PROIECT LA GEOGRAFIE

“RELIEFUL ROMANIEI”

PROIECT REALIZAT DE ECHIPA NR. 1, CLASA A VIII-A B

COLEGIUL NATIONAL”MIHAI EMINESCU”-BUCURESTI
PROFESOR COORDONATOR: BADEA FLORENTINA
 SCOPUL PROIECTULUI
 INFORMATIV:
• De a identifica, pe Harta fizica a
Romaniei, cel putin patru subdiviziuni
specifice fiecarei subunitati de relief.
• De a preciza, utilizand harta din atlasul
geografic, cel putin doua asemanari/
deosebiri intre doua subunitati de
relief diferite.
• De a clasifica, utilizand minim doua
criterii ( altitudine si geneza), unitatile
de relief din Romania
• De a preciza, pe baza informatiilor
despre tipurile de roci, minim patru
forme de relief specifice acestora.
• De a numi, utilizand harta Fizica a
Romaniei, cel putin trei caracteristici
ale reliefului din fiecare subunitate de
relief.
 FORMATIV:
• Abilitati de comunicare
• Lucrul in echipa
• Creativitate
• Gandire critica si sistemica
• Inter-evaluare, autoevaluare
 INTREBAREA ESENTIALA

• Cum va ajuta in viata cunoasterea reliefului tarii

noastre?
 1. CARPATII
• Scop turistic:- cunoasterea traseelor montane cu ajutorul hartilor
turistice si a principalelor obiective turistice
- vizitarea formelor de relief specifice muntilor:
chei, pesteri, forme ciudate, lacuri,etc.
•Importanta pentru societatea omeneasca: identificarea
resurselor de subsol montane: aur, marmura,carbuni, etc.
 2. DEALURILE SI PODISURILE
• Importanta pentru societatea omeneasca: - favorabile
asezarilor umane
- scop terapeutic

• Scop turistic:- vizitarea manastirilor, recreere in statiunile litorale, etc.

 3. CAMPIILE SI DELTA DUNARII

• Importanta pentru societatea omeneasca: - favorabile

asezarilor umane
- surse de hrana
 -identificarea resurselor de subsol

• Scop turistic:- vizitarea principalelor obiective turistice

 METODE SI
INSTRUMENTE DE EVALUARE
1. FISA DE LUCRU DE INTER-EVALUARE- corespunde O2
Comparati relieful Muntilor Apuseni cu cel al Podisului Dobrogei,

precizand asemanari si deosebiri, utilizand diagrama Venn.

2. FISA DE LUCRU FINALA- corespunde O1, O4 si O5.

Identificati pe harta de mai jos, unitatile de relief marcate cu

cifre de la 1 la 8. Pentru unitatea de relief marcata, pe harta, cu
numarul 1 precizati: limitele sau unitatile vecine, patru aspecte
specifice ale reliefului, patru diviziuni.
 CONCLUZII

Elevii, prin studiul acestui capitol: a) trebuie sa dispuna de

urmatoarele aptitudini şi capacităţi obligatorii:
• abilitati de lucru cu calculatorul ;
• experienţă minima cu crearea prezentărilor multimedia;
• familiaritate cu documentarea pe Internet;
b) vor fi capabili din punct
de vedere teoretic si practic sa:
• localizeze pe Harta fizica a Romaniei, unitatile de relief in functie
de pozitia geografica;
• realizeze asemanari si deosebiri intre subunitatile de relief din tara
noastra ;
• puna in practica cunostintele acumulate prin realizarea unor
excursii, expeditii, etc.
• cerceteze relieful din orizontul local sau apropiat
 BIBLIOGRAFIE
 http://www.geocities.com/dmarioara/index.htm
 http://www.govoyage.ro/poze-romania/
 http://www.amiciimuntilor.ro/
 http://www.carpati.org/
 http://www.peisaje.ro/
 http://www.materialdidactic.ro/kepek/1.7.1.jpg
 Geografie.Manual pentru clasa a VIII-a,Editura Humanitas