până atunci, te îmbrățișez.
Al tătu confident!
116.Desparte în silabe următoarele cuvinte: mâinile, antiinflamatoare.
Mâi-ni-le; anti-in-fla-ma-toa-re
117.Sunt formate prin compunere toate cuvintele din seria:
a) nerăbdătoare, înfoiară, încântători, nedefinit
b) științifică, populară, medicinală, numeroase
c) primăvara, contrazicându-mă, antiinflamatoare, hipertensiune
d) expectorant, următoarelor, amigdalită, hipertensiune
118. Rescrie enunțul: ,,Şi m-am întors spre casă mai agale,/c-o oboseală fericită-n pași", înlocuind
cuvântul ,,agale” cu un antonim și cuvântul ,,oboseală” cu un sinonim.
Şi m-am întors spre casă mai RAPID,/c-o OSTENEALĂ fericită-n pași
preciza:
,,Pe urmă-am dat de toporași lângă-un stejar
erau așa de-albastri, delicați -
ca niște firmituri lăsate-n dar
de primăvară, printre pomi-ntunecați."
,,de toporași’’-complement prepozițional; ,,lângă un stejar’’-circumstanțial de loc; ,,de primăvară’’-

atribut substantival prepozițional.
120. Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,,Toporașii se pot
folosi în tratamentul următoarelor afecțiuni: amigdalită cronică, bronșită, cistită, colită, constipație,
dermatoze, febră, gastralgii, afecțiuni renale, gută, guturai, hipertensiune arterială, insomnii, intoxicații
acute, palpitații, răceală, răni, reumatism, tumori maligne ale pielii, tuse și ulcer gastroduodenal."
AU FOST FOLOSIȚI
121. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,toporași” să aibă funcția sintactică de
circumstanțial de cauză și un enunț exclamativ, în care substantivul ,,florile” să aibă funcția sintactică de
nume predicativ.
Din cauza toporașilor, el s-a sufocat. Desenele au devenit florile!
122. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând părerea unui adolescent despre
florile de primăvară, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Toporașii sunt florile A CĂROR
(care, genitiv, plural) parfum îți încântă sufletul în zilele călduroase de primăvară. Mereu mi- A PLĂCUT
［a plăcea, indicativ, perfect compus) SĂ MERG （a merge, conjunctiv, prezent) în parc să le admir
frumusețea și gingășia.
Imaginează-ți că te plimbi printr-un parc, într-o zi de primăvară. Redactează, în 150 de cuvinte, un text
descriptiv, în care să prezinți imaginea parcului, emoțiile și sentimentele tale din timpul plimbǎrii.
În zile ca acestea de primăvară, îmi place să mă plimb prin parcul din apropierea casei mele, să visez cu
ochii deschiși, ca și cum peisajul de acolo s-ar reflecta cumva în sufletul meu, dându-mi un sentiment de
bucurie.
Odată cu venirea primăverii și a căldurii, totul se schimbă în jur: frunzele îmbracă pe copacii zdrențuiți
de iarna aspră, norii plumburii pleacă de pe cerul, care devine din ce în mai luminat, soarele vesel
răzbate cu sutele de raze cu viață. Parcă o bucurie copleșitoare a pus stăpânire pe lume, parcă întreaga
natură reînvie încet și odată cu ea dispar melancolia și frigul. Până și fețele oamenilor, mai încruntate,
mai preocupate împrumută ceva din nuanța vie a peisajului.
O ploaie măruntă se scutură din cer, iar picături cad rapid și des, spărgându-se pe asfaltul umed.
Frunzele verzi se udă repede și dispar sub pașii grăbiți ai trecătorilor. Într-un copac mare și înflorit,
câteva păsări își scutură zgribulite aripile, căutând să se ascundă de ploaia caldă a primăverii. Perdeaua
cenușie de apă curge la infinit, iar din parcul în care mă aflu, îmi pare că cerul râde, știind că vin zilele
frumoase, strălucitoare de primăvare, când lumina ne inundă sufletele de veselie.
Pe cer, norii aleargă grăbiți, și fac loc vestitului Soare, iar vântul își scutură ultima haină și pleacă din
văzduhul călduros. Bucuria mă cuprinde încet și lacrimi mari de încântare se scurg pe obrajii mei calzi,
udați de plânsul cerului...
123. Notează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: luciul, provincia.
Luciul-6 litere, 5 sunete; provincia-9 litere, 9 sunete

a) aur, argint, alabastru, pietre
b) roze, crini, hangiare, fântâna
c) flacăra, poet, emir, calif
d) curte, ateliere, tehnici, haine
125. Rescrie enunțul de mai jos, înlocuind cuvântul ,,viu” cu un antonim și cuvântul ,,orașul” cu un
sinonim:
Și el ce e-n frunte pe-o albă cămilă,
Jar MORT de lumină sub rosu-oranisc,
S-oprește, o clipă, pe verdele pisc,
Privindu-și URBANUL în roza idilă.."
126. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite și cu funcții sintactice
diferite, pe care le vei preciza: ,,Este un punct de intersecție al căilor de comunicație aeriene, rutiere și
feroviare ale țării.”
,,un punct’’-nominativ, nume predicativ; ,,de intersecție’’-acuzativ, atribut substantival prepozițional; ,,al
căilor’’-genitiv, atribut substantival genitival.
127. Transformă primul atribut adjectival identificat în următorul enunț în realizarea propozițională
corespunzătoare: ,,Atelierele textile cunosc o dezvoltare fără precedent, se adoptă tehnici și repertorii
decorative noi.”
Atelierele CARE SUNT TEXTILE cunosc o dezvoltare fără precedent, se adoptă tehnici și repertorii CARE
SUNT DECORATIVE ȘI CARE SUNT NOI.
128.Alcătuieste un enunț asertiv în care adjectivul ,,albă” să aibă funcția sintactică de nume predicativ și
un enunt interogativ, în care forma verbală nepersonală ,,contribuind” să aibă funcția sintactică de
circumstanțial de cauză.
Haina este albă. Contribuind la bancă a pierdut o grămadă de bani.
129. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui turist care
vizitează orașul Bagdad, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Bagdad este un oraș AL
CĂRUI（care, genitiv, singular) farmec se dezvăluie treptat celor care SĂ PRIVEASCĂ（a privi, conjunctiv,
prezent) cu inima, nu ȘTIU（a ști,indicativ, prezent) doar cu ochii!
Imaginează că ești un turist care a vizitat orașul Bagdad si ai fost foarte impresionat. Redactează ,in
minimum 150 de cuvinte, un text descriptiv in care sa prezinți oraș Bagdad folosind o secvența
explicativa, secvențe descriptive si prezentarea propriilor emoții si sentimente
Cine nu și-ar dori să viziteze un oraș din Irak. Cu siguranță că privirile și emoțiile ar fi inedite, iar noi am fi
alți oameni în urma acestei călătorii pe acolo. Zilele trecute am ajuns în acest oraș.
Să explic ce înseamnă această experiență pentru mine. Călătoria constitutie cunoaștere, bucurie și
încântare, având în vedere faptul că merită să investești timp în locuri nemaiîntâlnite.
Bagdad este capitala și cel mai mare oraș din Irak. Am putut observa că se află pe ambele maluri ale
râului mirobolamt Tigru în partea central-estică a țării, în provincia cu același nume. Știu că a devenit
capitala Irakului după Primul Război Mondial. Am reușit să vizitez Muzeul Național al Irajului, care deține
o mare colecție de artefacte impresionante, ce aparțin unor civilizații, precum cea sumeriană,
babiloniană și asiriană.
De asemenea, am fost fascinat de Moscheea Al-Kadhimiya, care mi-a transmis emoție pozitivă și de
încântare. Este un sanctuar deosebit de important pentru musulmani, locul în care se află o serie de
morminte ale unor personalități, precum Muhammad at-Taqi. Cea mai mare curiozitate a fost să ajung la
Murgana al-Kahramana, fiind un monument realizat de artistul irakian contemporan Muhammad Ghani,
iar statuia de acolo o reprezintă pe Murgana al Kahramana, personaj din Ali Baba și cei 40 de hoți,
turnând ulei fierbinte peste hoții ascunși în urcioare.
A fost și va rămâne o experiență inedită și un loc aparte pe care nu-l voi uita niciodată și la care m-aș
întoarce cu mare drag ori de câte ori aș avea posibilitatea.
130. Precizează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: atuncea, extrem.
Atuncea-7 litere, 6 sunete; extrem-6 litere, 7 sunete
a) năvalnic, măreții, sălbatici, inscripție
b) trecătorul, prefă, picioruș, depuneau
c) sedimente, momentul, conținutul, păstrarea
d) lipicioase, mirositoare, întregime, amfore
132.Rescrie enunțul: ,,Gura amforelor se închidea cu un dop de lemn de plută, smolit, bine legat și apoi
acoperit cu argilă fină sau ipsos.”,înlocuind cuvântul, închidea” cu un sinonim și cuvântul ,,acoperit" cu
un antonim.
Gura amforelor se ÎNCUIA cu un dop de lemn de plută, smolit, bine legat și apoi DESCOPERIT cu argilă
fină sau ipsos.
133. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume personale aflate în cazuri diferite și cu funcții
sintactice diferite, pe care le vei preciza:
,,Numai pe tine te am, trecătorul meu trup,
si totusi
flori albe și roșii eu nu-ți pun pe frunte și-n plete,
cǎci lutul tǎu slab
mi-e prea strâmt pentru strașnicul suflet
ce-l port."
,,pe tine’’-cazul acuzativ, complement direct; ,,eu’’-cazul nominativ; subiect; ,,mi’’-cazul dativ,
complement indirect.
135. Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,,Pe gâtul amforelor
se făcea o inscripție cu vopsea, de regulă roșie sau castanie, care indica numele negustorului, locul de
producție și capacitatea amforei."
Pe gâtul amforelor a fost făcută o inscripție cu vopsea, de regulă roșie sau castanie, care a fost indicat
numele negustorului, locul de producție și capacitatea amforei.
136. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,munți” să aibă funcția sintactică de atribut
substantival prepozițional și un enunț exclamativ, în care adjectivul participial ,,denumită” să devină
verb al unei construcții pasive, cu funcția de predicat verbal.
Ploaia de la munte mi-a plăcut. Cartea a fost denumită de el!
137.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui adolescent pasionat
de cultura antică, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Grecia anticǎ A FOST（a fi,
indicativ, perfect compus) tărâmul fabulos al CIVILIZAȚIEI（civilizație, genitiv, singular) umane, leagǎnul
unde AU FOST CREATE（a crea, construcție pasivă, indicativ, perfect compus, plural) minunile care stau
până azi la baza lumii moderne!
Imaginează-ți că ai participat la un atelier de dezvoltare personală pe tema exteriorizării emoțiilor.

Redactează o scrisoare de minimum 150 de cuvinte, către prietenul/prietena tǎu/ta cel mai bun/cea mai
bună, în care să prezinți emoțiile tale din timpul acelui atelier. Scrisoarea va include o secvență
descriptivă, una explicativă și una narativă.
21 aprilie 2022,
București
Dragă Sara,
Te rog să mă scuzi, însă de vreo câteva zile, nu am reușit să mai discutăm, întrucât timpul liber nu a fost
de partea noastră. Tu știi că nu te-am uitat și nici nu o voi face, însă activitățile extrașcolare m-au
determinat să-mi găsesc o nouă ocupație.
Nu o să îți vină să crezi ce mi s-a putut întâmpla săptămâna trecută. Doamna mea dirigintă ne-a propus
să mergem la un atelier de dezvoltare personală. Foarte mulți dintre colegii mei nu au fost încântați de
idee.
Să îți explic ce înseamnă pentru mine această experiență. Consider că merită să participi fără doar și
poate, din două motive, socializarea și faptul că te împrietenești cu oameni care împărtășesc diverse
emoții.
Despre asta a fost vorba acolo. Am reușit timp de patru ore să mă exteriorizez și să pun pe hârtie toate
emoțiile pozitive în urma lucrurilor bune pe care le-am povestit și pe care le-am trăit. A fost inimaginabil.
Nu-mi venea să cred nici mie că un asemenea eveniment te determină să fii sincer cu tine însuți sau cei
din jurul tău.
Ateleierul este desprins din lumea poveștilor. Cu uși ferecate, cu ziduri groase și cu multe, multe cărți,
care reușesc să te fascineze enorm. Fotoliile mari, cu acele perne pufoase, îți oferă un confort atunci
când stai pe ele și povestești diverse experiențe.
Vreau să îți spun că doamna care a ținut acest atelier este psiholog la bază și are menirea de a cunoaște
oamenii sau copii foarte mult, iar acest aspect, cred că mi-a oferit o oarecare siguranță.
Sara, fără să-ți mai ofer detalii, cu siguranță că merită să participi la un asemenea atelier. Clar, îți va
plăcea și te vei simți mult mai bine după prima întâlnire.
Ne reauzim cât de curând, aștept să-mi împărtășești gândurile tale.
Cu drag, X
138. Scrie forma corectă a următoarelor cuvinte: amoare, pân.
AMOR(E); PÂNĂ.
a) inimă, amoare, uzul, rațiunii
b) crin, zambilă, lalea, roză
c) crin, căsătorie, puritate, epoci
d) simbol, coridor, floare, logodnă
140. Rescrie enunțul: ,,Cu ei mai am noroc, ei mai mă scapă de afurisitul, că despre partea lui jupân
Titircă Inimă-Rea, halal să fie de oasele mele! m-ar cotonogi.", înlocuind cuvântul ,,noroc” cu un sinonim
și cuvântul ,,afurisitul” cu un antonim.
Cu ei mai am ȘANSA, ei mai mă scapă de SUFLETISTUL, că despre partea lui jupân Titircă Inimă-Rea, halal
să fie de oasele mele! m-ar cotonogi.
141.Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la moduri/timpuri diferite, pe care le vei
preciza: ,,Nu pot, cocoană, să mă duc, până nu mi-o da voie ori nea Chiriac, ori cocoana."
,,nu pot’’-modul indicativ, timpul prezent; ,,să mă duc’’-modul conjunctiv, timpul prezent; ,,nu o da
voie’’-modul indicativ, timpul viitor popular.
142. Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție reflexivă: ,,Acest simbolism a
fost mutat apoi în cadrul sentimental, unde crinul dăruit unei femei indică o iubire completă, totală, un
fel de a spune iubitei: Tu ești regina mea!"
Acest simbolism se mută apoi în cadrul sentimental, unde crinul dăruit unei femei indică o iubire
completă, totală, un fel de a spune iubitei: Tu ești regina mea!
143. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,jupânul” să aibă functia sintactică de complement
de agent și un enunț interogativ, în care pronumele interogativ ,,ce” să aibă funcția sintactică de nume
predicativ.
Scrisoarea a fost adusă de jupân. Ce a devenit băiatul?
144.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierile unui adolescent pasionat
de cultivarea crinilor, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Crinul este floarea care oferă
măreție și frumusețe. Parfumul lui ADUCE ［a aduce, indicativ, prezent) bucurie, zâmbet și te face SĂ
SIMȚI（a simți, conjunctiv, prezent) că un colț de rai A COBORÂT（a coborî, indicativ, perfect compus).
145. Încercuiește silaba accentuată din cuvintele: delicatețuri, ministrul.
TE; NI
a) puțintică, răbdare, revistă, virtuală
b) cocoșel, ministru, televiziunea, evenimente
c) calitățile, piciorul, considerabil, continuă
d) venerabil, stimabil, publicație, neîntreruptă
147.Rescrie enuntul:,,Ziarul este o publicație care conține știri, informații și publicitate, de obicei,
tipărită pe foaie de ziar, o hârtie de o calitate inferioară și la un cost redus”, înlocuind cuvântul
,,inferioară” cu un sinonim și cuvântul ,,redus" cu un antonim.
Ziarul este o publicație care conține știri, informații și publicitate, de obicei, tipărită pe foaie de ziar, o
hârtie de o calitate JOASĂ și la un cost VAST/NUMEROS.
148.Transcrie din fragmentul de mai jos trei forme verbale, precizând la fiecare tipul de predicat pe care
îl ilustrează: ,,Primul ziar tipărit a fost publicat în 1605 și s-a dezvoltat chiar și când a fost în competiție
cu tehnologii noi, precum radioul și televiziunea".
,,a fost publicat’’-predicat verbal; ,,s-a dezvoltat’’-predicat verbal; ,,a fost’’-predicat verbal.
149. Transformă realizarea propozițională identificată în următorul enunț în funcția sintactică

echivalentă, pe care o vei preciza: ,,priveste lung pe Tipătescu/, care e în culmea agitatiei/."
(ATRIBUTIVA)
Privește lung pe Tipătescu AGITAT.
150. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,,scrisoarea" să fie circumstanțial de cauză și un
enunț interogativ, în care adjectivul interogativ ,,care" să fie atribut adjectival.
Din cauza scrisorii, el a venit acasă. Care fată a venit?
151. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând opinia unui cititor al ziarului
,,Răcnetul Carpaților" cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: M-A BUCURAT（a bucura,
indicativ, perfect compus) nespus SĂ REGĂSESC［a regăsi, conjunctiv, prezent) în paginile ziarului
dumneavoastră subiecte mereu de interes și de actualitate. VOI CUMPĂRA（a cumpăra, indicativ, viitor
standard) mereu ziarul, fiindcă am ce să găsesc în el!
152. Desparte în silabe următoarele cuvinte: întârziat, calcaroase.
ÎN-TÂR-ZI-AT; CAL-CA-ROA-SE
a) avutul,acestuia, meu, sălbatic
b) fiecare, mea, tainic, contemporani
c) sărită, și, dumneaei, medicinale
d) voastră, tǎu, agitat, efectuate
154. Rescrie enuntul: ,,Potrivit studiilor efectuate de geologi și de paleontologi, trandafirii au apărut pe
pământ înaintea apariției omului.”, înlocuind cuvântul ,,au apărut” cu un sinonim și cuvântul ,,înaintea”
cu un antonim.
,,Potrivit studiilor efectuate de geologi și de paleontologi, trandafirii au EXISTAT pe pământ DUPĂ

apariția omului.”
preciza: ,,Crescătorii de trandafiri obișnuiesc să-și numească soiurile noi de trandafiri fie după numele
unor celebrități internaționale, fie pentru a marca anumite evenimente internaționale, fie după numele
unor designeri florali internaționali.”
,,crescătorii’’-subiect; ,,de trandafiri’’-atribut substantival prepozițional; ,,soiurile’’-complement direct.

156.Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție activă: ,,În scrierile istoricului
grec Teofrast, este menționat un trandafir sǎlbatic-Rosa galica."
Istoricul grec Teofrast menționează în scrieri de un trandafir sălbatic-Rosa galica.
157. Alcătuiește un enunt asertiv în care substantivul ,,trandafir” să aibă funcția sintactică de nume
predicativ în genitiv și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ,,ce” să aibă funcția sintactică
de nume predicativ în nominativ.
Locurile sunt ale trandafirului. Ce este băiatul?
158.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui adolescent pasionat
de cultivarea trandafirilor, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Cele mai frumoase specii
de trandafiri AU FOST PLANTATE（a planta, constructie pasivă, indicativ, perfect compus) în grădina din
fața casei mele. Florile, de o frumusețe rară, RĂSPÂNDESC (răspândi, indicativ, prezent) un miros
îmbietor și încântă ochii PRIVITORILOR（privitor, genitiv, plural).
159. Desparte în silabe următoarele cuvinte: opoziția, divertisment.
O-PO-ZI-ȚI-A; DI-VER-TIS-MENT
160. Fac parte din acelasi câmp lexical toate cuvintele din seria:
a) hingheri, piele, mânuși, jale
b) centre, modă, știință, arte
c) opoziție, partid, politică, putere
d) fluviu, oras, lume, secole
161. Rescrie enunțul: ,,Parisul a fost unul dintre cele mai mari orașe ale lumii occidentale pentru
aproape 1000 de ani, înainte de secolul al XIX-lea și cel mai mare oraș din lume între secolele XVI si XIX.",
înlocuind cuvântul ,,mari” cu un sinonim și cuvântul ,,occidentale” cu un antonim.
,,Parisul a fost unul dintre cele mai IMENSE orașe ale lumii ORIENTALE pentru aproape 1000 de ani,
înainte de secolul al XIX-lea și cel mai mare oraș din lume între secolele XVI si XIX."
162. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume diferite, precizând la fiecare funcția sintactică:
,,Eu trebuie să vă port de grijă la toți, cu cărțile mele, săracele!"
,,eu’’-pronume personal, subiect; ,,la toți’’-pronume nehotărât, complement indirect; ,,vă’’-pronume

personal, complement indirect; ,,mele’’-adjectiv pronominal posesiv, atribut adjectival
163. Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție activă: ,,Orașul este traversat
de fluviul Sena, în nordul Franței, în mijlocul regiunii Île-de-France (cunoscută și ca regiunea Paris)."
Fluviul Sena, în nordul Franței, în mijlocul regiunii Ile-de-France (cunoscută și ca regiunea Paris)
traversează orașul.
164. Alcătuiește un enunț asertiv în care pronumele relativ ,,ce” să aibă funcția sintactică de nume
predicativ în acuzativ și un enunț exclamativ, în care substantivul ,,Paris” să aibă funcția sintactică de
complement direct.
A aflat despre ce a fost. A vizitat Parisul!
165. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui turist despre Paris
cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Gândul că VOI VEDEA［a vedea, indicativ, viitor
standard) orașul luminilor mi-A ADUS（aduce, indicativ, perfect compus) o mare bucurie în suflet!. Iar
orașul, efectiv, atunci când AM AJUNS（a ajunge, indicativ, perfect compus). SĂ STRĂBAȚI（a strǎbate,
conjunctiv, prezent) străzile, a fost un vis!
166.Identifică grupurile de sunete (diftong, triftong, hiat) din cuvintele: dresoarea, internationale.
Dresoarea-oa-diftong; internaționale-i-o-hiat.
167.Fac parte din acelasi câmp lexical toate cuvintele din seria:
a) dresoare, paznic, pușcă, fantome
b) castel, turiști, aport, muzică
c) turism, recreere, călătorie, odihnă
d) insulă, serviciu, lună, nivel
168. Rescrie enunțul: ,,Turismul este ramura economică cea mai puternică pe plan mondial.", înlocuind
cuvântul ,,puternică" cu un antonim și cuvântul ,mondial” cu un sinonim.
Turismul este ramura economică cea mai slabă pe plan global/interanțional.
169.Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la timpuri/moduri verbale diferite, pe care le
vei preciza: ,,Am pălăvrăgit destul și mărturisesc că mi-a făcut plăcere să discut cu o persoană atât de
drăguță ca dumneavoastră"
,,am pălăvrăgit’’-modul indicativ, timpul perfect compus;
,,să discut’’-modul conjunctiv prezent;
,,mărturisesc’’-modul indicativ, timpul prezent.
170.Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,,Adevărul e că orice
se poate dresa în ziua de astăzi."
În ziua de astăzi, adevărul este dresat.
171. Alcătuiește un enunț asertiv în care pronumele relativ ,,care” să aibă funcția de subiect și un enunț
exclamativ, în care substantivul ,,turism” să aibă funcția sintactică de circumstanțial de cauză.
Am văzut care m-a speriat. Din cauza turismului am eșuat!

172. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui turist despre un
castel presupus a fi bântuit, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. O experiență inedită S-
A DOVEDIT（a dovedi, construcție reflexivă, indicativ, perfect compus) a fi castelul în care fantomele
SUNT （a fi, indicativ, prezent) la ele acasă. Păcat, însă, că nu S-AU LĂSAT［a lăsa,construcție reflexivă,
indicativ perfect compus) văzute!
B. Imaginează-ți că ești un turist sosit la castelul cu fantome domesticite. Redactează un text narativ în
care să povestești o întâmplare care are loc în acest castel, incluzând prezentarea emoțiilor tale, o
secventă descriptivă și una dialogată.
Cu aceeași teamă în suflet, îmi amintesc și acum o zi pe care am petrecut-o la unul dintre castelele din
țara noastră. Era vorba despre o vizită la Castelul Bran.
Ajuns acolo, un lucru mi-a atras atenția. Cum era posibil așa ceva?
O clădire maiestuoasă, cu porți ferecate și cu ziduri groase, parcă se pregătea să mă primească și să mă

determine să-i cunosc misterele neștiute de mine până atunci. Am intrat și am putut observa un hol
lung, cu o înălțime nemaivăzută și surprinzătoare, iar geamurile desprinse dintr-o altă epocă îmi dădeau
anumiți fiori.
Am început să mă plimb și am dorit să cercetez fiecare colțișor din castel. Deodată, am auzit niște
zgomote. M-am speriat. Nu știam cum să reacționez. În fața mea, o ființă cu un cearceaf alb îmi apăruse
în față.
-Nu-mi este teamă de tine, ciudato!
-Ar cam trebui să îți fie, întrucât nu știi cine sunt și ce doresc de la tine.
Am zăbovit câteva minute și am putut constata că după aceasta apăreau și alte fantome. Începea să îmi
fie frică din ce în ce mai mult. Nu aveam cum să o iau la fugă, fiindcă eram înconjurat de zeci de
fantome. Nu-mi venea să cred. Tremuram, însă am gândit că nu avea ce să mi se întâmple. Probabil că al
meu suflet urma să fie luat de acestea. Dar nu a fost așa, pentru că s-a dovedit că acestea nu erau rele, ci
voiau să mă plimbe prin misterioasele locuri. Pluteam cu ele și mă bucuram de fiecare colțișor. După ce
am terminat vizita, acestea m-au îmbrățișat și m-au eliberat.
A fost o experiență inedită pe care nu o voi uita și din care am învățat că și cele mai rele ființe pe care pe
care le credem că ar putea fi, se dovedesc speciale prin altruismul lor.

Chelaru A8a Rezolvari

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chelaru A8a Rezolvari

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Rezolvări, culegere, Oana Chelaru

a) computer, rețea, Growtopia, Internet

b) biologie, istorie, Internet, computer

c) trening, teneși, sport, rețea

d) divertisment, retea, consecințe, fani

,,în jurul blocului’’-genitiv.

Jurnalule, sunt obosit, dar promit că voi reveni și cu alte noutăți.

7. Desparte in silabe cuvintele: nedumerit, timpurii.

a) școală, laborator, conjunctură, egalitate

b) școală, elev, premiant, clasă

c) relație, prietenie, afecțiune, concurență

d) timp, dragoste, scară, afinitate

9. Rescrie enunțul: ,,Prietenia nu este o competiție”, înlocuind cuvântul ,,prietenia’’ cu un antonim și

Dușmănia nu este un concurs.

,,în cartierul’’-cazul acuzativ;

O prietenie profundă și autentică nu este măsurată în cantitatea de timp petrecută împreună.

Vorbim despre prietenie. (C.p.) Care a deschis ușa? (Subiect)

Mă simt fericit și promit că te voi ține la curent și cu alte noutăți.

14. Sunt derivate toate cuvintele din seria:

a) săritură, concurenți, prăpăstioasă, transmiteau

b) săritură, extremitate, prăpăstioasă, activitate

c) terenului, neliniște, culturală, perspectivele

d) terminaseră, numai, relații, interstatale

O detunătură de armă închise cursa.

,,cădeau’’-modul indicativ, timpul imperfect;

,,ar fi aruncat’’-modul condițional-optativ, timpul perfect;

,,să se oprească’’-modul conjunctiv, timpul prezent.

Sporturile sunt categorisite în individuale...

Punctajul a fost stabilit de regulament. A aflat care a devenit.

Culegere, Oana Chelaru, rezolvări

20. Sunt derivate toate cuvintele din seria:

a) descoperiră, posesorii, miniaturizarea, transmitea

b) îndemn, prelung, funcționează, comunicații

d) descoperiră, prelung, transmitea, comunicații

A desenat o inimă pe hârtie. Copacii sunt deși.

,,subțire’’-adjectiv propriu-zis, cazul acuzativ,

,,lungă’’-adjectiv propriu-zis, cazul acuzativ,

,,fără de sfârșit’’-locuțiune adjectivală, cazul acuzativ,

,,fizician’’-adjectiv propriu-zis, cazul nominativ.

Frumusețea ceasului m-a fascinat? A văzut care a câștigat!

26 . Sunt formate prin compunere toate cuvintele din seria:

a) depărtare, într-un, pantomimă, căldură

b) recunoșteau, înotătoare, sângeroase, maritime

c) altădată, departe, fusiform, numai

d) regiuni, ajungând, adânci, acasă

,,erau’’-indicativ, timpul imperfect.

,,să priceapă’’-conjunctiv, prezent;

,,se întâmplă’’-indicativ, prezent.

,,care se sprijineau fără putere...’’

Am muncit pentru oamenii din echipă. Care este tânărul?

-Nu te teme, Fram, totul va fi bine!

-Am încredere deplină în tine și îți mulțumesc că m-ai salvat!

32.Desparte în silabe cuvintele: educație, afluent.

33. Sunt formate prin compunere toate cuvintele din seria:

a) dumneata, dăduse, numeroase, fondatorul

b) nord-estic, Munților Apuseni, Crișului Alb, de către

c) Petru Mușat, romantismul, geologice, sociocultural

d) nord-estic, Petru Musat, dintre, comportamentele

Educația este un EXPERIMENT extrem de SIMPLU.

,,fi’’-verb la infinitiv; ,,dezvăluindu’’-verb la gerunziu; ,,studiat’’-verb la participiu.

36. Transformă pronumele demonstrativ identificat în următorul enunț în adjectivul pronominal

Oamenii sunt schimbați de educație. Jocul este pentru șase.

B. Imaginează-ți că tocmai ai susținut probele examenului de Evaluare Națională. Redactează o pagină