Geografie 2261105676

Raport instituțional de evaluare inițială
Cod școală: 2261105676

Materie: GEOGRAFIE
Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

1
Introducere
Ce conține acest raport?
Raportul de față este ușor de parcurs, deoarece prezentarea informațiilor a fost realizată
preponderent cu ajutorul graficelor. De asemenea, informațiile sunt prezentate separat pentru
fiecare an școlar, rezultatele fiind astfel mai ușor de urmărit, de analizat și de interpretat.
Scorurile generale și scorurile specifice fiecărei unități de învățare sunt prezentate atât
pentru toți elevii din același an școlar, cât și pentru fiecare clasă de elevi în parte.”
Cum au fost calculate scorurile?

Scorurile testelor dezvoltate de cadrele didactice din județul Iași sunt cuprinse între 0 și 100
și reprezintă raportul procentual dintre numărul de puncte obținute de elev și numărul maxim
de puncte pe care ar fi putut să le obțină la testul respectiv. În cazul acestor teste, fiecare
răspuns corect a fost notat cu 1, 2 sau 3 puncte, în funcție de nivelul de dificultate (simplu,
mediu, dificil) al itemului la care s-a dat răspunsul. Scor test/unitate de învățare = punctaj
obținut / punctaj maxim posibil * 100.
Categorii de încadrare a scorurilor

• Scorurile plasate sub 30 descriu o zonă de risc major pentru elevii respectivi;
aceștia nu reușesc să rezolve cele mai simple exerciții legate de această materie sau
unitate de învățare; sunt astfel, în funcție de clasa în care se află, într-una din formele
de risc: în risc de abandon școlar, în risc de nepromovare, în risc de a nu putea promova
examenele (evaluare națională sau bacalaureat, dacă sunt în ani apropiați acestor
examene), sau în risc de a nu putea înțelege componente ale materiei (în respectiva
clasă sau în clasele următoare) care se bazează pe componenta care are acest scor
foarte mic.
• Scorurile plasate între 30 și 50 descriu o zonă de risc moderat pentru elevii
respectivi; aceștia reușesc să rezolve doar cele mai simple exerciții legate de această
materie sau unitate de învățare; sunt astfel, în funcție de clasa în care se află, la limita
încadrării într-una din formele de risc: în risc de abandon școlar, în risc de
nepromovare, în risc de a nu putea promova examenele (evaluare națională sau
bacalaureat, dacă sunt în ani apropiați acestor examene), sau în risc de a nu putea
înțelege componente ale materiei (în respectiva clasă sau în clasele următoare) care se
bazează pe componenta care are acest scor mic.
• Scorurile plasate aproximativ între 51 și 70 descriu o zonă de funcționalitate
moderată, în care elevii respectivi reușesc să opereze cu noțiunile cuprinse în materie
și reușesc să rezolve exerciții mai dificile, fără însă a avea fluența și familiaritatea
necesare pentru a putea fi siguri că performanța aceasta este constantă și prezice un
parcurs viitor ascendent.
• Scorurile plasate aproximativ între 71 și 90 descriu o zonă de funcționalitate
ridicată, în care elevii sunt familiari și fluenți cu materia și rezolvă cu relativă lejeritate
exerciții dificile, dar în special cele cu care sunt familiarizați din clasă.
• Scorurile plasate peste 90 descriu o zonă de Excelență, în care elevii sunt nu doar în
elementul lor în respectiva materie, ci manifestă și elemente de creativitate individuală,
abordând cu aplomb toate sau aproape toate exercițiile, inclusiv pe cele mai dificile.

2
Aceste scoruri descriu copii din zona de ”top 10%”, cu potențial mare de performanță
superioară.

3
Participare la evaluare
În tabelul următor sunt prezentate pentru fiecare an școlar: numărul de elevi care au
participat la evaluare, numărul total de elevi programați pentru evaluare și procentul din total
al participanților.
Tabel 1. Prezență elevi
An școlar
10
11
12
Total

4
Rezultate
În această secțiune sunt prezentate, pentru fiecare an școlar în parte, rezultatele obținute de
elevii din școala dumneavoastră în urma participării la evaluarea inițială standardizată
desfășurată în cadrul acestei materii. În interiorul fiecărei sub-secțiuni dedicate unui an școlar
se regăsesc, atât rezultatele referitoare la scorurile totale obținute de elevi, cât și rezultatele
referitoare la scorurile aferente fiecărei unități de învățare din cadrul materiei anului școlar
respectiv. De asemenea, în cazul școlilor cu mai multe clase, rezultatele sunt prezentate atât
la nivel de an școlar, cât și la nivel de clasă de elevi.
Tabel 2. Scoruri totale pe toți anii școlari
An școlar
10
11
12
Grafic 1. Distribuția scorurilor totale pe categorii de performanță

5
Nota: Funcț.moderată = Funcționalitate moderată, Funcț.ridicată = Funcționalitate ridicată; Cu cât este mai mare
numărul de elevi dintr-o categorie, cu atât este mai închisă la culoare căsuța aferentă categoriei respective.

6
Clasa a XII-a
Scor total
Tabel 3. Scoruri clasa a XII-a
Nr. elevi evaluați
147
Grafic 2. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a XII-a
Tabel 4. Scoruri clasa a XII-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
A len
A lfr
Grafic 3. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a XII-a

7

8
Scoruri pe unități de învățare pentru toți elevii
Denumire unități de învățare:
• 1115 = Mediul înconjurător, factorii geoecologici, tipuri de medii și peisaje geografice

• 1116 = Degradarea și protecția mediului
• 1117 = Regionalizarea și globalizarea lumii contemporane
• 1118 = Populația, resursele naturale și dezvoltarea lumii contemporane
• 1119 = Sistemul economic și sistemul geopolitic
Grafic 4. Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare obtinute de toti elevii din
clasa a XII-a

9
Scoruri pe unități de învățare pentru fiecare clasă de elevi
Grafic 6 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a A len
Grafic 7 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a A lfr
Grafic 8 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a B

10
Grafic 9 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a C
Grafic 10 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a D
Grafic 11 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a E

11
Grafic 12 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a F

12
Clasa a XI-a
Scor total
Tabel 5. Scoruri clasa a XI-a
Nr. elevi evaluați
118
Grafic 12. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a XI-a
Tabel 6. Scoruri clasa a XI-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
A len
A lfr
Grafic 13. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a XI-a

13

14
• 1110 = Geografie politică

• 1111 = Geografia populației
• 1112 = Geografia așezărilor umane
• 1113 = Geografie economică - Resursele naturale. Agricultura.
• 1114 = Industria și serviciile
clasa a XI-a

15
Grafic 16 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a A len
Grafic 17 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a A lfr
Grafic 18 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a B

16
Grafic 19 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a C
Grafic 20 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a D
Grafic 21 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a E

17
18
Clasa a X-a
Scor total
Tabel 7. Scoruri clasa a X-a
Nr. elevi evaluați
164
Grafic 21. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a X-a
Tabel 8. Scoruri clasa a X-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
A len
A lfr
Grafic 22. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a X-a

19

20
• 1105 = Pamântul o entitate a Universului

• 1106 = Măsurarea și reprezentarea suprafeței terestre
• 1107 = Atmosfera
• 1108 = Relieful terestru
• 1109 = Hidrosfera
clasa a X-a

21
Grafic 25 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a A len
Grafic 26 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a A lfr
Grafic 27 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a B

22
Grafic 28 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a C
Grafic 29 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a D
Grafic 30 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a E

23
Grafic 31 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a F

24
Clasa a IX-a
Scor total
Tabel 9. Scoruri clasa a IX-a
Nr. elevi evaluați
185
Grafic 31. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a IX-a
Tabel 10. Scoruri clasa a IX-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
A len
A lfr
Grafic 32. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a IX-
a

25

26
• 1100 = România – Poziție geografică

• 1101 = Relieful României
• 1102 = România – Clima, vegetaţia, fauna şi solurile
• 1103 = România – Hidrografie
• 1104 = România – Populația, așezările omenești și organizarea administrativ teritorială
clasa a IX-a

27
Grafic 35 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a A len
Grafic 36 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a A lfr
Grafic 37 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a B

28
Grafic 38 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a C
Grafic 39 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a D
Grafic 40 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a E

29
Grafic 41 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a F
Grafic 42 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a G

30
Clasa a VIII-a
Scor total
Tabel 11. Scoruri clasa a VIII-a
Nr. elevi evaluați
47
Grafic 42. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a VIII-a
Tabel 12. Scoruri clasa a VIII-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
Grafic 43. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a
VIII-a

31

32
• 1095 = Asia- caracterizare geografică generală

• 1096 = Asia – regiuni şi ţări
• 1097 = Africa
• 1098 = America de nord
• 1099 = America de sud
clasa a VIII-a

33
Grafic 46 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VIII-a A
Grafic 47 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VIII-a B

34
Clasa a VII-a
Scor total
Tabel 13. Scoruri clasa a VII-a
Nr. elevi evaluați
55
Grafic 47. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a VII-a
Tabel 14. Scoruri clasa a VII-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
Grafic 48. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a VII-
a

35

36
• 1090 = Cunoașterea lumii în care trăim

• 1091 = Antroposfera – omul și activitățile umane
• 1092 = Europa - Mediul natural ca suport al locuirii umane
• 1093 = Europa - Elemente de geografie umană și economie
• 1094 = Uniunea Europeană și Harta politică a Europei
clasa a VII-a

37
Grafic 51 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VII-a A
Grafic 52 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VII-a B

38
Clasa a VI-a
Scor total
Tabel 15. Scoruri clasa a VI-a
Nr. elevi evaluați
52
Grafic 52. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a VI-a
Tabel 16. Scoruri clasa a VI-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
Grafic 53. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a VI-
a

39

40
• 1085 = Terra – o planetă a Universului

• 1086 = Planeta în mișcare
• 1087 = Litosfera
• 1088 = Atmosfera
• 1089 = Hidrosfera
clasa a VI-a

41
Grafic 56 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VI-a A
Grafic 57 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a VI-a B

42
Clasa a V-a
Scor total
Tabel 17. Scoruri clasa a V-a
Nr. elevi evaluați
46
Grafic 57. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a V-a
Tabel 18. Scoruri clasa a V-a, pe fiecare clasa de elevi
Clasa a XII-a
Grafic 58. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii din fiecare clasa a V-a

43

44
• 1080 = Orizontul local și orizontul apropiat

• 1081 = România – elemente ale cadrului natural
• 1082 = România – Elemente de geografie umană
• 1083 = România – elemente de geografie regională
• 1084 = România în Europa și pe Glob
clasa a V-a

45
Grafic 61 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a V-a A
Grafic 62 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a V-a B

46
Recomandări generale pentru utilizarea
informațiilor prezentate în acest raport
Ideea raportării rezultatelor pe fiecare an școlar în parte a avut la bază structurarea informației
astfel încât să poată fi folosită pentru observarea zonelor unde există oportunități de
intervenție care să faciliteze creșterea/stimularea nivelului de performanță al elevilor din
școala dumneavoastră. De asemenea, această împărțire a fost realizată pornind de la faptul că
în fiecare an școlar sunt elevi diferiți care sunt ajutați de către profesori să-și dezvolte
competențe diferite pe baza unor conținuturi diferite.
În această ordine de idei, vă lansăm o serie de recomandări generale:
• Consultați raportul împreună cu cadrele didactice de la această materie, ideal pe

fiecare an școlar în parte sau măcar pe cicluri de studii.
• Analizați și identificați pentru fiecare an școlar zonele de competență în care există un
număr mare de elevi care se încadrează în categoriile de risc major și risc moderat.
• Organizați împreună cu cadrele didactice activități sau programe remediale pentru
elevii încadrați în categoriile de risc major și risc moderat.
• Discutați cu cadrele didactice care predau la clasele de elevi unde există un număr
mare de scoruri încadrate în categoriile de risc major și risc moderat, în vederea analizei
și actualizării conținuturilor și/sau a metodelor de predare pe care aceștia le abordează
la clasă.
• Organizați sau oferiți oportunități de participare la formare continuă pentru cadrele
didactice care predau la clasele unde nivelul de competență al elevilor este unul redus.
• Organizați un sistem de tutorat colegial în care elevii încadrați în categoriile de
Funcționalitate ridicată și de Excelență să le ofere sprijin colegilor care se încadrează în
celelalte categorii.
Pe lângă aceste recomandări, este important ca acest tip de evaluare să fie repetată periodic.
Aplicarea recurentă a acestui tip de testare vă poate ajuta să monitorizați și să accelerați
progresul elevilor din școala dumneavoastră. De asemenea, repetând aplicarea testelor veți
putea vedea care a fost impactul avut de viitoarele intervenții organizate cu ajutorul
dumneavoastră, atât la nivel de elev, cât și la nivel de școală.
În încheiere, vă dorim mult succes în frumoasa și atât de importanta activitate de a contribui

la educarea următoarelor generații de oameni!

47
Cu respect,
Echipa BRIO

48

Geografie 2261105676

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Geografie 2261105676

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Raport instituțional de evaluare inițială

Cod școală: 2261105676

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Cum au fost calculate scorurile?

Categorii de încadrare a scorurilor

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Tabel 1. Prezență elevi

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Tabel 2. Scoruri totale pe toți anii școlari

Grafic 1. Distribuția scorurilor totale pe categorii de performanță

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Nr. elevi evaluați

Grafic 2. Distributia pe categorii a scorurilor generale obtinute de elevii de clasa a XII-a

Tabel 4. Scoruri clasa a XII-a, pe fiecare clasa de elevi

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Denumire unități de învățare:

• 1115 = Mediul înconjurător, factorii geoecologici, tipuri de medii și peisaje geografice

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 7 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a A lfr

Grafic 8 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a B

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 10 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a D

Grafic 11 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XII-a E

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Nr. elevi evaluați

Tabel 6. Scoruri clasa a XI-a, pe fiecare clasa de elevi

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Denumire unități de învățare:

• 1110 = Geografie politică

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 17 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a A lfr

Grafic 18 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a B

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 20 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a D

Grafic 21 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a XI-a E

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Nr. elevi evaluați

Tabel 8. Scoruri clasa a X-a, pe fiecare clasa de elevi

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Denumire unități de învățare:

• 1105 = Pamântul o entitate a Universului

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 26 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a A lfr

Grafic 27 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a B

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 29 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a D

Grafic 30 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a X-a E

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Nr. elevi evaluați

Tabel 10. Scoruri clasa a IX-a, pe fiecare clasa de elevi

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Denumire unități de învățare:

• 1100 = România – Poziție geografică

Copyright BRIO®, toate drepturile rezervate Raport instituțional de evaluare

Grafic 36 . Distributia pe categorii a scorurilor pe unități de învățare - clasa a IX-a A lfr