Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunicare Public
Cine?
Comunicare Public
Cum?
Comunicare Public
Unde?
Comunicare Public
Cnd?
Comunicare Public
Ce?
Comunicare Public
De ce?
Reforma Aciunea care face societatea sau vieile individuale mai bune! Mai bune?
Definiii
Intenia unui grup de a schimba valorile sau comportamentele altui grup (intenii controversate)
Ordinea ?
Education Engineering Enforcement
Campania
Comunicare public
Problema
Teen pregnancy and rates of sexually transmitted infection (STI) were high among youth ages 1519, especially in 15 Sacramento area zip codes. The 1995 California Youth Risk Behaviour Survey (conducted by the California Department of Education) estimated that 45% of high school students were sexually active. AIDS diagnoses among the city's young adults suggested that infection indeed was occurring during teen years. Center for Disease Control and Prevention, USA
Campania
Comunicare public
Grupul-int
Campania
Comunicare public
Ci de accesare
Campania
Comunicare public
Concept
Campania
Comunicare public
Mesaj
Campania
Comunicare public
Materiale
Campania
Comunicare public
Pretestare
Campania
Comunicare public
Implementare
Campania
Comunicare public
Evaluare
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
Fairness Doctrine
1967 1970
10%
5%
NHBPEP
National High Blood Pressure Education Program
Medic
Recomandare AMA Distribuitor medicamente HTA Discuii ali medici Medic Maria
Medic sensibilizat
Maria
Comunicare Publica
1980 51.091 decese - accidente rutiere 55 % + consum alcool Cari Lightner ucis n accident rutier Eliberat de 2 zile 3 antecedente MADD Mothers Against Drunk Drivers 1981 MADD 11 filiale 1982 MADD 70 filiale 1983 film TV NBC + 122 filiale 1990 402 filiale (Australia, Noua Zeeland, UK, Canada)
Puterea marketingului
Marketing comercial
1960, Philip Kottler, Northwestern University
Marketing social
De ce marketing?
Marketing - responsabil de schimbare social
brand-cheltuielile din LMIC promovare produse sntatea ex: lapte praf trivializare valori tradiionale maina, hainele, frizura ideal modelare valori tineri gangsta rap i pantofi de sport Air Jordan
Aciune social
Pentru ca situaia s se mbunteasc, cineva trebuie s acioneze
Oameni sntoi
Mamele i duc copiii la vaccinat Prezervative - Brbaii HIV+ Muncitorii recicleaz
Consilierii locali aprob i finaneaz centre de reciclare Doctorii i spitalele desfoar programe de prevenire Ministerele din rile africane iniiaz programe pentru a ncuraja femeile s porneasc mici afaceri
Aciune social
Normele se schimb
Jurnalitii modeleaz comportamente dezirabile Liderii religioi propovduiesc tolerana Liderii de opinie instruiesc populaia
Liderii pornesc micri pentru o cauz Grupuri deja existente i asum provocri i caut aliai Media din comunitate raporteaz problemele i paii fcui Politicienii i spun prerea i i asum rolul de lideri Corporaiile pornesc programe n care s fie implicai angajaii
Aciune social
Programe pornesc i organizaii sunt create
Directorul unei fundaii semneaz un ordin de plat O persoan intreprinztoare recruteaz oameni talentai i i motiveaz Liderii corporaiilor ofer sprijin financiar sau n natur Strategii i managerii urmeaz cursuri pentru a deveni mai buni Universitile i adapteaz curricula pentru a pregti urmtoare generaie de ageni ai schimbrii Oamenii de tiin scriu articole i cri pentru a-i mprti cunoaterea
Aciune social
Apar programe de prevenie Schimbarea social are loc
Legislativul scrie i aprob legi Guvernul le implementeaz Doctorul, soul, preotul, adolescentul laud comportamente Politicienii sunt realei pentru c au sprijinit programe de schimbare Media primete premii i audiene mai mari pentru c a sesizat deficite sociale Bunele practici sunt promovate i utilizate Corporaiile pornesc programe n care s fie implicai angajaii
Probleme sociale
Tendine istorice
Scderea mondial a ratei naterilor Impact pozitiv pe viaa de familie Impact pozitiv asupra rolului social al femeilor Impact negativ asupra finanrii asistenei sociale Scderea populaiei Scderea suportului social (rude care s ajute) Creterea presiunii sociale asupra guvernului
Tendine istorice
Dezvoltarea comerului global Cretere economic semnificativ n multe pri ale lumii ri care se bazeaz pe resurse naturale, cu nivele sczute ale educaiei i concentraie urban mare au suferit mai mult Este mai uor pentru criminali s globalizeze infraciunile Splarea de bani a devenit mai facil Creterea srciei n unele pri ale lumii Creterea ratelor prostituiei i traficului de copii
Tendine istorice
Globalizarea a dus la creterea contientizrii privind probleme sociale din rile srace Diseminarea practicilor nesntoase tutunul Creterea polurii n rile srace prin preluarea produciei mprtierea gripei, SIDA, malariei Creterea densitii urbane i a migraiei rural-urban Aglomerare, locuine i surse de ap inadecvate Creterea riscului pentru starea de sntate
Comunicare Publica
Cunotine teoretice? Teorie/practic
Teorii Modele
Seturi organizate de cunoatere aplicat ntr-o varietate de situaii care ne ajut s analizm, prezicem sau s explicm un fenomen particular i cile prin care schimbarea se produce n indivizi sau comuniti.
Nivel interpersonal
Nivel comunitar
Atitudine fa de comportament Norme subiective asociate comportamentului Perceperea controlului comportamental (factori externi)
Contemplare
Recunoaterea beneficiilor schimbrii
Pregtire
Suport pentru depirea obstacolelor
Aciune
Programarea schimbrii
Meninere
Continuare i sprijin
Sistem ecologic
Sistem focalizat pe individ Sistem focalizat pe conexiuni locale (coal, loc de munc, biseric, ...) Sistem focalizat pe impactul politicii asupra individului Sistem focalizat pe politici publice
Competen comunitar
Abilitatea de a se implica n rezolvarea eficien de probleme
Participare i relevan
Participani activi + activitatea are loc acolo unde sunt oamenii
Selecia temelor
Identificarea de elemente-focus simple, specifice, ctigabile
Contientizare
Dezvoltarea unui proces de nelegere a cauzei probelemelor
Comunicare Publica
Cunotine teoretice? Teorie/practic
Teorii Modele
Seturi organizate de cunoatere aplicat ntr-o varietate de situaii care ne ajut s analizm, prezicem sau s explicm un fenomen particular i cile prin care schimbarea se produce n indivizi sau comuniti.
Nivel interpersonal
Nivel comunitar
Atitudine fa de comportament Norme subiective asociate comportamentului Perceperea controlului comportamental (factori externi)
Contemplare
Recunoaterea beneficiilor schimbrii
Pregtire
Suport pentru depirea obstacolelor
Aciune
Programarea schimbrii
Meninere
Continuare i sprijin
Sistem ecologic
Sistem focalizat pe individ Sistem focalizat pe conexiuni locale (coal, loc de munc, biseric, ...) Sistem focalizat pe impactul politicii asupra individului Sistem focalizat pe politici publice
Competen comunitar
Abilitatea de a se implica n rezolvarea eficien de probleme
Participare i relevan
Participani activi + activitatea are loc acolo unde sunt oamenii
Selecia temelor
Identificarea de elemente-focus simple, specifice, ctigabile
Contientizare
Dezvoltarea unui proces de nelegere a cauzei probelemelor
Segmentarea grupului-int
Ce fel de puc ne cumprm?
Identificarea grupurilor distincte de oameni care au caracteristici cheie comune i este posibil s rspund la mesaje specifice n mod similar.
Segmentarea grupului-int
Geografie Mrimea oraului/judeului
Densitate Clim
Demografie Imigrani/Emigrani
Limb Alfabetizare Vrst Sex Venit Ocupaie/Educaie Numr de copii Ras/etnie
Segmentarea grupului-int
Medical Istoric medical
Istoric familial Stare de sntate Boli Factori de risc
Segmentarea grupului-int
Atitudini Opinii
Credine Judeci despre produs Beneficii cutate Bariere evitate Stadiu al modificrii comportamentale
Segmentarea grupului-int
Ierarhizarea grupurilor Inciden componente Severitate
Vulnerabilitate Abordare Rspuns Costuri incrementale Capacitatea organizatoric
Segmentarea grupului-int
Alocarea resurselor
Sume egale la toate segmentele Sume diferite la fiecare segment Toat suma la un singur sau cteva segmente
Cercetarea segmentelor
Cunotine - membrii grupului-int
Sunt contieni de problem? Cunosc elementele-cheie ale problemei? Au vreo prejudecat fa de problem? Cunosc modalitile de a preveni sau controla problema? De unde i obin informaiile despre subiectul abordat?
Cercetarea segmentelor
Atitudini i credine
Cred c sunt la risc? Ct de important cred c este problema? Cu ce alte subiecte este asociat problema abordat? Ce sentimente au fa de comportamentul solicitat? Care sunt beneficiile i barierele percepute? Cred c pot s desfoare noul comportament? Membrii reelei sociale vor oferi suport pozitiv? Cine sau ce are cea mai mare influen asupra atitudinilor i comportamentelor grupului? Care sunt modelele grupului?
Cercetarea segmentelor
Comportamente
Care sunt comportamentele actuale? n care faz a schimbrii comportamentale sunt? (Precontemplare, contemplare, pregtire, aciune, meninere) Au ncercat noul comportament? Dac da, de ce nu l-au adoptat? n ce circumstane execut n mod curent comportamentul solicitat? Ce ar uura adoptarea noului comportament? Au nevoie de cunotine sau aptitudini noi?
Cercetarea segmentelor
Canale de comunicare
Care canale media sunt cele mai urmrite (TV, radio, ziare, Internet, ...)? Ce tip de vehicule n canale sunt preferate? La ce or i n ce loc acceseaz canalele media? Ce face grupul n timpul liber? Cror organizaii aparin membrii grupului? Ce cuvinte folosesc atunci cnd vorbesc despre subiect? Cine ar fi o persoan potrivit ca s transmit mesajul?
Misiunea
Scurt descriere narativ care prezint focalizarea general a programului
Intenia programului + filosofia programului De ce exist programul i ce vrea s obin Principala metod/activitate Principiile sau valorile programului
Mission Statement
To help people help themselves through the practical application of knowledge and resources to improve their quality of life and that of future generations.
Mission Statement
The mission of the Support Centers of America is to increase the effectiveness of the nonprofit sector by providing management consulting, training and research. Our guiding principles are: promote client independence, expand cultural proficiency, collaborate with others, ensure our own competence, act as one organization.
Scopurile programului
Scopul este un eveniment viitor ctre care se ndreapt programul, obiectivele sunt paii pentru a urmri un scop.
(Ross & Mico, 1980)
Scopurile programului
Au un caracter global Includ toate componentele programului Ofer direcie general unui program Au o natur mai general n general, ndeplinirea scopului ia o perioad mai lung de timp Nu au un deadline De obicei trec neobservate i trebuie deduse Nu sunt cuantificabile
Obiectivele programului
Obiective administrative / de proces
Activiti, sarcini, planul de activiti
Obiective de nvare
Informare Cunotine Atitudini Aptitudini
Obiectivele programului
Obiectivele programului
Pot fi realizate pe parcursul proiectului sau adaugnd o perioad rezonabil de timp la final? Obiectivele pot fi atinse? Exist suficiente resurse (personal, bani, spaiu)? Obiectivele sunt congruente cu politicile i regulamentele sponsorului? Sunt respectate drepturile celor implicai? Sunt cultural-specifice?
Obiectivele programului
Obiectivele programului
Elementele componente
Rezultatul Condiia Criteriul
Populaia proritar
CE CND CT CINE
Cuvinte utile
Verbe
Connect, Manage, Build, Develop, Meet, Reach, Implement, Evaluate (Assess), Bridge, Work, Assemble, Change, Discover, Communicate, Explore, Imagine, Create, Identify. Partner, Partnership, Community, Gap, Need, Emergency, Development, Empowerment, Capacity, Involvement, Participation, Education, Evaluation, Dissemination, Vision. Sustainable, Ethical, Humanitarian, Local, Relevant, Accessible, Measurable. Capacity Building, Community Involvement (Participation) Key Human Resources, Opinion Leaders, Training the Trainers, Income-Generating, Need Analysis.
Substantive
Adjective Expresii
Descriu rezultatele intenionate ale programului Sunt descrise clar, fr mlatini narative Sunt importante, semnificative i relaionate temporal Cel puin unul este dedicat fiecrei probleme sau nevoi Sunt orientate spre rezultate Nu sunt metode Descriu populaia care va beneficia de program Descriu durata de timp n care vor fi realizate Sunt scrise n aa fel nct pot fi evaluate sau testate ulterior
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
1. Plan de campanie
1.1. Analiza nevoilor identificarea problemei 1.2. Misiune 1.3. Scopuri 1.4. Identificarea grupului-int segmentare 1.5. Obiective 1.6. Canale de transmitere 1.7. Beneficii/costuri 1.8. Poziionare - concuren 1.9. Tonalitate cartarea matricii mentale
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de evaluare
Tonalitatea
Comic Dur
Mesagerul
Cine influeneaz comportamentul grupui-int? Pe cine admir sau emuleaz? n cine are ncredere? Cui pune ntrebri despre subiect? Crui tip de mesager ar rspunde mai bine grupul-int? Figur autoritar? Celebritate? Un membru al grupului? Caracter animat? Existo figur public deja asociat cu subiectul? Putem recruta/mobiliza persoana dorit ca mesager?
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
Modificarea comportamental
Stimulente pentru participare Auto-selectare
Concept i instrumente
Ce Cui Cum
vrei s spui?
vrei s spui?
vrei s spui?
Concept i instrumente - CE
Propunere Beneficii
Proiectare temporal - secunde
Concept i instrumente
Proces creativ ineficient
WOW fr mesaj
Concept i instrumente
O propoziie 1 una
Concizie
Infanticid spontan
Ataament
Dormii pe idee
Incontient
SCRIE idea
Memorie
Tell me and Ill forget, show me and Ill remember, engage and Ill understand
Concept i instrumente
Utilizeaz imaginaia publicului
Sugereaz, nu arta Prea mult informaie
Utilizeaz opusul (Lost Generation) Cel mai bun, cel mai ... NU Simboluri (Temptation)
Concept i instrumente
Evit clieele Emuleaz produsele de calitate Evit greelile campaniilor ratate Evit alunecarea n mainstream Oameni? Nu oameni?
Concept i instrumente
Produsul
Trebuie artat?
Critic / Subiectivism
Concept i instrumente
Oameni identici mai eficieni dect celebritile Mesaje care trezesc frica brbai Mrturii / suport social femei Sfrit fericit proces de empowerment
Gallivan et al, 2007
Concept i instrumente
Utilizarea elementelor teoretice
Teoriile modificrilor comportamentale
Fiecare pas mesaj diferit Analiza beneficii/costuri Crlig de nceput / crlig de sfrit
Concept i instrumente
Grupul-int
Construirea personajului tipic
Mesajul
Construirea personalitii
Emoiile
Identificarea i selecia
Concept i instrumente
Personalizarea mesajului
Tu / Eu / Noi / Voi
ncepere cu o ntrebare
Da/Nu
Concept i instrumente
Riscuri
Cumularea riscului estimare eronat Comparare riscuri
Concept i instrumente
Alfabetizare
General / Specific
Cte cuvinte?
Depinde de canal
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
Pretestarea
Amploarea pretestrii
Dependent de resursele disponibile
If a tree falls in the forest, but nobody is there to hear, did it make a sound? George Berkeley
Pretestarea De ce?
Ne asigurm c grupul-int nelege mesajul Detectm alte posibile interpretri ale mesajului Identificarea greelilor costisitoare Acordarea campaniei cu lumea real Creterea atractivitii materialelor Identificarea detaliilor care distrag de la mesaj Selectarea ntre mai multe abordri disponibile
Pretestarea
2 faze
Pretestarea mesajului i conceptului Pretestarea materialelor elaborate pe baza concluziilor din faza 1
Este mai bine s ai un plan mediocru azi dect un plan excelent mine. Este mai bine s ai materiale excelente mine, dect materiale mediocre azi.
Pretestarea - obstacole
Metode calitative nereprezentative Rspunsuri dezirabile Sugestii bune, dar nepotrivite cu strategia Sugestii nefezabile Sugestii care suprasolicit bugetul Bias de evaluator Multiple metode de pretestare
Pretestarea - criterii
Uor de neles Relevante Uor de observat Memorabile Credibile Acceptabile Atractive Modificri ale cunotinelor, atitudinilor sau credinelor Puncte tari i puncte slabe
Pretestarea - metode
Focus grup
Avantaje
Interaciunea de grup Mai multe persoane deodat Rapid
Dezavantaje
Nu ofer date cantitative Participanii se pot simi inhibai Participanii nu sunt reprezentativi Scump
Pretestarea - metode
Interviuri
Avantaje
Rapid i relativ ieftin Locaia aleas bine membri ai grupului int Pot fi clarificate rspunsurile
Dezavantaje
Nu este eantion randomizat Dificil de identificat membrii grupului int Interviurile trebuie s fie scurte Permisiune de desfurare pe proprietile private
Pretestarea - metode
Chestionare auto-administrate
Avantaje
Ieftine i uor de colectat Nu este nevoie de operatori Pot fi distribuite prin pot Anonimitate
Dezavantaje
Alfabetizarea populaiei rata de rspuns Rat de rspuns redus Nu pot fi clarificate aspectele neclare Modalitatea de expunere la materiale nu poate fi controlat
Dezavantaje
Pretestarea - metode
Testarea lizibilitii
Avantaje
Gratis i uor de folosit Nu necesit implicarea grupului int
Dezavantaje
Pretestarea - metode
Dezavantaje
Recrutare
Ei te contacteaz pe tine Tu i contactezi pe ei Recomandri snowballing
8-12 ntrebri
Pretestarea
Sugestiile
De schimbat
Erori factuale Propoziii sau cuvinte neclare Schimbri notate de majoritatea participanilor Schimbri facile (culori, cuvinte, design, ...) Elemente, versiuni care nu funcioneaz
Pretestarea
Sugestiile
De schimbat Posibil de schimbat
Elemente sugerate de ctre unii participani, dar care nu au ntrunit consensul Elemente neclare pentru unii, dar nelese de toi ceilali Elemente care ar fi costisitor de schimbat
Nu schimba
Pretestarea
Pretestarea
Desfurarea de campanii pilot Selecia comunitii
Demografie Mrimea populaiei Resurse Prevalena problemei Disponibilitatea comunitii Climat politic Accesibilitatea de ctre stafful de campanie Media disponibil n comunitate
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
Implementarea
Convertirea planurilor, scopurilor i obiectivelor n aciune prin elaborarea unei structuri administrative, activiti de management, politici, proceduri, regulamente i aciuni de organizare a noilor programe Timmreck 1997
Fazele implementrii
1. Identificarea i ierarhizarea activitilor 2. Stabilirea unui sistem de management 3. Punerea planurilor n aciune
1. Identificarea i ierarhizarea
Activiti mrunte Logistica
Procurare ntreinere Transport Faciliti Personal
1. Identificarea i ierarhizarea
Sisteme de organizare a activitilor
Key activity charts
Activitate, perioada, durata
2. Sistemul de management
3. Planuri aciune
Implementare complet
Prima zi de implementare
Selecia zilei
Prima impresie Element simbolic Oportunitate media
Susinerea implementrii
Prompts Angajamente
Inventarierea resurselor
Personal
Angajai Voluntari Grup-int (buy-in)
Spaiul
Identificare oportuniti de spaiu
Depind de resursele disponibile
Echipamente i consumabile Determinarea nevoilor Identificarea surselor Achiziionare mprumut Sponsorizare Participare
Resurse financiare
Tax de participare Sprijin sponsori/parteneri mprirea costurilor Granturi
Fundaii Corporaii Agenii de voluntariat Autoritile publice
Granturi
Titlu + cover page Rezumat Cuprins Introducere Context Descrierea programului propus Descrierea resurselor relevante Referine Personal Buget
Buget
Costuri directe
Costuri de personal Costuri de non-personal
Buget
Cheltuieli
Materiale Echipamente Marketing Personal Cheltuieli potale Spaiu Consumabile Transport
Construcia bugetului
De jos n sus De sus n jos Combinaie
Buget detaliat
Buget incomplet sau vag neglijen Buget umflat risip Buget prea mic semne de ntrebare privind abilitatea de planificare
Bugete
Form tabular - OBLIGATORIU Calculul pe itemi ct mai clar Cele mai importante cheltuieli la nceput Costurile nu se ghicesc Atitudine pesimist (subestimarea veniturilor i supraestimarea cheltuielilor) Bugete multi-anuale evidenierea modificrilor procentuale de la un an la altul Proiect n faze separare buget pe faze
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
Evaluare i monitorizare
De ce facem evaluarea? Ce vom msura? Cum vom desfura msurtorile? Cnd vor fi implementate msurtorile? Ct va costa?
Evaluare i monitorizare
Monitorizare / Evaluare
Diferene / Similariti
Evaluare i monitorizare
De ce?
Condiie intrinsec unui grant Pentru a face mai bine data viitoare Pentru a putea continua i a obine finanare suplimentar Pentru a putea decide cum s ierarhizezi i s aloci resursele Pentru a putea corecta pe parcurs
Evaluare i monitorizare
Ce?
Activiti - proces Rezultate Impact
Analiza nevoilor Cercetare formativ Designul studiului Cercetare de proces Cercetare sumativ
Evaluare i monitorizare
Proces
Numr de materiale distribuite Frecvena expunerii Amplitudinea expunerii Acoperirea media Costuri Implementarea elementelor programului
Replicabilitate
Va funciona i pentru alte probleme?
Sustenabilitate
Va funciona pentru totdeauna?
Evaluare i monitorizare
Check list
Scopuri sociale msurabile Definirea obiectivelor ca i comportamente care influeneaz scopurile Comportament = aciune + audien + circumstane Cercetare formativ Determinanii comportamentului bazai pe teorie Intervenia influeneaz determinanii cum? Expunere suficient Fidelitatea execuiei interveniei Monitorizarea evoluiei Adaptarea interveniei la nevoile n schimbare ale grupuluiint
Evaluare i monitorizare
Diferene comportamentale
S-a produs suficient schimbare pentru un beneficiu clar? i merge mai bine grupului nostru dect unui grup de control? Ct de repede s-a produs schimbarea? Ct de mult a durat schimbarea? Este alternativa noastr cost-eficien? Ne-o putem permite? Este cea mai ieftin alternativ?
Evaluare i monitorizare
Aspecte etice Grupuri de control Implementare ecologic
Prezentarea vorbitorului
Motivul prezentrii Raportul cu audiena credibilitate O introducere reuit nclzete audiena O introducere euat afecteaz att vorbitorul ct i audiena O introducere de succes - coninut, temporizare
Prezentarea
Numele complet al vorbitorului (cel puin de 2 ori) Surse de credibilitate (angajare, experien) Educaie, background Titlul prezentrii
Mituri i greeli
Mit
Un public sofisticat necesit un coninut bogat tiinific
Realitate
Audiena dorete o prezentare uoar i bine organizat; mesaje simple
Mituri i greeli
Mit
Coninutul este totul. Stilul nu este important. Entuziasmul este ofensator
Realitate
Audiena dorete entuziasm experien vizual de calitate De cele mai multe ori o prezentare monoton poate s ruineze efectul
Limbajul corpului i tonul vocii - 93% din impact Cuvintele - 7 % din impact
Mituri i greeli
Mit
Textul de pe materialele vizuale este mai important dect vorbitorul.
Realitate
Prezentatorii se bazeaz, n mod tradiional, prea mult pe slide-uri De cele mai multe ori, audiena consider slide-urile plictisitoare i obositoare
Vorbitorul este ntotdeauna punctul focal al prezentrii, mijloacele vizuale doar ajut.
Exersarea prezentrii
De ce?
Exerciiul permite analiza problemei Exprimarea ideii n mod convingtor Instruirea eficient a altora Prezentarea eficient n faa unei audiene de orice mrime
Respiraie corect
Respiraia corect este necesar pentru o prezentare la fel ca pentru exerciiul fizic Respiraie profund - diafragm!
Anxietatea de prezentare
Agitat? V bate inima mai repede? Spaim c ai putea ncepe s tremurai? Frica de blocaj? V temei c nu vei fi neles?
Anxietatea de prezentare
Antrenament abiliti
Repetai prezentarea acas! Uitai c ai putea s uitai concentrai-v asupra subiectului, nu asupra viitorului! Concentrai-v s respirai lent i profund nainte i n timpul prezentrii! ncercai s v relaxai corpul prin eliberarea tensiunii prin brae, gt, picioare, torace i mandibul
Anxietatea de prezentare
Memorai? Deviai energia nervoas n gesturi i micri utile, nu v reprimai starea de agitaie Nu v jucai cu pixul, ceasul, inelul n timp ce vorbii Nu vorbii prea repede
Anxietatea de prezentare
Modificri cognitive
Stabilii-v un scop Exersai mental prezentarea Imaginai-v camera, inuta pe care o vei purta Vizualizai-v prezentnd ritmul, gesturile, respiraia, poziia Gndii-v cum va reaciona audiena Imaginai-v cum v vei simi dup ce se va termina prezentarea
Prezentarea
Orice prezentare
ca o poveste bun
Introducere
Spune-le ce le vei spune!
Coninut
Spune-le!
Concluzia
Spune-le ce le-ai spus!
Deschiderea
Capteaz atenia audienei trebuie s vrea s aud ce avei de spus Sugerarea temei prezentrii, nu doar trezirea interesului Deschiderea poate fi dramatic, emoionant, comic, retoric Nu trebuie s conin cuvinte pot fi folosite gesturi, demonstraii, linite relaionarea cu tema
Deschideri bune
ntrebare incitant Afirmaie provocatoare Un citat sau o ilustraie corespunztoare O generalizare surprinztoare Prezentarea unui obiect sau imagini O poveste personal
Deschideri slabe
Un citat lung sau spus lent Auto-introducere O poveste sau glum care nu are legtur cu subiectul Enunarea obiectivelor prezentrii
nchideri
Accentuarea obiectivelor prezentrii Audiena i va aminti mesajul nchiderea poate fi dramatic, emoional, comic, retoric Se pot utiliza gesturi, obiecte, o demonstraie sau tcerea nchiderea trebuie s fie conectat cu tema O nchidere slab poate s strice o prezentare excelent
nchideri bune
Un apel la aciune Un citat sau o imagine potrivit Un obiect O provocare personal
nchideri slabe
O afirmaie comun utiliznd un stil comun O afirmaie apologetic Solicitarea de ntrebri
Organizarea prezentrii
Plan strategic ntrebri
Ce fel de abordare poate s transmit mesajul? E mai bine s fii direct sau s o iei pe ocolite? Ce fel de mijloace vizuale sunt cele mai eficiente?
Concluzii Rezumarea punctelor importante nchiderea O ultim afirmaie care s lase o impresie audienei
Trebuie s fie corelat cu tema prezentrii i cu deschiderea
Asisten vizual
Informaie vizual, auditiv, kinestetic Oamenii asimileaz, rein i nva:
10% din ceea ce citesc 20% din ceea ce aud 30% din ceea ce aud i citesc 50% din ceea ce vd i aud 90% din ceea ce fac
Limbajul corpului
Contact vizual Expresii faciale Gesturi Volumul vocii Consisten auditiv (prea tare, prea ncet) Vitez 120-160 cuvinte pe minut
Mediu vizual
Materialele vizuale - clarificare sau dramatizare Exersai principalele puncte a prezentrii fr materiale Sprijin control
Ritm Fluxul informaiilor Important! cnd treci de la un material la altul, prezint tema urmtoare nainte s prezini materialul.
Prezentarea - logistic
Sosete mai repede la locaie
Exist pointer? Exist microfon? Cine conduce sesiunea? Unde st prezentatorul? Pot sa vd slide-urile? Vorbete ctre audien, nu ctre perete!
ntrebri?
ntrebri i rspunsuri
Politicos i prietenos, nu agresiv Admite limitele i erorile prezentrii Recunoate o ntrebare bun sau un comentariu bun
Final
Nu uita de finanator! Ai rspuns la toate ntrebrile? Utilizeaz limitele i erorile evideniate de audien pentru a dezvolta campania
1. Plan de campanie 2. Plan creativ 2/3. Pretestare 3. Plan de implementare 4. Plan de monitorizare i evaluare
1. Plan de campanie
Analiza nevoilor identificarea problemei Misiune Scopuri Identificarea grupului-int segmentare Obiective Canale de transmitere Beneficii/costuri Poziionare concuren Tonalitate cartarea matricii mentale
Sistem de management
Gantt activiti & model logic Resurse financiare & umane Materiale, echipament, spaiu
4. Plan de monitorizare i evaluare Monitorizare Evaluare proces Evaluare rezultate Evaluare impact real Evaluare impact potenial