Ce sentimente ați trăit,ascultând piesa?

Alegeți din lista de mai jos,argumentați.

 Admirație
 Tristețe
 Supărare
 Mândrie
 Bucurie
 Nepăsare
 Satisfacție
 Subiectul lecției:
Câmpul asociativ al
cuvântului „Cântec”
 Obiective:
 Să identificați ideile,sentimentele și
atidutinile comunicate într-o piesă muzicală;
Să includeți în contexte adecvate și
expresive îmbinările stabile de cuvinte;
 Să deduceți caracteristicile unui cântec de
succes;
Să argumentați valoarea și importanța
tezaurului muzical folcloric.
 Articolul lexicografic al cuvântului „CÂNTEC”
1. Șir armonios de sunete emise cu vocea sau cu un instrument; cânt, cântare.
2. Ciripit de păsărele sau bâzâit de insecte;
3. Cântecul lebedei -Ultima manifestare de valoare (a unui talent, a unui creator,
artist etc.)
4. De cântecul cucului -Degeaba.
5. Cântecul planetelor- Muzica sferelor.
6. Compoziție literară în versuri, adesea însoțită de muzică.
7. Cântec bătrânesc - Baladă populară veche.
8. Cântec de dor -Poezie populară cu caracter elegiac.
9. Cântec de mase -Cântec cu conținut patriotic,exprimă năzuințe de pace,libertarte;
10. Cântec de leagăn -Cântec cu care sunt adormiți copiii mici.
11. Expr. Vorba cântecului- Cum se zice,vorba aceea.
12. Așa-i cântecul- Asta-i situația.
13. A fi cu cântecul sau a-și avea cântecul său -A avea istoria, tâlcul său (complicat,
plin de aspecte dubioase, neclare).
GR.I- Includeți în contexte adecvate 2-3 dintre
îmbinările stabile de cuvinte din explicația de mai
sus. ( Ex. 3 pag. 54)
GR.II- Raportați cântecul la diferite persoane,
înscriind doar substantivul (agentul) și verbul
(acțiunea). Excludeți verbul a cânta, pentru a evita
tautologia a cânta un cântec.( Ex. 5 pag. 54)

 Model : Vioristul interpretează un cântec.

 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
GR.III-Alegeți un tip de cântec și potriviți-i:

Instrumentele la care poate fi interpretat;

Vestimentația/aspectul interpretului;
Imaginile adecvate pentru videoclip;
Deduceți caracteristicile unui cântec de succes:
 
 GR.I- lansat recent
GR.II-cu vechime în repertoriul unui interpret
GR.III- din tezaurul folcloric
Discuție liberă: Ce poate asigura succesul și longevitatea unui cântec? Ce îl plasează în top?
 Succesul și Longevitatea unui cântec pot fi
asigurate de:
 mesajul transmis prin versuri .
 linia melodică 
 interpretarea 
 impactul vizual – cel al videoclipurilor atât de actuale acum.

 La acestea se mai adaugă stilul diferit al generațiilor de

compozitori,de ascultători,situația socială,politică,
economică,deoarece tematica versurilor este și poate fi diversificată.
 Dar indiferent de generație ,în muzica ușoară ,clasică , populară,etc.,
pentru crearea unui „hit” ,cum se spune acum,sau a unui
„șlagăr,”cum se spunea pe vremea părinților/bunicilor , o foarte
mare importanță o are și o va avea mesajul versurilor , care poate
sensibiliza pe oricine.
Identificați, în textele propuse, mesajul
transmis, selectând idei/versuri care
sugerează sensul îmbinării „vorba cântecului”
Artiști /cântăreți din Republica Moldova
Ce artiști/ cântăreți/ansambluri din s. Doroțcaia
cunoașteți?
 Artiști/cântăreți/ ansambluri din s. Doroțcaia

Orchestra de Orchestra de
Ansamblul
muzică populară fanfară,
folcloric
„Doina conducător
„Nistrenii”
Nistrului” Nicolaev Ion

Orchestra de Ansambul folcloric

estradă, Ansamblul „Lozioara și
conducător „Angels Star” Haiducii”,
conducător Ctitor
Grigoriev Sergiu Ștefan

Angel star Nistrenii Lozioara

 Obiective propuse pentru reînvierea tezaurului
folcloric în localitatea în care trăiesc:
 dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, păstrarea şi
transmiterea portului popular românesc, a tradiţiilor şi
obiceiurilor specifice poporului nostru;
 dezvoltarea capacităţilor de a interpreta cântece populare din

zona noastră;
 învăţarea unor paşi de dans popular;
 formarea unor trăsături morale pozitive folosind în joc

proverbe,zicători ,strigături;
 însuşirea unor abilităţi de ţesut, cusut, croșetat;
 organizarea șezătorilor;
 cunoaşterea succesiunii sărbătorilor religioase şi manifestările

folclorice destinate lor.

 Am fost atenți!
 Numiți 3 cuvinte-cheie utilizate la lecție.

 Care este sensul de bază al cuvântului

„Cântec”?

 Numiți 2 interpreți de muzică populară!

 Evaluați prin 2 calificative activitate calsei!

 Temă pentru acasă:
Ex.7 pag.54
Descrieți, în limita unei pagini de caiet, un concert
de muzică populară, pe care l-ați urmărit într-o sală
sau la televizor, l-ați audiat la radio ori de pe disc.
Numiți cu exactitate interpreții, cântecele,
instrumentele muzicale.