Interpretarea simulării EN 2021

Subiectele au avut un nivel mediu de dificultate și au respectat cerințele programei

școlare. S-a urmărit evidențierea nivelului de cunoștințe, deprinderi însușite de elevi și
modul în care le pot aplica in exerciții.
Din analiza rezultatelor reiese că:

 Interesul pentru această simulare a fost scăzut;

 Elevii nu și-au însusit notiunile teoretice, ei refuză să efectueze teme, să repete
noțiunile de teorie;
 Din cauza neînțelegerii cerințelor, elevii întâmpină dificultăți în rezolvarea
itemilor;
 Elevii au multe greseli de calcul și nu au fost atenti la modul de redactare a
rezolvării exercițiilor.

La test au participat un numar de 53 elevi

Note obtinute:
Nota obţinută
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99

Număr elevi 1 3 5 3 7 0 1 2
Calificativ Nesatisfăcător Satisfacator Bine Foarte
bine
Promovabilitate 45,45%
Clasa a VIII a A- 22 elevi

1
clasa a viii A a
Note 7-7,99Note 8-8,99 Note 1-1,99
1 2 1
9% Note 2-2,99
5% 5% 3
14%

Note 5-5,99 Note 3-3,99

7 5
32% 23%

Note 4-4,99
3
14%
Nota obţinută
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99

Număr elevi 0 1 5 4 4 4 2 0
Calificativ Nesatisfăcător Satisfacator Bine Foarte
bine
Promovabilitate 50,00%
Clasa a VIII a B- 20 elevi

2
 Clasa a VIII a B

Note 2-2,99
Note 7-7,99 1
2 5%
Note 6- 10%
6,99
20%
Note 3-
3,99
5
25%

Note 5-
5,99 Note 4-
4 4,99
20% Note 1-1,99 Note 2-2,99 Note 3-3,99 Note 4-4,99 Note 5-5,99
4
Note 6-6,99 Note 7-7,99 Note 8-8,99 Note 9-10 20%

Nota obţinută
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99

Număr elevi 0 0 3 0 4 2 1 1
Calificativ Nesatisfăcător Satisfacator Bine Foarte
bine
Promovabilitate 72,72 %
Clasa a VIII a C- 11 elevi

Clasa a VIII a C

Note 8-8,99; 1
Note 7-
7,99; 1

Note 6- Note 3-
6,99; 2 3,99; 3

Note 5-5,99; 4
Note 1-1,99 Note 2-2,99 Note 3-3,99 Note 4-4,99 Note 5-5,99
Note 6-6,99 Note 7-7,99 Note 8-8,99 Note 9-10

3
 Procent promovabilitate

72.72%
Clasa a VIII a C

50.00%
Clasa a VIII a B

45.45%
Clasa a VIII a A

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00%

Greşeli tipice :
1. Elevii gresesc la calculul algebric asta dând nota faptului că nu exersează
suficient acasă.
2. Încurcă formulele de calcul prescurtat, de calcul de arii si perimetre între
ele.
3. Multor elevi le lipsesc cu desăvârșire deprinderile de calcul.
4. Redactarea rezolvarii problemelor este deficitara. Nu se respecta
algoritmii de rezolvare.

Concluzii:
1. Rezultatele înregistrate reflectă o diferență de nivel de cunoștinte pe clasă.
2. Din analiza lucrărilor se poate trage concluzia că majoritatea nu au tratat cu atenție
subiectele, sunt greșeli de calcul ce puteu fi clar evitate.

Măsuri de remediere:

1. Creșterea numărului de ore de pregătire suplimentară.

2. Motivarea elevilor pentru învățare.
3. Se vor repeta noțiunile învățate în anii anteriori.
4. Se vor rezolva în cadrul orelor de pregătire suplimentară exerciții cu grad mediu de
dificultate.
5.Tratarea diferențiată și individualizată a elevilor.
6. Asigurarea unei bune colaborări cu familia.

4
 PLAN DE MĂSURI PENTRU AMELIORAREA REZULTATELOR
LA SIMULAREA EVALUĂRII NAŢIONALE

Prof. Anca-Maria Alexa

Scopul acestui plan de măsuri este de a elimina obţinerea de note mici în cadrul
Examenului de Evaluare Naţională, prin adaptarea elevilor la sistemul de notare şi de încadrare
în timp, prin eficientizarea ritmului de lucru atât la clasă cât şi la testele de evaluare.
Se urmăreşte eliminarea factorilor de risc ai învăţării eficiente, precum şi inadaptabilitatea
la o rezolvare eficientă şi corectă.
Se acordă mai mult timp elevilor care îşi însuşesc mai greu materia şi care au puţină
intuiţie matematică în a aplica metode de rezolvare şi de a utiliza cele mai potrivite metode de
instruire, de a le oferi feed-back-uri concludente şi de a le acorda idei de rezolvare, atenţie şi
înţelegere asemenea elevilor cu rezultate mai bune.
Remedierea situaţiei la învăţătură, creşterea procentului de promovabilitate la final de an
şcolar/ evaluarea naţională, precum şi formarea unei imagini de sine corespunzătoare, depinde
de colaborarea permanentă dintre profesor – elev –părinte şi de interesul reciproc al lor, astfel
încât nivelul de aspiraţie al elevului să fie în concordanţă cu posibilităţile sale reale de învăţare.

5
Nr MĂSURĂ TERMEN INDICATORI
crt
1 Analiza rezultatelor la simulare din 22 Promovabilitatea Nr. de
perspectiva ameliorării procesului martie elevi care au realizat
instructiveducativ progres, regres sau care
au fost constanţi
2 Creşterea calităţii procesului instructiv- Perma- Progresul şcolar
educativ prin proiectare riguroasă a nent
Notele obţinute la
materiei conform programei şcolare în
vigoare, prin evaluarea elevilor cu scop evaluări (cele formative
de orientare şi optimizare a învăţării,
şi cea sumativă)
prin îmbunătăţirea competenţelor de
rezolvare a problemelor de matematică Rezultatele obţinute la
şi prin reducerea absenteismului
tezele semestriale
Fişe de lectură
Fişe de monitorizare a
absenţelor
3 Efectuarea unor ore de pregătire Planificarea materiei
suplimentară prevăzută în programa
Evaluării Naţionale
RESPONSABILITĂȚI MONITORIZARE
Motivarea elevilor Prof. Anca-Maria
Alexa
Prezentarea fiecărui elev a tezei de simulare și
analiza acestora
Prezentarea lucrărilor părinților elevilor de clasa
a VIII-a A
Parcurgerea ritmică a materiei Prof. Anca-Maria
Alexa
Utilizarea eficientă a materialelor didactice
Analiza testelor semestriale
Identificarea greşelilor tipice
Pilotarea, în orele de evaluare formativă, a
itemilor susceptibili de a fi propuşi pentru
Evaluarea Naţională
Analiza comparativă a rezultatelor evaluărilor
.Completarea fişelor de monitorizarea a frecvenţei
elevilor
Actualizarea cunoştinţelor însuşite în clasele V-VII Prof. Anca-Maria Alexa
prin:
- exerciții de calcul cu numere reale;
- determinarea și scrierea intervalelor de numere reale
-exerciții de construcție a corpurilor geometrice;
-exerciţii de aplicare a formulelor de calcul pentru
6

4 Organizarea de simulări ale
examenului de Evaluare Naţională
5. Şcoala părinţilor
perimetre, arii, volume;
-exerciţii de construire și identificare a unor linii
importante în triunghi ;
-exerciţii cu mărimi direct și invers proporționale,
regula de trei simplă;
- exerciții de extragere a unor date din tabele grafice
și calcul medii
- exerciții de aplicare a relațiilor metrice și funcții
trigonometrice într-un triunghi dreptunghic,
- exerciții cu numere prime și criterii de divizibilitate
în Z
- exerciții de reprezentare a funcțiilor în sistem
ortogonal de axe , probleme cu funcții
- exerciții cu procente, rapoarte , proporții
- exerciții de calcul cu radicali( raționalizări)
-exerciții de calcul algebric și descompuneri în factori
- exerciții de calcul a elementelor poligoanelor
regulate și elemente în cerc
Mai Notele obţinute în urma Redactarea unor teste după modelul propus de MEN Prof. Anca-Maria Alexa
Iunie simulării
Aprilie Gradul de implicare al Prezentarea rezultatelor la simulări Prof. Anca-Maria Alexa
Prof. diriginți
Mai părinţilor în susţinerea Prezentarea greșelilor pe care le face fiecare elev
Iunie elevilor Prezentarea situaţiei şcolare a elevilor de clasa a
VIII-a
7
6. Individualizarea procesului instructiv- Perma- Progresul real al fiecărui Fişe de lucru diferenţiate Prof. Anca-Maria Alexa

educativ nent elev Teme individuale

7. Consultaţii Săptămâ Interesul părinţilor Edificarea fiecărui părinte în ceea ce priveşte evoluţia Prof. Anca-Maria Alexa
Prof. diriginți
nal pentru progresul elevilor copilului

8
 PLANIFICARE ACTIVITĂȚI DIN PLANUL DE MĂSURI
Pentru clasa a VIII a A

Măsura 3 Efectuarea unor ore de pregătire suplimentară

Clasa a VIII a A – marțea și joia în intervalul orar 16-18 din perioada 5
mai -18 iunie 2021 – online- prof.Anca-Maria Alexa
Clasa a VIII a B – marțea și joia în intervalul orar 16-18 din perioada 5
mai -18 iunie 2021 – online- prof.
Clasa a VIII a 6 – marțea și joia în intervalul orar 16-18 din perioada 6 mai
-17 iunie 2021 – online- prof.

Măsura 4 Organizarea de simulări ale examenului de Evaluare Naţională

Clasa a VIII a A,B,C – 21 mai 2021 și 4 iunie 2021-profesorii de

matematică, directori, profesori diriginți

Măsura 5 Şcoala părinţilor

Clasa a VIII a A – 1 aprilie 2021, 15 aprilie 2021, 13 mai 2021, 27 mai
2021, 18 iunie 2021- prof.Anca-Maria Alexa
Clasa a VIII a B,C – 1 aprilie 2021, 15 aprilie 2021, 13 mai 2021, 27 mai
2021, 18 iunie 2021-

Măsura 6 Consultaţii
Clasa a VIII a A – în fiecare zi de luni din săptămână în intervalul orar
12,25-14,00 - prof.Anca-Maria Alexa

Clasa a VIII a B – în fiecare zi de vineri din săptămână în intervalul orar

12,25-14,00 -
Clasa a VIII a C – în fiecare zi de luni din săptămână în intervalul orar
12,25-14,00