Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 - Modele de Studii Clinice Controlate - Curs 3
3 - Modele de Studii Clinice Controlate - Curs 3
controlate
Curs 3
Strategia descompunerii tratamentului
(Designul controlului componentelor, Designul dezmembrării)
Corespunde unui plan experimental de bază
Strategia descompunerii tratamentului
Grupuri experimentale:
un grup de copii cu tulburare de conduită cărora li se aplică
ambele componente ale terapiei (şi artterapie şi
muzicoterapie;
un grup de copii cu tulburare de conduită cărora li se aplică
doar muzicoterapia;
un grup de copii cu tulburare de conduită cărora li se aplică
doar artterapia.
Strategiile de descompunere a tratamentului
pot servi unor scopuri multiple:
Astfel:
Într-o condiție terapeutul va alterna deliberat terapia cognitivă,
aprofundarea emoțională și intervenția interpersonală (la
nivelul factorilor comuni) în concordanță cu nevoile clientului
de-a lungul ședinței de terapie.
În a doua condiție prima parte a ședinței terapeutice va fi
dedicată procesării emoționale și a doua parte a ședinței
terapiei cognitive.
Dacă condiția de interacțiune cauzează un nivel al
efectului superior celui cauzat de condiția în care
componentele au fost aplicate separat, putem
concluziona că intervenția interpersonală,
procesarea emoțională și terapia cognitivă
interacționează între ele într-un așa mod încât
interacțiunea cauzează un grad de schimbare mai
mare.
Concluzia: există un efect catalizator al procesării
emoționale asupra terapiei cognitive.
Strategia parametrică
Strategia parametrică
Ponderea pe care o are un tratament sau o
secvenţă a acestuia este un paramentru.
Această pondere poate fi modificată
experimental, pentru a stabili parametrii optimi
pe care trebuie să-i atingă un tratament pentru a
putea obţine rezultatele cele mai bune.
Cu alte cuvinte, se manipulează parametrii unei
variabile care intră în componenţa tratamentului
în vederea detectării influenţei sale terapeutice.
Scopul final este de a obţine o tehnică specifică
în cadrul aceleiaşi metode psihoterapeutice.
Exemplu:
Să luăm o componentă a psihoterapiei
experienţiale cu copii: muzicoterapia. Aceasta
poate avea să spunem doi parametri:
◦ intensitatea muzicii (în surdină, normal sau tare)
◦ tipul de muzică (clasică, disco, rock)
În cadrul experimentului clinic putem varia (pe
grupuri experimentale diferite) aceşti parametri,
obţinând în final o tehnică specifică pentru
grupurile de copii (şedinţe de art-terapie cu
muzică clasică în surdină).
Important: