Sol Umbră Albină

Verde Arbori Frunză

Rădăcină Iarbă Ciupercă

Nori Piatră Lumina soarelui

Stropi de rouă Păianjen Aer curat

Icebreaker
Invitați participanții să se adune în mijlocul grădinii.
Ați pregătit în prealabil o listă de cuvinte legate de natură, plante sau grădinărit, cum ar fi "floare," "sol,"
"fruct," "albină," "verde," etc.
Împărțiți lista cuvintelor pe hârtii sau cartonașe și distribuiți-le participanților.
Spuneți-le să exploreze grădina și să găsească ceva care se potrivește cu cuvântul de pe cartonașul lor.
Când găsesc ceva potrivit, să revină în cerc și să împărtășească cu ceilalți ce au găsit și de ce credeau că
se potrivește cu cuvântul.
Invitați participanții să se adune în mijlocul grădinii.
Ați pregătit în prealabil o listă de cuvinte legate de natură, plante sau grădinărit, cum ar fi "floare," "sol,"
"fruct," "albină," "verde," etc.
Exemplificare:
Pentru a ilustra această activitate, să presupunem că am pregătit următoarea listă de cuvinte: "fluture,"
"rădăcină," "mierlă," "fruct," și "umbra."
Participanții se adună în mijlocul grădinii, unde primesc câte un cartonaș cu un cuvânt atribuit. Fiecare
dintre ei pleacă în explorarea grădinii, cu scopul de a găsi ceva care se potrivește cu cuvântul lor. De
exemplu, persoana cu cuvântul "fluture" poate căuta flori care atrag fluturii, în timp ce cea cu cuvântul
"rădăcină" poate căuta plante cu rădăcini bine dezvoltate.
După ce participanții au explorat grădina, se întorc în cerc și împărtășesc ceea ce au găsit. De exemplu,
persoana cu cuvântul "mierlă" poate spune: "Am găsit o mierlă care cânta vesel în copacul din colțul
grădinii. Cred că se potrivește cu cuvântul meu!"
Debrief:
După ce fiecare participant împărtășește ceea ce a descoperit, puteți adăuga o mică discuție pentru a
consolida importanța explorării naturii și a observării atente a mediului înconjurător. Puteți pune întrebări ca:
 Ce ați descoperit în timpul acestei activități?
 Cum v-a făcut să vă simțiți să explorați grădina și să găsiți legături cu cuvintele atribuite?
 Cum putem aplica această atenție la detalii în protejarea mediului în viața de zi cu zi?
Leagă ideile de final de obiectivele mai largi ale proiectului de grădină comunitară și compostare.
Icebreaker activity you can use to foster community around gardening:
"Plant Talk"
1. Divide participants into pairs or small groups.
2. Ask each participant to think of a plant they feel a connection to, and why. It could be a plant that
they grew up with, one that has a special meaning or memory, or a plant that they simply find
beautiful.
3. In pairs or small groups, have each participant take turns sharing about their plant, and why they
feel a connection to it. Encourage participants to listen actively and ask questions.
4. After each participant has shared, have the group as a whole discuss any commonalities or
differences that they noticed among the plants chosen.
5. As a final step, have each participant share one thing they learned about someone else's plant, or
one thing they found interesting or surprising.
This activity allows participants to share personal stories and experiences related to gardening, while also
getting to know one another and finding common ground. By highlighting the connections between people
and plants, it can foster a sense of community and shared purpose around gardening.
Structură și activități pentru un atelier pentru copii cu vârsta de 4-7 ani cu titlul Cum îngrijim cei mai mici
copăcei din grădină
Structura atelierului:
1. Introducere (10 minute):
 O scurtă prezentare a atelierului și a importanței copacilor în viața noastră.
 O poveste scurtă sau un cântec despre copaci pentru a capta atenția copiilor.
2. Partea teoretică (15 minute):
 Explicarea ciclului de viață al unui copac, de la sămânță la arbore matur.
 Discuții despre beneficiile copacilor pentru mediu și noi.
3. Activități practice (30 minute):
 Plantarea unei sămânțe sau a unui mic copăcel în ghiveci pentru fiecare copil.
 Învățarea cum să udăm și să avem grijă de planta lor.
4. Pauză (10 minute):
 O gustare sănătoasă și o scurtă pauză de joacă în grădină, dacă este posibil.
5. Arta creativă (20 minute):
 Pictura sau desenarea unui copac pe hârtie, folosind degetele, pentru a exprima
creativitatea.
6. Povestire și joc (15 minute):
 Citirea unei povești despre copaci și discutarea moralului poveștii.
 Un joc educativ legat de copaci sau natură.
7. Încheiere (10 minute):
 Vizionarea unei scurte prezentări cu imagini ale copacilor din întreaga lume.
 Copiii își pot împărtăși experiențele cu plantarea lor și pot primi certificate de participare.
8. Sfaturi pentru părinți (5 minute):
 Părinții sunt invitați să fie alături de copii în îngrijirea plantelor și să îi încurajeze să
exploreze natura în continuare.
Poveste copaci în introducere
"Odată, într-o pădure magică, trăiau cei mai frumoși copaci pe care îi puteți imagina. Acești copaci aveau
puterea de a face lumea un loc mai bun cu fiecare frunză pe care o creșteau. Dar, într-o zi, un vânt puternic
a suflat peste pădure și a luat cu el toate frunzele copacilor, lăsându-i goi și triști.
Copacii mici din pădure, care erau încă sămânțe, au văzut ce s-a întâmplat cu frații lor mari și s-au speriat.
S-au întrebat cum pot ajuta copacii mari să crească din nou și să devină puternici. Așa că au decis să caute
ajutorul vostru, copii curajoși și plini de dragoste pentru natură!"
Această poveste poate ajuta la introducerea subiectului și la captarea atenției copiilor, făcându-i să
înțeleagă cât de important este să aibă grijă de copaci și de mediul înconjurător.

"Într-o pădure fermecată, în mijlocul unei lumi verzi și pline de viață, trăiau copacii. Acești copaci erau ca
niște mari bătrâni, cu trunchiuri înalte și frunze înțelepte. În fiecare primăvară, copacii începeau să se
trezească din somnul lor de iarnă. Bobocii verzi apăreau pe ramurile lor și în curând, întreaga pădure era
înflorită.
Copacii mici, numiți și puieți, se nășteau din semințe. Semințele cădeau pe pământ și, cu ajutorul soarelui, a
apei și a iubirii naturii, începeau să crească. Dintr-un puieț mic și vulnerabil, se dezvoltau în copaci tineri și
puternici. Ei se bucurau de soare, de adierea vântului și de apă, crescând tot mai mari și mai frumoși.
După mulți ani de creștere și prosperitate, copacii deveneau copaci maturi. Aveau trunchiuri groși și ramuri
mari, care le ofereau adăpost pentru păsări și animale mici. În timpul toamnei, frunzele lor se colorează în
nuanțe minunate de roșu, galben și portocaliu, înainte de a cădea la pământ.
Dar, la un moment dat, după o viață lungă și plină de frumusețe, copacii maturi începeau să îmbătrânească
și să se usuce. Ramurile lor deveneau fragile, iar frunzele cădeau tot mai repede. În cele din urmă, copacii
se întorceau la pământ, hrănind solul cu nutrienți, astfel încât alți puieți să poată crește în locul lor.
Și astfel, ciclul de viață al copacilor continua mereu în această pădure fermecată, unde fiecare copac, de la
puieț la copac matur, contribuia la frumusețea și viața acestei lumi minunate."

Icebreaker despre copacul preferat

"Fiecare dintre noi are un copac preferat, un copac special care ne place foarte mult. Poate că l-ați văzut în
parc, în curtea școlii sau chiar în grădina voastră. Astăzi, vrem să aflăm mai multe despre copacul vostru
preferat.
1. În prima rundă, fiecare dintre voi spuneți numele copacului vostru preferat și de ce îl iubiți. Poate că
are o formă interesantă, frunzele colorate sau oferă umbra perfectă într-o zi însorită.
2. Apoi, în a doua rundă, spuneți-ne dacă copacul vostru preferat are o poveste sau o amintire
specială legată de el. Poate că v-ați jucat sub el cu prietenii sau ați găsit ceva interesant lângă el.
 3. În final, putem să ne gândim împreună la moduri în care putem avea grijă de copacii noștri preferați
și de alți copaci din jurul nostru."
Acest icebreaker nu numai că îi ajută pe copii să își împărtășească sentimentele lor legate de copacii
preferați, dar și să reflecteze asupra importanței îngrijirii copacilor și a mediului înconjurător.

Brazii rămân verzi pe tot parcursul anului din mai multe motive:
1. Adaptați la mediu rece: Brazii sunt arbori coniferi, ceea ce înseamnă că sunt adaptați pentru a
crește în medii reci sau temperate. Adaptările lor includ frunzele aciculare sau aculare, care sunt de
fapt frunze modificate în formă de ace. Aceste frunze speciale reduc pierderea de apă în sezonul
rece și îi ajută să reziste la temperaturi scăzute.
2. Fotosinteză în sezonul rece: Brazii au o adaptare unică care le permite să continue procesul de
fotosinteză și în sezonul rece. Ei pot efectua fotosinteza la temperaturi mai scăzute decât
majoritatea altor plante cu frunze largi, păstrând astfel clorofila și culoarea verde a frunzelor.
3. Protecție împotriva deshidratării: Frunzele aciculare sau aculare ale brazilor au o suprafață mai
mică și scade pierderea de apă prin transpirație în timpul iernii.
4. Adaptați la schimbările de lumină: De asemenea, brazilor nu le afectează atât de mult schimbările
de lumină din timpul iernii, deoarece au o perioadă mai scurtă de creștere activă în acest sezon.
În concluzie, brazii au evoluat pentru a supraviețui și a prospera în condiții reci, iar aceste adaptări îi ajută
să rămână verzi pe tot parcursul anului.

Procesul de fotosinteză este un proces vital pentru plante și unele bacterii, prin care aceste organisme
convertesc lumina solară în energie chimică sub forma moleculelor de glucoză (zahăr) și oxigen. Acest
proces are loc în cloroplastele celulelor verzi ale plantelor și implica mai multe etape complexe:
1. Absorbția luminii: Clorofilele, pigmenții verzi din cloroplaste, absorb lumina solară. Această lumină
este captată de moleculele de clorofilă și transferată la nivel electronic. Clorofilele absorb în special
lumina albastră și roșie din spectrul luminii, reflectând lumina verde pe care ochiul nostru o
percepe.
2. Descompunerea apei: Apa din sol este absorbită de rădăcini și transportată către frunze. Aici, în
interiorul cloroplastelor, apa este descompusă în molecule de oxigen și hidrogen prin intermediul
luminii absorbite. Acest proces se numește fotoliza apei.
3. Producerea de oxigen: Oxigenul format în timpul fotolizei apei este eliberat în atmosferă ca un
produs secundar al fotosintezei. Acesta este oxigenul pe care îl respirăm.
4. Formarea moleculelor de glucoză: În timp ce lumina este absorbită și apa este descompusă,
plantele preiau dioxidul de carbon (CO2) din aer prin intermediul stomatelor, mici deschideri pe
suprafața frunzelor. CO2 și apa sunt folosite pentru a crea molecule de glucoză prin intermediul
unei serii de reacții chimice complexe cunoscute sub numele de ciclul Calvin-Benson.
 5. Stocarea energiei chimice: Moleculele de glucoză create în timpul procesului de fotosinteză
stochează energia solară sub formă de legături chimice. Această energie chimică poate fi utilizată
de plante pentru creștere, dezvoltare și pentru a-și îndeplini funcțiile vitale.
În final, fotosinteza are un rol crucial în transformarea energiei luminoase în energie chimică, alimentând
toate organismele de pe Pământ cu hrană și oxigen. Este un proces esențial pentru menținerea vieții pe
planetă.

Atelier compost 10-11 ani

1. xplică conceptele de bază:
 Începe prin a le explica copiilor ce este compostul. Poți spune că este o metodă de
reciclare a resturilor organice, precum coji de legume, fructe, frunze sau resturi de
mâncare, pentru a crea un îngrășământ natural și bogat în nutrienți pentru plante.
 Arată-le că prin compostare, se poate reduce cantitatea de deșeuri care ajung la gropile de
gunoi și se pot ajuta plantele să crească mai sănătoase.
2. Demonstrează procesul:
 Poți organiza o demonstrație practică a procesului de compostare. Alege un loc unde să
poți săpa o mică grămadă de compost sau să folosești un compostor și explică-le etapele:
adunarea resturilor organice, amestecarea acestora și așteptarea până când compostul
este gata.
3. Discută beneficiile compostului:
 Vorbește despre cum compostul poate ajuta plantele să crească mai mari și mai puternice,
să conserve apa și să protejeze mediul înconjurător.
 Accentuează ideea că compostul este o alternativă ecologică la îngrășămintele chimice.
4. Încurajează întrebările:
 Încurajează copiii să pună întrebări și să împărtășească propriile observații.
 Răspunde la întrebările lor și ajută-i să înțeleagă mai bine procesul de compostare.
5. Implică-i în proces:
 Poți să le propui să colecteze resturi organice în gospodărie și să înceapă propriul proiect
de compostare, fie la școală, fie acasă.
 Aduce-le la cunoștință importanța responsabilității personale în protejarea mediului
înconjurător.
6. Povești și jocuri:
  Poveștile și jocurile pot face învățarea mai distractivă. Poți folosi povești cu personaje care
să descopere minunile compostului sau jocuri educative legate de compost.
7. Excursii și vizite:
 Organizează excursii la ferme sau grădini comunitare care folosesc compost sau la centre
de reciclare unde copiii pot vedea procesul în acțiune.
Încheie discuția subliniind importanța păstrării unui mediu înconjurător sănătos și informează-i pe copii
despre cum pot contribui prin practicarea compostării și reciclării.

Povestea compostului
A fost odată ca niciodată, într-un mic orășel, doi copii energici pe nume Coco și Alex. Coco și Alex erau
prieteni buni și aveau o pasiune comună: să aibă cea mai frumoasă grădină din cartier.
O zi frumoasă de primăvară, Coco și Alex s-au hotărât să înceapă lucrul la Grădinuța Fermecată. Au
adunat semințe de flori și legume și le-au sădit cu drag într-un mic pat de grădină. Cu toate acestea, Coco
și Alex au observat că pământul nu părea să fie suficient de fertil pentru a face plantele să crească
sănătoase și frumoase. Le lipsită nutrienții de care aveau nevoie.
"Ce putem face, Coco?" a întrebat Alex. Coco a avut o idee strălucită.
"Ei bine, Alex, am auzit despre ceva numit compost. Se spune că este ca o mâncare specială pentru
plante!"
Coco și Alex au început să studieze compostarea și au învățat că acest proces implică adunarea resturilor
organice, cum ar fi coji de legume, frunze căzute și resturi de mâncare, și transformarea lor într-un
îngrășământ natural și bogat în nutrienți. Era ca magia naturii!
Au decis să încerce și ei. Au început să colecteze resturile organice din bucătărie și grădină și le-au așezat
într-un compostor mic în curte. Au învățat că era important să amestece resturile și să le umezească pentru
a asigura condiții bune pentru microbii care făceau compostul.
În câteva luni, Coco și Alex au avut parte de o surpriză uimitoare. Compostul lor a devenit un îngrășământ
minunat, bogat în nutrienți, care a transformat pământul din Grădinuța Fermecată într-un loc minunat pentru
plante. Florile au înflorit în culori vibrante, iar legumele au crescut mari și gustoase.
Copiii au înțeles că compostul era cheia pentru a avea o grădină sănătoasă și frumoasă, și au împărțit
această poveste cu toți prietenii lor din cartier. Împreună, toți copiii au început să compsteze și să
îmbogățească solul, transformând cartierul lor într-un loc verde și minunat.
Astfel, Coco și Alex au descoperit minunile compostului și au învățat că fiecare dintre noi poate face o
diferență în protejarea mediului înconjurător și în îngrijirea plantelelor și a naturii. Grădinuța Fermecată a
devenit un simbol al puterii și frumuseții naturii și al muncii în echipă a copiilor din cartierul lor.