UNIVERSITATEA „TRANSILVANIA” DIN BRAȘOV

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ȘI COMUNICARE

SPECIALIZAREA: RESURSE UMANE
ACTIVITATEA: EXAMEN
DISCIPLINA: METODE ȘI TEHNICI DE CERCERTARE SOCIOLOGICĂ

Platforma de măsurare pentru variabila

„creativitate”

Prof. Coord: Conf. univ. dr. Onuț GHEORGHE

Student: Elena Claudia UNGUREANU

Anul de studiu: II

Grupa: 16LF412

BRAȘOV,

2022-2023
 EXAMEN
Metode și tehnici de cercetare sociologică

1. Stabilirea obiectivelor cercetării în limbă naturală

Obiectivul cercetării: creativitatea
Variabila care urmează să fie măsurata este: ,,creativitatea”.
Creativitatea este greu de definit și poate chiar și mai dificil de măsurat, se măsoară
printr-un mod subiectiv, fiecare are propria sa părere, nefiind ceva exact.
Creativitatea nu înseamnă doar receptarea și consumul de nou, ci în primul rând crearea
noului.
Conform DEX, conceptul de ,,creativitate’’ este definit în felul următor:,, capacitatea de
a crea, de a produce valori’’(DEX, 1989).
Scopul este de a măsura ,,creativitatea”. Pentru aceasta avem nevoie de date clare dar și
de opinia oamenilor în care putem afla modul în care aceștia se valorifică cu ajutorul creativității.

2. Identificarea, în limbă naturală, a variabilelor conținute de obiectivele cercetării.

Variabile: creativitatea, inspirație, talent, supradotare, geniu, imaginație.

3. Variația de principiu
Vom măsura variabila ,,creativitate’’. Termenul ,,creativitate’’ își are originea din limba
franceză, anume: „créativité”. Termenul creativitate a fost introdus in psihologie de G.W.
Allport pentru a desemna o formațiune de personalitate. În opinia lui, creativitatea nu poate fi
limitată doar la unele dintre categoriile de manifestare a personalității, respectiv la aptitudini
(inteligență), atitudini sau trăsături temperamentale.
Variabila „inspirație” este o stare psihica de tensiune puternica cu o durată variabila, in
cursul căreia se conturează in linii generale viitoarea idee sau soluția noua. Atributele esențiale
ale inspirației sunt: spontaneitatea si vibrația afectiva.
Cercetările psihologice ulterioare au arătat că inspirația este o etapă a procesului de
creație.
Variabila „talent” provine din limba greaca, „talanton” desemnând o unitate de măsură a
greutății sau o monedă, având valoarea corespunzătoare unui talant de aur sau de argint. În
dicționarul Larousse sensul psihologic al termenului „talent” se refera la aptitudinea sau
superioritatea naturala pentru a face un anumit lucru. În majoritatea dicționarelor de psihologie,
talentul este considerat o forma specială de capacitații sau abilități cum ar fi capacitatea muzicala
care este înnăscută sau moștenită şi face posibilă obținerea unor rezultate superioare (J.P.
Chaplin, 1995, p.461). Talentul este văzut ca fiind o ,,aptitudine naturala și care se manifestă
într-o anumită direcție"
R.B. Catell numește creativitatea drept o „inteligență fluidă”, Jean Piaget „imaginație
constructică” , iar Al. Roșca a spus despre creativitate că este „un fenomen extrem de complex
cu numeroase aspecte, fațete și dimensiuni”. Același autor spunea: „prin creativitate se înțelege
adeseori factorii psihologici ai unor performanțe creatoare viitoare într-un domeniu sau altul al
creativității omenești”
Iată cum e descrisă personalitatea a marelui nostru poet național M.Eminescu:...Oameni
învățați dar fără talent propriu, adică purtătorii științei moarte, mi-i închipuiesc ca o sală
întunecată cu o ușa de intrare și o ieșire. Ideile străine întră printr-o ușă, trec prin întunericul sălii
și ies prin cealaltă, indiferente, singure și reci. Capul unui om de talent este că o sală
iluminată, cu pereți și oglinzi. De afară vin idei într-adevăr reci și indiferente, dar ce societare, ce
petrecere gașcă!" (M . Eminescu - Manuscrisul 2289 filă 15, citat după: C. Noica, Eminescu sau
gânduri despre omul deplin al culturii românești, Editura Eminescu, 1975).
După unii autori, creativitatea și originalitatea sunt noțiuni ce se suprapun, după alții
originalitatea este un termen mai general și constă că unele teste considerate a fi creativitate sunt
de fapt teste de originalitate. Fără perseverență, încredere în sine, toate calitățile intelectuale
rămân în stare potențial. Cu tot aportul ei în cadrul creației, inteligență nu poate asigura producția
creată dacă nu se înscrie într-o structura dinamică specifică alături de anumite
variabile aptitudinale aparținând altor funcții intelectuale: memorie, imaginație, simt, cognitiv,
sau chiar percepție. Factorii intelectuali și aptitudinile speciale dețin ponderea în cadrul
activității. Cu toate acestea, o persoană nu poate atinge nivelul maxim de creativitate dacă
aptitudinile sale nu vor fi susținute de un tonus corespunzător, de o curiozitate vie, d dorința de a
realiza ceva, de tenacitate. Simțul de răspundere, capacitatea de efort prelungit, cunoștință față de
om, față de materialul pe care-l lucrezi și de produsul realizat sunt trăsături de personalitate cu
rol de catalizator pentru factorii intelectuali.
 Sugestii și alte idei de măsurare asociate cu denumirea variabilei în limba naturală sunt
însușirea de a fi creator, putere creatoare.
Voi măsura variabila ,,creativitatea ca variabilă continua identificând următoarele
ipostaze: 1. A fi foarte creativ 2. A fi creativ. 3. A fi nici mult, nici puțin creativ. 4. A fi puțin
creativ. 5. A fi foarte puțin creativ.

4.Operaționalizarea conceptelor

CONCEPT: „creativitatea”

I. DIMENSIUNE: Perceperea subiectivă a creativității;

SUBDIMENSIUNE: -diferența în legătură cu perspectiva fiecăruia despre creativitate;
- autoevaluarea produselor creatoare de către cel care le elaborează.
II. DIMENSIUNE: Relația dintre creativitate și rezultatele obținute
SUBDIMENSIUNE: -schimbarea cu ușurință a perspectivelor;
-capacitatea de creare de nou și unic.

5.Echivalarea terminologică
Pentru variabila dată, anume: ,,creativitate„ putem avea drept echivalent
terminologic ,,unicitatea”, unde existențialiști cum sunt A. Maslow, C. Moustakas, C. Rogers, R.
May, E. G. Schachtel considerau cӑ ființa umanӑ își poate valorifica unicitatea prin fenomenul
creației. Creativitatea îi permite individului să–și satisfacӑ trebuința de autorealizare, prin
confruntarea individului cu mediul înconjurător.
,,Inspirația’’ este un alt concept pentru variabila ; ,,creativitate”. Acesta este dat în
„Teoria asociaționistă” unde spune că: fenomenului creației este următoarea: un proces de
asociație între anumite elemente, inspirația care duce la apariția unor combinații noi.
Din cele două teorii rezultă faptul că dacă cei care își valorifică creativitatea corect
aceștia pot ajunge să aibă un nivel înalt, variabila are un caracter discret în acest mod, având
evaluări de tip valorificare corectă și incorectă.
Teorii:
,,a valorifica’’ - înseamnă a pune în evidență ceva, a face să capete o anumită valoare; a
utiliza datorită unor calități pe care le posedă; a valora, a valoriza. Elementele modeste... își pot
valorifica prin lecții însușirile (CA. PETR.).
 Decizia interteoretică: Prin operațiunea deciziei interteoritice, consider că, variabila
”creativitate’’ poate fi cel mai bine măsurată prin teoria lui A. Maslow, deoarece este cea mai
potrivită.
Concluzia

În final, prezența sau absența creativității pot genera avantaje și dezavantaje.

De exemplu, știind că ești o persoană creativă, care reușește cu mai puțin efort și cu
mai multă inventivitate să rezolve problemele, care se descurcă eventual foarte bine în a se
exprima verbal (combinând cuvintele cu măiestrie pentru a transmite mesaje subtile), poți mai
ușor să dobândești trăsături de caracter cum ar fi: vanitatea sau lenea.
Absența unei creativități în proporții semnificative, poate duce însă, în anumite cazuri,
la deznădejde. În sensul în care persoana poate ajunge să se disprețuiască pe sine, să îi fie rușine
de faptul că în ciuda eforturilor depuse.

Webografie

Ciucă, O.M., (2018), Teorii actuale ale creativității disponibil la: https://edict.ro/teorii-
actuale-ale-creativitatii/ . Accesat la 19.01.2023.
Scribd , (2019), Creativitatea prin orele de Citire-Lectura disponibil la:
https://www.scribd.com/document/436607495/Creativitatea-Prin-Orele-de-Citire-lectura .
Accesat la 19.01.2023.
SlideShare, (2009), Creativitatea Abordari Teoretice disponibil la:
https://www.slideshare.net/guest5989655/creativitatea-abordari-teoreticedoc-presentation?
from_action=save . Accesat la 19.01.2023.