COLEGIUL NAŢIONAL „VLADIMIR STREINU”

GĂEŞTI - D Â M B O V I Ţ A
STR. N.TITULESCU, NR. 24 – 26

TEL.0245/713351; 0245/711104; FAX 0245/713358

E-MAIL: colegiul_national_v_streinu@yahoo.com
Nr. ________ / _________________

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ 2020/2021

Clasa a IX a
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

Introducere 2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici Lecţie introductivă 1 1

religiei în diferite contexte de comunicare

I. Învăţătura de 1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a 1. Relaţia omului cu 1 2

credinţă respectului creştinilor faţă de cele sfinte; Dumnezeu.
Adorarea lui
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici Dumnezeu
religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă
ortodoxă 2. Preacinstirea 1 3
Maicii Domnului
3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de
comportament creştin în exemplele din Biblie şi 3. Cinstirea sfinţilor 1 4
din istoria Bisericii
4. Evaluarea unităţii 1 5
 Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

II. Trăirea învăţăturii 1.2. Explicarea importanţei împlinirii datoriilor 1. Responsabilitatea 1 6

creştine morale şi materiale pentru viaţa şi progresul creştină. Datoriile
spiritual al creştinului creştinului faţă de
Dumnezeu
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici
religiei în diferite contexte de comunicare

3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului 2. Datoriile 1 8

acestora în contextul societăţii actuale creştinului faţă de
sine
3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la
modul de participare personală la viaţa liturgică a 3. Datoriile 1 9
Bisericii creştinului faţă de
aproapele
4. Evaluarea unităţii 1 10

III. Exprimarea 1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a 1.Pregătirea

învăţăturii creştine respectului creştinilor faţă de cele sfinte; credincioşilor pentru
participarea la 1 11
1 oră 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor specifici sfintele slujbe
religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă
ortodoxă

3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la

modul de participare personală la viaţa liturgică a
Bisericii

4.3. Practicarea introspecţiei /meditaţiei creştine, în

 Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a

participării conştiente şi active la viaţa liturgică a
Bisericii
IV. Spiritualitate şi 1.1.Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a 1. Chemarea omului 1 12
respectului creştinilor faţă de cele sfinte; spre asemănarea cu
misiune Dumnezeu
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici
3 ore religiei în diferite contexte de comunicare

3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului

acestora în contextul societăţii actuale

4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii

concrete de viaţă

4.3. Practicarea introspecţiei /meditaţiei creştine, în

scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a
participării conştiente şi active la viaţa liturgică a 2. Eu şi duhovnicul 13
Bisericii meu

Oră la dispoziţia 3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la Pregătirea pentru 1 14

profesorului modul de participare personală la viaţa liturgică a sărbătoarea Naşterii
Bisericii Domnului
IV. Spiritualitate şi 1.1.Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a 1. Bucurie şi
respectului creştinilor faţă de cele sfinte; responsabilitate în
Misiune relaţiile dintre tineri 1 15
3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului
acestora în contextul societăţii actuale
 Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la

modul de participare personală la viaţa liturgică a
Bisericii
4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii 2. Monahismul 1 16
concrete de viaţă formă a
spiritualităţii
4.2. Formularea de soluţii pentru diferitele creştine
probleme ale tinerilor, în lumina învăţăturii
creştine

4.3. Practicarea introspecţiei /meditaţiei creştine, în

scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a
participării conştiente şi active la viaţa liturgică a
3.Evaluarea unitatii 1 17
Bisericii

V. Religiile lumii 1.3. Prezentarea elementelor definitorii ale Religiile în

religiilor lumii antice antichitate
5 ore 2 18-19
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici 1. Mesopotamia
religiei în diferite contexte de comunicare
2. Egipt 1 20
3. Grecia 1 21
4. Roma 1 22
5. Evaluare 1 23

VI. Ortodoxia şi 3.2. Analiza datoriilor creştinului şi a specificului 1.Viaţa religioasă

acestora în contextul societăţii actuale oglindită în creaţii
 Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

cultura naţională 5.1. Explicarea argumentată a influenţei populare, în datini şi 1 24

creştinismului asupra culturii noastre naţionale în obiceiuri

5.2. Prezentarea argumentată a contribuţiei 2.Contribuţia

Bisericii Ortodoxe la
majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi apariţia şi dezvoltarea
2 25-26
dezvoltarea învăţământului românesc învăţământului
românesc (Veniamin
Costachi,
Andrei
Şaguna).

3.Evaluarea unității 27
1

Oră la dispoziția 3.3. Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la Marea sarbătoare a

profesorului modul de participare personală la viaţa liturgică a creștinătății:
Bisericii Învierea Domnului 1

28
VII. Creştinismul şi 4.1. Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii 1. Muzica în viaţa 1 29
provocările lumii concrete de viaţă tinerilor
contemporane 4.2. Formularea de soluţii pentru diferitele 2. Pericolul 1 30
7 ore probleme ale tinerilor, în lumina învăţăturii drogurilor
creştine 3. Tineretul şi mass- 1 31
media
4. Tinerii şi viaţa 1 32
intimă
 Unităţi de învăţare Competenţe specifice Număr Săptămâna Observaţii
de ore
Conţinuturi alocate (se menţionează, de exemplu,
modificări în urma realizării
activităţii didactice la clasă).

5. Evaluare 1 33
Recapitulare 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; Recapitulare 1 34
4.3.; 5.1.; 5.2.; 5.3 semestrială /
anuală

NOTĂ:

Săptămâna 7: “SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!”(26.10-30.10.2020)

Vacanţa de iarnă: 23 decembrie 2020 – 10 ianuarie 2021;

Vacanţa intersemestrială: 30 ianuarie – 7 februarie 2021;

Vacanţa de primăvară: 2 aprilie – 11 aprilie 2021 .Paştele Catolic;

Paştele Ortodox: 30 aprilie – 9 mai 2021.