Morari Valeria, RE11Z

1) Să restructureze informația pentru a putea relata

biografia personalității date;
2) Să compare personalitatea lui J.A.Comenius cu un
alt pedagog;
3) Să exprime propria opinie față de această
informație;
4) Să înțeleagă rolul lui Comenius în educație
•1592- se naște J. A. Comenius în localitatea Niwnice
din Moravia, ca fiu a unui morar originar din satul Komne
•1602- începe studiile cu „școala latina” din Prerau
•1611-1614- studiază filozofia și teologia la universitățile
din Herborn și Heidelberg
•1613- întreprinde o vizită de studiu în Olanda
•1616- Comenius este hirotonisit preot al Asociației
protestante „Uniunea Fraților” (sectă baptistă cehă)
•1618- din cauza războiului de 30 de ani tînărul pastor
se expatriază în orașul polonez Leszno; se căsătorește
cu Magdalena Vizovská
•1624- se căsătorește cu Dorothea Cyrillová
 Elisabeth Susanna
Dorothea
Johanna Christina
Gajusová Daniel

Johann Amos Dorothea

Magdalena
Comenius Cyrillová
Vizovská

Martin Anna
Komenský Komenský
•1626- se naște prima fiică Dorothea Christina
•1628- se naște a doua fiică Elisabeth
•1643- s-a născut a treia fiică Susanna
•1646- s-a născut primul băiat Daniel
•1649- se căsătoarește a treia oară cu Johanna Gajusová
•1656- „Uniuanea Fraților” îl alege pe Comenius episcop
executiv
•1657- este tipărită lucrarea „Didactica Magna”
•1658- apare lucrarea „Lumea în imagini”
•1670, 15 noiembrie- J. A. Comenius moare la vîrsta de
78 de ani, în Amsterdam
Orbis pictus, Nürnberg, 1658

Portretul lui Comenius de Rembrandt

 Comenius Comenius, pe o bancnot
bancnotă de 20 coroane cehe 20
coroane cehe

Comenius Comenius, pe o piatră în

Berlin , Germania Germania
Lucrarea: Date generale despre lucrare:

„Janua aurea linquarum” Scrisă inițial în cehă și latină, dar tradusă repede în alte
( „Poarta de aur deschisă douăsprezece limbi europene. Această lucrare a căutat
a limbilor”) să înlesnească copiilor învățarea limbii latine în strânsă
legatură cu cunoaşterea lucrurilor şi cu ajutorul limbii
materne.

„Didactica magna” Lucrare scrisă în treistrezece ani și este publicată în

limba latină în anul1657
„Orbis sesualium pictus” O adevărată enciclopedie ilustrată pentru copii, care va
(„Lumea zugrăvită în fi utilizată ca manual aproape 200 de ani, inclusiv în
icoane”) Transilvania.

„Pampaedia” Această lucrare este considerată cultura întregului neam

omenesc.
 „Schola ludus” ( „Școala sub formă de joc”)
 „Praecto morum” ( „Reguli de purtare a
tineretului”)
 „Problemata miscellanea”
 „Přemyšlování o dokonalosti ”( „Refleții
despre perfecțiune”)
 „Via lucis” („Calea luminii”)
 „Totul să curgă de la sine. Violența să fie departe de noi.”

„ Școala nu trebuie să pună accentul pe erudiție, ci să deschidă elevului mintea pentru

priceperea şi înțelegerea lucrurilor”

„Nu este suficient numai să se înțeleagă, mai trebuie să se învețe, să se exprime și să se

practice ceea ce s-a înțeles”

„Copilul trebuie să învețe decît ceea ce îi este de folos aici și în viața de dincolo”

„Tot ceea ce suntem, ce facem, ce gîndim, vorbim, urzim, dobîndim și posedăm nu este
altceva decît o anumită scară pe care ne urcăm din ce în ce mai mult, spre a ajunge cît
mai sus, fără însă să putem ajunge vreodată suprema treaptă”
„Spiritul omenesc este ca un hambar atît de greu de umplut încît, din punct de vedere al
cunoașterii, reprezintă o prăpastie”
„Cu cît sînt numeroase problemele la care te gîndești, cu atît crește riscul de a nu
înțelege nimic”
• Educația va începe de timpuriu, înainte ca mintea să fie coruptă;
• Se va proceda de la general la particular;
• Se va merge de la ușor la dificil;
• Nimeni să nu fie încărcat cu prea multă materie;
• Totul se va preda intuitiv;
• Cunoștințele se vor așeza pe o bază solidă;
• Tot ce succedă va fi în legătură cu ceea ce precedă;
• Totul va fi organizat pe măsura minții, a memorie și a limbii;
• Toate se vor consolida prin exerciții comune;
• Toate elementele unitare să se predea împreună;
• Tot ce se învață trebuie predat așa cum este și cum a apărut, adică
prin prezentarea cauzelor;
• Tot ce se oferă cunoașterii să se prezinte mai întîi în general și apoi în
părțile sale;
• Executatea se învață exersînd;
• Exercițiul să înceapă cu elemente simple, și nu cu lucruri complicate
etc.
I. Un singur învățător să conducă o singură școală sau, desigur, o
clasă;
II. Să se folosească un singur autor pentru același obiect;
III. Una și aceeași muncă să se încredințeze în comun clasei întregi;
IV. Să se predea după una și aceeași metodă toate obiectele și
limbile;
V. Totul să fie tratat din temelie, pe scurt și concis, astfel ca mintea
să fie deschisă ca și cum o cheie și lucrurile să i se ofere singure;
VI. Tot ce este unit laolaltă să se predea împreună;
VII. Totul să se desfășoare într-o succesiune gradată indisolubilă,
astfel ca ceea ce se învață astăzi să întărească ceea ce s-a
învățat ieri și să netezească calea pentru ceea ce urmează
mîine;
VIII. Și, în sfîrșit, se va înlătura tot ce este inutil.
1) Schola materna-
educația realizată în
familie (de la naștere- 6
ani)
2) Schola vernacula-
școala elementară (6-12
ani)
3) Schola latina-
gimnaziual (12-18 ani)
4) Academica-
învățămîntul superior
 Tinerețea

Pubertatea și
adolescența
A II-a
copilărie

Copilăria
Comenius reprezintă ceea ce înseamnă personalitate a
pedagogiei moderne.
 A discutat despre laturile educației, despre conținuturile
acesteia și a fost un vizionar în ceea ce privește organizarea,
planificarea și politica educației.
 A teoritizat principiul educației în conformitate cu natura
 A proiectat un sistem democratic de învățămînt.
 A propus patru cicluri de învățare
 A fost nu numai teoretician, ci și un strălucit peacticant al
educației
 „Merită epitetul de divin, de profet, de apostol.”
(François Guex)
1. https://en.wikipedia.org/wiki/John_Amos_Comenius accesat în
26.04.2016
2. http://www.sc21.sm.rdsnet.ro/images/comenius.pdf accesat în
26.04.2016
3. C. Cucoș „Istoria pedagogiei”, editura Polirom, 2001, pag. 122-135
4. http://www.umfcv.ro/files/d/e/Despre%20obiectivele%20specifice%20
si%20operationale.pdf accesat în data de 28.04.2016