Împreuna pentru

o scoala incluziva
Fundația Agenția de
Dezvoltare
Comunitară
Împreună
 Parteneri
Initiator proiect

Fundația Agenția de Dezvoltare Comunitară ”Împreună”

Parteneri

1. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 1 Pantelimon

2. Școala Gimnazială nr. 4 Buftea, structură a Școlii Gimnaziale nr. 3 Buftea

3. Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari

4. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 3 SINTEŞTI - VIDRA, structură a Școlii Gimnaziale Nr. 2

Crețești Vidra

5. Liceul Tehnologic ”Cezar Nicolau”

Nevoi
● Nevoia de a avea ore interactive,
interesante, aplicate

● Nevoia de a fi valorificați și încurajați

● Nevoia de a se simți în siguranță la școală

● Nevoia de a vedea rezultate concrete ca

urmare ale implicării și consultării
elevilor

● Nevoia de avea o relație sănătoasă cadre

didactice – elevi – părinți
 Obiective
Îmbunătățirea cu 50% a abilităților privind
Dezvoltarea unor practici incluziunea pentru 265 elevi (minim 50%
incluzive la nivelul celor 5 romi) din cele 5 școli partenere
școli

OB1 OB2 OB3 OB4

Crearea unui culturi Creșterea procentului de părinți

incluzive la nivelul celor 5 sensibilizați în problematica
școli implicate discriminării din cele 5 școli cu
30%
Grupurile tinta Cadrele didactice
78 profesori și învățători care lucrează
cu copii romi din cele 5 școli

Parinti
150 în total, romi și neromi, cu copii care
"Un ameste studiază la școlile partenere, romi și neromi,
c divers de
duce la disc voc i cu copii care studiază la școlile partenere
uții, decizii
rezultate m și
ai bune pen
toată lumea tru
" - Sundar
Pichai
Elevi
265 în total, din toate ciclurile de
învățământ (primar, gimnazial,
liceal)
 Tematici Abordate In
Proiect
Predare centrata Scoala incluziva si Democratia si
pe elev predarea intr-un educatia pentru
mediu cetatenie activa
multicultural

Drepturile Discriminarea Incliziunea

omului/copilului (toleranta, anti-
discriminare)
     Partener responsabil

T1 Formare abordare centrata pe nevoile elevului Solicitant-Agentia Impreuna

T2 Formare scoala incluziva Solicitant-Agentia Impreuna

Activitati T3 Formare democratie Solicitant-Agentia Impreuna

T4 Formare drepturile omului Solicitant-Agentia Impreuna

IO1 Curriculum diversite si interculturalitate P2 SG Buftea
IO2 Curriculum educatie pentru dezvoltare durabila P4-SG Vidra
IO3 Curriculum educatie pentru cetatenie activa P5-LT Cezar Nicolau
IO4 Curriculum educatie pentru promovarea non-violentei P1- SG Pantelimon

IO5 Curriculum istoria romilor Solicitant-Agentia Impreuna

IO6 Curriculum educatie pentru egalitate de gen P3 -SG Tunari

A1 Activitati parentale Solicitant-Agentia Impreuna

A2 Schimburi de experienta intre parinti Solicitant-Agentia Impreuna

B1 Mentorat Solicitant-Agentia Impreuna

B2 Ziua Internationala a Romilor P1- SG Pantelimon
B3 Cerc de jurnalism - revista scolara pe tema incluziunii P3 -SG Tunari
B4 Identificare modele locale de succes P2 SG Buftea
B5 Scoala de vara mestesuguri P5-LT Cezar Nicolau
B6 Activitati sportive - miscare si joc, Campionat sportiv P5-LT Cezar Nicolau
B7 Tabere interculturale (6* 40 de elevi) P4-SG Vidra
B8 Activitate de promovare a modelelor locale de succes P2 SG Buftea
B9 Cluburi de educatie financiara si antreprenoriat P4-SG Vidra
B10 Cluburi de teatru social P1- SG Pantelimon
B11 Cluburi dezbateri și public speaking P3 -SG Tunari

M1 Managementul proiectului Solicitant-Agentia Impreuna

 Impactul asupra capacitaii
institutionale a scolilor de a asigura o
incluziune efectiva copiilor romi in
scoala

1. Consolidarea capacității structurale a celor 5 școli de a sensibiliza atât copiii cât și părinții și membrii
comunității în ceea ce privește problematica discriminării, cu efecte pe termen lung asupra întregii vieți personale
și profesionale a copiilor implicați

2. Inițierea profesorilor și învățătorilor din școlile partenere, mare parte din mediul rural, în noi abordări incluzive
și mai eficiente de predare și educare a elevilor, precum și în elementele de bază în ceea ce privește abordarea
centrată cu adevărat pe elev, școala incluzivă, democrația sau drepturile omului și în special cele ale copilului,
urmate de aplicarea practică a elementelor nou învățate în lecții demonstrative
3. Modificarea percepției elevilor și părinților în mod direct, dar și a celor 5 comunități implicate în general, cu
privire la romi, la persoanele cu deficiențe, la efectele negative ale discriminărilor și marginalizării de orice tip
și asupra oricărei categorii minoritare, precum și la beneficiile unei comunități mai integrate.

4. Creșterea calității educației oferite elevilor, romi și neromi, prin numeroasele activități interactive propuse și
care sporesc simțul civic, acestea fiind ancorate în realitate și oferind informații utile pentru întreaga viață, atât
personală cât și profesională – educație financiară, bazele antreprenoriatului, bazele jurnalismului social, teatru
social, creșterea capacității de dezbatere și de discurs în public, etc.

5. Structural și instituțional, mentoratul propus prin proiect, prin care se formează elevi din ciclurile gimnaziale
și liceale pentru a coordona și sprijini colegii și elevii în elemente de incluziune și creșterea stimei de sine, va
acorda sprijin pe termen lung elevilor prin elevi, fiind astfel mai ușoară comunicarea, relaționarea și asigurând
o legătură mai strânsă între generațiile de elevi.
Rezultatea asteptate

78 profesori și învățători din 5 școli partenere

formați fiecare câte 16 ore/tematică în 4
tematici: abordarea centrată pe elev, școală
incluzivă, democrație, drepturile omului
6 curricule la decizia școlii elaborate și
aprobate în tematicile” educație pentru
dezvoltare durabilă”,” Romii. Istorie, cultură și
identitate”, ”Educație pentru cetățenie activă”,
”Educație pentru egalitate de gen”,
”Promovarea diversității și interculturalității”,
”Educație pentru promovarea non-violenței”

312 lecții și activități demonstrative în total,

alcătuite din câte 4 lecții și activități
demonstrative organizate sau susținute de cele 78
cadre didactice în cadrul celor 5 școli
120 elevi înscriși în total la cele 6 curricule
opționale noi
5 schimburi de experiență de câte 1
zi, organizate de fiecare din cele 5
școli partenere pentru cei 150
150 părinți romi și neromi (minim 50% romi) din
părinți
cele 5 școli partenere sensibilizați în problematica
discriminării. Urmărim ca minim 30% din aceștia să
declare formal că au conștientizat favorabil
problematica discriminării, până la sfârșitul
implementării proiectului.

265 elevi (minim 50% romi) din cele 5

școli partenere cu abilități sporite cu
50% privind incluziunea

184 întâlniri organizate și moderate pe tema discriminării

cu 150 participanți părinți în total, în medie la fiecare 2
săptămâni pe parcursul primelor 12 luni 24 elevi formati ca mentori pentru îndrumarea
colegilor cu dificultăți
 265 elevi total din cele 5 școli, romi și
neromi, mentorati în incluziune și
dezvoltarea stimei de sine

11 activități pentru și cu participarea elevilor:

mentorat pentru elevi de către elevi, un
eveniment aniversar pentru Ziua Internațională
a Romilor, un Cerc de Jurnalism, identificare 150 elevi romi și neromi participanți la
de modele locale de succes, promovarea Sărbătorirea Zilei Internaționale a Romilor
modelelor locale de succes, școală de vară
meșteșuguri, Activități sportive – mișcare și
joc, tabără interculturală, club de educație
financiară și antreprenoriat, club de teatru 6 numere de revistă pe tema incluziunii publicate
social, club de dezbateri și public speaking de Cercul de jurnalism pe tema incluziuni

100 de elevi care învață meșteșuguri tradiționale

în școala de vară pentru meșteșuguri
 5 inițiative financiare/ antreprenoriale
25 de modele locale de succes identificate, romi și
desfășurate ca urmare a activității din clubul
neromi; 15 povești realizate despre modele locale de
de antreprenoriat și educație financiară;
succes; 50 elevi implicați în identificarea, realizarea
poveștilor și comunicare despre modelele locale de
succes identificate

50 elevi care depind abilități de argumentare

prin clubul de dezbateri și public speaking

6 activități sportive interetnice organizate

Procentul elevilor care declară că le-a

265 elevi participanți la tabăra interculturală, crescut stima de sine ca urmare a
în 6 serii X 40 elevi activităților proiectului (75%)

5 piese de teatru social puse în scenă ca urmare a

activităților din clubul de teatru
Sfarsit!