Raportaţi

Raportaţi teza
tezablagiană
blagiană
„Veşnicia s-a născut
„Veşnicias-a născut
.
la
lasat”
sat”
la
lacreaţia
creaţialui
luiIon
IonDruţă.
Druţă.
Exprimaţi-vă
Exprimaţi-văgîndurile
gîndurileînîn
scris
scrisprin
prin 2-3
2-3enunţuri.
enunţuri.
 Subiectul lecţiei:

Iluziile primei iubiri.

„ Frunze de dor”
de Ion Druţă
O carte de
vizită
a Elemente
romanului de
structură:
incipitul şi Indicii de
cronotop Specificul
finalul
satului
basarabean
din anii 50
 Carte de vizită a romanului Frunze de dor
• Autorul.......................................................................
• A fost scris în.............................................................
• Publicat în ......................................................................
• Formulaţi o singura propoziţie sau frază în care să surprindeţi mesajul romanului.
• Identificaţi un singur cuvînt care exprimă esenţa operei.
• Alegeţi o singură culoare care este semnificativă pentru subiectul carţii.
Argumentaţi alegerea!
• Specificaţi motivele pentru care aţi recomanda lectura acestei cărţi altor persoane.
– Dacă aţi înscena un fragment din roman, pe care l-aţi alege? Motivaţi.
– Dacă aţi înscena un fragment din roman, pe care l-aţi alege? Motivaţi.
 
 

Pe
Pecine
cinedin
dinclasă
clasăaiaialege
alegeînînrolurile
rolurileprincipale?
principale?
Rusanda ţese un lăicer.

Fac haz butuceiii şi iţele saltă, dar nu li-i a joc, căci Doamne, Doamne, Doamne!

Cîntă suveica, joacă iţele dar oftează spata des, căci Doamne, Doamne, Doamne!

Se varsă-n lăicer bătătura, zîmbeşte ghiveciul cu flori, dar fuge urzeala, fuge
urzeala, şi ce greu se mişcă sulul – Doamne, Doamne, Doamne!
 
Identificaţi
indicii de cronotop
al acţiunii din roman.
Locul Timpul
Gr.1: evenimentele
satului;

Gr.2: obiceiurile,
credinţele, legile
nescrise;

Gr.3: familiile;

Gr.4: tinerii.
– Care istorie de dragoste vă pare mai impresionantă?

Gheorghe-Ruxanda Scridon - Domnica

Comentează , selectînd din text, cîte un lucru sau un simbol
Comentează , selectînd din text, cîte un lucru sau un simbol
reprezentativ pentru fiecare îndrăgostit.
reprezentativ pentru fiecare îndrăgostit.

Gheorghe Ruxanda

Scridon Domnica
– Romanul are un final deschis.Cum credeţi personajele
Gheorghe şi Rusanda au şanse de a fi împreună? Veniţi cu
argumente pro sau contra.
“Vai, visele celea ale tinereţii, visele primei iubiri, cum vin ele, ca
apele de primăvară şi te fură, şi te învăluie, şi te duc la adînc, atît
de adînc, încît, la un moment dat, ele devin esenţa vieţii tale, şi
dacă ţi s-ar cere: visele sau viaţa, eşti gata să declari - de-mi luaţi
visele, luaţi-mi şi viaţa...”
 Fişa de evaluare
3-2-1
- Trei momente ce v-au impresionat la oră.
- Doua lucruri noi descoperite la lecţie.
- Un moment neclar.
 Tema
Temapentru
pentruacasă
acasă::
1.
1.Identificaţi
Identificaţiîn
întext
textalte
alte55simboluri
simboluri şi
şicomentaţi
comentaţi
semnificaţia
semnificaţialor
lorcontextuală.
contextuală.

2.2.Comentaţi
Comentaţicitatul
citatulîn
înoopagină
paginăde
decaiet
caietcu
cureferire
referirela
laroman:
roman:
"Sîntem
"Sîntemşişivom
vomfifitotdeauna
totdeaunaneam
neamde detărani.
tărani.De
De
aceea,
aceea,destinul
destinulnostru
nostruca
caneam,
neam,ca
caputere
putereculturală,
culturală,
atîrnă
atîrnăde
decantitatea
cantitateade
deaur
aurcurat
curatce
cese
seafla
aflaîn
însufletul
sufletul
tăranului
tăranului––creatorul
creatorulşi
şipastratorul
pastratorulculturii
culturiipopulare,
populare,
centru
centrugenerator,
generator,binecuvîntat
binecuvîntatşi
şirodnic"
rodnic"(Lucian
(Lucian
Blaga).
Blaga).

3.
3.Imaginaţi-vă
Imaginaţi-văcăcăau
autrecut
trecutdoi
doiani.Gheorghe
ani.Gheorghese se
întoarce
întoarcedin
dinarmată
armatădin
dinnou
noueste
estela
lamarginea
margineasatului
satului
de
decare
cares-a
s-adespărţit
despărţitcu
cudurerere
durerereîn
însuflet.
suflet.Prezentaţi
Prezentaţi
în
înoopagină
paginădedecaiet
caietce
cesentimente,
sentimente,gînduri,
gînduri,emoţii
emoţiiîiîi
inundă
inundăsufletul.
sufletul.