O lectură conștientă și

sistematică a programei școlare

Programa școlară a fost concepută ca un parcurs didactic

coerent și funcțional, eșalonat, în cadrul căruia fiecare ciclu sau
an de studiu are o dominantă, care se reflectă într-un anumit
decupaj al conținuturilor.
Aceasta este structurată astfel încât să-l ajute pe profesor să
proiecteze activitățile didactice pentru a atinge finalitățile
formulate în documentele de politică educațională.
 Notă de prezentare: Competențe generale: Competențe specifice

precizează statutul disciplinei

STRUCTURA în planul-cadru
sunt valabile pe întreaga
durată a studierii disciplinei
sunt derivate din
competențele generale
PROGRAMEI indică alocările orare
reflectă profilul de formare sunt formulate gradat
ȘCOLARE precizează structura al absolventului
programei școlare și sunt adecvate nivelului de
semnificația principalilor se corelează cu ale altor dezvoltare a acestora
termeni utilizați
discipline de studiu din aceeași
arie curriculară

Conținuturi:
Sugestii metodologice:

reprezintă baza de operare

prin care se structurează repere pentru o
copetențele specifice învățare centrată pe
elev
sunt corelate cu tendințele recomandări pentru
actuale ale domeniului oferă
implicarea activă a
sunt organizate astfel încât elevilor în propria
să fie accesibile elevilor învățare

dezvoltă competențele repere pentru

specifice la nivelul fiecărui proiectarea
an de studiu demersului didactic