METODE ȘI TEHNICI DE

CERCETARE
CURS 3

FORMULAREA UNEI
PROBLEME DE CERCETARE
IDENTIFICAREA
VARIABILELOR
 FORMULAREA UNEI PROBLEME DE
CERCETARE
- Este cel mai important pas în procesul de cercetare;
- Dacă cineva dorește să rezolve o problemă, trebuie să știe care
este problema. O mare parte a problemei constă în a ști ce încerci
să rezolvi.
- Trebuie să aveți o idee clară cu privire la ceea ce doriți să aflați și
nu la ceea ce credeți că trebuie să găsiți.
Exemplu:
- Care sunt tipurile de servicii pentru persoanele care vor să practice
o formă de gimnastică aerobică: studiu descriptiv și calitativ.
- Gradul de utilizare a acestor servicii, adică numărul de persoane
care le folosesc: studiu descriptiv și cantitativ.
- Gradul de utilizare în raport cu atributele personale ale utilizatorilor:
studiu corelaţional, cantitativ.
- Eficiența acestor servicii: studiu corelativ, iar designul studiului
utilizat, metodele de colectare a datelor și analiza acestora vor fi
cantitative.
 FORMULAREA UNEI PROBLEME DE
CERCETARE
Surse ale problemelor de cercetare:
- Cei patru P:
- People (oameni);
- Problems (probleme);
- Programs (programe);
- Phenomena (fenomene).

- Puteți selecta un grup de indivizi (sau o comunitate - "oameni"),

pentru a examina una sau mai multe probleme din viața lor sau
atitudinea față de ele ("problemă"), pentru a stabili existența unei
relaţii ("fenomen") sau pentru a evalua eficacitatea unei intervenții
("program").

- Oamenii = "populația de studiu", indivizi, grupuri și comunități.

- Ceilalţi 3 P = oferă domeniul de studiu, o problemă, un program sau
un fenomen despre care se colectează informațiile.
 FORMULAREA UNEI PROBLEME DE
CERCETARE
Surse ale problemelor de cercetare:
Aspecte Despre Studiul următoarelor aspecte Observaţii
studiate
Populaţia Oameni Persoane fizice, organizații, Acestea vă
studiată grupuri, comunități furnizează
informațiile pentru
cercetare
Domeniul Problemă Probleme, situații, asocieri, Informațiile pe care
de studiu nevoi, compoziția populației, trebuie să le
profiluri etc. colectați pentru a
găsi răspunsuri la
Program Conținutul, structura, rezultatele, întrebările dvs. de
atributele, satisfacția, consumatorii,
cercetare
furnizorii etc.
Fenomen Cauza și efectul, relațiile, studiul
fenomenului însuși
 FORMULAREA UNEI PROBLEME DE
CERCETARE
Etape în formularea unei probleme de cercetare:
Etapa 1: Identificarea unei zone de interes pentru dvs.
Întrebați-vă: "Ce mă interesează într-adevăr ca profesionist?"
- De exemplu, domeniul în care doriți să lucrați după absolvire.
Etapa 2: Împărţirea domeniului mai larg în sub-domenii
Orice domeniu ales are multe aspecte, care trebuie identificate.

Etapa 3. Selectarea aspectului care vă interesează cel mai mult

- Din această listă, selectați subiecte de care sunteți pasionat.

Etapa 4. Formularea întrebărilor de cercetare

- „Ce vreau să aflu în acest sub-domeniu?"
=>Redactarea unei liste cu întrebări în legătură cu subdomeniul ales.
 FORMULAREA UNEI PROBLEME DE
CERCETARE
Etape în formularea unei probleme de cercetare:
Etapa 5: Formularea obiectivelor
- Obiectivele rezultă din întrebările de cercetare.
- Principala diferență între obiective și întrebări de cercetare este
modul în care acestea sunt scrise:
- Întrebările de cercetare sunt în mod evident – întrebări;
- Obiectivele transformă aceste întrebări în acţiuni prin utilizarea
cuvintelor orientate spre acțiune: "a afla", "a determina", "a constata,
“a examina” etc.
Etapa 6: Evaluarea obiectivelor
- Examinarea obiectivelor pentru a stabili fezabilitatea realizării lor:
timpul, resursele (financiare și umane) și expertiza tehnică etc.
Etapa 7: Verificarea
Evaluaţi critic procesul de cercetare – dacă există inadvertenţe,
reevaluați obiectivele.
 OPERAŢIONALIZAREA CONCEPTELOR
Realizarea definiţiilor operaţionale (de lucru)
- În definirea problemei de cercetare pot apărea anumite cuvinte sau
elemente greu de măsurat și / sau a căror înțelegere poate varia de
la respondent la respondent.

- Definițiile operaţionale (de lucru): explică ce înțelegeți exact prin

conceptele pe care le utilizaţi în studiul dvs.
- Definițiile operaționale pot diferi de semnificațiile de zi cu zi ale
conceptelor, precum și de definițiile din dicționare sau din legi.

- Operaţionalizarea conceptelor: Definirea în termeni practici,

observabili şi măsurabili a conceptelor utilizate în cercetare;
- Operaţionalizarea populaţiei studiate: definirea în termeni
practici, observabili şi măsurabili a profilului populaţiei studiate.
 OPERAŢIONALIZAREA CONCEPTELOR
Exemplu: conceptul de “Bogat”
Pasul 1: identificarea indicatorilor de avere; spre exemplu: venituri
ale persoanei și active (proprietăţi) ale persoanei:
- Venitul este o variabilă, deoarece poate fi măsurată în RON; aşadar
nu este necesar să convertim această valoare într-o variabilă;
- Activele deţinute de o persoană sunt încă nişte concepte, trebuie
convertite:
- Indicatorii activelor: de exemplu, casa, barca, mașina și investițiile.
Convertirea valorii acestora în lei va da valoarea totală a activelor
deținute de o persoană.
Pasul 2: stabilirea unui nivel mediu al venitului şi activelor deținute de
membrii comunității/ populaţiei, pe baza informațiilor disponibile privind
distribuția veniturilor, care va fi baza pentru clasificarea ulterioară;
Pasul 3: Analizarea informațiilor privind venitul și valoarea activelor
persoanelor analizate în cadrul cercetării noastre;
Pasul 4: Deciderea încadrării persoanelor ca fiind “bogate” sau nu.