DATA: 28.05.

2015
CLASA: a IV-a
SCOALA PRIMARA ZANOAGA
INVATATOR: State Marieta-Mihaela
ARIA CURRICULAR: Om i societate
DISCIPLINA: Geografie
UNITATEA DE INVATARE: Marile unitati geografice ale tarii
SUBIECTUL: Obiective turistice din cuprinsul Muntilor Carpati
TIPUL LECIEI: consolidare
DURATA: 50 de minute
OBIECTIV FUNDAMENTAL: recapitularea cunotinelor despre relieful
Romniei; dezvoltarea deprinderii de orientare pe hart;cultivarea sentimentului de
admiraie i respect fa de frumuseile patriei;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- s localizeze la harta fizico geografic a Romniei uniti de relief, ape,uniti
administrativ teritoriale;
O2- s numeasc orae, ruri, subdiviziuni ale unor unitti de relif, depresiuni;
O3- s localizeze obiectivul turistic din imaginea dat i s-i stabileasca locul pe
harta ;
O4- s aleag rspunsul potrivit la ghicitorile geografice alese;
O5- s aplice cunotinele de geografie in joc;
O6- s stabileasca lungimea traseului strabatut imaginar;
METODE SI PROCEDEE: exerciiul de orientare pe hart, conversaia, exerciiul,
observarea, expunerea, munca n grup;
MATERIALE SI MIJLOACE DIDACTICE: harta fizic a Romaniei, harti
rezervatii naturale,harta turistica, bileele cu numele obiectivului turistic, imagini,
ghicitori, atlas geografic, videoproiector, ata, bolduri sau pata fix, recompense.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, n grup;
BIBLIOGRAFIE :
Tudora Piil & Cleopatra Mihilescu, Geografie, manual pentru
clasa a IV-a, editura Aramis 2006;

 Manuela popescu, ,,Atlas de geografie a Romaniei, pentru Clasa a

IV-A, Editura Aramis, 2011;
M. Soigan, V. Motrescu, V. Florescu, ,, Geografia Romaniei i
cunoaterea mediului nconjurtor, E.D.P. Bucureti, 1996
*** - ,, Programe colare pentru clasa a IV a, Geografie ,
Bucureti, 2006;

DESFASURAREA LECTIEI
Secventele
leciei

Ob.
op.

1. Momentul
organizatoric

2. Captarea
ateniei

Descrierea demersului didactic

Se pregtesc materialele necesare;
Se asigur cadrul psiho- pedagogic
necesar desfurrii leciei in condiii de
maxim eficien;

O1

3. Anunarea
temei i
obiectivelor
propuse
4.Consolidare O2
a cunostintelor O3
O4
O5
O6

Pentru destinderea atmosferei, se citesc

cateva ghicitoriANEXA 1.

Resurse
Tempor Procedurale Organizatorice Materiale
ale
ex.
frontal ;
manuale , caiete ,
2
organizatoric
instrumete de scris,
;
atlas geografic,
harta, maual
videoproiector, harti
format A4.
3
jocul
frontal;
ghicitori
didactic;

Se anun titlul i obiectivele propuse;

2
astazi vom consolida cunostintele
dobandite anterior prin intermediul unui
joc didactic, numit ,, Excursia, pe fundal
vor audia sunete ale pasarilor care traiesc
in paduri..
Clasa de elevi va fi impartita in doua
echipe, a cate patru, respectiv cinci
membrii. Fiecare membru al echipei are in 30
fata harta cu rezervatii naturale, harta
turistica, manualul si instrumente de scris.
Echipa care va termina prima sarcinile de
lucru primeste un punct (o bulina pe tabla
magnetica).
Se prezinta diverse imagini cu obiective
turistice, elevii avand sarcina de lucru
diferite exercitii:
-Vor localiza forma de relief prezentate in

expunerea ;
frontal;

conversaia,
exerciiu de
orientare pe
hart;

pe grupe
individual;

tabla,caiete;

harta fizic a
Romniei, imagini
videoproiector, harti
rezervatii
naturale,harta
turistica, bileele cu
numele obiectivului
turistic, manual;

5. . Obinerea
performanei

O7
O8

imagini, pe hartile pe care le au in fata

colaborand cu membrii echipei din care
fac parte.
-Echipa care termina prima, desemneaza
un membru, care va fixa la harta fizica a
Romaniei cu ajutorul cadrului didactic,
jetonul pe care este scrisa denumirea
obiectivului turistic prezentat. ANEXA 2
Traseul strabatut va fi marcat cu ajutorul
unui fir colorat.
Pentru fiecare exercitiu rezolvat corect
echipa primete punctele aferente;
Se va masura, cu rigla, lungimea
traseului strabatut. Vor iesi mai multi elevi
la harta si vor masura portiuni din traseu.
Se va transforma lungimea traseului din
centimetri, in metrii pentru a-i afla
lungimea reala.

6. Asigurarea O9
feed-back-ului

Vor avea de ales un obiectiv turistic unde

ar dori sa mearga, argumentand alegerea
facuta.

7.Aprecieri
finale

Se apreciaz rspunsurile i
comportamentul copiior;
Se stabilete echipa ctigatoare;

Rigla, caiet.
5

Explicaia,
exerciiul de
orientare pe
hart,,
munca
independent
;
observarea,
conversaia;

frontal
pe grupe;

conversaia;

frontal;

frontal,
pe grupe;

ANEXA 1

Ghicitori
1.Au pduri de brad,
Vrfuri ascuite,
Crri erpuite,
Culmi ncrunite;
Locu-i minunat

Pentru colindat.

2. Culmile sunt mai domoale,

Pantele sunt mai uoare.
Pduri de stejari i fag,
Ne ntmpin cu drag.
Vii , livezi,crbuni i sare

Ce form de relief e oare ?

3.Locul neted i ntins,

C-un covor de gru cuprins.

4.Spune locul unde oare

Dunrea se vars-n mare
i-o comoar minunat
De plante i animale
Se arat.

ANEXA2
JETOANE
CREASTA COCOSULUI; CASCADA CAILOR; MASIVUL CEAHLAU; CHEILE BICAZULUI; LACUL SFANTA ANA;
CANIONUL SAPTE SCARI
CRUCEA EROILOR NEAMULUI; SFINXUL DIN BUCEGI; MUNTII FAGARAS; LACUL BALEA;
TRANSFAGARASANUL; TRANSALPINA; LACUL SUREANU; M-TII RETEZAT; PESTERA MUIERII; CASCADA BIGAR;
DEFILEUL DUNARII, PESTERA SCARISOARA, PESTERA URSILOR, PESTERA