PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

EDUCATIE RUTIER

Coordonator: Prof. nv. primar Grup Tint: elevii claselor primare Aria curricular: CONSILIERE I ORIENTARE Motivatia: activitatea propusa doreste sa-i ajute pe elevi sa s cunoasc i s respecte regulile de circulaie, s-i formeze un comportament disciplinat i preventiv i s devin mai responsabil pentru propria via. Forma de organizare a activitii: lucru pe ateliere Obiective operaionale: O1 s se deplaseze corect pe drumurile publice; O2 s cunoasc semnificaia semnelor de circulaie; O3 s cunoasc, s neleag i s respecte regulile de circulaie; O4 s contientizeze urmrile nerespectrii regulilor de circulaie; O5 s arate semnificaia fiecrei culori a semaforului; O6 s cunoasc i s explice semnalele agentului de circulaie; O7 s observe greeli de circulaie n situaii concrete i s arate modalitatea de corectare a acestora. Strategia didactic: activ - participativ Resurse procedurale: conversaia, observaia, exerciiul, jocul didactic, interpretarea individual i colectiv, lucrul n echip Resurse materiale: imagini prezentate prin proiecie power point, texte , versuri, imagini de decupat, fie, lipici, foarfece Resurse informaionale: Chiriac Dan - Manual de circulaie rutier , clasele I i a II-a, Bucureti, Editura National, 2009; Sofica Matei - Culegere de cntece pentru copii. d) Moduri de activitate cu elevii: activitate frontal, activitate individual, lucru pe echipe.

ETAPELE DE DESFURARE A ACTIVITII DIDACTICE Introducere n activitate. Captarea ateniei, stimularea imaginaiei i trezirea interesului pentru activitate (crearea dispoziiei pentru nvare) se face prin ghicitoarea: La rscruce n picioare Cu mnui albe mereu St n viscol, st n soare Un prieten bun al meu.

Strada o supravegheaz Cei micui nu se mai tem, Fr grij traverseaz Aprai de al lui semn. Anun area temei Astzi vom nva despre traversarea corect a strzilor, vom recunoate indicatoare rutiere care s ne ajute n traversare . Desfurarea propriu-zis a activitii Discuii pe baza activitii de ora trecut , la care am avut participarea agentului de circulaie i pe baza imaginilor prezentate power point: - De ce trebuie sa cunoatem regulile de circulaie? Nu-i aa, copiii mei, Nu poi merge pe-unde vrei! Reguli sunt de respectat Chiar dac suntem la sat! - Ce rol are agentul de circulaie? - Al cui reprezentant este? - Cum i exercita rolul? - Cum poate fi recunoscut? Ce indicatoare rutiere cunoatei? Care este semnificaia fiecrui indicator? Se explic semnificaia indicatoarelor trecere pentru pietoni, accesul interzis pietonilor i pist obligatorie pentru pietoni. Dar a culorilor semaforului?

Cum traversm atunci cnd nu avem nici un indicator sau marcaj pietonal? Care sunt semnele agentului de circulaie i ce indic ele?

Elevii recit poezii i se intoneaz cntece cunoscute. Elevii vor privi dou imagini i vor alctui propoziii cu sensuri diferite pentru cuvntul zebr.

Lucrul pe echipe: Cele 4 echipe vor primi indicaii legate de modul cum vor trebui realizate sarcinile de lucru: Indicatorul Trecere pentru pietoni ( decuparea i lipirea hrtiei) Indicatorul Semaforul (ruperea i lipirea hrtiei) Fia : Scrie n caset litera iniial a fiecrui cuvnt reprezentat i noteaz cuvntul obinut. Alctuiete oral o propoziie cu acest cuvnt. Fia : Scrie n caset litera iniial a cuvntului ce definete intrusul din fiecare ir de imagini i noteaz cuvntul obinut. Alctuiete oral o propoziie cu acest cuvnt. Copiii vor prezenta o mic scenet despre situaii nedorite ntlnite n traversare. ncheierea activitii didactice Elevii privesc dou imagini i rspund la ntrebarea Cine traverseaz corect strada? Copiii primesc o fi pentru acas n care trebuie s traseze drumul urmat de copil pan la coal, respectnd semnele rutiere .