1

UNIVERSITATEA DIN PITETI

FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI

SPECIALIZAREA: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I
PRECOLAR (PIPP)
TEME DE LICEN
An universitar 2014-2015
CADRU DIDACTIC TEME

Prof. univ. dr. Liliana
EZECHIL
Corelarea proceselor de predare cu cele de nvare n nvmntul primar
Abordarea sistemic a procesului didactic n nvmntul precolar
Abordarea sistemic a procesului didactic n nvmntul primar
Modaliti de motivare i activizare a copiilor precolari n procesele de
nvare.
Modaliti de motivare i activizare a elevilor de vrst colar mic n
procesul didactic.
Procesul de nvmnt ca proces de comunicare
Relaiile de feed-back n organizarea, desfurarea, ameliorarea procesului
didactic specific nvmntului precolar
Relaiile de feed-back n organizarea, desfurarea, ameliorarea procesului
didactic specific nvmntului primar

Prof. univ. dr. Valeriu
DUMITRU
Jan Amos Comenius i elemente de didactic i management colar n
opera sa
Valenele aptitudinale ale comunicrii didactice
Metodologia didactic modern la clasele I IV
Optimizarea procesului de instruire din ciclul primar
nvarea colar eficient la clasele I IV
Proiectarea pedagogic a activitilor de instruire n nvmntul precolar
i primar
Educaia vis a vis de reforma n coal
Tradiie i modernitate n predare la clasele I IV
Problematica psihopedagogic a evalurii colare
Factorii subiectivi ai evalurii colare
Personalitatea cadrului didactic din nvmntul precolar i primar
Forme de organizare a activitilor formativ educative n grdini
Abordarea procesului de nvmnt din perspectiv curricular
Evaluarea progresului colar n grdini i clasele primare
Curriculum-ul pentru nvmntul primar. Semnificaii, proiectare i
evaluare
Consilierea psihopedagogic pentru orientarea colar i profesional
Management educaional n pregtirea precolarului pentru coal
Probleme fundamentale n comunicarea didactic din ciclul primar
Teoria i practica evalurii ntre tradiie i modernitate
Educaia si componentele sale
Abordarea comunicrii educaionale n cadrul nvmntului primar
Jocul didactic mijloc eficient n realizarea obiectivelor majore ale
2

activitii de educare a limbajului n nvmntul precolar
Modaliti de evaluare n nvmntul precolar
colarul mic i familia sa
Rolul cadrului didactic n dezvoltarea psiho-social a copilului precolar
Fia psihopedagogica - instrument al cunoaterii psihopedagogice a colarului mic
Aspecte psiho-sociale caracteristice dinamicii grupurilor de elevi de vrst
colar mic
Spiru Haret promotor al nvmntului romnesc modern
Managementul clasei de elevi. Rolurile manageriale ale cadrului didactic
Eecul la nvtur i prevenirea lui
Proiectarea i realizarea obiectivelor pedagogice la grdini i clasele I
IV
Variante de organizare colar Alternativele pedagogice
Autoeducaia de la precolar la adult


Conf. univ. dr. Elena
DNESCU
Metoda proiectelor ca modalitate de organizare transdisciplinar a
continuturilor didactice din nvmntul prescolar/primar
Abordarea integrat a ativitilor din nv-mntul prescolar/primar
Perspective de abordare a educatiei intelectuale la varsta prescolara/scolara
mica
Particulariti ale evalurii n nvmntul prescolar/primar
Strategia didactic - factor de stimulare a creativitii
precolarului/colarului mic.
Aspecte psihopedagogice n formarea/dezvoltarea conduitei morale la
vrst precolar/colar mic.
Formarea deprinderilor de munc intelectual la vrsta precolar/colar
mic
Ci i mijloace de socializare a precolarului /colarului mic prin procesul
instructiv\ educativ
Strategii de evaluarea diferentiata in cadrul invatamntului
prescolar/primar
Dezvoltarea creativitii precolarului/colarului mic prin jocul didactic
Strategii educationale de abordare a succesului/insuccesului scolar in
invatamintul prescolar/primar
Forme de organizare i desfasurare a procesului didactic n condiiile
nvmntului de tip incluziv.
Educaia incluziv alternativ pentru educaia/instruirea copilului de
vrst precolar/colar mic cu nevoi speciale.
Individualizarea, ca form a diferenierii activitii didactice pentru
precolarul/colarul mic cu nevoi speciale.
Proiectarea centrat pe copil/elev a activitatilor didactice din invatamintul
prescolar/primar
Modaliti de valorificare a jocului didactic n procesul instructiv-educativ
din grdini /coala primar
Deficiene de vorbire/limbaj la vrst precolar/colar mic. Identificare
si ameliorare
Rolul jocului n corectarea tulburrilor de vorbire/limbaj la vrst
precolar/colar mic.

Conf. univ. dr.
Mihaela NEACU
Proiectarea integrat a activitilor de educaie civic n nvmntul
primar
3

Strategii didactice moderne pentru educaia civic a precolarilor i
colarilor mici
Valenele formative ale activitilor de educaie civic din grdini i
coala primar
Activitile extracurriculare i formarea comportamentului civic la
precolari i colarii mici
Curriculumul la decizia colii i formarea competenelor civice la colarii
mici
Mijloacele de nvmnt i integrarea lor n activitile de educaie civic
din grdini i coala primar
Medii active de educaie civic n grdini i coala primar
Pedagogia jocului de rol n activitile de educaie civic din grdini i
coala primar
nvarea i exersarea interactiv a unor comportamente civice n
nvmntul precolar i primar
Evaluarea competenelor civice la colarii mici n nvmntul primar
Dreptul copilului la protecie mpotriva tuturor formelor de violen
Dreptul la educaie al copilului n societatea romneasc de azi
Rolul colii n protecia i promovarea drepturilor copilului
Violena n coal-prevenie, combatere, intervenie
Avocatul elevilor un proiect de succes privind protecia drepturilor
copilului
Elevul violent - ntre sanciune i sprijin
Educaia pentru drepturile copilului n grdini i coala primar
Drepturile copilului n curriculumul precolar i primar
Drepturile copilului n pedagogia Montessori
Pedagogia Montessori-valorificarea educaiei libere i a libertii copilului
Strategii i msuri ale autoritilor publice centrale i locale privind
asistena i protecia copilului
Copiii n comunitile de romi-asisten i protecie special
Fenomenologia neglijrii copilului-abordare psihopedagogic
Respectarea drepturilor copilului n coal
Politici europene pentru promovarea i protecia drepturilor copilului
Educaia prinilor pentru respectarea drepturilor copilului
Rolul factorilor educativi n prevenirea i combaterea violenei n familie
Rolul familiei, al colii i al comunitaii locale n prevenirea nclcrii
drepturilor copiilor
Asistena i protecia copilului n caz de abuz, neglijare, rele tratamente
Instituii i servicii cu atribuii n asistena i protecia drepturilor
copilului
Educaia pentru comportamente dezirabile i nonviolente
Servicii pentru integrarea colar si social a copiilor precolari si scolari
mici
Implicarea organismelor nonguvernamentale din Romnia n asistena i
protecia drepturilor copilului bune practici
Interesul superior al copilului principiu fundamental n domeniul
proteciei i promovrii drepturilor copilului
Protecia special a grupurilor vulnerabile de copii i tineri
Modaliti pedagogice de promovare a drepturilor copilului n grdini
Particularitile alternativei educaionale Step by Step n nvmntul
precolar romnesc
4

Cultivarea sentimentului patriotic prin activitile integrate din grdini
Cultivarea sentimentului patriotic la scolarul mic prin activitatile
extrascolare
Sisteme educaionale contemporane - analiz comparativ (la alegere
Frana, Germania, Spania, Olanda, Marea Britanie, SUA, Finlanda, Suedia
versus Romnia)
Arta educaiei n pedagogia Waldorf
coala Freinet pregtire pentru via prin munc
Alternativele educaionale din Romnia
Planul Jena ca alternativ educaional
Alternativele educaionale-expresia pluralismului n educaie

Conf. univ. dr. Maria
PESCARU
Rolul climatului familial n protecia social a drepturilor copilului
Asistena i protecia social a copiilor aflai n dificultate
Rolul colii n protecia i promovarea drepturilor copilului
Asistena i protecia drepturilor copilului prin organisme interne i
internaionale
Implicarea organismelor private n asistena i protecia social a
drepturilor copilului
Forme de asisten social i protecie acordate copiilor cu comportamente
deviante
Msuri de prevenire i combatere a violenei manifestat n coal
Stategii de comunicare i colaborare n cadrul parteneriatului coal-
familie-comunitate
Contribuii romneti la dezvoltarea sociologiei educaiei
Stilurile partentale i valenele lor educaionale
Politicile educaionale i reforma sistemului de nvmnt

Conf. univ. dr.
Emanuel SOARE
Aspecte practice ale evalurii formative n cadrul nvmntului precolar
Aspecte practice ale proiectrii activitilor integrate la grdini
Evaluri naionale/internaionale. Efecte la nivelul nvmntului primar
Integrarea activitilor nonformale n nvmntul primar
Integrarea TIC n activitile de la nivelul nvmntului primar
Modaliti de formare a competenelor sociale la colarii mici
Modaliti de proiectare a curriculumului opional n nvmntul primar
Modaliti de proiectare integrat a curriculumului n nvmntul primar
Modaliti de realizare a evalurii formative n nvmntul primar.
Modaliti de utilizare a portofoliului de evaluare n nvmntul primar
Modaliti de valorificare a metodelor activ-participative la grdini
Posibiliti de integrare a activitilor nonformale n grdini
Posibiliti de realizare a parteneriatului coal-familie-comunitate n
nvmntul primar
Proiectarea activitilor antreprenoriale n cadrul grdiniei
Rolul jocului didactic n formarea competenelor sociale ale precolarilor
Stimularea abilitilor antreprenoriale la precolari i / sau la colarii mici

Conf. univ. dr. Claudiu
LANGA
Impactul stilurilor parentale asupra dezvoltrii copiilor din ciclul
primar/precolar
Valorificarea relaiei coal-familie n socializarea colarului mic
Particularitati ale socializarii scolarului mic
Caracteristici ale socializrii la diferite etape de vrst
5

Strategii de prevenire i nlturare a eecului colar n nvmntul primar
Stilurile manageriale ale cadrelor didactice. Aplicaii n ciclul primar
Metode de cunoatere a grupului de elevi din nvmntul primar i de
stimulare a coeziunii acestuia
Managementul problemelor disciplinare n grupul educaional
Managementul relatiilor interpersonale in colectivul scolar
Managementul conflictului n clasa de elevi/grupa de precolari
Modaliti de eficientizare a managementului clasei n nvmntul primar

Lect. univ. dr.
Magdalena STAN
Dinamica imaginii de sine/ stimei de sine la varstele timpurii
Modaliti de stimulare a dezvoltrii potenialului creativ la vrstele
timpurii
Modaliti de dezvoltare a competenelor sociale/ emoionale la vrstele
timpurii
Inteligena predictor al reuitei colare a elevilor
Strategii de formare a comportamentului moral la vrstele timpurii
Inteligena emoional- modaliti de identificare i/ sau dezvoltare prin
activiti specifice
Observaia metod de cunoatere a copilului precolar/ colarulu mic
Desenul metod specific de cunoatere la vrstele timpurii
Strategii de dezvoltare a autocontrolului la vrstele timpurii
Relaia dintre tipul temperamental i interiorizarea regulilor morale la
vrstele timpurii.
Dezvoltarea cognitiv din perspectiva teoriei lui Piaget replicare
experimente: conservarea substanei, conservarea volumului, conservarea
numerelor
Fia psihopedagogic instrument sintetic de cunoatere i de intervenie
la vrstele timpurii
Stilul educaional al cadrului didactic i succesul colar
Stilul educativ parental i succesul colar
Rolul mass media i tipul de comportament la vrstele timpurii
Implicarea parental i succesul colar
Personalitatea cadrului didactic i reuita colar a elevilor
Personalitatea educatorului i adaptarea colar la vrstele timpurii
Factorii psihosociali ai adaptrii colare la vrstele timpurii
Inteligentele multiple predictor al reusitei scolare
Rolul dezvolrii personale i sociale n pregtirea pentru coal o
abordare calitativ;
Mediului familial i reuita colar a elevilor din clasa pregtitoare
Metode i tehnici de evaluare a potenialului intelectual la precolari
Proiectarea unor programe de intervenie pentru stimularea motivaiei
nvrii la colarul mic
Strategii de eficientizare a dezvoltrii conduitei sociale la precolari/
colarii mici
Particulariti ale nvrii prin cooperare la precolari/ colarii mici
Metode i tehnici de cunoatere a stilurilor de nvare n precolaritate/
colaritatea mic
Jocul de rol metod de stimulare a dezvoltrii competenelor de
cunoatere autocunoatere n precolaritate/ colaritatea mic
Modaliti eficiente de combatere a comportamentului agresiv n
colaritatea mic studii de caz
6

Dezvoltarea afectiv i controlul emoional la vrstele timpurii
Educarea emoional la vrstele timpurii

Lect. univ. dr.
Loredana TUDOR
Modaliti de valorificare a povestirii/ lecturii dup imagini/ memorizrii
etc. n activitile de nvare din grdini
Specificul proiectrii, organizrii i evalurii modalitilor i formelor de
organizare a activitii n ciclul precolar (povestire, memorizare, lectur
dup imagini, joc didactic, joc de rol, activitate pe baz d exerciii etc.)
Tradiional i modern n formarea i dezvoltarea competenelor colarului
mic
Rolul activitilor integrate n formarea competenelor elevilor n ciclul
primar
Rolul activitilor integrate n realizarea obiectivelor educaionale la
domeniul experienial DLC/ DS/ DOS/ DEC/ DPM
Rolul activitilor integrate n realizarea obiectivelor noilor educaii n
nvmntul precolar/ primar
Modaliti de realizare a activitilor integrate la clasa pregtitoare n ciclul
primar
Rolul principiului intuiiei n realizarea unui demers didactic eficient
Rolul principiului legrii teoriei de practic n realizarea unui demers
didactic eficient
Specificul aplicrii principiilor didactice n realizarea activitilor didactice
n ciclul precolar/ primar
Modaliti de optimizare a utilizrii metodelor activ-participative n
nvmntul precolar/ primar
Rolul metodelor bazate pe aciune n eficientizarea activitii instructiv-
educative din nvmntul precolar/ primar
Rolul metodelor de exersare n eficientizarea activitii instructiv-educative
din nvmntul precolar/ primar
Rolul metodelor de explorare a realitii n eficientizarea activitii
instructiv-educative din nvmntul precolar/ primar
Aspecte teoretice i practice privind utilizarea metodei problematizrii n
nvmntul primar
Specificul utilizrii conversaiei euristice n nvmntul primar - aplicaii
practice
Rolul mijloacelor didactice n dezvoltarea creativitii copilului precolar/
colarului mic i mijlociu
Specificul utilizrii mijloacelor didactice moderne n activitile didactice
cu precolarii/ colarii mici
Modaliti i forme de organizare a activitii didactice pe domenii
experieniale n nvmntul precolar
Modaliti i forme de organizare a activitii didactice n nvmntul
primar
Strategii i stiluri de predare - predarea creativ
Modaliti de realizare a nvrii experieniale n ciclul primar/ precolar
Strategii didactice utilizate n predarea coninuturilor opionale n ciclul
primar/ precolar
Rolul strategiilor euristice n optimizarea activitii didactice n ciclul
primar/ precolar
Rolul strategiilor algoritmice n optimizarea activitii didactice n ciclul
primar/ precolar
Rolul strategiilor ludice n optimizarea activitii didactice n ciclul primar/
7

precolar
Specificul utilizrii strategiilor instructiv-educative de difereniere i
individualizare a nvrii n ciclul precolar/ primar.
Metode i tehnici de evaluare a progreselor i rezultatelor elevilor/
copilului precolar
Rolul metodelor complementare de evaluare n optimizarea actului
evaluativ din grdini /ciclul primar
Rolul strategiilor de evaluare n desfurarea procesului de nvmnt
Specificul evalurii n ciclul precolar obiective, coninut, metodologie
Specificul evalurii n ciclul primar obiective, coninut, metodologie
Modaliti de evaluare a competenelor elevilor la aria curricular Limb i
comunicare/ Matematic i tiine etc.
Evaluarea interactiv n ciclul primar/ precolar - Strategia bazat pe
proiect
Evaluarea interactiv n ciclul primar/ precolar - Strategia bazat pe
portofoliu
Modaliti de realizare a evalurii rezultatelor i progresului elevilor la
disciplinele opionale n ciclul primar
Proiectarea leciei - abordare psihopedagogic
Proiectarea integrat n ciclul primar avantaje i limite
Proiectarea tematic n ciclul precolar modaliti de realizare
Relaia predare-nvare-evaluare din perspectiva proiectrii didactice
centrat pe competene

Conf. univ. dr.
Mihaela PII
LZRESCU
Jocul ca form specific de conduit i activitate n copilrie
Specificul jocului la vrsta precolar. Evoluia conduitei ludice la vrsta
precolar.
Jocul didactic-metod i form de organizare a activitilor instructiv-
formative n grdinia de copii.
Valene formative ale jocului didactic ca activitate ludic dirijat
desfurat cu precolarii.
Repere metodologice n organizarea i conducerea jocului didactic la
grupele cu precolari.
Jucria. Valene formative, criterii de calitate a jucriei, tipuri de relaionare
a copilului cu jucria n cadrul jocului.
Jocul ca form de activitate i conduit la nceputul colaritii
Caracteristici ale jocului la vrsta colar mic.
Jocul didactic-metod i form de organizare a activitilor instructiv-
formative la elevii din clasele I-IV.
Valenele formative ale jocului didactic ca activitate ludic dirijat cu
colarii mici
Repere metodologice ale proiectrii, organizrii,conducerii i evalurii
jocului didactic utilizat n coala primar.
Activitatea ludic i activitile extracolare.
Sintalitatea grupului educaional
Clasa de elevi ca microgrup educaional
Relaii educaionale n clasa de elevi
Strategii de prevenire i nlturare a eecului colar
Tehnici de investigare i formare a aptitudinii pentru colaritate
Modaliti de stimulare a elevilor capabili de performane superioare
Strategii pentru optimizarea integrrii socio-afective a colarului n clasa I
Dimensiuni ale nvrii interdisciplinare n nvmntul primar
8

Utilizarea strategiei lucrului n grup n realizarea nvrii interactive
Modaliti de dezvoltare a capacitilor creatoare ale colarului mic
Instrumente de evaluare a performanelor elevilor din clasele I IV
Modaliti de evaluare a randamentului colar n nvmntul primar
Strategii de formare a comportamentului moral a colarului mic.
Strategii instructiv-educative de stimulare a creativitii n nvmntul
primar
Strategii de dezvoltare a gndirii critice la elevii din ciclul primar
Relaia profesor copil /elev n nvmntul precolar /primar
Cauze i consecine ale insuccesului colar n ciclul primar
Factori noncognitivi ai succesului colar
Reuita colar n nvmntul primar
Rolul ateniei n nvare la vrsta colar mic
Niveluri i modaliti ale receptrii i interiorizrii valorilor morale la
colarul mic
Caracteristici ale nvarea la colarul mic
Realizarea continuitii ntre activitile din nvmntul precolar i
primar
Strategii de dezvoltare a inteligenelor multiple n nvmntul precolar i
primar
Motivaia nvrii la colarul mic
Necesitatea cunoaterii psihologice a copiilor /elevilor
Inadaptarea colar la colarul mic
Metode i instrumente de cunoatere a dezvoltrii psihice a copilului
/elevului
Caracteristici ale creativitii la precolar i colarul mic
Judecata moral la colarul mic
Caracteristici ale dezvoltrii morale n copilrie
Rolul clasei pregtitoare n optimizarea nvrii
Elev la 6 ani - profilul psihologic al copilului de 6 ani
Autocunoatere la vrsta colar mic
Modaliti de cunoatere a trsturilor temperamentale la precolar i
colarul mic
Minciuna la colarul mic
Interaciuni i dominante n dezvoltarea psihic
Caracteristici ale dezvoltrii intelectuale la vrsta precolar /colar mic
Caracteristici ale limbajului la vrsta precolar i colar mic
Probleme psihologice ale nsuirii limbajului scris - citit la vrsta precolar
/colar mic
Caracteristici ale personalitii la vrsta precolar i colar mic

Lect. univ. dr. Ileana
GURLUI
o Modaliti de valorificare a jocului didactic n procesul de socializare a
precolarilor
Rolul jocurilor i activitilor la alegere n formarea i dezvoltarea
independenei i creativitii copiilor precolari
o Modaliti de valorificare a povestirii n activitile de nvare din
grdini
o Organizarea, desfurarea i evaluarea activitilor practice din grdini
o Rolul activitilor integrate n stimularea creativitii copilului precolar
o Specificul activitii de proiectare, organizare i desfurare a
activitilor comune din grdini
9

Rolul activitilor pe arii de stimulare n creterea valenelor informativ-
formative ale procesului instructiv-educativ din grdini
o Particularitile alternativei educaionale "Step by step" n nvmntul
precolar romnesc
Modaliti de valorificare a parteneriatului gradini-familie-comunitate
n formarea personalitii precolarului
o Relaia joc-nvare-creaie n activitile de nvare din grdini
o Rolul activitilor liber alese n dezvoltarea imaginaiei la vrsta
precolar.
o Metode i tehnici de evaluare a progreselor copilului precolar
o Rolul activitilor integrate n realizarea educaiei morale la vrsta
precolar
o Modaliti de valorificare a activitilor extracurriculare n grdini
o Particularitile metodelor activ-participative n nvmntul precolar
o Valorificarea relaiei coal-familie n socializarea copilului precolar
o Modaliti de difereniere i individualizare a activitii instructiv-
educative din grdini
o Rolul activitilor integrate n realizarea obiectivelor noilor educaii n
nvmntul precolar
o Modaliti de difereniere i individualizare a activitilor de nvare
din nvmntul precolar
o Modaliti de dezvoltare a limbajuluila vrsta colar mic
o Tehnici de stimulare a creativitii colarului mic
o Valorificarea relaiei coal-familie n socializarea colarului mic
o Modaliti de difereniere i individualizare a activitii instructiv-
educative din clasele I-IV
o Rolul interdisciplinaritii n realizarea obiectivelor noilor educaii n
nvmntul primar
o Particulariti ale educaiei morale la vrsta colar mic
o Modaliti de eficientizare a comunicrii didactice n nvmntul
primar
o Modaliti de stimulare i dezvoltare a creativitii la vrsta colar mic
o Rolul jocului didactic n procesul de socializare a colarului mic
o Modaliti de dezvoltare a capacitii de orientare spaial a colarului
mic
Valorificarea procesului de nvmnt n vederea eficientizrii
capacitii senzorial-perceptive a colarului mic
Strategii didactice utilizate n formarea priceperilor i deprinderilor de
scris-citit la vrsta colar mic
o Rolul activitilor extracolare n dezvoltarea capacitii de socializare a
colarului mic
o Formarea conduitei moral-civice la vrsta colar mic
o Modaliti de realizare a educaiei interculturale la vrsta colar mic
o Strategii didactice de realizare a educaiei ecologice n nvmntul
primar
Rolul strategiilor activ-participative n formarea deprinderilor de munc
intelectual la colarul mic
o Aspecte psihopedagogice i metodice ale nsuirii citit-scrisului la vrsta
colar mic
Direcii de valorificare a particularitilor psihologice ale aspectelor
procesuale i motivationale ale nvrii la colarul mic
o Modaliti de eficientizare a strategiilor didactice n nvmntul primar
o Strategii didactice de stimulare a elevilor capabili de performane
superioare
10

o Rolul metodelor bazate pe aciune n eficientizarea activitii instructiv-
educative la clasele I-IV
o Formal i nonformal la nivelul procesului instructiv-educativ din ciclul
primar
o Modaliti de cultivare i valorificare a intereselor cognitive la elevii din
ciclul primar
o Rolul strategiilor complementare de evaluare n perfecionarea actului
evaluativ n nvmntul primar
Conf. univ. dr. Bogdan
NICOLESCU





Aplicaii ale principiilor didacticii pentru activitile de predare-nvare-
evaluare la matematic n nvmntul primar
Valene interdisciplinare ale jocurilor logico-matematice la vrsta
precolar
Exemple de aplicaii ale principiului intuiiei la priectarea activitilor de
matematic n nvmntul precolar
Asupra unor posibile obstacole epistemologice n procesul de nvre a
noiunilor de matematic din curriculum pentru ciclul primar
Folosirea metodei modelrii (modeling) n rezolvarea problemelor de
matematic n nvmntul primar
Rolul, locul i metodologia jocului didactic matematic n activitile
integrate din nvmntul precolar
Asupra conceptelor din didactica matematic pentru ciclul primar:
cunotine tiinifice, cunotine pentru predat, cunotine predate,
cunotine de nvat i cunotine nvate. Exemple pe baza curriculum-
ului naional
Asupra posibilitilor de utilizare a istoriei dezvoltrii tiinelor i
matematicii n construcia situaiilor didactice pentru introducerea unei noi
cunotine de matematic la nivelul ciclului primar. Exemple
Asupra introducerii conceptelor de mrimi i uniti de msur prin
activiti integrate din n nvmntul precolar
Posibiliti de integrare a calculatorului n procesele de predare-nvare-
evaluare la matematic din n nvmntul primar
Metode genetice pentru predarea-nvarea matematicii n ciclul primar
Matematica de toate zilele n cadrul activitilor integrate din
nvmntul precolar
Asupra conexiunilor fireti dintre formarea competenelor specifice de
matematic i activitile de abiliti practice pentru elevii din ciclul primar
Dificulti de predare-nvare ale conceptului de fracie la nivelul clasei a
IV-a
Aplicaii ale metodei APOS n didactica matematicii pentru ciclul primar
Aspecte didactice asupra folosirii algoritmilor de calcul n predarea-
nvarea-evaluarea matematicii la ciclul primar

Lect. univ. dr. Niculae
DINU

Modaliti de stimulare a activitii independente a colarului mic prin
leciile de matematic
Modaliti de valorificare a exerciiului n predarea-nvarea matematicii
n ciclul primar
Posibiliti de utilizare a metodei problematizrii n leciile de matematic
din nvmntul primar
Aspecte metodice privind compunerea problemelor de matematic n ciclul
primar;
Probleme metodologice ale folosirii eficiente a mijloacelor de nvmnt
n leciile de matematic din ciclul primar;
Procesul formrii deprinderilor de munc intelectual la matematic n
11

ciclul primar;
Modaliti de evaluare a randamentului colar la matematic n
nvmntul primar;
Aspecte metodologice privind predarea-nvarea algoritmilor de calcul n
ciclul primar;
Modaliti specifice de formare a conceptelor de mrime i unitate de
msur la colarii mici;
Strategii de activizare a elevilor n leciile de matematic din ciclul primar;
Metode i procedee de cultivare a creativitii elevilor, la matematic n
ciclul primar;
Rolul metodei figurative n dezvoltarea capacitilor intelectuale ale
colarilor mici, la matematic n ciclul primar;
Rolul jocurilor logico-matematice n dezvoltarea capacitilor intelectuale
ale colarului mic;
Formarea conceptului de numr natural n nvmntul primar;
Metodologia predrii-nvrii operaiilor aritmetice, n ciclul primar;
Modaliti de formare a priceperilor i deprinderilor de calcul mintal la
vrsta colar mic;
Intuiie i rigurozitate n predarea elementelor de geometrie n nvmntul
primar
Dificulti de nvare a matematicii n nvmntul primar: cauze,
modaliti de prevenire i recuperare;
Dezvoltarea capacitilor de explorare-investigare la colarul mic, prin
rezolvarea de probleme;
Modaliti de folosire a elementelor pregtitoare pentru nelegerea
conceptului de numr natural n nvmntul primar;
Rolul jocurilor logico-matematice n dezvoltarea capacitilor intelectuale
ale colarului mic;
Modaliti de realizare a caracterului interdisciplinar al leciilor de
matematic la ciclul primar;
Predarea integrat a coninuturilor matematice n nvmntul precolar;
Eficiena metodelor activ-participative n nvarea coninuturilor
matematice n nvmntul precolar;
Folosirea jocului didactic pentru nvarea coninuturilor matematice n
nvmntul precolar
Folosirea jocurilor logico-matematice n activitile matematice din
nvmntul precolar
Formarea reprezentrilor matematice n nvmntul precolar;
Metode i procedee didactice utilizate n vederea formrii noiunilor
matematice n nvmntul precolar;
Modaliti de formare a operaiilor intelectuale prematematice la precolari;
Valente interdisciplinare ale jocurilor logico-matematice la vrsta
precolar;
Modaliti de abordare a formelor geometrice n nvmntul precolar;
Modaliti specifice de evaluare a activitilor matematice din nvmntul
precolar;
Folosirea elementelor de logic matematic i de teoria mulimilor n
activitile matematice din nvmntul precolar;
Modaliti de abordare a operaiilor aritmetice de adunare i scdere n
activitile matematice din nvmntul precolar.

Lect. univ. dr. Tudor
Algoritmi de calcul aritmetic n ciclul primar.
12

PETRESCU

Aspecte metodice privind figurile geometrice i unitile de msur n
nvmntul precolar.
Dificulti n nvarea operaiilor cu numere naturale n nvmntul
primar
Elemente de logic matematic folosite n activitile matematice din
nvmntul precolar.
Evaluarea la matematic n ciclul primar.
Metode de rezolvare a problemelor de aritmetic folosite n ciclul primar.
Modaliti de prevenire, depistare i ameliorare a eecului colar la
matematic n ciclul primar.
Modaliti de folosire a calculului mintal n desfurarea leciilor de
matematic n ciclul primar.
Particulariti ale rezolvrii si compunerii problemelor matematice in
ciclul primar
Predarea ecuaiilor n nvmntul primar - contribuii metodice
Probleme specifice predrii-nvrii noiunilor matematice n ciclul
primar / precolar
Rolul, locul i metodologia jocului didactic matematic n nvmntul
precolar
Tradiional i modern n evaluarea leciilor de matematic n ciclul primar
Utilizarea calculatorului n nvarea matematicii n ciclului primar.

Lect. univ. dr. Nicoleta
SMRESCU

Perspective naionale i internaionale n nvmntul primar;
Activitile matematice n grdini curriculum: perspective naionale i
internaionale;
Formarea conceptului de numr natural n nvmntul precolar;
Jocul tradiional i manipulativ virtual n cadrul activitilor matematice
din grdini;
Materiale i mijloace didactice tradiionale i electronice n nvmntul
precolar;
Materiale i mijloace didactice tradiionale i electronice n nvmntul
primar;
Metode de rezolvare a problemelor i tehnici de lucru pentru pregatirea de
performan;
nvmntul primar i tehnologiile multi-touch;
Predarea-nvarea elementelor de geometrie n coala primar;
Metode active n predarea-nvarea numerelor raionale la clasa a IV-a.

Prof. univ. dr.
Constantin IBRIAN
Dezvoltarea unitilor de comunicare n nvmntul primar, la
nivelul lexico-semantic.
Noul model pedagogic al studierii limbii i literaturii romne n
nvmntul primar.
nvarea citit-scrisului n nvmntul primar.
Optimizarea strategiilor didactice la limba i literatura romn.
Modaliti de dezvoltare, fixare i nuanare a vocabularului elevilor
n nvmntul primar.
Structuri metodologice n leciile de citire din perioada
preabecedar.
Contribuia jocului didactic i a diverselor tipuri de exerciii la
dezvoltarea vorbirii precolarilor.
Jocul didactic mijloc de mbogire a vocabularului i de nsuire
a structurii gramaticale a limbii n nvmntul primar.
13

Importana omonimiei i a polisemiei la dezvoltarea vocabularului
elevilor n nvmntul primar.
Jocul didactic coninut, obiective, modaliti specifice de
utilizare n cadrul leciilor de limba romn n nvmntul primar.
Categoriile gramaticale ale prilor de vorbire o abordare
metodic n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice legate de problemele de fonetic,
ortografie i ortoepie n nvmntul primar.
Propoziia i prile de propoziie. Aspecte tiinifico-metodice n
nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea compunerii i a
conversiunii n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea subiectului i a
predicatului n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea atributului i a
complementului n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea substantivului n
nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea verbului n nvmntul
primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea pronumelor i adjectivelor
pronominale n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea adjectivului n
nvmntul primar.
Probleme de ortografie i ortoepie ntlnite la substantiv, adjectiv,
pronume personal i verb n nvmntul primar.
Rolul regionalismelor i al arhaismelor n operele literare o
abordare tiinifico-metodic n nvmntul primar.
Categorii semantice n limba romn o abordare tiinifico-
metodic n nvmntul primar.
Aspecte tiinifico-metodice n predarea numeralului n
nvmntul primar.
Strategii de educare a limbajului n nvmntul precolar.




Prof. univ. dr.
Florena Eugenia
VONICA
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii ortografiei n ciclul primar
Prile de vorbire i problemele lor de ortografie abordare metodico-tiinific
pentru clasele I-IV
Vocabularul limbii romne- organizare intern - abordare metodico-tiinific
pentru clasele primare
Structura semantic a vocabularului aspecte specifice pentru clasele primare
Valorificarea arhaismelor i a regionalismelor prin predarea textelor literare la
ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice de mbogire a vocabularului prin derivare,
valorificnd textele literare din clasele a III-a i a IV-a
Compunerea i conversiunea mijloace interne de mbogire a vocabularului cu
aplicaii pentru nvmntul primar
Categoriile gramaticale ale flexiunii nominale cu aplicaii metodice pentru clasele
I-IV
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii pronumelui la ciclul primar
14

Morfosintaxa pronumelui personal cu aspecte metodico-aplicative pentru ciclul primar
Pronumele nepersonale aspecte morfosintactice abordare metodic pentru
ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii adjectivului la ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii numeralului la ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii verbului la ciclul primar
Categoriile gramaticale ale flexiunii verbale la ciclul primar - aspecte metodico-
aplicative
Modurile verbale personale abordare metodic cu aplicaii pentru clasele primare
Abordare metodico-tiinific i modele aplicative cu pri de vorbire neflexibile
la clasele primare
Propoziia i prile de propoziie. Aspecte metodico-tiinifice ale predrii lor la
ciclul primar
Prile principale de propoziie aspecte metodice i aplicaii pentru clasele
primare
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii subiectului la ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii predicatului la ciclul primar
Prile secundare de propoziie - aspecte metodice cu aplicaii pentru clasele
primare
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii atributului la ciclul primar
Aspecte metodico-tiinifice ale predrii complementului la clasele a III-a i a IV-a
Tipologia exerciiilor - aspecte metodico-tiinifice ale predrii noiunilor
gramaticale la ciclul primar
Tipologia compunerii gramaticale abordare metodic i aplicaii pentru clasele
primare
Aspecte metodico-tiinifice ale leciilor de compunere la clasele primare
Aspecte metodico-tiinifice ale leciilor de educare a limbajului n ciclul
primar/precolar
Abordarea metodic a morfologiei prin jocuri didactice n ciclul primar/precolar
Abordarea metodic a noiunilor de vocabular prin jocuri didactice n ciclul
primar/precolar
Abordarea metodic a noiunilor gramaticale prin jocuri didactice n ciclul
primar/precolar
Rolul i eficiena jocurilor didactice folosite n procesul de evaluare n
nvmntul primar
Metode clasice i moderne n activitile de predare-nvare a scrisului i
cititului n clasa I
Metodologia formrii deprinderilor de scriere corect n limba romn n
clasele ciclului primar
Jocul didactic-coninut, obiective, modaliti specifice de utilizare n cadrul
leciilor de gramatic n ciclul primar.
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral prin folosirea tehnicilor
dramatice dialogul, jocul de rol, dramatizarea, dezbaterea).
Dezvoltarea capacitii de exprimare n scris prin intermediul
compunerilor.
Metode interactive folosite n predarea i nvarea noiunilor de gramatic
n ciclul primar.
Conf. univ.dr. Marius
GRECU

Lumea Povetilor i Povestirilor lui Creang n ciclul precolar.Aspecte
metodico-tiinifice
Aspecte metodice ale utilizrii povestirii n ciclul primar.
Monografia satului i imaginea copilriei n opera lui Creang.
Aspecte metodice ale predrii textelor lui Creang n ciclul primar.
15

Aspecte metodice ale activitii de citire i rolul lecturii explicative n
ciclul primar.
Aspecte metodico tiinifice ale predrii poeziilor despre natur n ciclul
primar
Metode i procedee de mbogire i nuanare a vocabularului limbajului n
nvmntul primar.
Elemente fantastice n Povestea lui Harap-Alb de Ion Creang. Aspecte
metodice ale receptrii basmului n nvmntul primar.
Rolul lecturii suplimentare n mbogirea vocabularului elevilor din
nvmntul primar.
Metode i procedee didactice folosite n studierea textelor literare n ciclul
primar.
Metodica predrii i receptrii basmului n ciclul primar.
Lect. univ. dr.
Loredana BLOJU

Rolul jocului didactic n optimizarea comunicrii verbale i nonverbale a
elevilor din ciclul primar
Tipologia leciilor de limba romn i specificul lor n nvmntul primar
Strategii didactice de formare a deprinderilor de citit scris
Metode i strategii de mbogire i activizare a vocabularului colarului
mic
Abordarea metodic a noiunilor de vocabular prin jocuri didactice n ciclul primar
Predarea i nsuirea prilor principale de propoziie n nvmntul
primar
Raportul substantiv adjectiv n leciile de limb romn n nvmntul
primar
Particulariti teoretice i metodice n predarea verbului n nvmntul
primar
Modaliti de predare-nvare a subiectului, ca parte de propoziie, n
ciclul primar
Strategii didactice de evaluare a rezultatelor activitilor de limba romn
din clasele primare
Tipologia compunerii gramaticale - cu metode i aplicaii pentru clasele primare
Compoziiile colare mijloc de receptare i de utilizare a limbajului
literar
Dezvoltarea capacitii colarului mic de comunicare scris prin realizarea
compunerilor
Folosirea textului literar pentru formarea competenelor de comunicare n
nvmntul primar.
Specificul textului narativ, descriptiv i nonliterar n ciclul primar.
Modaliti de realizare a rezumatului i de caracterizare a personajului n
ciclul primar.
Modaliti de integrare a elementelor de construcie a comunicrii n
cadrul leciilor de limba romn
Formarea deprinderilor de citire si lectura prin receptarea textului narativ la
clasele II-IV

Lect univ. dr.
Florentina
BUCUROIU

Strategii didactice interactive folosite n studierea limbii i literaturii
romne n ciclul primar
Abordri tiinifico-metodice n predarea ortografiei n ciclul primar.
Strategii didactice folosite n formarea i consolidarea capacitii de
comunicare oral i scris n ciclul primar
16

Aspecte ortografice specifice prilor de vorbire abordare pentru ciclul
achiziiilor fundamentale
nvarea limbii i literaturii romne prin prisma abordrii integrate
Evaluarea performanei colare n studierea limbii i literaturii romne la
ciclul primar
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral prin intermediul tehnicilor
dramatice (jocul de rol, dramatizarea, dialogul, dezbaterea)
Valenele formative ale basmului n educarea limbajului copiilor
Metode de evaluare a rezultatelor nvrii utilizate n activitile de
educare a limbajului
Modaliti de integrare a mijloacelor de nvmnt n activitile de
educare a limbajului la precolari
mbogirea i activizarea vocabularului copiilor prin activitile de tip
precolar
Lect. univ.dr. Adriana
GEANT

Mijloace interne de mbogire a vocabularului limbii romne. Aspecte
tiinifico-metodice
Conversiunea n limba romna. Aspecte tiinifico-metodice.
Compunerea mijloc intern de mbogire a vocabularului limbii romne.
Aspecte tiinifico-metodice.
Structura funcional a vocabularului limbii romne. Abordare metodico-
tiinific n nvmntul primar.
Predarea - nvarea numeralului n ciclul primar. Aplicaii metodice
Predarea nvarea pronumelui n ciclul primar. Aplicaii metodice
Predarea nvarea verbului la ciclul primar. Aplicaii metodice
Propoziia i prile de propoziie . Aspecte metodico-tiinifice ale
predrii nvrii lor n nvmntul primar.
Aspecte metodico-tiinifice n predarea subiectului la ciclul primar.
Aspecte metodico-tiinifice n predarea prilor secundare de propoziie
la ciclul primar.
Rolul jocului didactic la mbogirea vocabularului elevilor.

lect. univ. dr. Adriana
LAZR

Aspecte metodologice privind abordarea textelor lui I. Creang n ciclul
primar
Abordare metodologica a povetilor i povestirilor lui Ion Creanga n
precolar
Rolul basmului n dezvoltarea capacitilor de receptare i exprimare oral
ale colarului mic
Metode tradiionale i moderne de predare a literaturii n ciclul primar
abordare contrastiv
Aspecte metodologice privind formarea deprinderilor ortografice ale
colarului mic
Elementele specifice ale basmelor - instrumente didactice utilizate n
formarea i educarea precolarilor
Abordare metodologic a fabulei n nvmntul primar
17

Fabula instrument de formare a valorilor instructiv-educative ale
colarilor mici n orele de lectur
Metode de abordare a povestirilor n scopul dezvoltrii vorbirii la precolari
Rolul folclorului copiilor n dezvoltarea valorilor instructiv-educative ale
precolarilor
Universul copilriei n lirica romneasc abordare metodologic
Strategii metodologice n abordarea textului dramatic la clasa a IV-a
Pastelurile lui V. Alexandri i rolul lor n dezvoltarea gustului estetic al
colarului mic
Modaliti de formare la colarii mici a capacitilor de interpretare a
textului literar
Valoarea formativ a textelor cu coninut istoric la vrsta colar mic
Natura i vieuitoarele n literatura pentru copii mijloace de accesibilizare
a valorilor instructiv-educative prezente n povestirile i schiele romneti
Modaliti de valorificare a povestirilor despre micile vieuitoare n
compunerile descriptive pentru clasa a IV-a
Valori morale i mijloace de accesibilizare a mesajelor poeziilor lui Tudor
Arghezi n nvmntul primar
Valene estetice i morale n poeziile lui G. Toprceanu i E. Farago rolul
acestora n formarea trsturilor pozitive de caracter ale colarilor mici
Caracterul satiric i educativ al snoavelor lui Petre Dulfu aspecte practic-
aplicative
Lectura explicativ modalitate de accesibilizare a snoavelor pentru copii
Poeziile despre vieuitoare valori instructiv-educative i mijloace de
accesibilizare pentru clasele a III-a i a IV-a
Rolul compunerilor n dezvoltarea capacitii de exprimare scris n
nvmntul primar
Activiti extracuriculare la limba i literatura romn abordare
metodologic
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral la clasele I-IV
Modaliti de nsuire a normelor limbii literare la clasele I-IV prin
intermediul textelor narative

Lect. univ. dr.
Magdalena
PRUNEANU

Metodologia predrii basmului n nvmntul primar (cu aplicaii la
povetile lui Creang)
Aspecte ale predrii i receptrii basmelor n nvmntul primar
Aspecte metodice ale predrii literaturii n nvmntul primar
Rolul basmelor i povetilor n educaia precolarilor
Caracterizarea de personaj n ciclul primar
Compunerile, mijloc de cultivare i stimulare a creativitii elevilor din
ciclul primar
Modaliti de mbogire a vocabularului n ciclul primar

Lect. univ. dr. Silvia
CIORNEI

Dezvoltarea competenelor de comunicare prin nivelul lexical-semantic
Dezvoltarea creativitii elevilor din ciclul primar prin aria curricular
limb i comunicare
Metode clasice i moderne n nvarea cititului i scrisului n clasa I
Metode i procedee folosite n predarea elementelor de construcie a
comunicrii -sinonimia i antonimia -la ciclul primar
Modaliti de predare integrat a coninuturilor din aria curricular Limb
i comunicare la clasele I-IV
18

Valoarea instructiv-educativ a basmului la ciclul precolar
Rolul jocului didactic n optimizarea comunicrii verbale i nonverbale a
precolarilor
Valorificarea literaturii pentru copii n scopul educaiei moral-civice a
precolarului
Strategii didactice de activizare, mbogire, nuanare a vocabularului
copilului precolar
Tradiional i modern n evaluarea activitilor de educare a limbajului din
nvmntul precolar

lect. univ. dr.
Ruxandra STAN

Jocul didactic - cea mai eficient metod de predare n nvmntul
precolar
Memorizarea metod de lrgire a orizontului cognitiv al copiilor
Povestirea metod de dezvoltare a capacitii precolarilor de a comunica
corect
Lectura pe baz de imagini metod de cunoatere a mediului
nconjurtor
Convorbirea metod de dezvoltare a creativitii si expresivitii
limbajului oral
Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajelor orale prin studierea
pastelurile lui Vasile Alecsandri
Valoarea instructiv educativ a poeziei n ciclul primar

Asist univ. dr. Ionescu
Ancua

Traditie si modernitate in evaluarea lectiilor de limba romana in ciclul
primar.
Dramatizarea, strategie de formare si dezvoltare a capacitatii de
comunicare a scolarului mic.
Relatiile text-imagine in educarea limbajului pre(scolarilor).
Textul narativ, textul dialogat si textul descriptiv in ciclul primar.
Stimularea creativitatii prin abordarea textelor litarere in ciclul primar.

Conf. univ. dr.
Gabriela-Paula
PETRUA

Specificul formrii reprezentrilor despre mediu la precolar
Specificul formrii reprezentrilor i noiunilor tiinifice la colarul mic
Experimentul de laborator i lucrarea practic metode aplicate pentru
formarea conceptelor despre mediu n nvmntul primar
Specificul experimentului i lucrrii practice n nvmntul precolar i
primar
Posibiliti de stimulare a inteligenelor multiple n cadrul leciilor de
tiine la clasele I-IV
Metode de evaluare utilizate n cadrul leciilor de tiine n nvmntul
primar
Modaliti de realizare a educaiei ecologice n nvmntul precolar i
primar
Educaia pentru sntate n nvmntul precolar i primar
Metode i mijloace didactice specifice educaiei pentru sntate

Lect. univ. dr.
Florentina MIU

Aspecte metodologice cu privire la formarea noiunilor i reprezentrilor
geografice n ciclul primar cu aplicaii n orizontul local;
Abordarea interdisciplinar n predarea geografiei la clasa a IV-a
Aspecte specifice privind predarea-nvarea geografiei i ecologiei la clasele
primare;
Lecia de geografie la clasa a IV-a i metodica desfurrii ei;
19

Modele de activiti didactice n condiiile predrii simultane la geografie n
nvmntul primar.
Metodele integrate n predarea geografiei n ciclul primar n orizontul
local;
Tipuri de activiti didactice pentru dobndirea cunotinelor geografice n
nvmntul primar;
Metodele bazate pe aciune folosite n predarea geografiei n nvmntul
primar. Studiu de caz :jocul geografic;
Utilizarea elementelor de tehnologie i informaie n instruirea prin
geografie n nvmntul primar;
Polivalena activitilor turistice n ciclul primar
Activitile extracurriculare - o necesitate in modelarea personalitii
copiilor prin predarea geografiei;
Jocul didactic n predarea geografiei.
Evaluarea rezultatelor activitii de predare-nvare a geografiei n ciclul
primar
Dobndirea cunotinelor geografice de ctre elevii clasei a IV-a prin joc
didactic geografic

Lect. univ.dr.
Mdlina CUCEANU

Metode interactive folosite n predarea istoriei n nvmntul primar.
Proiectarea i desfurarea leciilor de istorie la clasa a IV-a.
Valorificarea elementelor de istorie local n formarea reprezentrilor i
noiunilor de istorie.
Evaluarea i autoevaluarea cunotinelor dobndite prin activitatea de
predare- nvare a istoriei la clasa a IV-a.
Rolul activitilor extracolare n nsuirea cunotinelor de istorie.

NOT:
- STUDENII POT PROPUNE I ALTE TEME N CONCORDAN CU
COMPETENELE VIZATE DE PROGRAMUL DE STUDIU URMAT CU ACORDUL
PROFESORULUI COORDONATOR I CU AVIZUL DIRECTORULUI DE
DEPARTAMENT I AL DECANULUI
- CERERILE SE DEPUN LA SECRETARIATELE FACULTII PN LA 1 IULIE
2014