Curriculum aplicat: T.C.

4 ore
Editura Corint

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Unitatea Compete Nr. Repere

Nr. Observ
de nţe Conţinuturi asociate de cronologice
crt. aţii
învăţare specifice ore
0 1 2 3 4 5
1.1. » Textul epic – caracteristici 4 11-15 IX (S1)
1. Călătorii Toate pânzele sus!, de Radu Tudoran
și 1.2 5 oct.
aventuri 1.3. » Textul epic: personajul • mijloace 2 18-22 IX(S2) 2023
de caracterizare (actualizare) (1) este
1.4.
» Textul epic: personajul • mijloace 1 18-22 IX(S2) dedicat
1.5. de caracterizare (actualizare) (2) ă
2.1. activită ț
» Jurnalul 1 11-15 IX (S1) ilor
2.4. extrașc
3.1. » Strategii de ascultare activă : înțele 1 18-22 IX(S2) olare
3.3. gerea în context a punctului de vedere
exprimat de interlocutor și evaluarea celor
4.2.
spuse de interlocutor prin raportare la
4.3. ceea ce știe elevul sau în relație cu
4.4. propriile opinii
5.1. » Etapele scrierii cu accent pe 1 25-29 IX(S3)
prezentarea textului în fața unui public și
evaluarea feedbackului primit
Alte aspecte: redactare de mâ nă –
redactare computerizată
2 25-29 IX(S3)
» Noțiuni de fonetică (actualizare)
» Scrierea și pronunția cuvintelor de
1 25-29 IX(S3)
origine stră ină ,
conținâ nd foneme nespecifice limbii
româ ne

» Mijloace interne de îmbogă țire a 4 2-6 X (S4)

vocabularului: derivarea, compunerea 9-13 X (S5)
•familia lexicală (actualizare),
conversiunea, împrumuturi lexicale
» Variații de registru • Jargonul, argoul 1 9-13 X (S5)

» Relații culturale constructive 1 9-13 X (S5)

» Evaluare S4
1.1. » Monitorizarea și evaluarea 4 16-20 X (S6)
2. Cunoașt 1.2 propriei 30
ere și Două loturi de Ion Luca Caragiale noiemb
2.3.
mister rie si 1
3.1. » ELT, un ochi gigantic îndreptat 1 23-27 X (S7) decemb
3.3. către univers rie sunt
4.1. de Cristian Româ n zile
5.1. libere.
» Texte în proză care combină 3 23-27 X (S7) 18-22
diverse structuri textuale decemb
(explicativă , narativă , descriptivă , rie –
dialogată , argumentativă ) Săptăm
Cărăbușul de aur de Edgar Allan Poe âna
altfel
» Comportamente nonverbale și 1 6-10 XI (S8)
paraverbale cu efect persuasiv

» Etapele scrierii cu accent pe integrarea 1 6-10 XI (S8)

sugestiilor într-o nouă formă a textului
sau în textele viitoare

» Verbul (actualizare) Construcții 9 6-10 XI (S8)

active/construcții pasive cu verbul a fi. 13-17 XI (S9)
Construcții cu pronume reflexive. 20-24XI (S10)

» Organizarea coerentă a textului – 1 27-29XI (S11)

succesiunea ideilor, folosirea corectă a
timpurilor verbale și a anaforelor
1 27-29XI (S11)
» Relații culturale constructive. Noi și
ceilalți (2)
1 S10
» Evaluare
1.1. » Textul liric (actualizare) 3 4-8 XII (S12)
3. Orizont Pleiadă de Lucian Blaga
1.2
uri lirice
1.3. 1 4-8 XII (S12)
» Versificația (rima, strofa, mă sura
2.1. versurilor, ritmul) (actualizare)
3.1.
3.3. » Strategii de interpretare a limbajului 1 11-15XII
figurat: comparația și metafora (S13)
4.3.
(actualizare)
5.2.
» Strategii de interpretare: interpretă ri 1 11-15XII
multiple. Strategii de interpretare: (S13)
argumentarea punctelor de vedere pe
marginea textelor citite.

» Strategii de interpretare a limbajului 1 11-15XII

figurat: personificarea, epitetul, (S13)
repetiția (actualizare)

» Literatura de frontieră : memoriile 1 11-15XII

Memorii de Mircea Eliade (S13)

1 11-15XII
» Atitudini comunicative: fl exibilitate,
 asertivitate, disponibilitate la negociere (S13)
• Inteligența emoțională : folosirea
inteligenței emoționale în negocierea 24
unor puncte de vedere ianuari
e este zi
» Modalită ți de exprimare a preferințelor 1 11-15XII libera.
și a opiniilor • (S13)
Cronica de film. Etica redactă rii:
originalitatea

» Enunțuri eliptice. Norme de punctuație 1 8-12 I (S15)

» Fraza: coordonarea prin juxtapunere și 5 15-19 I(S16)

prin joncțiune • Conjuncții
coordonatoare. Norme de punctuație
(virgula, punctul și virgula)
(actualizare)
Subordonarea prin conjuncții
subordonatoare, prin pronume,
adjective pronominale și adverbe
relative. Norme de punctuație
Construcția frazei în limba vorbită și în
limba scrisă

» Limbaj colocvial, limbaj cultivat 1 15-19 I(S16)

(familiarizare)

» Construcții incidente 1 22-26 I (S17)

» Valori culturale româ nești în lume 1 22-26 I (S17)

Enescu. Caiete de repetiții de Dan
Coman

Evaluare 1 S17
1.1. » Texte în versuri care combină diverse 4 29 I-2 II(S18)
4. Chipuri structuri textuale
1.2
de eroi (narativă , descriptivă , dialogată )
1.3. Scrisoarea III de Mihai Eminescu
2.1. Strategii de interpretare a limbajului
2.3. figurat: aliterația, hiperbola, antiteza
3.1.
» Strategii de interpretare: dezbateri pe 1 5-9 II (S19)
3.3.
marginea textelor citite
4.1. » Cântecul lui Roland repovestit în proză 1 5-9 II (S19)
5.2. de Alexandru Mitru

» Elemente specifice argumentă rii (teză , 1 5-9 II (S19)

ipoteză , justifi care, probă /exemplu) •
Structura textului argumentativ

» Tipare textuale de structurare a ideilor: 1 5-9 II (S19)

ordinea argumentelor în textul
argumentativ

» Atributul (actualizare)
 » Realiză ri propoziționale ale unor 4 12-16 II (S20)
funcții sintactice: atributiva
» Apoziția. Norme de punctuație

» Complementul direct (actualizare)

» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice: completiva directă 2 27 II-1 III
(S21)
» Complementul indirect (actualizare)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice: completiva indirectă 2 4-8 III (S22)

» Complementul prepozițional
(actualizare)
2 4-8 III (S22)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
1 11-15III(S23)
completiva prepozițională

» Evaluare 2 S21, S23

1.1. » Textul dramatic – caracteristici 2 13-17 III 22-26
5. Lumea 1.2 (actualizare) (S24) aprilie –
ca 1.3. Steaua fără nume de Mihail Sebastian Săptăm
spectaco 2.1. âna
l 3.1. » De la lectura textului la lectura imaginii 1 18 -22 III verde
3.3. – textul multimodal: reclama (S24)
4.1.
5.2. » Strategii de comprehensiune: 1 18 -22 III
compararea a două texte sub aspectul (S24)
conținutului și al structurii

» Articolul de opinie 1 18 -22 III

(S24)

» Strategii de concepere și 1 18 -22 III

comprehensiune a textului oral: (S24)
compararea ideilor, a punctelor de
vedere, a intențiilor de comunicare, a
emoțiilor, a atitudinilor și a scopurilor
comunicative

» Prezentarea textului: grafica textului ca 1 25-29 III

modalitate de a capta atenția publicului (S25)
• Cronica de spectacol
3 1-5 IV (S26)
» Circumstanțialul de loc (actualizare)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
circumstanțiala de loc
3 8-12 IV (S27)
» Circumstanțialul de timp
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
circumstanțiala de timp
 » Circumstanțialul de mod (actualizare) 3 8-10 V (30)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
circumstanțiala de mod

» Modele comportamentale în textele 1 25-29 III

literaturii universale • Prietenia (S25)
Epopeea lui Ghilgameș

» Evaluare 1 S25
6 Valori și 1.2 » Strategii de comprehensiune: reflecții 1 15-19 IV 1 și 5
atitudini 1.3. asupra limbajului și a structurii textului (S28) iunie
1.4. de tip epic (actualizare) sunt
1.5. Monastirea Argeșului zile
2.2. libere.
2.3. » Strategii de comprehensiune: 1 8-10 V (30)
3.2. compararea a două sau mai multe texte
3.3. sub aspectul conținutului și al
4.1. structurii
5.1.
5.2. » Structuri textuale argumentative: eseul 1 8-10 V (30)
Despre modestie de Alexandru
Paleologu

» Text discontinuu: catalogul 1 13-17 V (S31)

» Argumentare și persuasiune. Apelul la

argumente raționale (fapte, exemple, 1 13-17 V (S31)
dovezi), apelul la patos (emoția), apelul
la etos (valori morale) l Forța
enunțurilor în argumentare
» Tipare textuale de structurare a ideilor:
comparație, analogie, pro-contra
2 13-17 V (S31)
» Circumstanțialul de cauză (actualizare)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
circumstanțiala de cauză
2 20-24 V (S32)
» Circumstanțialul de scop (actualizare)
» Realiză ri propoziționale ale unor
funcții sintactice:
circumstanțiala de scop (finala)
1 20-24 V (S32)
» Construcții concesive 1 20-24 V (S32)
» Construcții condiționale
1 27-31 V
» Valori culturale româ nești • Creații (S33)
arhitectonice de patrimoniu

» Evaluare 1 S33
Recapitu Compete Recapitulare și sistematizare. 8 S33, S34, S35
lare și nțele (Conținuturile asociate programei școlare
sistemati generale pentru clasa a VIII-a)
zare și
specifice
din
program
a pentru
clasa a
VIII-a