Numele şi prenumele profesorului....

Disciplina RELIGIE, CULTUL REFORMAT

Clasa a IX-a
Număr de ore din trunchiul comun: 1 oră - filieră teoretică, profil real
1 oră - filieră vocaţională
1 oră – filieră tehnologică

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).
Introducere 2.1. Utilizarea adecvată a Lecţii recapitulative. 2 1-2 Pentru filiera tehnologică
2 ore termenilor specifici religiei în Test predictiv se va respecta numărul de
argumentarea învăţăturii de ore pe care profilul/
credinţă specializarea le are
prevăzute în planul-
cadru.*
Revelaţie şi credinţă 1.1. Argumentarea învăţăturii Revelaţia lui Dumnezeu 1 3
6 ore de credinţă reformată Credinţa creştină 1 4
referitoare la temele teologice Sfânta Treime 2 5-6
fundamentale Alegerea prin har şi 1 7
1.2. Evidenţierea semnificaţiei libertatea omului
Revelaţiei lui Dumnezeu Lecţie de sinteză: 1 8
2.1. Utilizarea adecvată a Revelaţia lui Dumnezeu
termenilor specifici religiei în
argumentarea învăţăturii de
credinţă
3.2. Utilizarea elementelor
definitorii ale credinţei pentru
definirea profilului creştinului

1
 Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).

3.3. Analiza raportului dintre

Dumnezeu Tată 1.1. Argumentarea învăţăturii Persoana lui Dumnezeu 1 9
6 ore de credinţă reformată Creatorul lumii 1 10
referitoare la temele teologice Providenţa lui 1 11
fundamentale Dumnezeu
2.2. Analizarea semnificaţiilor Cine este omul 1 12
actuale ale unor termeni Lumea invizibilă 1 13
specifici religiei, în diferite Evaluare 1 14
contexte de comunicare
(limbaj specializat, limbaj
colocvial etc.)
3.3. Analiza raportului dintre
har şi libertatea omului
5.1. Realizarea de conexiuni
între teorii biblice şi teorii
ştiinţifice asupra diferitelor
aspecte
Oră la dispoziţia 4.1. Identificarea modalităţilor Pregătirea pentru 1 15
profesorului de participare în slujba sărbătoarea Naşterii
aproapelui Domnului
Vacanţa - - - -
intersemestrială
Dumnezeu Fiu 1.1. Argumentarea învăţăturii Persoana lui Isus 1 1
6 ore de credinţă reformată Denumirile lui Isus 1 2
referitoare la temele teologice Cristos

2
Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).
fundamentale Cauza şi scopul 1 3
1.3. Descrierea elementelor suferinţei lui Isus
definitorii ale Bisericii şi ale Cristos
Sfintelor Taine şi slujbe Învierea lui Isus Cristos 1 4
2.1. Utilizarea adecvată a Înălţarea lui Isus Cristos 1 5
termenilor specifici religiei în
Întoarcerea lui Isus 1 6
argumentarea învăţăturii de
Cristos
credinţă
2.2. Analizarea semnificaţiilor
actuale ale unor termeni

3
 Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).
specifici religiei, în diferite
contexte de comunicare
(limbaj specializat, limbaj
colocvial etc.)
3.1. Identificarea unor modele
de comportament creştin în
exemplele biblice (Isus
Hristos)
3.2. Utilizarea elementelor
definitorii ale credinţei pentru
definirea profilului creştinului
4.1. Identificarea modalităţilor
de participare în slujba
aproapelui
4.2. Autoevaluarea
comportamentului propriu prin
raportare la definirea evlaviei
reformate

Sfântul Duh 1.1. Argumentarea învăţăturii Persoana Sfântului Duh 1 7

5 ore de credinţă reformată Drumul către mântuire 1 8
referitoare la temele teologice Roadele Sfântului Duh 1 9
fundamentale Roade duhovniceşti 1 10

4
 Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).
Lecţie de sinteză: 1 11
Sfânta Treime

2.1. Utilizarea adecvată a

termenilor specifici religiei în
argumentarea învăţăturii de
credinţă
2.2. Analizarea semnificaţiilor
actuale ale unor termeni
specifici religiei, în diferite
Săptămâna “Altfel” 4.2. Autoevaluarea Activităţi 12
comportamentului propriu prin extracurriculare
raportare la definirea evlaviei
reformate
Vacanţa - - - -
intrasemestrială
1.1. Argumentarea învăţăturii Biserica 1 13
Biserica, Sfintele de credinţă reformată Botezul 1 14
Taine şi slujba referitoare la temele teologice Cina cea de taină 1 15
religioasă fundamentale Slujba bisericească 1 16
6 ore 1.3. Descrierea elementelor reformată
definitorii ale Bisericii şi ale Evlavia reformată 1 17

5
 Unităţi de Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
învăţare Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
exemplu, modificări în
alocate urma realizării activităţii
didactice la clasă).
Sfintelor Taine şi slujbe
2.2. Analizarea semnificaţiilor Lecţii de sinteză: 1 18
actuale ale unor termeni Biserica – Trupul lui
specifici religiei, în diferite Cristos
contexte de comunicare Sola Scriptura, Sola 1 19
(limbaj specializat, limbaj gratia, solaus Christos,
colocvial etc.) Soli Deo Gloria
4.1. Identificarea modalităţilor
de participare în slujba
aproapelui
4.2. Autoevaluarea
comportamentului propriu prin
raportare la definirea evlaviei
reformate
4.3. Argumentarea necesităţii
participării la viaţa comunităţii
Recapitulare şi 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; Recapitulare şi evaluare 2 20-21
evaluare 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; 4.3.; 5.1. semestrială / anuală

* Conform Anexei 2 la Ordinul de Ministru nr. 3081/27.01.2010 referitoare la planul-cadru, ciclu inferior al liceului, filiera tehnologică,
învăţământ de zi.