Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bogdan Ciobanu
Planificare calendaristică
Anul şcolar: 2022-2023
Instituţia de învăţământ: Liceul Teologic „Episcop Melchisedec” Roman
Clasa: a XII-a
Disciplina: Istorie
Nr. ore/săptămână: o oră
Nr. Unitatea de învăţare C.S. Conţinuturi de învăţare Nr. ore
alocate
Data/S Termeni-cheie Obs.
crt.
MODULUL I (7 săptămâni- 5.09-21.10)
1 Recapitulare
2022
şi evaluare iniţială
1 S1
o oră
2 Noţiuni S2
Introductive 1
o oră
3 S3
Statul român modern: de la proiect politic la Lectură
STATUL ŞI POLITICA S4
1.1. realizarea României Mari. Studii
4 ore 4 S5
3.1. (secolele XVIII-XX) de
S6
caz
Prof. Bogdan Ciobanu
O oră
Evaluare/ S7
1
Recapitulare
MODULUL al II-lea (8 săptămâni-31.10-22.12)
OAMENII, SOCIETATEA ŞI
S8
LUMEA IDEILOR Secolul XX – între democraţie şi totalitarism.
S9
Ideologii şi practici politice în România şi în 3
S10
Europa
3 ore
OAMENII, SOCIETATEA ŞI 1.1.
LUMEA IDEILOR 2.3. S11
Constituţiile din România 1
4.2.
2 ore 4.4
4 S12
POPOARE ŞI SPAŢII 2.2. Romanitatea românilor în viziunea istoricilor S13
3
ISTORICE 2.3. S14
TEST DE EVALUARE
1 S15
S16
S17
2.2. Autonomii locale şi instituţii centrale şi în
4 S18
2.3. spaţiul românesc (secolele IX-XVIII
STATUL ŞI POLITICA S19
4 ore
RELAŢIILE
Spaţiul românesc între diplomaţie şi conflict S20-21
INTERNAŢIONALE 2
în evul mediu şi la începuturile modernităţii
2 ore
MODULUL al IV-lea (5+1 săptămâni-27.02-06.04)
5 RELAŢIILE
INTERNAŢIONALE
S22
Spaţiul românesc între diplomaţie şi conflict
2.3. 2 S23
în evul mediu şi la începuturile modernităţii
.
3 ore
6 S24
RELAŢIILE S25
România şi concertul european; de la „criza
INTERNAŢIONALE 2.3 4 S26
orientală” la marile alianţe ale secolului XX
4 ore S27
8 RELAŢIILE .
INTERNAŢIONALE Lectură
Studii
2.2. România în perioada „războiului rece” 1 S32 de
2.3 caz
Director,
Pr. Prof. Dr. Amarinii Ionuţ
Competenţe specifice
1.1. Construirea unor explicaţii şi argumente intra- şi multidisciplinare cu privire la evenimente şi procese istorice.
2.2. Proiectarea unui demers de cooperare pentru identificarea şi realizarea unor scopuri comune.
2.3. Descoperirea constantelor în desfăşurarea fenomenelor istorice studiate.
3.1. Compararea surselor istorice în vederea stabilirii credibilităţii şi a validităţii informaţiei conţinută de acestea.
4.2. Integrarea cunoştinţelor obţinute în medii non-formale de învăţare în analiza fenomenelor istorice studiate.
4.4. Realizarea de conexiuni între informaţiile oferite de sursele istorice şi contextul vieţii cotidiene.