Disciplina pozitivă în educația parentală

de zi cu zi
Prezentarea programului

Joan Durrant, PhD

University of Manitoba, Canada
 1. Imperativul eliminării pedepsei corporale

Comentariul
CRC Studiul ONU
General #8
• Trebuie luate toate • Nicio forma de • Nicio forma de
masurile legislative violenta impotriva violenta impotriva
si educationale copiilor nu poate fi copiilor nu este
pentru a proteja reglementata legal. justificabila. Orice
copiii impotriva forma de violenta
tuturor formelor asupra copiilor
de violenta fizica si este prevenibila.
mentala.
 2. Ce spun studiile?
Pedeapsa Dificultati de sanatate mintala (depresie, anxietate)
fizica si
emotionala
– predictor Relații sociale vulnerabile (agresiune, bullying)
pentru:

Relatii parinti – copii vulnerabile

Dezvoltare cognitivă îngreunata (IQ, limbaj)

Risc crescut de auto-vatamare

 Comparitie cu alte programe de educatie parentala
Programe traditionale Disciplina pozitiva

Abordari teoretice Comportamentalista Developmentala

Obiectiv Complianta crescuta a Reducerea

copilului comportamentelor de
pedeapsa in tandul
parintilor
Grup tinta Parinti cu risc Toti parinti

Abordare Prescriptiva Non-prescriptiva,

problem-solving
Varsta Copilaria timpurie 0-18 ani

Perspectiva Perspectiva adultului Perspectiva copilului

 Disciplina pozitiva nu inseamna
x Sa il lasi pe copil sa faca ce
vrea

x Sa nu ai reguli

x Sa reactionez sub imperiul

urgentei emotionale

x Sa pedepsesti altfel decat prin

livire si tipat
 Disciplina pozitiva nu Disciplina pozitiva inseamna
inseamna
 A sprijini copilul in dezvoltarea
autocontrolului
x Sa il lasi pe copil sa faca ce
vrea
 A comunica cu claritate
x Sa nu ai reguli
 A respecta copilul si a-I castiga
respectul
x Sa reactionez sub imperiul
urgentei emotionale
 A sprijini copilul in a lua decizii
x Sa pedepsesti altfel decat prin
livire si tipat  A construi copilului abiliati si
incredere

 A-l invata pe copil sa respecte

sentimentele altora
Programul se bazeaza pe. . .

Psihologie
developmentala

Disciplina
Pozitiva
Cercetari cu
privire la Drepturile
eficienta copilului
educatiei
parentala
 Copiii au nevoie de

1. Caldura

Cercetari cu privire la  siguranta fizica

 siguranta emotionala
dezvoltarea sanatoasa  atasament sigur

2. Structura

 ghidaj
 informatii
 Parintii sunt mai eficienti atunci cand

 Au informatii cu privire la
dezvoltarea copilului
Studii cu privire la
parenting-ul eficient  Au abilitatea de autoreglare
emotionala

 Au incredere in competenta proprie

 Copiii au dreptul la

 Protectie impotriva tuturor

formelor de violenta domestica si
Drepturile emotionala
copilului
 Demnitate

 Recunoasterea perspectivei
personale

 Sprijin si asistenta din partea

parintilor
 Nucleul programului
Baza:

Identificarea obiectivelor pe
Planul
termen lung
 Nucleul programului

Caldura Instrumentele

Identificarea obiectivelor pe
Planul
termen lung
Ce inseamna sa oferim Caldura?

Efort
pentru a
Iubire Efort
intelege
exprimata pentru a Efort pentru a
Iubire care sunt
Siguranta prin intelege intelege cum se
exprimata nevoile
si protectie gesturi si cum simte un
prin cuvinte unui copil ...
comporta gandeste copil ....
in fiecare
mente un copil ....
etapa de
varsta
 Nucleul programului

Caldura Structura Instrumentele

Identificarea obiectivelor pe
Planul
termen lung
 Ce inseamna sa oferim
structura?

Sprijin Modelare Incurajarea

Problem
Reguli Argumente pentru comporta exprimarii
solving
reusita mentala opiniei
 Structura

Ce ar putea sa inteleaga
cu putin ajutor

Structura
Ce intelege copilul
acum
The Positive Discipline Model

Intelegerea felului in care se

Continut
simt si gandesc copiii

Caldura Structura Instrumente

Identificarea obiectivelor pe
Planul
termen lung
 Un continuum al dezvoltarii
Sprijin si ghidaj Adolescenta

Incredere Pubertatea

Empatie / respectarea Cautarea informatiei Scolaritatea

sentimentelor altora
Solutionarea non Autonomie Prescolaritatea
violenta a conflictelor
Abilitati de comunicare 2-3 ani

Atasament Incredere 0-2 ani