Subtema: Animale domestice

Tura I
Data/ Intervale Activități de învățare Semnătura
ziua orare
ADP: Rutină–Sosirea copiilor-deprinderi specifice primirii copiilor
30 30
7 -8 ALA- JOCUL LIBER
Bibliotecă:,,Despre animale domestice ”- citire de imagini din cărţi; Artă: „Ştampilăm,colorăm
animale domestice”- pictură, desen; Joc de masă: Jocuri senzoriale; Construcții: ,,Ferma de animale
domestice”
Tranziție: ,,Joaca este gata”.........cântec pentru strângerea materialelor și aranjarea sălii
830-900 ADP: Rutină: Întâlnirea de dimineață:salutul, calendarul naturii (zilele săptămânii, anotimp,
LUNI vremea), „A câta zi de grădiniță este?”, prezența la grupă,,Astăzi mă simt…” (emoţii), ,,Astăzi mi-ar
05.02.2024 plăcea să...”(exprimarea dorinţelor pentru activităţile pe care vor să le facă), „Noi promitem...”-
stabilirea regulilor grupei de comun acord.Gimnastica de înviorare: „Înviorarea-Ghidușii”
Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
Tranziție:,,Hai, hai la spălat...”ritmizare pentru mersul la baie, spălarea mâinilor
900-930 ADP: Rutină: Micul dejun- deprinderi specifice servirii mesei
ADE: A.I . ,,ANIMALE DE LA FERMĂ”- (DȘ-Cunoașterea mediului+ DEC – Educație
930- 1100 plastică) -„Animalele domestice”-convorbire
„Porcușorul în noroi”- ștampilare cu dop de plută (niv.I), pictură (niv.II)
Tranziţie:,,Câte unul pe cărare...”(exerciţii de mers în rând câte unul)
1100-1200 ALA2: Joc de mișcare: ,,Țăranul e pe câmp ”
DIRIGENȚIE: Educație ecologică-,,Cunoaşterea importanţei pe care o are pădurea asupra omului
Tranziție: Momentul poveștilor
1200-1230 ADP: Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
 730-830 ADP: Rutină–Sosirea copiilor-deprinderi specifice primirii copiilor
ALA- JOCUL LIBER
Bibliotecă:,,Despre animale domestice ”- citire de imagini din cărţi; Artă: „Ştampilăm,colorăm
animale domestice”- pictură, desen; Joc de masă: Jocuri senzoriale; Construcții: ,,Ferma de animale
domestice”
830-900 Tranziție: ,,Joaca este gata”.........cântec pentru strângerea materialelor și aranjarea sălii
ADP: Rutină: Întâlnirea de dimineață:salutul, calendarul naturii (zilele săptămânii, anotimp,
vremea), „A câta zi de grădiniță este?”, prezența la grupă, ,Astăzi mă simt…” (emoţii), ,,Astăzi mi-ar
plăcea să...”(exprimarea dorinţelor pentru activităţile pe care vor să le facă), „Noi promitem...”-
stabilirea regulilor grupei de comun acord. Gimnastica de înviorare: „Dansează Hopa-Hopa...”
MARŢI Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
06.02.2024 900-930 Tranziție:,,Hai, hai la spălat...”ritmizare pentru mersul la baie, spălarea mâinilor
930- 1100 ADP: Rutină: Micul dejun- deprinderi specifice servirii mesei
ADE:
DLC- Educarea limbajului- „Pete Motanul.Ador teneșii albi?” de Eric Litwin- lectura educatoarei
DOS- Activitate practică- „Oița”- lipire (niv.I), (niv.II)
1100-1200 Tranziţie: ,,Câte unul pe cărare...”(exerciţii de mers în rând câte unul)
ALA2:Joc de atenție: „Glasul animalelor”
Tranziție: Momentul poveștilor
1200-1230 ADP: Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
730-830 ADP: Rutină–Sosirea copiilor-deprinderi specifice primirii copiilor
ALA- JOCUL LIBER
Bibliotecă:,,Despre animale domestice ”- citire de imagini din cărţi; Artă: „Ştampilăm,colorăm
MIERCURI animale domestice”- pictură, desen; Joc de masă: Jocuri senzoriale; Construcții: ,,Ferma de animale
07.02.2024 domestice”; Știință:,,Cum ”vorbesc” animalele?”
830-900 Tranziție: ,,Joaca este gata”.........cântec pentru strângerea materialelor și aranjarea sălii
ADP: Rutină: Întâlnirea de dimineață:salutul, calendarul naturii (zilele săptămânii, anotimp,
vremea), „A câta zi de grădiniță este?”, prezența la grupă, ,Astăzi mă simt…” (emoţii), ,,Astăzi mi-ar
plăcea să...”(exprimarea dorinţelor pentru activităţile pe care vor să le facă), „Noi promitem...”-
stabilirea regulilor grupei de comun acord. Gimnastica de înviorare: „Dansează Hopa-Hopa...”
Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
Tranziție:,,Hai, hai la spălat...”ritmizare pentru mersul la baie, spălarea mâinilor
 900-930 ADP: Rutină: Micul dejun- deprinderi specifice servirii mesei
930- 1100 ADE:
DȘ- Activitate matematică- Recunoașterea cifrelor (1-9) și raportarea corectă a numărului la
cantitate și la cifra corespunzătoare (niv II).
DEC – Educație muzicală- ,,Bunicul meu o fermă avea” –predare cântec
Tranziţie: ,,Câte unul pe cărare...”(exerciţii de mers în rând câte unul)
1100-1200 ALA2:Joc distractiv: „Statuile”
Tranziție: Momentul poveștilor
1200-1230 ADP: Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
730-830 ADP: Rutină–Sosirea copiilor-deprinderi specifice primirii copiilor
ALA- JOCUL LIBER
Bibliotecă:,,Despre animale domestice ”- citire de imagini din cărţi; Artă: „Ştampilăm,colorăm
animale domestice”- pictură, desen; Joc de masă: Jocuri senzoriale; Construcții: ,,Ferma de animale
domestice”; Știință:,,Cum ”vorbesc” animalele?”
830-900 Tranziție: ,,Joaca este gata”.........cântec pentru strângerea materialelor și aranjarea sălii
ADP: Rutină: Întâlnirea de dimineață:salutul, calendarul naturii (zilele săptămânii, anotimp,
JOI vremea), „A câta zi de grădiniță este?”, prezența la grupă, ,Astăzi mă simt…” (emoţii), ,,Astăzi mi-ar
08.02.2024 plăcea să...”(exprimarea dorinţelor pentru activităţile pe care vor să le facă), „Noi promitem...”-
stabilirea regulilor grupei de comun acord. Gimnastica de înviorare: „Rățuștele mele...”
Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
Tranziție:,,Hai, hai la spălat...”ritmizare pentru mersul la baie, spălarea mâinilor
900-930 ADP: Rutină: Micul dejun- deprinderi specifice servirii mesei
930- 1100 ADE: A.I. ,, Vine Crăciunul!”-( DLC- Educarea limbajului+ DOS-Om și societate)
,,Spune ceva despre…” - joc didactic (alcătuire de propoziții)
,,O zi din viața unui fermier”- vizionare PPT
Tranziţie: ,,Câte unul pe cărare...”(exerciţii de mers în rând câte unul)
1100-1200 ALA2:Joc distractiv: „Observă cu atenție!”, jocuri în nisipar și pe tobogan în aer liber
Tranziție: Momentul poveștilor
1200-1230 ADP: Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
730-830 ADP: Rutină–Sosirea copiilor-deprinderi specifice primirii copiilor
ALA- JOCUL LIBER
Bibliotecă:,,Despre animale domestice ”- citire de imagini din cărţi; Artă: „Mâncare pentru animale-
 modelaj; Joc de masă: Jocuri senzoriale; Construcții: ,,Ferma de animale domestice”; Știință:,,Cum
”vorbesc” animalele?”
VINERI 830-900 Tranziție: ,,Joaca este gata”.........cântec pentru strângerea materialelor și aranjarea sălii
09.02.2024 ADP: Rutină: Întâlnirea de dimineață:salutul, calendarul naturii (zilele săptămânii, anotimp,
vremea), „A câta zi de grădiniță este?”, prezența la grupă, ,Astăzi mă simt…” (emoţii), ,,Astăzi mi-ar
plăcea să...”(exprimarea dorinţelor pentru activităţile pe care vor să le facă), „Noi promitem...”-
stabilirea regulilor grupei de comun acord. Gimnastica de înviorare: „Înviorarea-Ghidușii”
Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
Tranziție:,,Hai, hai la spălat...”ritmizare pentru mersul la baie, spălarea mâinilor
900-930 ADP: Rutină: Micul dejun- deprinderi specifice servirii mesei
930- 1100 ADE:
DȘ – Activitate matematică – ,,Recapituralea reprezentărilor matematice ale copiilor în cercul
numerelor 1-5 (gr. mare), 1-3 (gr.mijlocie)”
DPM – Educație fizică- ,,Pe urmele pisicii”-traseu aplicativ
1100-1200 Tranziţie: ,,Câte unul pe cărare...”(exerciţii de mers în rând câte unul)
ALA2:Joc de mișcare: „Țăranul e pe câmp”
Tranziție: Momentul poveștilor
1200-1230 ADP: Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale

Tura a II-a

Data/ Intervale Activități de învățare Semnătura

ziua orare
1200-1300 ADP - Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
1300-1500 ALA -Activităţi de relaxare: Somn și/sau jocuri şi activităţi liber-alese (facultativ, pentru copiii
care nu dorm sau care se trezesc între timp)
Pentru educatoare:Afişarea lucrărilor copiilor, completarea caietului de observaţii, pregătirea
Luni materialelor didactice pentru centre.
05.02.2024 1500-1530 ADP Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
ADP Rutină-Gustarea- deprinderi de autoservire
1530-1630 ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative pe domenii experienţiale
DȘ- Cunoașterea mediului: „Ferma animalelor domestice”- convorbire;
 DEC – Educație plastică „Porcușorul în noroi”- expoziție
ALA JOCUL LIBER
1630-1700 ADP - Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul; deprinderi
specifice plecării acasă a copiilor.
1200-1300 ADP - Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
1300-1500 ALA -Activităţi de relaxare: Somn și/sau jocuri şi activităţi liber-alese (facultativ, pentru copiii
care nu dorm sau care se trezesc între timp)
Pentru educatoare:Afişarea lucrărilor copiilor, completarea caietului de observaţii, pregătirea
Marți materialelor didactice pentru centre.
06.02.2024 1500-1530 ADP Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
ADP Rutină-Gustarea- deprinderi de autoservire
1530-1630 ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative pe domenii experienţiale
DOS -Activitate practică –,,Oița”- finalizarea lucrărilor și expoziție
ALA Jocuri în aer liber, la aparatele de joacă și la nisipar
1630-1700 ADP - Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul; deprinderi
specifice plecării acasă a copiilor

1200-1300 ADP - Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
1300-1500 ALA -Activităţi de relaxare: Somn și/sau jocuri şi activităţi liber-alese (facultativ, pentru copiii
care nu dorm sau care se trezesc între timp)
Pentru educatoare:Afişarea lucrărilor copiilor, completarea caietului de observaţii, pregătirea
materialelor didactice pentru centre.
1500-1530 ADP Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
ADP Rutină-Gustarea- deprinderi de autoservire
Miercuri 1530-1630 ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative pe domenii experienţiale
07.02.2024 DEC –Educație muzicală – ,,Bunicul meu o fermă avea”- repetarea cântecului
ALA Jocuri în aer liber, la aparatele de joacă și la nisipar
1630-1700 ADP - Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul; deprinderi
specifice plecării acasă a copiilor

1200-1300 ADP - Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
1300-1500 ALA -Activităţi de relaxare: Somn și/sau jocuri şi activităţi liber-alese (facultativ, pentru copiii
 care nu dorm sau care se trezesc între timp)
Pentru educatoare: Afişarea lucrărilor copiilor, completarea caietului de observaţii, pregătirea
materialelor didactice pentru centre.
Joi 1500-1530 ADP Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
08.02.2024 ADP Rutină-Gustarea- deprinderi de autoservire
1530-1630 ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative pe domenii experienţiale
DOS –Om și societate- „O zi la ferma de animale”- discuții libere
ALA Jocuri în aer liber, la aparatele de joacă și la nisipar
1630-1700 ADP - Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul; deprinderi
specifice plecării acasă a copiilor
1200-1300 ADP - Rutină: Masa de prânz - Deprinderi specifice servirii mesei și îngrijirii personale
1300-1500 ALA -Activităţi de relaxare: Somn și/sau jocuri şi activităţi liber-alese (facultativ, pentru copiii
care nu dorm sau care se trezesc între timp)
Vineri Pentru educatoare: Afişarea lucrărilor copiilor, completarea caietului de observaţii, pregătirea
09.02.2024 materialelor didactice pentru centre.
1500-1530 ADP Rutină - Igiena – spălatul şi toaleta
ADP Rutină-Gustarea- deprinderi de autoservire
1530-1630 ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative pe domenii experienţiale
DPM – Educație fizică-Jocuri în aer liber „Cursa în curtea grădiniței”
ALA – Jocuri de mișcare în aer liber
1630-1700 ADP - Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul; deprinderi
specifice plecării acasă a copiilor
Tura I

Data/ Interval Activitate metodică Semnătura

Ziua orar
13,00 – 16,00
Luni Întocmirea planificării săptămânale. Pregătirea materialelor didactic pentru activități.
05.02.2024
13,00 – 16,00
Activitate metodică în cadrul unităţii de învăţământ (stabilită la nivel judeţean, conform
Marţi Curriculumului naţional).
06.02.2024 Specificul dimensiunilor educaţiei în preşcolaritate- educaţia moral- civică şi religioasă
 13,00 – 16,00
Miercuri Aranjarea grupei pentru Serbarea de Crăciun
07.02.2024
13,00 – 16,00
Joi Studiu individual Curriculum pentru educație timpurie
08.02.2024
13,00 – 16,00
Vineri Postarea de poze pe grupul de Whatsapp al grupei.
09.02.2024

Activitate de consiliere educațională a părinților

Cauzele apariţiei comportamentului violent la copii –

00 00
Joi 13 -14 prelungire a violenţei în familie:
08.02.2024 1. Prezentarea efectelo rmodelului parental, violent fizic şi/sau verbal, asupra formării
comportamentului copilului;
2. Pericolul minimalizării efectelor violenţei verbale asupra copiilor – cauză a apariţiei stresului
emoţional la copil, dar şi model de rezolvare a frustrărilor şi nemulţumirilor proprii;
3. Umilirea, dispreţul, somaţia, jignirea în faţa altor persoane – comportamente parentale violente
fără contact fizic cu impact asupra echilibrului psihic al copilului.
4. Materiale instructiv-educativ pentru părinţi:
„Viaţa fără violenţă” – PPS.

Tura II

Data/ Interval Activitate metodică Semnătura

Ziua orar
Luni
9,00 – 12,00
05.02.2024
Marţi Activitate metodică în cadrul unităţii de învăţământ (stabilită la nivel judeţean, conform
9,00 – 12,00
06.02.2024 Curriculumului naţional).
 Miercuri
9,00 – 12,00
07.02.2024
Joi
9,00 – 12,00
08.02.2024
Vineri
9,00 – 12,00
09.02.2024

Activitate de consiliere educațională a părinților

Cauzele apariţiei comportamentului violent la copii –

00 00
Joi 13 -14 prelungire a violenţei în familie:
08.02.2024 1. Prezentarea efectelo rmodelului parental, violent fizic şi/sau verbal, asupra formării
comportamentului copilului;
2. Pericolul minimalizării efectelor violenţei verbale asupra copiilor – cauză a apariţiei stresului
emoţional la copil, dar şi model de rezolvare a frustrărilor şi nemulţumirilor proprii;
3. Umilirea, dispreţul, somaţia, jignirea în faţa altor persoane – comportamente parentale violente
fără contact fizic cu impact asupra echilibrului psihic al copilului.
4. Materiale instructiv-educativ pentru părinţi:
„Viaţa fără violenţă” – PPS.