Liceul Teologic „Episcop Melchisedec” Roman

Prof: Prof. Bogdan Ciobanu

Disciplina ISTORIA BISERICII ORTODOXE ROMÂNE
Clasa a XI-a
Număr de ore din trunchiul comun: 1 oră - filieră vocaţională, profil teologic

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

An şcolar 2021-2022

Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii

Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
1.Introducere în 1.1. Identificarea unor elemente Introducere în studiul istoriei 1 1
studiul istoriei de datare, în diferite surse Bisericii Ortodoxe Române.Test
13 IX
Bisericii Ortodoxe referitoare la istoria Bisericii predictiv
Române Ortodoxe Române; Răspândirea creştinismului în 1 2
5 ore 1.2. Alcătuirea de hărţi simple re teritoriul dintre Dunăre şi Marea
feritoare la evenimente şi etape Neagră.Răspândirea creştinismului
din istoria Bisericii Ortodoxe Ro- în Dacia
1
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
mâne; Mărturii ale scriitorilor 1 3
2.1.Selectarea de informaţii creştini.Termeni creştini din limba
referitoare la istoria Bisericii română
Ortodoxe Române, din surse şi Termeni din lumea romană 1 4
pe baza unor criterii date; păgână.Termeni cu înţeles
2.2.Realizarea de comparaţii exclusiv creştin
între surse istorice de natură
diferită, care se referă la acelaşi
subiect din domeniul istoriei
Bisericii Ortodoxe Române;
3.1. Sintetizarea caracteristicilor
creştinismului pe teritoriul ţării
noastre, în diferite perioade
istorice; Evaluare 1 5
3.2. Analizarea contextului, a
cauzelor şi a consecinţelor unor
evenimente din istoria Bisericii
Ortodoxe Române;
4.1. Identificarea evoluţiei
semni-ficaţiei unor termeni din
domeniul istoriei Bisericii
Ortodoxe Române
2.Creştinismul în 2.2.Realizarea de comparaţii Martiri creştini în ţinuturile 1 6
ţinuturile dunărene între surse istorice de natură dunărene, secolul al IV-lea
5 ore diferită, care se referă la acelaşi
subiect din domeniul istoriei
Bisericii Ortodoxe Române;
3.1. Sintetizarea caracteristicilor
2
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
creştinismului pe teritoriul ţării Dovezi arheologice: Tran-silvania, 1 7
noastre, în diferite perioade Banat, Oltenia şi Dobrogea
istorice;
3.2. Analizarea contextului, a Organizarea bisericească în 1 8
cau-zelor şi a consecinţelor unor ţinuturile dunărene până la
evenimente din istoria Bisericii sfârsitul secolului al VI-lea
Ortodoxe Române;
Sinoade locale în sudul 1 9
4.2. Redactarea de lucrări pe o
Dunării.Teologi din Sciţia Minor
temă dată, utilizând termenii
învăţaţi Evaluare 1 10

3. Viaţa creştină pe 1.1.Identificarea unor elemente Migraţia slavilor.Mărturii 1 11

teritoriul ţării de datare, în diferite surse
noastre până în referitoare la istoria Bisericii
secolul al XIII-lea Ortodoxe Române;
4 ore 1.2.Alcătuirea de hărţi simple
referitoare la evenimente şi etape
din istoria Bisericii Ortodoxe
Române;
2.1.Selectarea de informaţii
referitoare la istoria Bisericii
Ortodoxe Române, din surse şi
pe baza unor criterii date;
2.2.Realizarea de comparaţii
între surse istorice de natură
arheologice
Cele mai vechi formaţiuni politice 1 12
în Transilvania.În-creştinarea
ungurilor
Organizarea bisericească în 1 13
Dobrogea.Organizarea bi-
sericească în teritoriile din-tre
Carpaţi si Dunăre
Românii din sudul Dunării. 2 14
Popoare migratoare pe teri-toriul
3
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
diferită, care se referă la acelaşi ţării noastre (studiu de caz)
subiect din domeniul istoriei 15
Bisericii Ortodoxe Române;

- Vacanţa de iarnă - - -
(23dec. 2021-9 ian.2022)

SEMESTRUL AL II-LEA

4. Organizarea bi- 3.1. Sintetizarea caracteristicilor Începuturile Mitropoliei Ţării 1 16

sericească pe teri- creştinismului pe teritoriul ţării Româneşti
toriul ţării noastre noastre, în diferite perioade Începuturile Mitropoliei Moldovei 1 17
în secolele XIV-XV istorice;
9 ore 3.2. Analizarea contextului, a Biserica ortodoxă din Transilvania 1 18
cauzelor şi a consecinţelor unor
evenimente din istoria Bisericii
Ortodoxe Române; Evaluare 1 19
3.3. Evidenţierea rolului Bisericii
în dezvoltarea vieţii culturale pe
teritoriul ţării noastre, în diferite Mănăstirile ortodoxe din Ţara 1 20
perioade istorice; Românească şi Moldova în secolul
4.2. Redactarea de lucrări pe o al XIV-lea
temă dată, utilizând termenii
învăţaţi Biserica ortodoxă din Ţara 1 21
Românească şi Moldova în secolul
al XV-lea

4
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
Mănăstirile ortodoxe din Ţara 1 22
Românească şi Moldova în secolul
al XV-lea
Arta şi cultura bisericească 1 23

Organizarea monahismului în ţara 1 24

noastră (studiu de caz)

5. Dezvoltarea Bi- 3.1. Sintetizarea caracteris-ticilor Biserica ortodoxă din Ţara 1 25

sericii Ortodoxe în creştinismului pe teritoriul ţării Românească în secolul al XVI-lea
secolul al XVI-lea noastre, în diferite perioade
2 ore istorice; Biserica ortodoxă din Moldova în 1 26
3.2. Analizarea contextului, a secolul al XVI-lea
cauzelor şi a consecinţelor unor
evenimente din istoria Bisericii
Ortodoxe Române;

“SCOALA ALTFEL” 1 27

Vacanța de primăvară:sâmbătă, 15 aprilie-1 mai 2022

5
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptă Observaţii
Conţinuturi de ore mâna (se menţionează, de
alocate exemplu, modificări
în urma realizării
activităţii didactice
la clasă).
5. Dezvoltarea Bi- 3.3. Evidenţierea rolului Bisericii Biserica ortodoxă din Transilvania 1 28
sericii Ortodoxe în în dezvoltarea vieţii culturale pe în secolul al XVI-lea
secolul al XVI-lea – teritoriul ţării noastre, în diferite
continuare perioade istorice; Mănăstirile din Ţara Românească 1 29
7 ore 4.2. Redactarea de lucrări pe o şi Moldova în secolul al XVI-lea
temă dată, utilizând termenii
învăţaţi Arta şi cultura bisericească 1 30

Tiparul în Ţara Românească şi 1 31

Transilvania în secolul al XVI-lea

Diaconul Coresi si activitatea sa 1 32 2

tipografică

Primele cărţi de cult tipărite în 1 33 29. V

Ţara Românească (studiu de caz)

Evaluare 1 34

Recapitulare 1.1.;1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2. Recapitulare semestrială/anuală 1 35

3.3.; 4.1.; 4.2.;

* Conform Anexei 2.5. la Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5397/17.10.2006 referitoare la planul-cadru, ciclu superior al
liceului, filiera vocaţională, învăţământ teologic, de zi.
COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE
1. REPREZENTAREA TIMPULUI SI A SPAŢIULUI ÎN ISTORIE
1.1. Identificarea unor elemente de datare, în diferite surse referitoare la istoria Bisericii Ortodoxe Române;

6
 1.2. Alcătuirea de hărţi simple referitoare la evenimente şi etape din istoria Bisericii Ortodoxe Române;

2. INTERPRETAREA SURSELOR ISTORIEI BISERICII ORTODOXE ROMÂNE

2.1. Selectarea de informaţii referitoare la istoria Bisericii Ortodoxe Române, din diferite surse şi pe baza unor criterii date;
2.2. Realizarea de comparaţii între surse istorice de natură diferită, care se referă la acelaşi subiect din domeniul istoriei Bisericii;
Ortodoxe Române

3. INVESTIGAREA ŞI INTERPRETAREA FAPTELOR ŞI A PROCESELOR ISTORIEI BISERICII ORTODOXE ROMÂNE

3.1. Sintetizarea caracteristicilor creştinismului pe teritoriul ţării noastre, în diferite perioade istorice;
3.2. Analizarea contextului, a cauzelor şi a consecinţelor unor evenimente din istoria Bisericii Ortodoxe Române;
3.3. Evidenţierea rolului Bisericii în dezvoltarea vieţii culturale pe teritoriul ţării noastre, în diferite perioade istorice;

4. UTILIZAREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DE SPECIALITATE

4.1. Identificarea evoluţiei semnificaţiei unor termeni din domeniul istoriei Bisericii Ortodoxe Române;
4.2. Redactarea de lucrări pe o temă dată, utilizând termenii învăţaţi;

Director,
Pr. Prof. Dr. Amărinii Ionuţ