Numele şi prenumele profesorului....

Disciplina RELIGIE – CULTUL ORTODOX

Clasa a XII-a
Număr de ore din trunchiul comun: 1 oră - filieră teoretică, profil real
1 oră - filieră vocaţională
1 oră – filieră tehnologică

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Observaţii
Număr (se menţionează, de
Unităţi de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi de ore exemplu, modificări în
învăţare mâna
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă)
I. Introducere Lecţie introductivă 1 1 Pentru filiera tehnologică
se va respecta numărul de
ore pe care
profilul/specializarea le
are prevăzute în planul-
cadru.*
1.1. Sintetizarea principalelor învăţături Credinţa în înviere şi viaţa 2 2-3
I. Învăţătura de credinţă ortodoxă despre înviere şi veşnică
de credinţă viaţa veşnică Rugăciuni pentru cei adormiţi în 1 4
4 ore 2.1. Elaborarea de argumentări orale sau Domnul
scrise referitoare la învăţătura de Evaluarea unităţii 1 5
credinţă ortodoxă folosind termeni
specifici religiei
5.2. Argumentarea unei opinii proprii,
referitoare la o temă dată, utilizând atât
învăţătura de credinţă a Bisericii, cât şi
cunoştinţe de la alte discipline
II. Trăirea 1.3. Prezentarea poziţiei şi învăţăturii Rolul tinerilor în apărarea vieţii 3 6-8
învăţăturii Bisericii Ortodoxe referitoare la anumite (combaterea violenţei, a
creştine probleme actuale suicidului si a degradării

1
 Observaţii
Număr (se menţionează, de
Unităţi de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi de ore exemplu, modificări în
învăţare mâna
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă)
3 ore 2.2. Elaborarea şi compararea unor opinii demnităţii umane)
şi argumente diferite referitoare la o temă
de religie
3.2. Asumarea unui comportament
responsabil şi altruist în relaţiile cu
aproapele
4.1. Analizarea problemelor lumii
contemporane în lumina învăţăturii
creştine
4.2. Aplicarea învăţăturii de credinţă a
Bisericii în situaţii concrete din viaţa
personală
4.3. Cunoaşterea şi promovarea valorilor
creştine în societate
5.2. Argumentarea unei opinii proprii,
referitoare la o temă dată, utilizând atât
învăţătura de credinţă a Bisericii, cât şi
cunoştinţe de la alte discipline
III. 4.3. Cunoaşterea şi promovarea valorilor Monumente reprezentative de 2 9-10
Exprimarea creştine în societate artă religioasă din Europa şi din
5.1. Analizarea unor monumente de artă
învăţăturii bisericească, evidenţiind semnificaţia România
creştine spirituală şi valoarea artistică a acestora
2 ore 5.2. Argumentarea unei opinii proprii,
referitoare la o temă dată, utilizând atât
învăţătura de credinţă a Bisericii, cât şi
cunoştinţe de la alte discipline
IV. 1.3. Prezentarea poziţiei şi învăţăturii Asceza creştină (post, rugaciune, 2 11-12
Spiritualitate Bisericii Ortodoxe referitoare la anumite milostenie)

2
 Observaţii
Număr (se menţionează, de
Unităţi de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi de ore exemplu, modificări în
învăţare mâna
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă)
şi viaţă probleme actuale Rolul dialogului ecumenic şi 2 13-14
creştină 2.1. Elaborarea de argumentări orale sau interreligios
4 ore scrise referitoare la învăţătura de
credinţă ortodoxă folosind termeni
specifici religiei
3.1. Identificarea unor modele de
comportament moral- creştin în
exemplele oferite de mari personalităţi
religioase din Istoria Bisericii noastre şi
a oamenilor de cultură români,
promotori ai creştinismului
3.2. Asumarea unui comportament
responsabil şi altruist în relaţiile cu
aproapele
4.1. Analizarea problemelor lumii
contemporane în lumina învăţăturii
creştine
4.2. Aplicarea învăţăturii de credinţă a
Bisericii în situaţii concrete din viaţa
personală
4.3. Cunoaşterea şi promovarea valorilor
creştine în societate
5.2. Argumentarea unei opinii proprii,
referitoare la o temă dată, utilizând atât
învăţătura de credinţă a Bisericii, cât şi
cunoştinţe de la alte discipline
Ore la Pregătire pentru sărbătoarea 1 15
dispoziţia Naşterii Domnului
profesorului

3
 Observaţii
Număr (se menţionează, de
Unităţi de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi de ore exemplu, modificări în
învăţare mâna
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă)
Vacanţa - - - - -
intersemestrială

V.Confesiuni 1.2. Prezentarea elementelor definitorii Ortodoxia 1 1

creştine în ale confesiunilor creştine din ţara Catolicismul 1 2
România noastră Protestantismul 1 3
5 ore 3.2. Asumarea unui comportament Neoprotestantismul 1 4
responsabil şi altruist în relaţiile cu Evaluarea unităţii 1 5
aproapele
4.1. Analizarea problemelor lumii
contemporane în lumina învăţăturii
creştine
VI. Ortodoxie 3.1. Identificarea unor modele de Oameni de cultură români, 1 6
şi cultură comportament moral- creştin în promotori ai credinţei creştine:
naţională exemplele oferite de mari personalităţi
6 ore religioase din Istoria Bisericii noastre şi Dumitru Stăniloae
a oamenilor de cultură români, Nicolae Steinhardt, Petre Ţuţea 1 7
promotori ai creştinismului Nichifor Crainic, V.Voiculescu 1 8
3.3. Integrarea şi manifestarea în Nicolae Iorga 1 9
propriul comportament a valorilor Constantin Brâncuşi 1 10
morale creştine promovate de marii Evaluarea unităţii 1 11
oameni de cultură români
4.3. Cunoaşterea şi promovarea valorilor
creştine în societate
Săptămâna Activităţi extracurriculare 1 12
“Altfel” premergătoare Sf. Paşti

Vacanţa - - - - -
VII. 1.3. Prezentarea poziţiei şi învăţăturii Dialogul între credinţă şi ştiinţă 2 13-14

4
 Observaţii
Număr (se menţionează, de
Unităţi de Săptă
Competenţe specifice Conţinuturi de ore exemplu, modificări în
învăţare mâna
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă)
Creştinismul Bisericii Ortodoxe referitoare la anumite Rolul creştinismului în 2 15-16
şi provocările probleme actuale dezvoltarea culturii şi civilizaţiei
lumii 2.1. Elaborarea de argumentări orale sau europene
contemporane scrise referitoare la învăţătura de
4 ore credinţă ortodoxă folosind termeni
specifici religiei
2.2. Elaborarea şi compararea unor opinii
şi argumente diferite referitoare la o temă
de religie
4.1. Analizarea problemelor lumii
contemporane în lumina învăţăturii
creştine
4.2. Aplicarea învăţăturii de credinţă a
Bisericii în situaţii concrete din viaţa
personală
4.3. Cunoaşterea şi promovarea valorilor
creştine în societate
5.2. Argumentarea unei opinii proprii,
referitoare la o temă dată, utilizând atât
învăţătura de credinţă a Bisericii, cât şi
cunoştinţe de la alte discipline
Evaluare 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 3.3; 4.1; Recapitulare şi evaluare anuală 2 17-18
finală 4.2; 4.3; 5.1; 5.2