Ministerul Educaţiei și Cercetării al Republicii Moldova

Instituția Publică Centrul de Excelenţă în Construcţii

"Aprob"
PELIVAN Valeriu
Directorul Centrului de
Excelenţă în Construcții

______________________
"___"____________2022

Curriculumul modular
S.02.L.033 Stiluri și ornamente ale mobilei

Specialitatea
72220 Tehnologia prelucrării lemnului

Calificarea
311923 Tehnician în prelucrarea lemnului

Chișinău 2022
Aprobat:

La ședința Consiliului metodico-științific nr. 02 din ” 09 ” noiembrie 2022.

La ședința Catedrei Tehnologie, Utilaj și Instalații Inginerești nr. 02 din ” 06 ” octombrie 2022.

Autori:
Plucci Angela, profesor de specialitate, grad didactic doi, IPCEC

Recenzenţi:
Muntean Liudmila profesor de specialitate, grad didactic doi, IPCEC
Muntean Irina metodistă, profesor de specialitate, grad didactic unu, IPCEC

2
 Cuprins

I. Preliminarii 4

II. Motivația, utilitatea modulului pentru dezvoltarea profesională 4

III. Competențele profesionale specifice modulului 5

IV. Administrarea modulului 5

V. Unitățile de învățare 5

VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unități de învățare 6

VII. Studiul individual ghidat de profesor 6

VIII. Lucrări practice recomandate 7

IX. Sugestii metodologice 7

X. Sugestii de evaluare a competențelor profesionale 8

XI. Resurse necesare pentru desfășurarea procesului de studiu 9

XII. Resursele didactice recomandate elevilor 9

3
I. Preliminarii

Piesele de mobilier fac parte din viața noastră cotidiană, ele au însoțit de la primele începuturi
ale civilizației umane pînă la cerințele prezentului nostru. Prin mobilier se asigură atât confortul
care corespunde diverselor activități cât și mediul ambiental oferit prin forme, culori și
ornamente.

Modulul Stiluri si ornamente ale mobilei prevede formarea competențelor profesionale în ceea
ce privește principiile generale ale compoziției stilistice ale mobilierului, care s-au succedat în
cursul istoriei, corespunzător cerințelor, destinațiilor, ambianței generale a mediului de trai,
precum și nivelului de dezvoltare a tehnologiilor.

Creația de mobilier nu se poate reduce la imitarea unor stiluri din trecut, dar asimilarea critică
în baza unui discernământ analitic a realizărilor premergătoare pentru a asigura o bază pentru
creațiile prezentului.

În cadrul modulului elevii vor explora specificul problematicii de a îmbina armonios latura
tehnică cu cea artistică în procesul de proiectare a mobilierului. Vor studia legi, principii și
reguli generale de estetica mobilierului care au evoluat din antichitate (Egipt, Grecia, Roma),
trecând prin orientul vechilor civilizații (India, China, Japonia) până la perioada cea feudală
(Stilul romanic și gotic).

Modulul Stiluri si ornamente ale mobilei, face parte din componenta la liberă alegere a planului
de învățământ la specialitatea 72220 Tehnologia prelucrării lemnului. Modulul are alocat un
număr de 60 ore, conform planului de învăţământ, din care 30 ore de studiu individual. Cursul
se predă în anul I de studii semestrul II. Forma de evaluare finală – examen.

II. Motivația utilizarea modulului pentru dezvoltarea profesională

Studierea modulului Stiluri si ornamente ale mobilei are un rol important în formarea
competenţelor profesionale, în special la dezvoltarea viziunii artistice la proiectarea mobilei,
impactul pe care îl va avea însuşirea disciplinei este foarte mare în crearea precondiţiilor de
studiere a următoarelor discipline prevăzute de planul de învăţământ și în dezvoltarea unei
cariere profesionale de succes: Construcția și ergonomia mobilei, Fabricarea mobilierului,
Finisarea produselor din lemn, Designul mobilei și a produselor din lemn, Tehnologia mobilei
artă, Tehnologia restaurării mobilei și la realizarea proiectului de diplomă.

Proiectanții de mobilă trebuie să fie capabili să folosească regulile creației artistice astfel încât
să îmbine cunoștințele asupra funcționalității, ergonomiei și tehnologiei în domeniu
mobilierului, cu cele ale frumosului artistic, asociind unitar și armonios forma, culoarea și
decorul în contextul al unui stil.

III. Competențe profesionale specifice modulului

4
 Competența profesională din standardul de pregătire profesională:
CP1. Utilizarea eficientă a materiei prime și a materialelor auxiliare ținând cont de proprietățile
și caracteristicile lor.
CP6. Aplicarea procedurilor și prevederilor referitoare la calitatea executării produselor finite
din lemn.

Competenţe profesionale specifice modulului:

CS1. Încadrarea obiectelor de mobilier în stilul cărora le aparțin, corespunzător caracteristicilor
de formă, structură și ornamentație.
CS2. Identificarea stilurilor de mobilier în funcție de ornamente și tehnici de prelucrare.

IV. Administrarea modulului

Numărul de ore

Contact direct Modalitatea Numărul de

Semestrul Lucrul
Total de evaluare credite
Lucrări individual
Prelegeri
practice

II 60 20 10 30 Examen 2

V. Unități de învățare

Unități de competență(UC) Unități de conținut/Cunoștințe Abilități (A)

1. Estetica mobilierului, plastica decorativă și ornamentul

UC1. Încadrarea obiectelor de 1. Noțiuni de estetica A1. Aplicarea regulilor

mobilier în stilul cărora le
aparțin, corespunzător
caracteristicilor de formă,
structură și ornamentație.
2. Plastica decorativă și
mobilierului:
- mobilierul ca obiect artistic;
- noțiuni de frumos, stil,
ornament.
ornamentul:
- ornamentele și regulile de
stilizare pentru realizarea
ornamentației mobilierului;
- tipuri de ornamente folosite
la decorarea mobilei;
simetriei, repetiției,
alternanței, contrastului,
ritmului pentru
ornamentarea unui
element constructiv de
mobilier.
A2. Identificarea principalelor
tipuri de ornamente
folosite la decorarea
mobilei
A3. Reprezentarea în desen a
diferitor ornamente și
stilizarea lor.
5
 - metode de ornamentarea
mobilierului.
2. Stilurile de mobilier
UC2. Identificarea stilurilor de 1. Stilurile antichității:
mobilier în funcție de
ornamente și tehnici de - primele adăposturi, primele
prelucrare. locuințe;
- mobilierul Egiptului antic;
- mobilierul Greciei antice;
- mobilierul Romei antice.
2. Mobilierul vechilor civilizații
orientale:
- mobilierul Indiei;
- mobilierul Chinei;
- mobilierul Japoniei.
3. Mobilierul perioadei
prefeudale:
- mobilierul bizantin;
- mobilierul islamic.
4. Mobilierul perioadei feudale:
- Stilul Romanic;
- Stilul Gotic.
VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unități de învățare
Unități de învățare
Nr. crt.
Total
Prelegeri
Estetica mobilierului, plastica decorativă
1. 20
și ornamentul
2. Stiluri de mobilier 40
A4. Aplicarea ornamentării
plană și în relief.
A5. Cunoașterea stilurilor de
mobilier.
A6. Descrierea caracteristicilor
de formă, structură și
ornamentație specifice
fiecărui stil.
A6. Încadrarea unui obiect de
mobilier dat în stilul căruia
îi aparține.
A7. Aplicarea tehnicilor,
materialelor și soluții
constructive în funcție de
stilul ales.
A8. Respectarea conceptelor de
bază ale stilului ales în
procesul de proiectare a
mobilierului.
Numărul de ore
Contact direct
Lucrul
Lucrări
individual
practice
6 2 12
14 8 18
6
 Total 60 20 10 30

VII. Studiu individual ghidat de profesor

Modalități de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat
evaluare realizare

1. Estetica mobilierului, plastica decorativă și ornamentul

1.1 Arta și mobilierul. Eseu argumentativ Susținerea eseului Săptămâna 2

1.2 Principiile elaborării formei. Legi

și relațiile de compoziție: ritmul, Prezentare
Desene grafice Săptămâna 4
simetrie, contrastul, dominanta, desene grafice
măsura, proporția.

2. Stiluri de mobilier

2.1 Tipuri de mobilier exprimate în Prezentare și

Colaj Săptămâna 10
diferite stiluri. comunicare

2.2 Stil tradițional românesc în Prezentare și

Studiu de caz Săptămâna 12
mobilier. comunicare

VIII. Lucrările practice recomandate

Nr. Unități de învățare Lista lucrărilor practice/de laborator Ore

Estetica mobilierului, 1. Metode de ornamentarea mobilierului. 2
1. plastica decorativă și
ornamentul
2. Mobilierul antic. 2
3. Mobilierul vechilor civilizații orientale. 2
2. Stiluri de mobilier
4. Mobilierul perioadei prefeudale. 2
5. Mobilierul perioadei feudale. 2
Total 10

IX. Sugestii metodologice

Conţinuturile modulului Stiluri si ornamente ale mobilei, trebuie să fie abordate într-o manieră
flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile grupului elevilor care studiază şi de nivelul
iniţial de pregătire, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică, de
ritmul de asimilare a cunoştinţelor.

7
Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare
variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.
Pentru atingerea rezultatelor învăţării şi dezvoltarea competenţelor vizate, pot fi derulate
următoarele activităţi de învăţare:

➢ metode şi strategii de dezvoltare a gândirii critice, pe exersarea potenţialului psiho-fizic

al acestora, pe transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie;
➢ îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor individuale și de grup;
➢ metode de predare interactive a materialului nou, de sistematizare a cunoştinţelor, de
formare a priceperilor şi deprinderilor;
➢ însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul
individual, investigaţia ştiinţifică, studii de caz, metoda referatului, metoda proiectului
etc.).

Sunt recomandate lucrări practice prin care elevul demonstrează că este capabil să distingă și să
caracterizeze diferite stiluri de mobilier. Fiecare lucrare practică se va elabora respectând
următorul plan:
● Introducere. Scurt istoric despre civilizație;
● Arhitectura, pictura, sculptura și arte aplicate specifice perioadei și civilizației;
● Registrul ornamental;
● Mobilierul reprezentativ;
● Unelte și tehnici de lucru, materiale și soluții constructive aplicate în realizarea
mobilierului.

X. Sugestii de evaluare a competențelor profesionale

În cadrul modulului Stiluri si ornamente ale mobilei formele de evaluare a cunoştinţelor sunt
următoarele:
1. Monitorizarea curentă – vizează comportamentul elevilor în timpul lecţiei, modalitatea
prin care ei participă la îndeplinirea sarcinilor de învăţare. Pe baza celor constatate,
profesorul îşi formează o imagine asupra fiecărui elev, remarcând reuşitele sau dificultăţile
cu care se confruntă;
2. Chestionarea orală – este interogarea elevilor frontal sau combinat, pe diferite subiecte
aferente temei propuse pentru acasă, unde se urmăreşte determinarea volumului şi a
calităţii cunoştinţelor însuşite. Aici se realizează o comunicare directă între profesor şi elevi,
fapt ce favorizează dezvoltarea capacităţii de exprimare a elevilor;
3. Evaluări scrise – permit verificarea obiectivă şi simultană a tuturor elevilor din grupă, avînd
posibilitatea să-şi etaleze în mod independent cunoştinţele şi capacităţile, fără intervenţia
directă a profesorului. Ele pot fi:
● Evaluări curente – conţinutul lor constă din câteva întrebări esenţiale, urmărindu-se
astfel verificarea cunoştinţelor acumulate predate la lecţia anterioară, timp de 15 –
30 minute. Aceste evaluări sunt inopinate, elevii fiind obişnuiţi în acest fel să înveţe
şi să se pregătească sistematic de ore;

8
 ● evaluări formative – se efectuează 2 evaluări formative la încheierea unui anumit
volum de conținuturi şi conţine întrebări referitoare la conţinutul capitolului studiat,
timp de 50 – 60 minute. Se fac pentru verificarea şi aprecierea gradului de realizare
a obiectivelor propuse în capitolul respectiv şi sunt anunţate prealabil;
● lucrări practice - sunt prevăzute pentru formarea deprinderii practice individuale.
Ele au drept scop de a întări materialul teoretic expus în prelegeri şi sunt prevăzute
după finalizarea temei respective. Rezultatele se apreciază cu „notă”.
● Examenul, reprezintă o metoda de evaluare sumativă la sfârșit de semestru. Pentru
realizarea examenului sunt prevăzute 135 min. sau 3 ore academice. Examenul se
realizează în baza testului, care conține atât itemi obiectivi, itemi semiobiectivi și
itemi cu situații de integrare. Subiectele testului sunt examinate la ședința catedrei și
aprobate de către directorul adjunct studii coordonat cu metodistul. Nota generală se
va calcula după următoarea modalitate: 60 % din media notelor la contact direct
împreuna cu cea de la studiul individual adunat cu 40 % din nota la examen.

XI. Resursele necesare pentru desfășurarea procesului de studiu

În procesul de predare a modulului Stiluri si ornamente ale mobilei orele teoretice vor fi
desfășurate în sală de curs.
Este necesar:
● Mese și scaune

● Tablă

● Marchere

● Videoproiector

● Lăptop

● Planșe tematice

● Machete, etc.

XII. Resurse didactice recomandate elevilor

Nr. Denumirea resursei Locul în care poate fi Numărul de

9
 consultată/accesată exemplare
crt. resursa disponibile

resursă online

https://
Marina Bucătaru. Stiluri și ornamente la www.scribd.com/
1. document/201666392/
mobilier. București 1988.
Stiluri-Si-Ornamente-La-
Mobilier-1988-Mariana-
Bucataru

10