Tema: Elaborarea Ghidului echipei eficiente.

De exemplu, un ghid ar putea avea Următoarea structură:

- Introducere
- Ce înseamnă o echipă eficientă?
-Cum ne dăm seama că o echipă este eficientă?
- Diversitatea în cadrul echipei
- Reguli de funcționare a echipei eficiente
- De ce unele echipe nu sunt eficiente?
Acesta este doar un exemplu. Este de preferat ca profesorul să nu dea acest
exemplu elevilor și să îi lase pe ei să decidă ce anume vor să includă în ghid, câte
secțiuni să aibă, cât de lung să fie etc.
Ghidul poate avea două sau 10 pagini, poate fi realizat sub formă de broșură,
panou, colaj etc
Politică - Subiecte de dezbatere a elevilor

 Ar trebui să existe legi mai stricte pentru controlul armelor?

 Este Brexit o mișcare greșită?

 Ar trebui guvernul să oblige bisericile și instituțiile religioase să plătească

taxe?
 Ar trebui ONU să abandoneze Rusia din scaunul său din Consiliul de
Securitate?
 Ar trebui să existe serviciul militar obligatoriu pentru femei?

 Aparatele electronice de vot fac procesul electoral mai eficient?

 Este sistemul de vot din America democratic?

 Ar trebui evitate discuțiile despre politică în școală?

 Este mandatul prezidențial de patru ani prea lung sau ar trebui prelungit la
șase ani?
 Sunt migranții ilegali criminali?

Mediu inconjurator - Subiecte de dezbatere a elevilor

 Ar trebui energia nucleară să înlocuiască combustibilii fosili?

 Sunt bogații sau săracii mai responsabili pentru daunele mediului?

 Schimbările climatice provocate de om pot fi inversate?

 Ar trebui să limiteze timpul folosit pentru mașinile private în orașele mari?

 Sunt fermierii plătiți suficient pentru munca lor?

 Suprapopularea globală este un mit

 Avem nevoie de energie nucleară pentru producerea de energie durabilă?

 Ar trebui să interzicem total articolele din plastic de unică folosință?

 Este agricultura organică mai bună decât agricultura convențională?

 Ar trebui guvernele să înceapă să interzică pungile de plastic și ambalajele

din plastic?
Tehnologie - Subiecte de dezbatere a elevilor

 Sunt camerele de pe drone eficiente în menținerea securității în spațiile

publice sau reprezintă o încălcare a vieții private?
 Ar trebui oamenii să investească în tehnologie pentru a coloniza alte
planete?
 Cum ne influențează progresele tehnologice?
 Evoluțiile recente în tehnologie transformă interesele oamenilor: da sau nu?
 Pot oamenii să salveze natura folosind tehnologia (sau să o distrugă)?
 Tehnologia ajută oamenii să devină mai inteligenți sau îi face mai proști?
  Au îmbunătățit rețelele sociale relațiile oamenilor?
 Ar trebui restabilită neutralitatea rețelei?

 Este educația online mai bună decât educația tradițională?

 Ar trebui roboții să aibă drepturi?

Societatea - Subiecte de dezbatere a elevilor

 Poate graffiti-ul să devină o artă foarte apreciată precum picturile clasice?

 Sunt oamenii prea dependenți de smartphone-urile și computerele lor?
 Ar trebui să li se permită alcoolicilor să primească un transplant de ficat?
 Face religia mai mult rău decât bine?
 Ar trebui feminismul să se concentreze mai mult pe drepturile bărbaților?
 Sunt copiii cu familii dezavantajate?
 Ar trebui asigurarea să ofere acoperire pentru procedurile cosmetice?
 Face botoxul mai mult rău decât bine?
 Există prea multă presiune în societate pentru a avea corpuri perfecte?
 Un control mai strict al armelor poate preveni împușcăturile în masă?
 Ar trebui să trăiască animalele sălbatice în grădina zoologică?
 Copiii ar trebui să aibă drept de vot.
 Orele de școală ar trebui schimbate.
 Prânzurile școlare ar trebui să fie planificate de un dietetician dedicat.
 Avem suficiente modele pentru această generație?
 Ar trebui permisă testarea pe animale?
 Ar trebui să interzicem telefoanele mobile în școli?
 Sunt grădinile zoologice benefice animalelor?
 Metodele de instruire tradiționale ar trebui completate cu educație bazată pe
inteligență artificială.
 Curriculum-ul trebuie dezvoltat în funcție de nevoile copiilor.
 De ce este important să explorezi spațiul?
 Părinții ar trebui să fie trași la răspundere pentru greșelile copiilor lor.
 Școlile ar trebui să restricționeze site-urile precum YouTube, Facebook și
Instagram pe computerele lor.
 Ar trebui să adăugăm o a doua limbă ca curs obligatoriu în afară de engleză?
 Pot deveni toate mașinile electrice?
 Tehnologia intensifică comunicarea umană?
 Ar trebui guvernele să investească în surse alternative de energie?
 Este educația publică mai bună decât educația la domiciliu?
IDENTIFICAREA PROBLEMELOR COMUNITĂȚII
FORMULAR DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR
1. Problema.
2. Descrieți pe scurt problema (două-trei fraze).
3. De ce problema este importantă pentru comunitate?
4. Ce instituții publice au responsabilități pentru rezolvarea acestei
probleme?
5. Care sunt politicile publice existente referitoare la această problemă?
Există anumite propuneri de politici publice în prezent?
Dacă există o politică referitoare la această temă:
Care sunt avantajele și dezavantajele ei?
Ar trebui modificată această politică? De ce?
Există diferențe de opinii între grupuri de cetățeni, între partide politice
sau în cadrul diferitor instituții cu privire la această politică? Dacă da,
care sunt acestea?
6. De unde putem să obținem mai multe detalii și informații despre
această problemă și despre poziția luată de diferite instituții, persoane
sau grupuri?
7. Sursele de informare (menționați articolul, autorul, emisiunea etc.,
dacă sursa este mass-media, sau specificați dacă sursa este reprezentată
de cetățeni din comunitate)
Formular completat de:
Data: