Mirela Mihăescu • Ștefan Pacearcă

Anița Dulman • Crenguța Alexe • Otilia Brebenel

MATEMATICĂ
Conform cu programa școlară
ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
creat
în România CAIETUL ELEVULUI
clasa I
Această lucrare este elaborată în conformitate cu programa școlară aprobată de
Ministerul Educației Naționale prin Ordinul nr. 3418 din 19.03.2013 și poate fi utilizată ca
auxiliar pentru pregătirea suplimentară a elevilor.

Copyright © 2023 – Editura INTUITEXT

Toate drepturile rezervate Editurii INTUITEXT.
Nicio parte din acest volum nu poate fi copiată fără permisiunea scrisă a Editurii INTUITEXT.

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

Matematică şi explorarea mediului : caietul elevului : clasa I / Mirela
Mihăescu, Ştefan Pacearcă, Aniţa Dulman, .... - Bucureşti : Intuitext, 2023
    ISBN 978-606-9030-40-0

I. Mihăescu, Mirela
II. Pacearcă, Ştefan
III. Dulman, Aniţa

37

Editura INTUITEXT

Adresa editurii: B
 ucurești, b-dul Dimitrie Pompeiu nr. 10A, Clădirea Conect 1, etaj 1,
biroul nr. 2, sector 2

Departamentul vânzări:
Telefon: 0372.156.300
Fax: 021.233.07.63
vanzari@intuitext.ro
www.intuitext.ro
Numele
și pren
umele tău

Școala

Clasa

Localitatea

ctorul
Județul/se

Îmi place să...


1 Din nou la școală
2 Despre mine
• Orientare spaţială şi localizări în spaţiu
• Corpul omenesc – scheletul și organele
majore: localizare
3 Viață sănătoasă
• Numerele naturale 0 – 31
• Corpul omenesc – organele majore: roluri
4 Iubesc natura
• Adunarea şi scăderea numerelor naturale
0 – 20
• Probleme care se rezolvă printr-o operație
• Plante – rolul structurilor de bază
5 Bucuriile iernii
• Numerele naturale 0 - 100
• Animale – scheletul și organele majore:
localizare
6 Călător în țara mea
• Adunarea şi scăderea numerelor naturale
0 – 100, fără trecere peste ordin
• Animale – organele majore: roluri
4 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului
CUPRINS
6
Recapitulare ............................................................................................................................... 6
Evaluare inițială......................................................................................................................... 10
11
Poziţii ale unui obiect: în, pe, lângă, în față, în spate ................................................................ 11
Poziţii ale unui obiect: stânga, dreapta, deasupra, dedesubt.....................................................12
Poziţii ale unui obiect: orizontal, vertical, oblic ..........................................................................13
Poziţii ale unui obiect: interior, exterior ..................................................................................... 14
Corpul omenesc. Scheletul. Organele majore ale corpului – localizare . ....................................15
Recapitulare ..............................................................................................................................16
Evaluare ..................................................................................................................................... 17
Exersezi, corectezi, progresezi!..................................................................................................18
19
Recunoașterea, formarea, citirea, scrierea numerelor naturale de la 0 la 31.............................19
Rolul organelor majore ale corpului omenesc: creierul, inima, plămânii................................... 20
Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31........................................................21
Numerele pare și numerele impare........................................................................................... 22
Rolul organelor majore ale corpului omenesc: stomacul și rinichii............................................ 23
Recapitulare.............................................................................................................................. 24
Evaluare .................................................................................................................................... 25
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 26
27
Adunarea numerelor 0 – 10. Proprietățile adunării....................................................................27
Scăderea numerelor 0 – 10....................................................................................................... 28
Proba adunării. Proba scăderii.................................................................................................. 29
Plante. Rolul rădăcinii și al tulpinii ............................................................................................ 30
Probleme care se rezolvă printr-o operație ................................................................................31
Adunarea numerelor 0 – 20, fără trecere peste ordin................................................................ 32
Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci și unități,
fără trecere peste ordin............................................................................................................. 33
Scăderea unui număr format din zeci și unități dintr-un număr format din zeci și unități,
fără trecere peste ordin............................................................................................................. 34
Adunarea numerelor 0 – 20, cu trecere peste ordin . ................................................................... 35
Scăderea numerelor 0 – 20, cu trecere peste ordin ..................................................................... 36
Adunarea și scăderea numerelor 0 – 20, cu trecere peste ordin................................................37
Aflarea termenului necunoscut ................................................................................................ 38
Plante. Rolul frunzelor, al florilor, al fructelor și al semințelor.................................................... 39
Recapitulare.............................................................................................................................. 40
Evaluare ..................................................................................................................................... 41
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 42
43
Recunoașterea, formarea, citirea, scrierea numerelor naturale de la 0 la 100 . ........................ 43
Scheletul animalelor. Localizarea organelor majore la animale................................................. 45
Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100 .................................................... 46
Recapitulare ............................................................................................................................. 48
Evaluare .................................................................................................................................... 49
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 50
51
Adunarea și scăderea numerelor naturale formate din zeci, fără trecere peste ordin................51
Adunarea unui număr format din zeci și unități cu un număr format din unități,
fără trecere peste ordin............................................................................................................. 52
Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci și unități,
fără trecere peste ordin ............................................................................................................ 53
Rolul scheletului și al organelor interne la animale: creier, inimă, plămâni............................... 54
Adunarea unui număr format din zeci și unități cu un număr format din zeci,
fără trecere peste ordin............................................................................................................. 55
 Scăderea unui număr format din zeci dintr-un număr format din zeci și unități,
fără trecere peste ordin ............................................................................................................ 56
Adunarea și scăderea numerelor naturale formate din zeci și unități, fără trecere peste ordin . .... 57
Rolul organelor interne la animale: stomac, rinichi................................................................... 59
Recapitulare ............................................................................................................................. 60
Evaluare .....................................................................................................................................61
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 62

7 Jocurile și jucăriile mele 63

• Adunarea şi scăderea numerelor
naturale 0 – 100, cu trecere peste ordin
• Probleme care se rezolvă prin două
operaţii
• Căderea liberă a corpurilor
Adunarea unui număr format din zeci și unități cu un număr format din unități,
cu trecere peste ordin............................................................................................................... 63
Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci și unități,
cu trecere peste ordin...................................................................................................... 64
Probleme care se rezolvă prin două operații.............................................................................. 65
Căderea liberă a corpurilor........................................................................................................ 66
Adunarea numerelor formate din zeci și unități, cu trecere peste ordin.................................... 67
Scăderea numerelor formate din zeci și unități, cu trecere peste ordin.................................... 68
Probleme care se rezolvă prin una sau două operații................................................................. 69
Recapitulare.............................................................................................................................. 70
Evaluare ..................................................................................................................................... 71
Exersezi, corectezi, progresezi!..................................................................................................72

8 Primăvara 73
• Timp Timpul: ora ................................................................................................................................73
• Transformări ale apei Transformări ale apei: solidificarea, topirea...............................................................................74
Timpul: ziua, săptămâna, luna, anul ..........................................................................................75
Anotimpurile: durată................................................................................................................. 76
Transformări ale apei: evaporarea, fierberea, condensarea....................................................... 77
Recapitulare...............................................................................................................................78
Evaluare .................................................................................................................................... 79
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 80

9 Fac economii 81
• Bani Bani. Leul – monede și bancnote................................................................................................81
• Colectarea, citirea şi înregistrarea Soarele, sursă de căldură şi lumină........................................................................................... 82
datelor Schimburi echivalente valoric în concentrul 0 – 100................................................................ 83
• Soarele, sursă de căldură şi lumină Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor................................................................................. 84
Recapitulare ............................................................................................................................. 86
Evaluare .....................................................................................................................................87
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 88

10 Sunet și măsură 89
• Lungime Lungime. Unități standard: centimetrul ................................................................................... 90
• Capacitate Producerea și propagarea sunetelor...........................................................................................91
• Unde și vibrații: producerea și Capacitatea. Unități nonstandard.............................................................................................. 92
propagarea sunetelor Capacitatea. Unități standard: litrul . ........................................................................................ 93
Recapitulare ............................................................................................................................. 94
Evaluare .................................................................................................................................... 95
Exersezi, corectezi, progresezi!................................................................................................. 96

11 Mediul înconjurător 97
• Figuri și corpuri geometrice Figuri plane: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc – reprezentare grafică ................................... 97
• Forme de energie Surse de energie: soarele, apa, vântul, cărbunii, petrolul. Utilizări ........................................... 98
• Surse de energie Corpuri: cub, cuboid, cilindru, sferă.......................................................................................... 99
Forme de energie: lumina, căldura, electricitatea................................................................. 101
Recapitulare............................................................................................................................ 102
Evaluare .................................................................................................................................. 103
Exersezi, corectezi, progresezi!............................................................................................... 104

12 Planuri de vacanță 105

Recapitulare finală.................................................................................................................. 105
Evaluare finală ......................................................................................................................... 111

5
 1 Recapitulare
Amintiri din vacanţă. La bunici

1 Observă imaginea de sus. Formulează Alege piesa care lipsește. Colorează

2
enunțuri în care să folosești cuvintele caseta potrivită. Care sunt părțile corpului
scrise pe frunze. unui animal? Dar părțile unei plante?

orizontal
vertical lângă oblic
în față
sus în spate în pe
jos
deasupra
stânga
dedesubt dreapta

11 22 33
3 Numără și completează tabelul.
16
16

10

4 Completează cu numerele potrivite.

1 2 3

16 31

6 Unitatea 1 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

 Amintiri din vacanță. La mare
1 Completează casetele cu numerele potrivite și calculează.

+ = – = + = – =

2 Colorează conform codului.

4+3
5
4+5 5+1
6
8 4
4+3 6 9
6+1 4 5 2+5
4+5 5+1 8 5
6 4+2
6 1+5 3+39
7+1 6+1 4 2+5
2+3 5+3
6
4+4
4+1
2+6
1+5 3+3
3+5
3+1 4+2 7

7+1 4+4 2+3 5+3 8

4+1
3+1 2+6
3+5 9

3 Găsește pantalonii potriviți fiecărui tricou și colorează.

16 18 20 22 24 26

16 2 21 1 1010 17 2 24 2 11 5 21 3

4 Unește imaginea care ilustrează o activitate cu organul de simț potrivit.

7
 Amintiri din vacanță. La munte
ianuarie august NOIEM
1 Observă fotografia. Formulează răspunsuri L M M J V
1
S D
L M M J V
1
S D
L M M J V
2 3 4 5 6
S

la întrebări. Scrie X în caseta potrivită.

6 7 8 92 3 4 5 6 7 8 92 3 4 5 9 10 11 12 13 7
13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 16 17 18 19 20 14 1
20 21 17 18 19 20 21 17 18 19 23 24 25 26 21 22
27 28 29223023 24 25 26 27 28 29223023 24 25 26 30 27 28 29
IANUARIE AUGUST NOIEMBRIE
31
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3
AUG
Când?
UST
AUGUST
ianuarie
L M M J V
S D
8 L9 10 aug 11ust
M M J V Sianuarie
15 6167 L117
12 13 14
2 3 18 19 20 21
D
NOIEMBRIE
L M M J V 5 6 7 8 9 10 11
S D august L M M J V S DNOIEMBRIE
12 13 14 15 16 17 18L M M
1 L 11
AUGUST
4 5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17
1DM M J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 92 3 4 5 8 9 M10 M114 J5 V
S D 28 9 10 11 12 136 7 8 L M M J V
230L3 M4 M5 J 6JV V7S2 S818
22 2023 24
16 25 26 27 21 19 2 3 22 23 24 25
201 21 13 1D4 19
5 620 1 22 23 24
21
13 14 15 16 10 11 12 13 14 12 16 17 18 19 20 14 15 S D
20 21 22 23 17 18 19
15
21 622 23 17118 219 3 4 5 23 24 25 26
27 28 296 7 8 9 10 4 5
22 30 11
92 10 7 8
27 28 29 30 24 25 26
31 292730 13 3031
28 29 7 248 25926 10
11 12 30 26
13 1427 28 29
11 30
12 31 2 3 3 4 5 6 167158 12 1327
4 12
5 136 1479 1025 11 26 14 1528 29 30
14
15 15 169 1710 1811 1912 17 8
20 21 16 17 18 19 20 21 16 17 18 19
2316249171025 11 122013132114 15152518 2619 2720 21 22
23 22
3014
27 28 29223023 24 25 26 27 28 29223023 24 25 26 24
30233123162417251818262619192720202821
28 29
31 292222
21
24 25 262727282829
29
EIRBMEIOMNM L tsugua eiraunai
D S V J M L
1 D S V J M1 D S V J M1
3 2 5 4 3 29 8 7 6 5 4 3 29 8
8 7 6 5 411 01 9
51 41 3 1 2 1 21 11 01 51 41 31 21 11 01 51
1 71 61

Unde?
1 91 81 71 6312 2
22 12 02 912 852 42 32 7 1 6
91 81 32 22 12 02
92 82 72 6 03 62 52 42 03 92 82 72 62 52 4213 03

ianuarie august NOIEMBRIE

L M M J V
L M M J V L M M J V S D
S D S D 1
1 1 2 3 4 5
6 7 8 92 3 4 5 6 7 8 92 3 4 5 9 10 11 12 136 7 8
13 14 15 10 11 12 13 14 15 10 11 12 16 17 18 19 20 14 15
20 21 16 17 18 19 20 21 16 17 18 19 23 24 25 26 21 22
27 28 29223023 24 25 26 27 28 29223023 24 25 26 30 27 28 29
31

Cu ce?

2 Colorează conform indicațiilor.

• bradul mai înalt • drumul mai lat • tulpina mai groasă

3 Colorează doar hainele potrivite pentru anotimpul vara.

8 Unitatea 1 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

 Amintiri din vacanță. Cu prietenii, în parc
1 Ela și Geo vor să ajungă în parc, la locul de joacă. Ei vor parcurge drumul, respectând
regula + 3 , – 2 . Colorează traseul.

10 13 11 9 14

12 17 14 12 16

9 15 16 15 13

2 Observă imaginea alăturată.

Completează datele problemei și rezolvă.
În parc sunt .... fete și .... băieți.
Câți copii sunt în parc?

6 4
5 3 2 1

3 Barează sau adaugă mingi pe primul taler, astfel încât să echilibrezi balanța,
după cum îți indică operațiile de sub imagini.
1 2

15 + = 18 21 – = 17

4 Numește alimentele ilustrate. Colorează casetele corespunzătoare celor care nu

ar trebui să lipsească din meniul zilnic al copilului.

9
 Evaluare inițială

FB B S
Observă imaginea. Numără și completează:
• • •
1

6 culoare sunt
câte baloane de fiecare ; • •
câte baloane au cei trei copii ; •
câte baloane roșii și galbene sunt .

2 Completează vecinii numerelor. • • •

• •
6 30 19 •

Colorează balonul cu răspunsul corect, în fiecare caz. Poți folosi

• • •
3
numărătoarea pentru a calcula.
• • •
24 + 4 = 20 28 29 26 – 5 = 21 23 31 • •
•
19 + 3 = 16 21 22 31 – 2 = 28 29 30

4 Maria a umflat 17 baloane galbene și 5 baloane verzi. • • •

Câte baloane a umflat Maria, în total? • • •
• •
•
=

Colorează caseta DA , dacă enunțul este adevărat și NU , dacă este fals.

5
• • •
DA NU Corpul omului este alcătuit din cap, trunchi și mâini. • •
DA NU Pământul primește lumină și căldură de la Soare. •
DA NU Ninsoarea și ploaia sunt fenomene ale naturii. MĂ SIMT:

10 Unitatea 1 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

 1
Despre mine
Poziţii ale unui obiect: în, pe, lângă,
în față, în spate
Observă imaginea. Completează, oral, propozițiile, folosind cuvintele de pe
2
etichete.
ÎN

PE

LÂNGĂ

ÎN FAȚA

ÎN SPATELE

Ghiozdanul se află .... mesei. Scaunul este .... mesei.

Guma de șters este .... penar. Rigla se află .... ghiozdan.
Pisica stă .... masă. Creioanele colorate sunt .... masă.
Alcătuiește și alte propoziții în care să folosești cuvintele de pe etichete.

2 Încercuiește imaginea în care pisica se află:

ÎN CUTIE ÎN SPATELE CUTIEI LÂNGĂ CUTIE

3 Colorează mingea, în fiecare desen, în funcție de poziția ei față de cutie.

ÎN

PE

ÎN FAȚĂ

ÎN SPATE

LÂNGĂ

11
 Poziţii ale unui obiect: stânga, dreapta, deasupra,
dedesubt

1 Bifează în caseta potrivită, pentru a indica:

mâna dreaptă; pantoful stâng; copilul din dreapta
imaginii.

2 Colorează imaginea corespunzătoare indicației.

• ușa din dreapta • drumul către casa din stânga

3 Completează desenul, respectând indicațiile:

- colorează masa din stânga cu albastru și pe cea din dreapta cu roșu;
- desenează deasupra mesei roșii un ceas de perete și deasupra mesei albastre
un tablou;
- desenează două mingi verzi dedesubtul mesei albastre.

12 Unitatea 2 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

 Poziţii ale unui obiect: orizontal, vertical, oblic

1 Colorează cu verde caseta de sub fiecare lalea desenată în poziție verticală.

2 Numără și scrie câte linii orizontale, verticale și oblice s-au folosit pentru realizarea
desenului.

ORIZONTALE VERTICALE OBLICE

3 Continuă desenul.

4 Trasează, după model.

13
 Poziţii ale unui obiect: interior, exterior
1 Colorează, cu galben, mingile din exteriorul cutiei și, cu albastru, pe cele din
interior.

2 Desenează trei flori în interiorul grădinii și doi copaci în exteriorul grădinii.

3 Colorează, cu roșu, legumele din Desenează două

4 creioane în
interiorul coșului și, cu verde, pe cele din exteriorul penarului.
exterior.

14 Unitatea 2 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

Corpul omenesc. Scheletul. Organele majore ale corpului
– localizare

1 Colorează caseta corespunzătoare fiecărui schelet aflat în poziție verticală.

2 Unește, după model, fiecare etichetă cu imaginea potrivită.

STOMAC INIMĂ RINICHI

CREIER

3 Observă datele din tabel, apoi desenează, în casete, simbolul corespunzător

fiecărui organ.

STOMAC INIMĂ PLĂMÂNI RINICHI

15
 RECAPITULARE
1 Colorează obiectele din imagine, conform codului:
jucăria din fața șifonierului;
etajera de deasupra patului;
jucăria aflată pe șifonier;
peștii din exteriorul acvariului;
jucăria de sub masă;
vaporul de lângă pat.

2 Observă imaginea. Colorează, în fiecare caz, eticheta cu răspunsul corect.

DREAPTA
este în copilului.
STÂNGA

DREAPTA
este în copilului.
STÂNGA

DREAPTA
este în clovnului.
STÂNGA

DREAPTA
este în clovnului.
STÂNGA

3 Încercuiește ființele și obiectele aflate în poziție verticală.

4 Colorează jetoanele, respectând codul de culori.

creier inimă plămâni rinichi stomac

16 Unitatea 2 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului

 EVALUARE
1 Unde se află câinele față de cușca lui? Unește fiecare imagine cu FB B S
eticheta potrivită.
• • •
• • •
• •
•
• •
• •
DEASUPRA DEDESUBT ÎN FAȚĂ ÎN SPATE LÂNGĂ

Trasează liniile după contur, • • •

• •
2
respectând codul:
•
• orizontal;

• vertical;
• oblic.

3 Desenează: • • •
o floare în interiorul triunghiului; • •
o frunză în exteriorul pătratului; •
o stea în interiorul pătratului, dar în
exteriorul triunghiului.
• • •
4 Colorează: • •
piciorul stâng; mâna dreaptă; mâna stângă. •

• • •
• •
5 Scrie X în corespunzătoare organelor care sunt protejate •
de scheletul trunchiului.
MĂ SIMT:

17
 EXERSEZI, CORECTEZI, PROGRESEZI!

1 Observă imaginea. Colorează, în fiecare caz, eticheta cu răspunsul corect.

Veverița se află ÎN LÂNGĂ brad.

Oaia este în INTERIORUL EXTERIORUL țarcului.

Băiatul are un balon în mâna DREAPTĂ STÂNGĂ .

Leagănul se află LÂNGĂ PE casă.

Câinele aleargă ÎN FAȚA ÎN SPATELE casei .

2 Colorează, respectând codul. 3 Scrie, în potrivit, numărul

corespunzător fiecărui organ ilustrat.
orizontal
1 2 3
vertical

oblic

18 Unitatea 2 Matematică şi explorarea mediului – caietul elevului